小學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今年暑假我來到了風景優(yōu)美的越南—美奈。繁華的胡志明市—西貢和綠樹成陰的美奈讓我流連忘返。如果以后還有機會我真想盡情的再玩一回！
讓我映像深刻的是最后一天的百年郵局之旅。走進灰色的大門，一抬起頭便能看到金光閃閃的天花板，上面漂亮的花紋就像蝸牛的殼，一卷一卷的。沿著兩邊木頭做的樓梯走上去，到處都能看到越南特色的手工藝品、郵票、漂亮的明信片和銅制、銀制的古老越南紀念幣。我興沖沖地精心挑選了二張明信片。在導游叔叔—阿發(fā)的邦助下，我寫下了寄給姐姐和爸爸媽媽的祝福語。
越南的海真美��！雖然海水不如巴厘島那么藍。但是涼嗖嗖的海水可舒服了。我和幾個小朋友在撿貝殼，搭城堡……….開心的時候就沖到海邊踩浪花。我們還水中旋轉、跳舞。玩的不亦樂乎！一旁媽媽們踩著海水在踏浪，拍照的拍照。大家都玩得不想回去了。
在越南的短短四天里，爸爸帶著我騎著摩托車酷酷地在白沙丘飛奔！那白沙丘的美啊，沒法比喻。白茫茫的.連綿起伏一眼望不到邊。象沙漠、象沙丘……在這起伏的沙丘上騎著摩托真是太刺激了。在白沙丘上的風沙很大，如果你張大的嘴肯定讓你滿嘴“嘎嘎”響。沿途透過車窗，看到成片成片的火龍果，越南最盛產(chǎn)的就是火龍果，而且還是紅心的，特甜。還有安靜的小漁村和岸邊五顏六色的木漁船…..參觀了歷史悠久的紅木店；還品嘗了香氣撲鼻，卻又帶有一點點苦的、有名的滴滴壺咖啡。
越南人都很熱情，雖然我們不會越南語，但我們比手劃腳的大家居然能溝通的了。一晃馬上就要回國了，大家都意猶未盡。希望可以再去玩?zhèn)�夠、玩?zhèn)�盡興！
小學生作文 篇2
巍巍中華，泱泱大國。滾滾黃河，滔滔長江。中有多少文臣武將被歷史的長河所淘洗，他們的作為才被后世古為今用？中有多少一國之君被歷史的漏斗所篩選，他們的作為才留的一世英名？
趙國、韓國、魏國、燕國、楚國、齊國、秦國運用多少蓋世無雙的國士、武夫，陰險狡詐的算計，才從春秋時期脫穎而出？
戰(zhàn)國時期，趙韓魏三家大夫瓜分晉國，齊國大夫田氏取代國君姜氏，建立田氏齊國。大國吞并小國，戰(zhàn)事頻繁，你爭我奪，的`事數(shù)不盡數(shù)。從而產(chǎn)生戰(zhàn)國七雄。
贏氏秦國靠西，緊挨匈奴之地。羋氏楚國靠南，緊挨漢水。田氏齊國靠東，緊挨黃海。姬氏燕國靠北，都城薊處于北京。這四國以包圍之勢把趙韓魏三國夾雜其中。
商鞅變法，讓秦國成為戰(zhàn)國七雄之一�！爸问啦灰坏�，便國不法古�！薄眺薄Ｗ兎ㄇ跋�，商鞅理直氣壯地呵斥那些墨守成規(guī)的貴族大臣：“商湯王，周武王，都沒有按照祖宗傳下來的制度，卻富強起來，而夏桀、商紂遵照祖宗的成規(guī)，結果是國家滅亡�！崩笥诒椎淖兎ㄊ骨匦⒐С�。這次的變法成功為秦統(tǒng)一，做了強大的鋪墊。
以三寸不爛之舌，游說六國的張儀，破蘇秦合縱，為秦國連橫。舉世無雙的國士張儀僅憑一條舌頭，耍的六國國君破口大罵，誓死殺張儀。后人贊揚：一怒而諸侯懼，安居而天下息。
燕國是秦國滅的第四個國家，燕國太子丹因挽救燕國被滅，物色到一位名叫荊軻的勇士，去行刺秦王。荊軻當時出行的場面十分悲壯，他高聲吟唱：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”眾可所知，他并沒有刺殺秦王成功。
六國畢，四海一，天下盡屬秦國。
六國亡，前車之鑒�！笥�
小學生作文 篇3
這是我的心聲啊！我今天的的確確是倒霉透頂了！我真想不到我堂堂高材生也會倒霉啊。讓我給你說說吧！
早晨，我背著書包，吹著口哨，心情蠻好地走在路上。忽然，我看見一個地下井的井蓋開著，心里不由一陣擔心，我去把井蓋蓋上，免得有人不小心掉下去，做個不留名的.好心人吧！想著便走過去蓋上了井蓋。這下，心情更好了，美得我都快飛上天了。走著走著，忽然背后傳來一陣很大的聲音，誰知不是贊揚聲，卻是咒罵聲：“是哪個混蛋把井蓋兒蓋上了！沒看見俺在下面工作呢嗎？”旁邊的人也紛紛說：“是啊！這人可真缺德��！”我回頭一看，一個面紅耳赤的大漢正當眾“表揚”我呢！我的臉像發(fā)燒了似地一下子紅了起來，腳步也加快了許多。唉！沒想到好心沒好報呀！
終于到了學校，卻遭到老師莫名其妙劈頭蓋臉的訓罵，還讓我寫一篇2500字的檢討書。我真是丈二和尚摸不著頭腦�。】晌矣植桓曳瘩g，只好糊里糊涂地寫了一篇2500字的檢討書。正要上交給老師的時候，老師卻扔給我這樣一句話：“不好意思啊，我搞錯人了�！蔽�，我，我，我真衰��！
好不容易回了家，表妹卻光著腳，咯噔咯噔地走過來沖我喊：“姐姐玩！姐姐玩！”啊呀！好不容易有了個無作業(yè)日，這下又要泡湯了！我真是倒霉呀！
小學生作文 篇4
熱浪，在田野上翻滾著、咆哮著；汗珠，在人們身上肆虐著、奔騰著。當肌膚被汗水包裹得近乎窒息時，人們開始盼望著夏雨的到來。
天，一半藍得有些過分，一半確是黑云片片，濃煙滾滾。黑云開始呼嘯著向藍天襲來，肆無忌憚地吞噬著藍天。藍天無能為力地淹沒在一片電閃雷鳴之中，天地之間卷起陣陣詭異的驟風，似在氤氳一場天地的神奇。
一道閃電劃破了天空的沉寂，一聲驚雷攪醒了大地的生靈，雨，如根根銀箭疾射而下，狂猛暴戾地射向每個角落。似乎要把上蒼的怒意洗盡，要把人間的憤懣填平。夏雨帶著青蛙的歡聲鼓掌，和著蛐蛐的`低吟歌唱，演繹著一曲生命的贊歌。
雨停了，在荷塘一角止住了腳步，仿佛此行只為一睹荷花芳容而來。塵世里，也許惟有荷花盛開的地方才有清涼和寧靜吧！
夏雨，驟然落，乍然歇，如夢般，垂青于人們的希望，又在乍然停止一刻，重新燃起希望之火。于是，在希望、失望、欣喜、詛咒之中，雨來了又去，去了又來。
夏雨，熱熱烈烈地來，干干脆脆地走，火一般的熱情，留給人們的是無盡的遐想。
小學生作文 篇5
突然心血來潮，很想自己動手做點吃的。于是就在手機上百度DIY小吃，出來很多各種小吃的做法。我一個個挨著看過去，想著家里僅有的食材，就決定做炸小果。因為這里面需要的食材家里基本都有。于是，說做就做，馬上開動了。
首先，我把面粉，黑芝麻，雞蛋，鹽和白糖放進一個盆里，以和面的方式揉起來。接著，我按照步驟把和好的面放在案板上用搟面杖搟成薄片，最后再拿刀切成小條狀的。
一切準備好以后，接下來就該放油鍋里炸了。先把油在鍋里熱起來，把切好的小條放進鍋里，拿筷子來回翻滾著。沒一會進去的時候黑白相間的小條狀變成了金黃色的。我想，應該是好了吧。就把它拿筷子夾出來。
晾了一會，不那么燙了。拿起來嘗了一口，還真是香脆。只是，好像鹽有些放多了，吃著有些咸�？磥硐麓巫龅臅r候不能放那么多的'鹽了。
每次在家里做東西，對著食譜上的適量就有些犯怵。不是多了是少了，每次面對這些適量，少許總是一頭的霧水。好不容易遇上個標著幾克幾升的，還對這些數(shù)字不是很熟悉。最后還是把握不住這個度。
都說熟能生巧，看來無論做什么，還是得多多鍛煉。
不過，我相信不久的將來，只要自己肯動手，一定會成為一個小吃家的。
小學生作文 篇6
我們偉大的祖國，是世界上屈指可數(shù)的文明古國，五千年的悠久文化傳統(tǒng)孕育了我們許許多多的.中華文明美德：勤勞勇敢、寬厚待人、重視禮節(jié)和孝道……
從小媽媽就常對我說：“世間百善孝為先，中國人最講究的就是孝道�！蔽抑皇且粋�三年級的小學生，我不可能做到像晉代的大孝子李密那樣晝夜守護、親嘗湯藥地孝敬他的祖母，但我能做到：在學習上通過刻苦努力獲得優(yōu)異成績來報答父母對我的愛；在學習之余幫家里掃掃地、抹抹桌子、洗洗碗等力所能及的家務來減輕他們的負擔。記得有一次，爸爸媽媽出門辦事，家里就剩下我和好婆。那天小區(qū)風很大，我在家里看書，好婆下樓早鍛去了，一個多小時后，她滿頭大汗地回到家。過了一會兒，她突然說頭昏、太陽穴發(fā)緊，根據(jù)我平時自己生病時的癥狀，我立刻斷定好婆是受風寒了。于是我趕緊從藥箱里拿出感冒藥，給好婆泡上，她喝了以后，不久，癥狀果然緩解了。我高興極了，我成功地做了一次稱職的家庭醫(yī)生！生活中孝心無處不在，我要從小做起，從身邊的小事做起，不讓父母擔心，讓父母多省一份心，我就多一份孝心。
愿我們都能：以反哺之心奉敬長輩，以感恩之心孝順長輩！讓“百善孝為先”從我們這代繼續(xù)流傳下去！
小學生作文 篇7
今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個游戲——握雞蛋。
游戲規(guī)則是這樣的：每次請一名同學上來握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。
游戲開始了，第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見，她緊張地走到臺上，接過張老師手中的雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。
第二個握的是身強力壯的`高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿滿地走上臺，拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的欲望，舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因為生氣，還是因為他那想把雞蛋捏碎的強烈欲望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來，頓時，他的臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個紅中透著些綠的柿子（因為外套是綠色的）。但任憑他怎么使勁，雞蛋仍沒有一點要破的樣子，好像在得意洋洋地說：“別握了，我是不會碎的！”高梓深只好投降了。
最后一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑著走上臺，拿起濕漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。
雞蛋為什么握不碎呢？我很好奇。最后從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因為雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。
生活中處處有學問，只有經(jīng)過細心觀察，認真研究、探索，才能知道其中的奧秘。
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