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【通用】放風(fēng)箏的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的放風(fēng)箏的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
放風(fēng)箏的作文1
三月的春日，正是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明、小剛和小麗相約一起去公園放風(fēng)箏。
來(lái)到公園，公園放風(fēng)箏的人可真多呀！小金魚在蔚藍(lán)的天空中“暢游”著，蜈蚣在天上“亂竄”，老鷹在天空中展翅翱翔。
看到這樣的'情景，小明對(duì)小剛說(shuō)：“咱們也趕快把燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天吧”�！昂醚�、好呀！”小剛開心地說(shuō)道。于是小明拿著線軸向前跑，小剛在后面用雙手托舉著風(fēng)箏，當(dāng)大風(fēng)一刮過(guò)來(lái)的時(shí)候，小明便大聲喊到“放”，小剛立馬把燕子風(fēng)箏投向了天空，小明一會(huì)兒放線一會(huì)兒收線，燕子風(fēng)箏便在空中上下翻舞，望著越飛越高的風(fēng)箏，小明和小剛的心里樂(lè)開了花，小麗也非常開心，她也趕忙讓他倆幫自己把蝴蝶風(fēng)箏放上天空。不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友也在和爸爸媽媽一起放著風(fēng)箏玩。
他們玩得滿頭大汗，開心極了，直到中午才戀戀不舍地回了家。
放風(fēng)箏的作文2
殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說(shuō)：孩子是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想和希望。
母親，我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無(wú)數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈和半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，就在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛(ài)，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖和束縛，在心底也涌起了一絲苦澀和無(wú)奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的心里就是何滋味�。�
我們知道放心就是很難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮和憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的.線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生就像是放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣和信念。在和其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋�(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂(lè)趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽(yáng)東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏這正是我們！
放風(fēng)箏的作文3
周末，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我、元元、壯壯一起約好去公園放風(fēng)箏。
我們來(lái)到公園，只見(jiàn)小草茵茵，草地的上空飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，有玲瓏可愛(ài)的小魚風(fēng)箏，有威風(fēng)凜凜的.蜈蚣風(fēng)箏，還有展翅欲飛的雄鷹風(fēng)箏，它們正在比賽，看看誰(shuí)飛得更高。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一家三口，已經(jīng)順利把他們的三角形風(fēng)箏放上了天，爸爸媽媽互相依偎著，好像在說(shuō)：“寶貝你真棒！”
我們?nèi)齻�(gè)也迫不及待地行動(dòng)起來(lái)開始放風(fēng)箏。我拿著線軸，壯壯把風(fēng)箏舉得高高的，我拉著線迎著風(fēng)向前跑，跑了一段壯壯一松手，風(fēng)箏就忽忽悠悠地飛上了天，我興奮地歡呼著，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏越飛越高。放著放著，我仿佛覺(jué)得自己就是那只燕子風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空下自由翱翔。我們又用同樣的方法幫助元元把她的蝴蝶風(fēng)箏放上天。
太陽(yáng)偷偷地下山了，我們不得不收起風(fēng)箏，依依不舍地離開公園，踏上回家的路。
放風(fēng)箏的作文4
寒假最快樂(lè)的.事就是放風(fēng)箏了，每年放寒假的時(shí)候，我和爸爸還有媽媽一起去市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我首先把風(fēng)箏先拿好，然后媽媽把風(fēng)箏拿起來(lái)，接著爸爸大聲一喊‘‘放’然后媽媽使勁把風(fēng)箏拋向空中，我飛快地跑去，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，風(fēng)箏越飛越高似乎飛到了天上，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線一下子斷了，風(fēng)箏飛呀！飛呀！飛到了電線上。
我飛快地跑到電桿下，我冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法。那就是等風(fēng)把它吹落！我站在那里等風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我覺(jué)得風(fēng)馬上要吹過(guò)來(lái)了，果然一陣風(fēng)吹來(lái)把風(fēng)箏吹了下來(lái)，我趕緊把風(fēng)箏接過(guò)來(lái)。
我真希望我也是在藍(lán)天上自由飛翔的風(fēng)箏。讓我也來(lái)試試在天空飛行的快樂(lè)。最后，我和爸爸還有媽媽一起從市民廣場(chǎng)回到了家。
下一次，我一定還要到市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏的作文5
星期六上午，我參加了“萬(wàn)人放風(fēng)箏吉尼斯世界紀(jì)錄”活動(dòng)——到海邊放風(fēng)箏。我們要?jiǎng)?chuàng)下放風(fēng)人數(shù)最多的世界紀(jì)錄呢，太令人激動(dòng)了。
車子行駛在去放飛場(chǎng)的海壩上，路兩邊就是廣闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，一眼望不到邊，碧綠的海水和湛藍(lán)在天空在遠(yuǎn)處連成了一片，十分壯觀；海面上有許多可愛(ài)的小海鳥，一會(huì)飛起，一會(huì)落在水面上， 我很好奇他們竟然有“水上漂”的輕功，后來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)他們只是像小鴨子一樣鳧在了水面上，海里還有長(zhǎng)滿了苔蘚的綠色的大礁石，還有一些小漁船……
海灘上有點(diǎn)微風(fēng)正適合放風(fēng)箏，隨著放飛員們的到來(lái)，安靜的海灘立刻變得熱鬧起來(lái)。剛一下車，我就拿出風(fēng)箏，撐上風(fēng)箏骨架開始放飛了。先用一只手高舉起風(fēng)箏，然后迎著風(fēng)向走去，一邊走，一邊 放線，風(fēng)箏就搖搖擺擺地飛上天空了。等大家都把風(fēng)箏放起來(lái)，藍(lán)色的，粉色的，綠色的，天空就好像飛滿了“花蝴蝶”，漂亮極了，海灘上放風(fēng)箏的人太多了，一不小心就會(huì)跟別人的.風(fēng)箏纏在一起， 纏住了兩個(gè)風(fēng)箏就會(huì)都栽下來(lái)的，要讓風(fēng)箏安安穩(wěn)穩(wěn)地停在空中還需要不停地拉動(dòng)風(fēng)箏線呢，這還真是件挺累人的活呢。放累了，我就在軟軟的沙灘上扒個(gè)坑把風(fēng)箏線圈埋進(jìn)去讓沙子替我“拉”一會(huì)兒 ，正當(dāng)我聚精會(huì)神地扒沙子的時(shí)候，一抬頭，忽然眼前升起了一只紅色的“大章魚”，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角一飄一飄地，正慢慢悠悠向我這邊游來(lái)呢，身后還跟著一只黑色的“小海豚”，接著又來(lái)了“電鰻”， “水母”，“飛龍”……，我感覺(jué)自已好像來(lái)到了“海底世界”一樣��；又過(guò)了一會(huì)天空升起了一只“眼鏡蛇”，黑黑的身子，鼓著紅色的大眼睛，舉著頭，小細(xì)尾巴還一抖一抖的，真是太嚇人了，接 著空中又升起了黑色的“飛碟”、“船帆”、“飛機(jī)”……，讓人目不暇接。給我留下印象最深的是那些后來(lái)者居上的“燕子”，整齊有序、動(dòng)作一致。他們?cè)谔炜罩幸粫?huì)兒盤旋高飛，一會(huì)兒俯沖下來(lái) ，一會(huì)兒翻著跟頭，一會(huì)兒側(cè)身飛翔。他們的精彩表演，令人們發(fā)出一陣陣贊嘆聲。開始我以為是遙控指揮，后來(lái)才知道是特地請(qǐng)的放飛員，他們放飛的絕招令我佩服得真是五體投地。
這次放飛活動(dòng)很好玩，也很有意義，如果明年還有這樣的活動(dòng)該多好��！
放風(fēng)箏的作文6
四川省仁壽縣小龍人藝術(shù)學(xué)校二年級(jí)一班陽(yáng)卓智星期天，天氣格外晴朗，尉藍(lán)的天空中飄浮著朵朵潔白柔軟的云，它們有的像帆船，有的像羽毛，有的像烏龜…風(fēng)姑娘顯得特別活潑，輕輕地、柔柔地吹著，今天真是放風(fēng)箏的好日子！我拿著風(fēng)箏來(lái)到草地上，寬闊的草地上長(zhǎng)滿了毛茸茸的小草，好像給大地鋪上了一層厚厚的.綠色的地毯。桃樹上，桃花開得正艷，風(fēng)輕輕一吹，粉紅的花瓣隨風(fēng)飄舞，落在地上，好像給綠色的地毯鑲上了粉紅的花紋。
我趕快打開風(fēng)箏，拉著線，飛快地奔跑起來(lái)。風(fēng)箏慢慢地飛上藍(lán)天，我歡叫著，奔跑著，風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
放風(fēng)箏的作文7
風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了，到南北朝時(shí)期它變成了一種傳遞信息的交通工具，直到宋代時(shí)，放風(fēng)箏才成為人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。
每年春天媽媽都要帶我去放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的好處多多，除了可以調(diào)節(jié)視力外，還可以鍛煉身體。今天媽媽、妹妹和我一起去放風(fēng)箏，這是我第六次放風(fēng)箏了，不過(guò)與往年不同的是妹妹也加入進(jìn)來(lái)，這是她第一次放風(fēng)箏所以顯得有些激動(dòng)，但是因?yàn)樗诵](méi)有力量放不起來(lái)，就在一邊看我來(lái)放。我告訴她首先要找一個(gè)空曠的地方，在有風(fēng)的時(shí)候把風(fēng)箏放起來(lái)，然后慢慢放長(zhǎng)線軸，如果想讓風(fēng)箏飛得高飛遠(yuǎn)得就要朝風(fēng)向相反的方向跑。妹妹看著我的`風(fēng)箏在天上高高飛翔高興的直拍手。
過(guò)了一會(huì)我們有些累了，就去草地邊欣賞了一會(huì)迎春花和櫻花，迎春花樹叢小小的和妹妹一樣高，嫩黃色的花瓣非�？蓯�(ài)。
今天真是快樂(lè)的一天啊！
放風(fēng)箏的作文8
暖暖春光，灑向大地，使世間一片生機(jī)，但似乎還缺少點(diǎn)什么，是放風(fēng)箏的歡樂(lè)，而今天，陳老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓歡樂(lè)充滿校園的機(jī)會(huì)。
陽(yáng)光明媚的中午。老師走進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，朝向我們：“今天，我們放風(fēng)箏！”一陣陣歡呼聲立即從同學(xué)們的口中跑了出來(lái)。這次放風(fēng)箏，有個(gè)特別的：可以自己畫！老師給我們介紹了一下東西，告訴我們吃完飯就可以到籃球場(chǎng)上領(lǐng)風(fēng)箏。
我一聽(tīng)到飯鈴，連忙沖進(jìn)飯?zhí)�。干完飯，直接去籃球場(chǎng)。
到了籃球場(chǎng)，左手拿著風(fēng)箏，右手拿顏料、畫盆和線。我對(duì)自己的畫畫還是很有信心的，所以拿了一個(gè)空白的風(fēng)箏。我先找了一個(gè)位兒坐下來(lái)。當(dāng)時(shí)我還不知道畫什么，于是，左望望右瞧瞧，目之所及，是校園里的綠樹紅花，是燦燦陽(yáng)光，突然，一個(gè)人走：“走嘍，去玩嘍！”我的靈感馬上就來(lái)了：玩，玩游戲！對(duì)呀！我可以畫游戲里的角色呀！
我可是已入駐游戲圈一年的老玩家。其中印象最深刻的'，那就是《傳說(shuō)之下》和《在我們之間》了！《傳說(shuō)之下》老師應(yīng)該見(jiàn)過(guò)。張霄小說(shuō)里面的“sans”就是其中之一。繞回正題，我決定把《傳說(shuō)之下》里面的審判戰(zhàn)和《在我們之間》的刺殺給畫進(jìn)去。
我先拿起毛筆，打開顏料，用毛筆沾了沾黑色顏料。如果要畫好一幅畫，那就先打輪廓�！皊ans”是一個(gè)骷髏，他很懶惰，但是，我要把審判的嚴(yán)肅也給畫進(jìn)去，先把頭畫好，一筆彎，三筆直……。我背著自創(chuàng)的口決把頭畫出來(lái)了�！把劬Α蔽以诰W(wǎng)上專門查過(guò)——“大圈中間有小圈，小圓左右兩條線，圓上下有更小圓，排下線，眼睛成”。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的笑容，下面是一件外套，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包住了他的骨身，兩條一弄，完成！接下來(lái)又畫了個(gè)人，一個(gè)小紅一個(gè)小黑，成功！
天，是如此的藍(lán)，上面飄著許多風(fēng)箏。在讓風(fēng)箏翱翔天際的路上，我遇到了很多困難。迎著困難，乘著夢(mèng)想，沖破天空。“但是，想了那么多。我親愛(ài)的風(fēng)箏呀——您給我飛起來(lái)吧！”我還在那里苦笑。
“501班回教室！”一瞬間，操場(chǎng)上就空無(wú)一人。但那歡樂(lè)的氣息，隨著春風(fēng)，飄到遠(yuǎn)方……
放風(fēng)箏的作文9
我躺在那由白雪覆蓋了的草地上，仰望著那空空的天空，心想：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”閉了眼，空中仿佛已經(jīng)滿是五彩的風(fēng)箏了。
轉(zhuǎn)眼間，春就這么不急不慢地來(lái)了，伴隨她一同來(lái)的是那徐徐的春風(fēng)。春天彩色的地方不僅有花園、草坪、還有那美麗的，湛藍(lán)的天空。我躺在了那已充滿了生機(jī)的草地上，再次仰望天空，天空不再是萬(wàn)里無(wú)云。那些云朵便是美麗的風(fēng)箏�？臻煹牟莸厣�，孩子們的歡笑聲不時(shí)回響在我的耳邊，他們隨著風(fēng)箏飛起而歡呼，也因?yàn)轱L(fēng)箏摔落而傷心。我閉了眼睛，仿佛回到了那年，那春天。
那年的春天，我才剛剛迎來(lái)我的小學(xué)二年級(jí)，腦海中似乎還沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的概念，只是一個(gè)頑皮的、淘氣的孩子。我的時(shí)間除了去學(xué)校外，都安排給了玩。記得一個(gè)星期天，老爸帶我去放風(fēng)箏，那家伙，我高興的表情已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。我與老爸驅(qū)車沒(méi)一會(huì)兒，便抵達(dá)了令我神往的草坪，一望無(wú)際的大草坪上有著三三兩兩的孩子。天上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，我從車后備箱中取出風(fēng)箏，跑到一個(gè)空曠地帶然后學(xué)著大人的樣子，用右手將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，左手攥著放線器。然后咬緊牙齒，瞪大雙眼，向前沖去，接著將風(fēng)箏向斜上方一拋風(fēng)箏就這么乖乖地升了上去。我時(shí)不時(shí)放出一點(diǎn)線，然后向前跑，邊跑邊用右手拉拉上面的線，使其保持緊著的狀態(tài)。豆大汗珠時(shí)不時(shí)從我的臉上探出頭來(lái)，我是不是用手抹去那些可愛(ài)的東西。但主要的還是我的笑聲，我絲毫不敢松懈，一直到我的風(fēng)箏升到了非常高的'地方。
我睜開了眼睛，自己的學(xué)習(xí)狀況竟與我放風(fēng)箏的過(guò)程一樣，在剛步入初中的大門時(shí)，我一開始便發(fā)奮學(xué)習(xí)，不有一絲放松，一絲不茍，終于老天看到的我的努力，在期末時(shí)讓我拿到了全年級(jí)前五的好成績(jī)，并且數(shù)學(xué)是全校唯一一個(gè)滿分。
再次閉上眼，返回我的回憶，我在風(fēng)箏飛高了之后，竟然得意了起來(lái)，我將放線栓直接放在了草坪上，自己躺下來(lái)，欣賞著自己的杰作。忽然幾陣大風(fēng)吹起來(lái)，我的風(fēng)箏在空中搖來(lái)晃去，十分不穩(wěn)定，而我卻心想：“沒(méi)事，這么高，摔不下來(lái)的�！笨山Y(jié)果卻出乎了我的意料，一陣大風(fēng)正在來(lái)臨，我的風(fēng)箏在空中栽了幾個(gè)跟頭，便頭朝下地向地面沖來(lái)，我驚慌失措，只見(jiàn)那風(fēng)箏摔在了地上后，摔成了幾瓣，之前的神氣瞬間化為了烏有，汗水化作了淚水似噴泉一發(fā)不可收拾。
我搖了搖頭，由于我之前的成就，我便開始了對(duì)自己的放縱，經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我的成績(jī)起伏不定，當(dāng)然月考的狂爛便是意料之中的事了。
我望了望天空中的風(fēng)箏，我陷入了沉思……
放風(fēng)箏的作文10
青島有個(gè)啤酒節(jié)，還有糖球會(huì)，菏澤有牡丹花節(jié)，濰坊有風(fēng)箏節(jié)。每個(gè)地方都有各自的風(fēng)俗民情，每種風(fēng)俗也有其相適應(yīng)的節(jié)日慶賀。
雖然沒(méi)怎么去過(guò)濰坊的.風(fēng)箏節(jié)，倒是很喜歡風(fēng)箏，喜歡輪子與繩子的配合默契，喜歡看各種形狀，各種樣式的風(fēng)箏在天上飛翔。像是長(zhǎng)了翅膀的鳥兒，那么自由，卻也不自由。
數(shù)學(xué)課本上有一個(gè)窗口借用的正是風(fēng)箏的例子，看著各種形狀，大小不一的風(fēng)箏，喜歡的不得了，恨不得立馬自己動(dòng)手去做一個(gè)，就跑出去放風(fēng)箏�？墒钱吘刮覀兌奸L(zhǎng)大，有些事情不可以。
就像風(fēng)箏，雖然掛在天空，飄的自在安穩(wěn)，可是人們手中還有一根線在牽引著它，所謂的自由，卻并不是真正意義上的自由。
放風(fēng)箏的作文11
我們的班主任翁老師在班上公布了一個(gè)讓我們都瘋了似的的消息——放風(fēng)箏。這個(gè)消息可把我們給樂(lè)壞啦！翁老師愿意“犧牲”一節(jié)自己的語(yǔ)文課來(lái)給我們放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的時(shí)間是星期五上午的最后一節(jié)課，地點(diǎn)是田徑場(chǎng)。
到了放風(fēng)箏的那一節(jié)課，同學(xué)們議論紛紛，臉上都充滿了說(shuō)不出來(lái)的期待，一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題從我們的`腦袋中冒出來(lái)，“風(fēng)箏要怎么才放的高呢？”“這條白線是什么？”老師耐心的回答說(shuō)：“來(lái)！同學(xué)們看我演示一遍這條白線怎么綁在風(fēng)箏上�！苯又蠋熞徊揭徊降难菔窘o我們看，“先用手轉(zhuǎn)一個(gè)圈，把手伸進(jìn)這個(gè)圈里，然后拉住最長(zhǎng)的這根線……”等所有同學(xué)都完成了以后，老師開始講放風(fēng)箏的要求：“放風(fēng)箏的時(shí)候不能擠，不能推……”
老師的話音剛落，我們就像一陣風(fēng)似的沖向田徑場(chǎng)。風(fēng)箏有各式各樣的，有燕子的風(fēng)箏，有老鷹的風(fēng)箏，還有笑臉的風(fēng)箏……我準(zhǔn)備開始放了，我拉著線使勁跑，風(fēng)箏竟飛了起來(lái)！好像微風(fēng)姐姐用雙手托起了我的風(fēng)箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來(lái)跑去，生怕風(fēng)箏會(huì)掉下來(lái)，可風(fēng)箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來(lái)，落在了草地上。可是經(jīng)過(guò)了我無(wú)數(shù)次的嘗試，風(fēng)箏再也沒(méi)有飛起來(lái)過(guò)，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來(lái)走去，看著他們的風(fēng)箏放的那么高，我心里既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待著下課鈴聲的到來(lái)，來(lái)掩蓋自己的失望，有一個(gè)同學(xué)似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“要我?guī)湍阋黄鸱艈幔俊蔽掖饝?yīng)了，我抓著風(fēng)箏的線柄在前面跑，她拿著風(fēng)箏在后面跑，“風(fēng)來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。她放手了，風(fēng)箏又再次飛了起來(lái)，風(fēng)箏伴隨著陣陣微風(fēng)在瓦藍(lán)的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽(tīng)見(jiàn)我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉(zhuǎn)著，我竟情不自禁的笑了起來(lái)，我抓著線輕輕地抖一抖，風(fēng)箏好像在對(duì)我點(diǎn)頭，說(shuō)：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風(fēng)箏好像在跳舞；我把線放長(zhǎng)，風(fēng)箏好像在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，把我放得更高！”。下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的風(fēng)箏也落下來(lái)了。
這次放風(fēng)箏是童年第一次放風(fēng)箏，是有趣的，是開心的，是快樂(lè)的，也是難忘的……
放風(fēng)箏的作文12
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明、小亮、小紅相約去公園放風(fēng)箏。
你瞧，天上飛著五顏六色的風(fēng)箏有小金魚、蜈蚣、雄鷹……最帥的當(dāng)然還是雄鷹�。≈灰�(jiàn)它時(shí)而在高空翱翔，時(shí)而在低空盤旋，可威武了。小明和小亮看到這場(chǎng)景迫不及待地拿出他們的小燕子風(fēng)箏來(lái)，小亮抓著小燕子的翅膀把它高舉過(guò)頭頂，小明一邊放線一邊跑了起來(lái)，只聽(tīng)小紅一聲令下：“放！”小亮松開了手，可是風(fēng)箏跟無(wú)頭蒼蠅似的.一頭扎在了草地上。三個(gè)小伙伴看見(jiàn)了灰心喪氣地去撿起了風(fēng)箏。突然小明說(shuō)：“我們可以去高處試試，或許是風(fēng)不夠大呢？”一聽(tīng)這話，大家心中燃起了希望的小火苗。大家來(lái)到高處又試了一遍，終于小燕子乘著風(fēng)飛了起來(lái)，越飛越高，慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，三個(gè)小伙伴高興地不得了！這時(shí)，一道彩虹劃過(guò)，原來(lái)是一個(gè)小弟弟在放一個(gè)彩虹風(fēng)箏，高興極了。
今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子�。�
放風(fēng)箏的作文13
今天是星期天，爸爸要帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，因?yàn)榘职值墓痉偶倭耍袝r(shí)間帶我去放風(fēng)箏了。
早晨，爸爸開著車領(lǐng)我去市政府廣場(chǎng)放風(fēng)箏，廣場(chǎng)的風(fēng)最小也有兩級(jí)，我和爸爸下了車拿出風(fēng)箏就馬不停蹄地放了起來(lái)。我拿起線鈾邊放線邊往前走，只聽(tīng)爸爸大喊一聲：“跑！”我猛地跑了起來(lái)，一邊跑一邊慢慢地放線，風(fēng)箏飄飄悠悠地飛上了天空。
突然，從右邊飛來(lái)了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏和一個(gè)蜜蜂風(fēng)箏，原來(lái)是爸爸把哥哥和姐姐叫來(lái)了。我和哥哥、姐姐比賽，看誰(shuí)的'風(fēng)箏飛的高。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏打起轉(zhuǎn)來(lái)，爸爸立馬拿過(guò)線鈾，趕快松線，風(fēng)箏線長(zhǎng)了，躲過(guò)了這陣風(fēng)，最后，我贏了，哥哥姐姐因大風(fēng)被刮到了地上。下午，爸爸帶我和哥哥姐姐離開了。
今天我雖然很累，但我很高興，因?yàn)槲亿A了哥哥姐姐，我心里比吃了蜜還甜。
放風(fēng)箏的作文14
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。
我一來(lái)到廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)天空中飄蕩著很多風(fēng)箏，有鳥中之王——鳳凰，有色彩明麗的蝴蝶，有黑夜行者——蝙蝠……我?guī)У娘L(fēng)箏是鳥中之王——鳳凰。
我和爸爸一起開始放風(fēng)箏了，爸爸拉著尾巴，我拉著線，我說(shuō)：“三二一放！”爸爸放了手，我就開始拼命的跑，風(fēng)箏漸漸的.飛上天，我沒(méi)想到第一次放就放的那么好，我開心的一蹦三尺高，看著風(fēng)箏越飛越高，我的快樂(lè)也像長(zhǎng)了翅膀似得，今天可真開心�。�
放風(fēng)箏的作文15
風(fēng)箏，這就是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)也再喜歡不過(guò)的東西了；每個(gè)人都愛(ài)放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五可樂(lè)壞了我們。你問(wèn)什么事？這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來(lái)星期五下午班會(huì)課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會(huì)高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡(jiǎn)單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班里滿是風(fēng)箏，琳瑯滿目，這一種飛機(jī)的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風(fēng)箏拍賣會(huì)了。剛下課，風(fēng)箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見(jiàn)人了。老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)，隨著飄舞的風(fēng)箏，我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏就是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼
看著風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒(méi)關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了�！昂把�，你幫我舉一下”，我過(guò)放線邊說(shuō)，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說(shuō)“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥兒聊天。我跑著，一會(huì)兒便從操場(chǎng)這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒(méi)了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來(lái)，這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線，有耐心的'收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒(méi)有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當(dāng)出色。抬頭仰望，天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說(shuō)悄悄話，這就是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風(fēng)箏在空中舞著，飄著，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來(lái)。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理！我要告訴大家：
——風(fēng)箏好不好并不在開它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！
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