小學(xué)生作文集合（5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
上幾個周日的一天，媽媽還有我的好朋友一起去椒江看電影了，我們走進電影院的時候，黑乎乎地。
電影屏幕標題上寫著“20xx 世界末日”
電影講的是美國有災(zāi)難了，地面裂開了一條條的縫，人們都逃不過來地裂的很大很大，很高的一幢幢大樓倒下來了，玻璃碎了汽車也倒掉進縫里面去了。我還看見火山爆發(fā)，像一個火球滾滾而來，把地都炸開了。 地又開始裂，山上的樹木被火燒了，整片都是火，人民逃不及都在災(zāi)難中死去了。接著海嘯也來了，海嘯沖過房子，把房子卷進海水里，海水像一條條的`波浪沖向我們，一大堆人在逃，最后只有一家人坐著飛機逃出來了，其它人都被海水沖走了，因為那家人的爸爸很聰明所以逃出來了。
后來我問媽媽：“為什么會有世界末日的一天”？媽媽告訴我說是因為我們?nèi)祟惼茐牧舜笞匀坏沫h(huán)境，所以世界才會毀滅。
“噢��！ 我知道啦—— ” ，所以從現(xiàn)在起我們都要來保護環(huán)境愛護花草樹木。保衛(wèi)我們大家共有的家。
小學(xué)生作文 篇2
世界充滿了知識，只要我們細心觀察，就會有發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密。
一天，一個補習(xí)班的老師給我們布置一個十分有趣的任務(wù)：就是回去了以后，細心觀察一只昆蟲或一株植物，然后偶下節(jié)課來了把自己有趣的發(fā)現(xiàn)說出來，并寫出一篇生動的文章，放學(xué)了，我走在回家的路上，看見了對門正在昆蟲飼養(yǎng)園里當工作人員的張伯伯，我跟他說了老師布置的任務(wù)，他聽了，二話不說，帶我去了他工作的地方看蜘蛛。
來到昆蟲飼養(yǎng)園，我清清楚楚地看到了蜘蛛的網(wǎng)上有幾只空殼的螞蟻和幾只空殼飛蛾，我驚訝極了，想到：蜘蛛怎么那么殘忍，吃蟲子就算了，為什么還又把它們腐爛的.空殼留下來呢？真是難聞，當張伯伯走過來看到了我十分驚訝的表情，問我怎么了，我把剛剛想到了的話說給了張伯伯聽，而聽到的確是張伯伯的笑聲。
我更加迷惑不解地問道：難道蜘蛛不殘忍嗎？一大堆的問題向張伯伯撲來，“不”，張伯伯溫柔的走過來摸了摸我的頭對我說：“蜘蛛是非常殘忍，可蜘蛛為了生存不得不這樣，每當蜘蛛撲到了昆蟲的時候，就先往昆蟲身體里注入一些它的毒液，當毒液與昆蟲身體里的蛋白質(zhì)相碰時，昆蟲身體里的骨頭以及蛋白質(zhì)就會被融化，這樣蜘蛛再把它身體里的液體吸進自己的肚子里。
奧！原來是這樣啊，小小的昆蟲竟有如此大的秘密呀！
雖然回到家里以后媽媽批評我不應(yīng)該去飼養(yǎng)園，但心里美滋滋的，因為我知道了一種昆蟲——蜘蛛的小秘密喲！
小學(xué)生作文 篇3
今天是星期六，是我盼望已久的日子。上午，媽媽第一次帶我去舞蹈班學(xué)習(xí)。我在舞蹈班認識了好多的朋友，我很開心。我知道，只有不怕苦不怕累的小朋友才能跳得越來越好，我盼望著自己在舞臺上翩翩起舞的時刻。
下午爸爸媽媽牽著我的小手去看美麗的噴泉了。我發(fā)現(xiàn)噴泉噴出的水柱有不同的`形狀，好多水珠爭著搶著落到水面上，就像一群可愛的小娃娃你不讓我、我不讓你，圍觀的人們不時發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。水面上還架起了一座彩虹橋，我和爸爸媽媽認真地數(shù)著彩虹的顏色�？吹轿覀冋J真的樣子，旁邊的柳樹爺爺不住地點頭微笑。
快樂的一天真有意義啊！爸爸媽媽，謝謝你們陪我度過了這快樂的一天！
小學(xué)生作文 篇4
一天早上，爸爸帶著我一起去趕集。我和爸爸走在集市上看到了很多人，有賣茶葉的，有賣茶的，有賣水果的……忽然，我看見了一只小公雞。
這只小公雞長著又大又紅的雞冠，身上的.火紅色的羽毛就像是燃燒的火焰一般，金黃色的爪子似乎比起電視中的黃金也不逞多讓，搖搖擺擺的身體看起來十分雄壯的樣子。在看到我們來了以后，它還沖著我和爸爸喔喔地直叫，似乎將我當成了小主人一般，那企求一般的眼神似乎在說要我將它趕緊買回家一般，看到這里以后我只好抱著爸爸的腿不松開，想要讓爸爸買走這只可愛的小公雞，可是爸爸似乎也在擔憂媽媽會不會同意我們的做法，在我信誓旦旦地保證會照顧好這只小公雞以后，爸爸同意了我的請求。
于是，我和爸爸買回了這只小公雞。我們高興地回家了。
小學(xué)生作文 篇5
一場突如其來的大雨將我留在了湖旁的一棵大樹下。
雨中，遠處的樓房街道、高山、樹木，都被籠罩在一片迷霧中，朦朦朧朧中只能看清面前的這片湖水。雨滴在湖面上跳動著，留下的便是層層漣漪。眾多的漣漪連在一起，似乎是想要打破湖水的寧靜。大雨說來就來說走就走，雨一停，湖中的波紋立刻化為烏有，好像魔術(shù)師變了一個超級厲害的魔術(shù)。
月亮從剛下完雨的云朵后面鉆出來，祥和的湖光秋月毫不比白日湖水反射而閃耀遜色多少。月光照在湖面上，湖面與其說是反射，到不如說是吸收了月光，它與白天不同，白天的反光是耀眼的，而此時更多的是溫柔而清涼。月光的照射下，我看清了這片湖的全景。原來真正的它，是異常廣闊，給眾多的.魚，蛙安排了住處，給荷花、睡蓮提供了生長的地點，使它們生長得如此茂盛。
放眼望去，只能在大片綠色中看見幾塊還未被那些水生植物所遮掩的湖水。
這月光下的湖水，有著美麗的外表，但也不失一顆對他人寬容的心。
在雨中，它雖受混亂的雨滴影響，但還是不忘自己寧靜的本性；在月光下，它雖有著美麗的外表，但仍不忘要有一顆對他人寬容的心，可以包容一切，如果人能像湖水一般，有一顆包容一切的心，就能收獲無限快樂。
但這還不是它所有的特征，還想繼續(xù)觀賞，但天色已晚，留著遐想讓自己慢慢去回味、揣摩。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文09-17
小學(xué)生作文09-17