留下優(yōu)秀作文(精選30篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的留下優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
留下優(yōu)秀作文 1
人終有一死,有的人卻長久留下了自己曾經(jīng)生活過的痕跡。如古人的詩、文,不止抒發(fā)了情感,而且將自己的靈魂寄托于詞句之間,長久陪伴在人們的左右。但也有人,一生碌碌無為,未留下絲毫便離開了這個世界。湮滅在歷史的塵埃里。
而我,在那天之后決定,在生活里要留下獨屬于我的印記。
獨自行走在一條靜謐的小路,寒風從耳旁呼嘯而過,吹得樹上已黃枯的落葉沙沙作響。我狠狠地剁了一下腳,腳下的葉子咔嚓直響,發(fā)出著痛苦的叫聲。我盡力不去回想剛才的失落,但千萬個不甘如滔滔流水一樣噴涌而出。我木木地站在那,質問著我自己。
班中要選同學參加演講比賽,經(jīng)過一番小小的筆試,我的名字卻不在參賽名單中。我輸在了起點,連上臺大展風采的機會都沒有留下,就像是一個運動員,還沒有留下自己的成績便被淘汰。
風呼嘯著,發(fā)出它自己的怒號,樹的枝條在抖動,片片黃枯的葉子緊緊地抱住枝條,抗爭著,但仍抵不過狂風的侵襲,在空中翻飛、落地、吹散,沒有留下一絲痕跡。我長嘆一聲,繼續(xù)向前走去。
只覺得眼前一空,卻發(fā)現(xiàn)前面的那顆梧桐樹已被鋸掉了。我的心中緊了一下,失落又一次充滿我的'大腦。
無意中,我在樹墩上看到了那樹的年輪,一圈一圈,雖無規(guī)則但讓人極其震撼。細而緊密的不規(guī)則圓環(huán)在我面前展現(xiàn)著,我的眼前竟浮現(xiàn)了那棵樹的模樣。我仿佛看到了它扭曲的樹干,深埋地下的根和那直指天空的枝條。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底;把最堅定的信念寫在枝條;把它的一切都留在了這彎延曲深的條紋。即使它默默無聞,無人關注它的生長、死亡,但它留下了自己的生命曲線,留下了自己生存過的痕跡。
我的內心突然被火點燃,非常激動。心中萌出一種信念:我也要留下自己的痕跡。
我將失敗放下,重新坐在書桌前,翻閱著已起邊角的書籍,撫摸著墨跡斑斑的桌面。一張白紙在我面前,我奮筆疾書,要在這張紙上留下了自己的痕跡……
第二次演講比賽如約而至,我站在演講臺上,大放異彩,F(xiàn)在,我清楚地知道,我已留下了屬于自己的痕跡。
留下優(yōu)秀作文 2
長河遠逝,紅塵飄落,時間的巨輪碾著歲月緩緩前行,漫步于時間的平轍中,遙想風煙滾滾中那些已逝的生命;蚯逦,或模糊,不禁喟然長嘆,逝者如斯,漸行漸遠,然而是誰的生命能在被磨入紅塵后幽香如故?又是誰的生命只能淪為時間巨輪下的碎沙,淡化了痕跡?
臧克家說;有些人死了,可他們還活著,有些人活著,可他們卻已經(jīng)死了。世間萬物萬景,或小橋流水,或平湖秋月,或渡頭落日,或墟里孤煙,或灞橋楊柳,或易水風寒,當其折射出獨特的個性光芒時,亦暈染出了魅力的華彩。人亦如此,只有勇于展現(xiàn)個性,生命才可流芳百世。
個性生命的綻放,為歷史的經(jīng)卷添上最動人的墨跡。聽,那是深山古剎晨鐘的幽鳴!看,那是江岸漁港爭渡的紛雜!在幽靜和喧鬧之間,在高雅和世俗之間,如冰與火之間存在極深的鴻溝。兩種氣象,兩種方向,兩種心境,兩種歸宿。田園山水的自然之美濡養(yǎng)了孟浩然清高孤傲的性情,讓他在松樹和巨石之間體味孤居的妙趣和真諦。
個性生命的.綻放,為文化的大觀園開出一派蓬勃的春天。艱苦創(chuàng)業(yè)的祖輩們,他們戎馬終生,拋顱灑血,豪氣震九霄,拼出華夏版圖,更為后人留下了不朽的傳說;思想如花般絢麗的才子才女們,遠有宋代奇葩李易安舴艋小舟滿載愁,清代淥水亭納蘭容若“賭書消得潑茶香”,近有徐志摩在康河的柔波中滿載一船星輝,在星輝斑斕中作別康橋;有救國救民于水深火熱之中的志士,如魯迅,一支筆撐起民族的脊梁……在歷史的打磨下,他們張揚個性,在歲月中綻放自己的光芒的生命,讓平淡的歷史也熠熠生光。
與那輝煌的過去相比,如今的我們是多么的可悲,我們的生命被自己慣養(yǎng)得不堪一擊!帮L蕭蕭兮易水寒”,這一份悲壯存于何處?“難酬蹈海亦英雄”,這一份豪情又歸向何方?徘徊于廚房,興起興落于歌臺舞榭,誰在馳騁沙漠,誰在搏擊中流,誰在飛越秦嶺粵關?誰在高舉大旗,誰在吶喊信仰,誰在替天行道?失去了個性的我們,好似一具傀儡,悠然自得[注:悠然:閑適的樣子;自得:內心得意舒適。形容悠閑而舒適。]的享受著前人留給我們的財富,悲哉!
作為21世紀的新青年,縱使大千世界“香車寶馬,一片魚龍舞”,我們仍應保持我們的個性,只有這樣才能讓我們的生命之花,愈綻愈烈。
留下優(yōu)秀作文 3
在漫漫的時間長河中,物質的東西是很難長久留下的。如果一朵花想留下點什么,那將不會是自己美麗的花瓣,而是深入人心的花香;同樣一個人如果想留下點什么,那將不會是自己的萬貫家財,而是自己不朽的功名與思想。
遙記幼時,寄居在奶奶家中,正直炎炎夏日,院中的幾從不知名的花兒驕傲地抬頭向著陽光,在微風中亭亭玉立,向世人展示著自己的美艷,花香也彌漫在院中,時時伴在我的身邊。臨濟傍晚,忽狂風大作,似天上有千軍萬馬,覆蓋了太陽,雷聲如萬馬齊奔不絕于耳;ú菰谟晁.打擊下潰不成軍,紛紛低頭彎腰,凌亂不堪。家中老人們紛紛嘆惜,“花要散了!
次日清晨,太陽突破烏云的重重阻撓,再次給萬物披上薄紗,院中一片狼藉,敗花滿地。一陣清風拂過,我驚奇地發(fā)現(xiàn)風中竟夾雜著淡淡清香,環(huán)顧四周,沒有一株飽滿的花蕊。拾起一片殘花,一陣淡雅的芳馨再次在鼻尖散開。花兒雖然風干了,而花香卻在我的腦海里長久地縈繞。所以老人們哀嘆“可憐的花啊”的時候?晌覅s在心中默默反駁,“它們雖然失去了顏色,卻留下了清香”。至此,我明白了陸游那句“零落成泥碾作塵,只有又香如故”那般崇高的境界?晌矣植唤篦鋈簧駛,花謝了可以在世人心中留下自己的芬芳,但人走后,又能留下什么呢?
我把疑問帶給父親,他卻講了一個故事。明代,兵書尚書于謙在國難之時挺身而出,怒斥遷都議論,力挽狂瀾,打贏轟轟烈烈的京城保衛(wèi)戰(zhàn),立下了不朽戰(zhàn)功。可后被小人誣陷,處境悲涼,臨刑前寫下了那著名的《石灰吟》。他并未給自己的家人留下任何財富,卻給世人留下了自己的千古絕唱和不朽的精神。
聽完故事,我心中已經(jīng)有了答案;ǖ孽r艷只是一時的美麗,但一場大雨之后只有芬芳可以留在人的心中。有的人可以創(chuàng)造大量的物質財富,可以取得閃耀的名利地位,但隨著時光的流逝,那些終將成過眼云煙,只有“天下興亡,匹夫有責”的英雄氣概、“忠貞報國、抵御外寇”的民族精神、“俯首甘為孺子!钡姆瞰I精神,才能在漫長的歷史長河中為世人留下民族的脊梁和不朽的中國精神。
留下優(yōu)秀作文 4
舉頭望明月,低頭手空空。
一一題記
下課了,天特別熱,我靠著墻蹲在角落里,看著原本熱鬧的教室變得空空蕩蕩,我不由自主地神色黯然起來。想起這次會考那傷痕累累的試卷,心里更是煩躁起來,悔恨不已……
這時,一個熟悉的身影走了過來,是我的好友小胖,他摸摸我漲紅的臉,安慰地說:"別難過了,咱們化悲痛為力量。⒃掃沒說到一半,我就一把推開他,惱火地說:"以為自己考得好點就來笑話我,我不需要,走開,我不需要你的安慰!"他回頭看了看,黯然地離開了。放學后,我越想越難過、越想越傷心,越覺得自己做得虧的慌,不但考試成績一塌糊涂,還把好心朋友的牽掛當成驢肝肺,學習、做人都特失敗。以前每次放學小胖都等我一起回家,這次一定不會了。
校門口,我一眼就看到了那個熟悉的身影——小胖,正急切地向我招手,我慚愧地看向他,心中無比悔恨,鼻子一酸,不爭氣的眼淚留下來,想向他鄭重的道歉。他若無其事的擺擺手,還拿出紙巾給我擦淚,又從背后變戲法似的拿出一個冰激凌讓我吃。我破涕而笑,親熱地和他走在一起。臨近家,我遠遠地看到媽媽熟悉的身影,我心中一驚,媽媽怎么會這么早下班。原來是老師,發(fā)現(xiàn)我考的成績不佳,看我難過,讓媽媽早點回家照顧我的。媽媽熱切地望著我,緊緊的擁抱著我,什么也沒有說,但是千言萬語,萬語千言也抵不過媽媽的關心和愛護!
一次失敗的考試,帶給我的是無限傷心,留下的卻是下次全身心努力的決心和勇氣;一份同學間的吵架,帶給我的是無比后悔,留下的卻是同學間難得的關心和情誼;一個炎熱的天氣,帶給我的是非常的.燥熱,但一個愛心冰激凌,留下的是一身清爽和舒適;一次哭泣,帶給我十分的懊惱,但一張紙巾,留下的是朋友的牽掛和無限勇氣!老師的一份牽掛,帶給我的是羞愧難當,留下的是對我的關心和愛護;媽媽的一個等候,帶給我的是無以面對,留下的濃濃的親情和期待!
原來,生活和生命是如此的善待于我,給我留下太多溫暖和感動,而我,又將留下什么給愛我的人和我愛的人呢?唯有一一努力!
留下優(yōu)秀作文 5
雁過留聲,人過留名,物過留景。那片斑斕交織的鮮艷花園,已經(jīng)隨著老人愈來愈遠的步伐,一點一點頹廢起來,只不過最初的樣子,依舊纏繞著祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草,他曾無數(shù)次對我說:“植物的生命是可以帶給我們感悟的,就像那仙人掌,”他指著角落里滿是尖刺,格格不入的小植物,“即使它與這個世界相差甚遠,它仍然好好地活著!彼男θ菰陉柟庀乱婚W一閃的。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時的天堂,高低叢簇的綠叢上總會綴著我數(shù)不清的禮物:越橘、蔓越莓,鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中,宛如幾個頑皮的孩子,放蕩不羈地在叢中玩耍。我總喜歡把摘下的果子對著金燦燦的陽光,瞇起眼,就能望見祖父揚起的滿是皺紋的嘴角。當我再長大一些,慈祥的祖父就拿捏著我的小手,握著鏟子一點點一點點地挖開松軟的泥土,再將種子輕輕地放進去。澆水是每天都必須做的事,我會搶過祖父的噴壺,在空中肆虐地揮灑。祖父也不躲,就任由水珠落在身上,笑吟吟地看著我。春去秋來,小小的'花園容納了越來越多的生靈,一陣清風吹去,五顏六色的花園便帶著笑容在風中輕輕地搖曳。
后來祖父走了,他將后園的一片姹紫嫣紅留給了我,正逢秋天,園子里的果樹垂掛著殷殷的果實,樹下的花開得潑潑灑灑。多么美好的一天里,就愣愣地塞給我一團悲傷。
長大了,我細細地品味蕭紅的《祖父的園子》,竟是那樣的熟悉,眼前又出現(xiàn)了一園的美景,還有祖父深深的笑意!唉。
我又回到了這個地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代,它們自生自滅,有些凌亂,卻濕潤了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀,深吸一口氣,開始修剪那些枝葉。忙活了一整天,努力去重現(xiàn)那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽光有點刺眼,可輕輕地照亮了滿園的翠綠,我看著披掛在墻上的爬山虎,覆蓋了墻角的青苔,出墻的綠枝,以及地上不計其數(shù)的花。它們在風中開得隨意而自由,像無數(shù)叛逆的孩子,恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我笑了,笑得很開心。因為我又看到了祖父,我的童年。
我舀起一瓢清水向空中潑灑,水珠在陽光下滾動,我仿佛又看到了祖父的笑容……
留下優(yōu)秀作文 6
人的一生當中,與形形色色的人擦肩而過,卻有多少人能夠將信賴毫無保留的留下給予他人?這是我那時的感受......
在臺風過后,我在樹下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B,便將它帶回家。
起初,他它確并不招人喜歡,臟亂的羽毛,難聽的叫聲。他經(jīng)常給我與家人帶來麻煩,所以我剛開始并不喜歡它,以至于未去給它取名,如今后悔不已。
不過,在它傷漸漸地好轉后,我對它的.看法發(fā)生了改觀,它不再像從前那般難看,長出了黃白相間的毛發(fā),紅色的眸子。不僅如此,即便門窗打開,它也只站在窗前,少有出去的時候,即便去捕食也片刻就飛回來。實在是聰明,甚至像有靈性的一只小鳥。
一天,我如同往常一般在小區(qū)中替它抓來了幾只蟲子。剛打開門,就見它撲了過來,站在我的手中,將蟲子吃完后。便飛到了書架上,用嘴不停啄著那些世界大文豪的書的書背,那神情,猶如打了勝仗的將軍。昂首闊步在書架上走來走去,不時再啄一下書,神氣地鳴叫一聲。
我沒有再理會它,任由它在一旁搗亂。我提起筆,開始寫起了作業(yè)。在奮筆疾書后,望向窗外,今天十分安靜,翠綠的樹木也只是輕輕搖曳,如華爾茲的優(yōu)雅。忽然這只小鳥又出現(xiàn)在我的視野中,不停地跳來跳去,嘴中嘰嘰喳喳地叫個不停,似乎是因為我冷落了它。我只好無奈地一笑,繼續(xù)低下頭,寫起了作業(yè)。忽然覺得肩上一癢,扭過頭,原來這只小鳥站在了我的肩頭,我也只好盡量保持著不動,將作業(yè)寫完。
待我將作業(yè)寫完時,心想它怎么如此安靜了,扭過頭看向它,原來它早已熟睡了。我將它輕輕地從我肩上拿下,穩(wěn)穩(wěn)地放在手心中,生怕吵醒了它?粗卜(wěn)地在我手心熟睡,心中感動不已,我相信它早已將信賴留給了我。
所以在它飛走時,在我尋找不到這只小鳥后,我沒有太過傷心,因為最重要的東西,它已經(jīng)留給了我,它也會有自己的生活。而這份沉穩(wěn)的東西一直深埋在我的心中。這令我十分感動,因為人與人之間是無法毫無保留地相互信賴。
而它留下的信賴卻告訴了我,如果人與人之間彼此多一份信任,社會不時是會和諧一分嗎?
留下優(yōu)秀作文 7
心若沒有棲息的地方,到哪里都是流浪。
一一題記
輕風留下了蒲公英的種子,星空留下了夜幕的獨特風情,細雨留下了萬物生長的希望,萬物都在晝夜交替、春花秋月中留下自己的痕跡,在陽光下熠熠發(fā)光,而我,也在匆匆劃過的流年里留下生機、勇氣與幸福的種子。
春日的風是怎樣的一種溫柔呢?是棉花糖的絲柔感,是暖茶飄出的`醇香,是窩在沙發(fā)里的愜意。我和媽媽攜著一縷溫柔的春風,帶著滿口袋的種子,在樓下的小花園里播種生活的美好。媽媽先用鏟子將剛被春雨滋潤過的泥土翻開,一股春泥的味道瞬間充滿了心房,我迫不及待地把袋子打開,將一粒粒花種倒在手心,迎著微薄的陽光,媽媽綻開了笑容,為這貧瘠的花園平添一抹春色,她笑著說我太心急,我便拿過了媽媽手中的鏟子,不顧泥土沾在褲腳,不顧春風把發(fā)絲吹亂,只是把一粒粒希望的種子小心地掩在泥土里,打心底希望它們可以綻出綠芽開出最嬌嫩的花朵。我望著平整的土地,它已與以往不同,如今它已充滿生機與希望,我愿等一縷飄渺花香,含著無限光彩永遠縈繞我的心畔。在春光四溢里,我留下了生機。
秋天的云是怎樣的一種風情呢?是燈火闌珊的驀然回首,是花前月下的悠悠香韻,是漫天紅葉的繾綣入懷,是繁花落盡見真醇,是無情荒地的有情天。我與朋友牽著一絲遠方湛藍天空的一朵云,伴著朗朗秋風,和著嚶嚶鳥鳴,一同來到了高山之下。我與朋友手牽手攀爬,卻在兩塊巖石中的縫隙卡了殼,我雙腳似乎不愿離開這塊安穩(wěn)的石頭,不愿騰空越過溝壑。朋友忽然悄悄在我身后擁住了我,在我耳邊說道;"不要怕,我在你身后。"我的心突然充滿了力量,雙腳也躍躍欲試,就在耳邊空氣的呼嘯聲后,我成功了!我與朋友同時露出了微笑,陽光似乎直直地照進我的心底,溫暖了整個世界。在秋光無限好里,我留下了勇氣,在朋友的眼眸中,我留下了幸福。
在這青蔥歲月里,我愿夜坐聽雨,晨伴微風,春天灑下希望,秋天收獲果實。在這青蔥歲月里,我留下了生機,于是我的心便棲息在花叢中;我留下了勇氣,于是我的心便棲息在萬丈高空間;我留下了幸福,于是我的心便棲息在愛的港灣里。
清風拂過,我留下了對萬物的滿腔熱戀,愿我一路成長,一路播灑,一路收獲。愿我將世間的柔情萬種納入懷中,再留下一路的芬芳。
留下優(yōu)秀作文 8
這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的,陽光灑下,可以看見本子上那厚厚的塵埃,那是歲月留下的痕跡。
這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了,應該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了,它一直以來都躺在我老家頂樓的書桌上,它樣子并不特別,和現(xiàn)在我們學校發(fā)的聽寫本似乎一模一樣,只不過已經(jīng)破的不成樣子了,輕輕一抖就能抖出許多灰塵,書頁已經(jīng)發(fā)黃了,變得脆薄了,就如同一片片易碎的餅干,也許是年代太久遠了,書頁有些甚至都變得半透明了。一頁一頁翻過去,每翻一頁都會發(fā)出“嘩嘩”的聲音,本子的紙頁也并不是那么整潔,有的折皺有的破損,有的平整,這些紙頁摻插在一起如同一個飽經(jīng)滄桑,而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般,紙頁也在歲月的打磨中變得粗糙了,第一眼看這個本子給我的印象只有古樸和破舊。
這本子的主人是誰我就不知道了,這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見了,封面上唯一一個字跡也模糊的.認不出來了,翻開書頁,里面的字比外面稍微清晰一點,但也模糊的不成樣子了,唯一能看出的就是筆記本里寫的東西很“雜”有語文的聽寫,數(shù)學的算式,還有日記以及一些亂涂亂畫的東西,這本子的字雖然大部分都認不出來了,但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力,和那主人的認真勁,字的排列雖不整齊但可以看出寫字之人的努力,這本子很薄翻完整本也就十幾頁,不知是本來就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個遲暮老人,凋零、殘破、輕薄。它的年代過去了,永遠過去了,如今的文具店中有著許多如同它一樣的本子,那些本子被人書寫著,閱讀著,但它卻不能了,永遠不能了。
仔細端詳著本子,我不由嘆息,歲月無情啊,這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個樣子,而它的主人已經(jīng)從一個十來歲的孩子變成了一個中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了,歲月流水,時光流水沖走了許多,也沖淡了一切,歲月帶走了人們的童年,人們的青春和記憶,只留下了這么一個薄薄的筆記本,記錄著一個生命的青春。
我將它放回了桌上,它靜靜躺著,仿佛在回憶著屬于它的時光……
留下優(yōu)秀作文 9
老舊的木質地板嘎之嘎之的輕響,窗外的微風將透明潔白的紗簾升起,吹動我細碎的頭發(fā),我捧著一本布滿灰塵的相冊在窗邊坐下,微風帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝,輕輕翻開第一頁,時間好像便停留在了那里,仿佛讓我回到了過去。
這是小時候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊,我當時只會爬,但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊,媽媽總是溫柔地看著我,當我爬到她那時,喂我一口溫度適中的香甜,便繼續(xù)讓我玩樂。后來會走路了,我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈,自從我有一次將魚缸打碎,差點砸到自己后,爸爸總是跟在我身后不遠處,默默地看著我前行,當我跌倒時,一個箭步走上來,將我扶起。這是記憶最初時留下的溫暖與香甜。
這是上小學時的照片。我們一家第一次去四川,山間的流水潺潺而下,每個人都甩掉鞋襪,撲入水的懷抱,互相潑水、嬉鬧,我忽然踩到一塊滑膩的石頭,“噗通”一聲一屁股坐在水里,下身全濕的“光榮歷史!本o接著是我度過的人生中第一個真正意義的生日,爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕,等待著那一天的`到來。面對火紅的,富滿希望的蠟燭,我虔誠的閉上眼許下一個美好的愿望。惟愿時光靜好,現(xiàn)世安穩(wěn),惟愿我們健康長壽,開心快樂。這是童年時留下的最純真的快樂與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓等待著我們,在一個美好的清晨,我們提著一箱箱行李,帶著對未來的期望,踏上了旅程,第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴,獨自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情,在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓練,汗水沾滿額頭,充滿后背,但不哼一聲,堅強完成,在夜晚熄燈后,獨自躺在床上思念著他們。這是成長時留下的堅強與柔軟。
不知不覺間,相冊已被翻到最后一頁。這一張張照片,留下了我成長中無數(shù)的點點滴滴,留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆,我在一點一點的成長,時光也在一點一點的流逝,留下的東西也越來越多,感悟的越來越多,理解的越來越多。經(jīng)歷,留下,感悟,成長,這便是人生的意義吧。
留下優(yōu)秀作文 10
當一輪太陽又躍出沙漠的上空,一種封塵已久的記憶又打開了,一陣來自遠古的回響把我的思緒又引到了那個已經(jīng)逝去的久遠時代。
也許就是這樣一個晴朗的.日子,沙漠中一個華麗而富有的國度—樓蘭,正在發(fā)生災難,在它旁邊有一條叫羅布泊的河流,河水正在干枯,人們正在流淚……那是一個憂愁的時代,上溯4000多年,那些金發(fā)碧眼的歐洲人,留下幾具干尸,神秘地走了。其后2000多年,又一個晴朗的日子,這個叫樓蘭國的旁邊,那條河流的最后一滴水沒有了,人們只能冒著生命將消逝的危險,離開了這個他們賴以生存的國度,去尋找其他的綠洲,只留下空空如也的城市,最終,這里成了被黃沙掩蓋的廢墟。之后,人們發(fā)現(xiàn),在這個神秘的古國遺址中,留下了像被施了魔法的樓蘭公主,她在沙漠下沉睡了2000多年。
時間和黃沙淹沒了什么?留下了什么?都成為一個謎。
一個謎,一個關于神秘國度的謎。等著,等著一代又一代的人們去解開。
當太陽又一次升起,是否還有樓蘭古國的子孫后代留下他們的仰望,回憶起那段屬于他們的輝煌時代,想起那條奔騰的河流,想起那位姓月的樓蘭公主,廣闊的沙漠讓人,想起,想起……
留下優(yōu)秀作文 11
中班的時候,爺爺在生日時送給我一個平板。它的殼是金黃色的,但是有些暗淡,畢竟它也是爺爺用了幾年的。
小時候的我,特別愛找朋友來家里打游戲。這個平板里除了拍照和計算機那些工具以外,其它的都是電子游戲。我一會兒玩這個游戲,一會兒玩那個游戲,玩得一點都不累。
上小學一年級了,爸爸說我要以學習為重了?墒牵矣植皇橇昙壍哪切└绺缃憬,趕著畢業(yè)考,干嘛不能玩平板呢? 那天我和老爸大吵一頓,老爸一生氣,當場就把平板給摔了,在平板上留下了兩條“傷疤”。
現(xiàn)在爺爺走了,乘著風兒走了,而他送給我的`那暗舊黃色的平板便成為了他的紀念物。我每當撫摸它,感覺就像爺爺曾經(jīng)那樣,在我旁邊問:“苗苗,你能不能給爺爺下載一個斗地主呀?”我通關了,他高興得像個小孩。
這個平板上雖然有許多裂痕,而且也用不了了,但我并沒有嫌棄它,上學時把它珍藏在放滿折起來的小花的盒子里 。媽媽和老爸總讓我把它扔掉,反正修不了,放在那兒不順眼,但我死活不同意。有次爸爸偷偷扔掉,我知道后趕緊跑到樓下從垃圾桶里翻出來,那可是疼我的爺爺送我的,扔掉多可惜呀!
以前的平板,是給我?guī)砜鞓返模F(xiàn)在的它,是給我?guī)硭寄畹摹?/p>
留下優(yōu)秀作文 12
年少輕狂的我總是很向往那種四處闖蕩漂泊在外的生活,而老媽卻說,很向往她小時候的生活,無憂無慮的那種,顯然我們在不同的年齡有不同的興趣和追求。
暑假了,老媽帶我去旅游,旅游也算是闖蕩吧,在我看來旅游是美好的,因為在那時所有的煩惱都不翼而飛了,真正放空了自我。
記得有一天我們去沙漠上玩兒,為了上沙峰上俯視月牙泉,便開始向沙峰進軍。
在沙漠上走路還真是一步一個腳印,走一步,往下陷三四厘米,而邁出下一步時,自然是艱難許多,需要“爆發(fā)”出大腿肌肉的力量才行,過了大半個小時,我們終于登了上去,從上面俯視下面的一切,是不同尋常的美麗,心里瞬間得到了安慰,能欣賞到這樣的.美景,耗費一些體力也是值得的。
夕陽照在沙漠上,我們好似坐在火焰之中。
這種快樂的時光總是很短暫,也許這就是我向往的生活吧,不過一切美好都將變成回憶,旅游過后回到家,又感覺,其實家里也挺好的。
我愿意留下向往,永遠保持一顆好奇心……
留下優(yōu)秀作文 13
那些有淚,有詩,有歡笑的歲月。在時間的余瘦中沉淀出一幅永不褪色的畫卷。
——題記
倚坐在窗前,黏稠的空氣有一種特有的韻味,如同迷幻的夢境將我領進時空隧道,風兒吹開回憶的門簾,載著我輕扣心扉。
2011年的那個夏天,很幸運地,來到了這個學校。這個班級,這一年來,時時刻刻總能收獲一個微笑。那一句句“你好”,總能讓人感覺如此美好。因為他們真誠,發(fā)自內心。抬頭是他們給我的一片深邃的藍天,迎面是他們那一顆顆冰晶般的心。
不曾忘記,我剛入學校時“人生地不熟”。沒人跟我玩,而只有她——楊晶晶。她不嫌棄我是從鄉(xiāng)下來的,也不嫌棄我的.學習水平一般。我把她當做自己“永不分離”的知己。我有傷心的事就向她訴說,有高興的事就和她一起分享。每一次我們之間鬧矛盾,等到最后那些矛盾都會不由自主的消失。
不曾往進,我生病時,獨自趴在桌子上沒有一個安慰我,問候我。卻只有她不離不棄。她走過來,摸著我的頭說:“沒事吧!彪m然我當時很難受,可是有她的安慰我覺得好多了。
笑著流淚,望著天空中有兩顆小星星牽著手,我想:那應該是我們兩個吧。
這些“不曾忘記”使我們兩個的回憶,專屬我們的回憶。
留下優(yōu)秀作文 14
看到有小伙伴趁著這陣子的假期,在家里開啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體,尤其是一些一次寫上幾頁的,總是最開始的`時候,一筆一劃還算工整,看起來還算舒服,可越寫到后面,那字體越發(fā)潦草,有的現(xiàn)在去回看,都實在不好意思了。
記得小學的時候,我那字體在班上還算是能排上名次的,有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙,想想還是有點兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢,我停止了再精進去練習,去精以求精地把字體練到更好。
有些同學趁著節(jié)假日練字貼,有的學毛筆字,有的練鋼筆字,我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練,可往往都是買的時候積極,練上三兩天就沒有堅持下去了,之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力,都是有留下痕跡的,就像那一句,人生的每一步都算數(shù)。
很快,我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學,能寫出了一手漂亮的鋼筆字,而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚,就好像只停留在小學的階段一樣。
真的不能放棄精進,努力是會留下痕跡的。
留下優(yōu)秀作文 15
一次周末,老媽打掃我房間,看見一輛很舊的小汽車,說:“這什么東西!”說著就準備扔掉。那時我正在桌上寫作業(yè),看見老媽準備扔掉那輛小汽車,大喊:“不要扔!”
這輛小汽車,雖然很舊還有點臟,但對我來說,卻有著很重要的意義。
在我五歲那年,我們一家人出去玩,在經(jīng)過商店時,我看見那輛小汽車,就覺得很好看,讓老媽帶我進去看一下。當我更近地看到了那輛車時,我就在心里決定讓老媽給我買。
當時,我并不知道那輛汽車非常貴,只是苦苦央求媽媽。她起初完全不妥協(xié),因為我一直求著老媽,她便說可以提前作為生日禮物。
買來后,我每天晚上都會興奮地拿著汽車在地板上開來開去,還開到桌子上玩賽車。長大后,我有時偶爾看到那輛車,就會回憶起當時的場景。
直到后來,我在網(wǎng)上無意中看到了這輛車的價格。在那時我最喜歡玩的.就是這輛車,這也是老媽送我的第一個禮物。我便跑到了儲藏室,將它從一堆送給四歲小表弟的玩具里“拯救”了出來,放到了書柜上,準備留給自己。
這輛小汽車,對我意義很大,因為這是媽媽送我的第一個禮物。
留下優(yōu)秀作文 16
阿太不久前去世了,留下了一把精致的扇子。這是阿太親手給我編織的,現(xiàn)在掛在我房間的門后,和其他扇子一起。
每當看到這把扇子,我總會想起阿太,想起她對我的好,想起她每次都給我吃好吃的水果,想起她在我遇到挫折時對我的.鼓勵……這一切懷念似乎都藏在這把扇子中。
我記得,每次到阿太家,阿太總會笑呵呵地走出來,一手扇著扇子,一手端著一小筐特地給我留的土雞蛋,說:“囡囡來了呀,快點進來,我給你準備了好多水果和零食!”我見了這么多水果,狼吞虎咽的,阿太則一邊搖著扇子,一邊說:“慢點吃,小心噎著!
阿太燒的菜是很好吃的,至少,在我心中她是第一。她燒菜時喜歡拿著這把扇子,為燒的菜散熱,也許這把扇子扇出的風有某種魔力吧,使阿太燒的菜這么好吃。迎著扇子吹來的風,我不由地笑起來,心中卻不免有了一些小傷感。風聲還在耳邊回響呢,可是阿太,卻永遠地離我而去,到天堂去了……
這把扇子里面,珍藏著許多我與阿太寶貴的回憶,我一定會永遠保存好它!
留下優(yōu)秀作文 17
一筆,一筆,繪出一個完整的,是圓形?還是孤獨?或許,只是灰燼。
就是那種用火燒過的,黑色的灰燼,沒有重生,也沒有死亡。
被火燃燒是痛的,就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個火刑場,被燒得焦頭爛額,被打的支離破碎,是我們的棱角開始被磨的圓潤平滑。
被火燒過會發(fā)生什么?說的好聽點叫做度過青春我們成熟了,說的難聽點叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼,被人羨慕的灰燼,被那些尚且完整的'人。就像天使羨慕人類有豐富的情感,卻不懂人類生死離別的痛苦。
醉酒芳如濃,夢醒方如初。那時還沒有經(jīng)歷刑罰的我,是該多么慶幸啊。
淚水留下來了,不是晶瑩剔透,而是粘上了泥土,渾濁不清的。
現(xiàn)在的句子看起來很傷感吧!可我在青春之后就再也寫不出這樣矯情的文字了,它們是專屬于青春的。
經(jīng)歷過青春的人,也別太傷感,就如笛安說的。
而今,我已經(jīng)被打敗過了,我用曾經(jīng)的飛蛾撲火,換來今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼,值得慶幸的是,我依然沒有忘記,這把灰燼的名字叫做理想。
留下優(yōu)秀作文 18
爺爺在兩年前去世了,只留下了一只能夠學人說話的小鸚鵡——貝爾。那是爺爺養(yǎng)的,現(xiàn)在它已經(jīng)被我放飛了。
它是一只雄性鸚鵡,深受爺爺?shù)南矏,頭頂是紅色,擁有一個尖利的嘴巴,除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每當我看到或聽到鸚鵡“喳喳”叫時,我總是會想起爺爺,他對我的好,想起他對我的微笑,想起爺爺那被機器攪了的'手指頭……這一切懷念似乎都被鸚鵡說出來了一樣。
我記得,爺爺以前在燒柴火時,無聊總是問小鸚鵡,“1+1等于幾呀?”而它總是心不在焉地重復了一次1+1等于幾啊。鸚鵡平時十分呆板,可爺爺依然非常喜歡它。我也會在有空時逗逗它,數(shù)落它一兩句,“媽媽是壞蛋,你是大笨蛋!”貝爾也重復了一次,我氣急敗壞,用樹枝捅了一下貝爾,它也“吱吱”的生氣了。
貝爾是爺爺退休時開始養(yǎng)的,后來爺爺住院了,我怕養(yǎng)不活它,所以把它放飛了。那時爺爺每天下鄉(xiāng)總讓貝爾站在他的肩上,偶爾還與貝爾聊天,我看著不由地笑了起來,F(xiàn)在想起來心中還是會感到傷感,貝爾的“吱吱”聲還在耳邊回蕩,可人卻已經(jīng)永遠地離去了……
留下優(yōu)秀作文 19
爺爺奶奶小時候,滿眼是廣闊的原野,茂密的森林;然而我們天天見到的,是來來往往的汽車,擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候,聞到的.是丁香花的清香,聽到的是小鳥的歌唱;然而我們總是聞到汽車的廢氣味,總是聽到刺耳的噪聲。在21世紀的門口,我們看到了爺爺奶奶爸爸媽媽的小時候,沒有看到過大廈,大橋,大工廠,然而我們也失去了很多很多……
啊,長輩們,請留下,留下一條小溪吧,一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲,不要讓我們的子孫后代,只能到博物館去看,看魚兒長什么樣。留下一座高山吧,一座長滿樹木的山。讓大象小鹿在樹林里自由自在地生活,不要讓所有的青山變成禿山,讓小動物們無家可歸。留下一片藍天吧,一片潔凈的天空。讓小鳥在空中自由飛翔,不要讓太陽的臉上布滿黑煙,把五彩的鳥兒都變成烏鴉。留下一條大河吧,一條浩蕩流淌的大河。讓山清水秀人歡樂,不要讓我們的眼淚,成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧,我們一定格外珍惜。因為我們還把它留給我們的孩子,留給我們的子孫,留給未來的地球人。
留下優(yōu)秀作文 20
時間一點點流逝,日子一天天過去,但是記憶中的那些點點滴滴和那一張張?zhí)耢o的臉,永遠銘刻在我的心中。
六年的日子像流水一樣,飛快閃過。如今我已是快要畢業(yè)的小學生了。就僅僅差這么一個月的時間,大家就要分開了,我的心只要一想到這件事,我就會有一種依依不舍的感覺。
在上語文課的時候,老師請同學來回答問題,我總是在心里默默地祈禱,讓老師不要請我回答。但還是請了我,我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說得好:春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,你就是我們心田的春雨。
老師孜孜不倦地帶了我們六年,從來沒有一絲怨言,我明白了:原來陽光是這么照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。
雖然在一個月之后,我就要帶著我的任何東西走向另一個我根本不熟悉的.地方,但是我會留下我的成績,的性格,的一段話:老師、同學們,我會把任何東西帶走,但是我?guī)Р蛔呶以谶@個母校中所留下的任何痕跡,帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。
帶走的能永遠帶走,留下的痕跡就算千百個人,萬百個人也擦不掉……
留下優(yōu)秀作文 21
清風吻著田間的小草,留下了一絲甜美的微笑。
山間里一片嬉戲的笑聲,對我來說似乎是一種陌生的東西了。
歡樂的笑聲,婉轉而悠揚,曾經(jīng)那在山間玩耍,終日里與伙伴打鬧的美好時光都已成為回憶,都被一把無情的鎖鎖在了記憶的抽屜里。
我尋找那把鎖,打開了它卻再也體驗不到那種心跳的感覺。
因為只剩下了回憶。
望著藍天中飄浮的云,望著清澈的溪水中游動的魚。
我也像浮云一樣愛藍天,也像游魚一樣愛溪水的去愛自由。
可我總感受不到那種美,那種快樂。
于是決定我也叛逆一回,也做一回瘋狂的新新女生。
可是當我放下書包,把書堆在床上時,發(fā)現(xiàn)自己竟感覺不到一絲快樂,反而更多的是不安和惶恐。
于是這才發(fā)現(xiàn),當你細細品味這段回憶時卻能感受到也許它是最甜的。
蒼穹中星晨點點,望著河水倒映的夜色想到了很多。
很自然的理了理耳邊的發(fā)梢,嘴角輕輕的.揚起一絲微笑,告訴自己不要感傷,因為我們曾經(jīng)品過、哭過。一絲心靈的觸動和一抹嘴角的微笑,留下這片美好的回憶,用它來點綴人生才是最美的禮物。
留下優(yōu)秀作文 22
我的書架上,放著三本厚厚的本子。這些本子放了五六年了,顏色也褪去了。
那些本子里有著許多我的回憶,那是我幼兒園時的回憶錄。我幼兒園時的所有事情都記在里面,分別是小班、中班和大班時的記錄。
本子里貼著一些我小時候的'照片,是記錄我幼兒園活動的,我小時候燦爛的笑容都被記錄在上面。有和同學們玩耍的畫面,有親手畫出第一幅畫時的合照,還有老師對我的評價。后面有我每學年的綜合成績單,還有我當時的獎狀。
有一次,媽媽整理房間,理出了那三本本子。她說家里書架也已經(jīng)沒有空位放書了,這幾本本子里又沒記錄什么,凈是些瑣碎的話,沒什么用,還很占空間,拿掉還可以多放幾本書。我不太同意,畢竟這些都是記錄著我的回憶的,不能扔掉。媽媽拗不過我,只好把它們留下了。
我時不時去翻一下它們,看看自己幼兒園時活潑天真的樣子。看著畢業(yè)時拍的合照,同學們的樣子都留在上面,時時讓我回憶起以前的時光。我舍不得丟棄它們,雖然對別人來說這沒啥,但對我來說它卻很珍貴。
我想把它們一直留到老,到時候再慢慢懷念。我還想以后把小時候的自己給我的后代看看,對比一下哪個更可愛。
留下優(yōu)秀作文 23
從三年級開始,我的籃球技術已經(jīng)相當不錯了,常常帶領我們班同學和其他班pk,一次又一次獲得勝利。
可是有一天,我們和一班打球的時候,卻發(fā)生了一件不幸的事情。
那時,我正雙手運球,往對方籃筐下突進,我剛準備投球,一起球,對方的一個人也跟著起跳,雙手一揮,不偏不倚地打到了我的手腕,雖然球還是進了,但我的手卻火辣辣地痛,不過我沒有在意,還是接著繼續(xù)打球。
終于,這局打完了,而我方也以懸殊的比分獲勝了。這時,我才發(fā)現(xiàn)我的手腕已經(jīng)被割開了一條長長的口子,隱隱還有血在往外滲出。我跑回教室,拿了幾張紙巾把手腕裹了起來。晚上回到家,紙巾已經(jīng)沾滿了血,我忍著痛把紙巾掀開,媽媽拿出藥水幫我消毒,棉簽剛碰到傷口,我便痛得齜牙咧嘴,好不容易忍了過去,傷口還是隱隱作痛。我驚奇地發(fā)現(xiàn),原來當我專注于一件事情的時候,我會忘了疼痛。
幾個星期過去了,傷口終于康復了,可手腕上也多出了一條傷疤,雖然留下了傷疤,但我從不為這條傷疤而抱怨,因為這是我打球的“勛章”,當我面對挫折的'時候,這條傷疤就會告訴我,我面對過比挫折更痛苦的事,這么點小挫折,還能阻擋我的步伐?于是,我鼓起勇氣,一舉戰(zhàn)勝了挫折!
留下優(yōu)秀作文 24
以前我總以為收信很快樂,因為那代表遠方有朋友;現(xiàn)在才知道,收信是憂傷的,因為那代表朋友在遠方。
如果把記憶比作一座監(jiān)牢,那么我們就是這牢獄中孤獨求廣的犯人;
如果把友情比作花籃,那么我們就是花中即將枯萎的鮮花;
如果把生活比作一把無情的刻刀,那么我們就是被雕刻的藝術品。
不久的將來,畢業(yè)之后,不知我是否還會想起這三年來的'故事。三年中我們共同學習、奮斗,為更高的學府而奮斗;三年中,我們甘之以始,用汗水寫下青春;三年中,我們四處追尋,我們的友誼遍布校園。三年以來,你是否會留下一個念?
留下一個念,把汗水留在這里,把歡樂留在這里,把青春留在這里。在這個校園!
會想三年前,剛剛來到這個地方,她是又讓我驚喜又讓我驚。三年來,時光如水一般慢慢流走,一切都像是剛來時,只不過沒有了那懵懵的感覺罷了。一切都成為了留下的念,念伴隨著記憶永遠留下了。
我輕輕地走了,正如我輕輕地來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。只留下念。
留下優(yōu)秀作文 25
“今千里,酒一杯,聲聲喋喋催,問君此去幾時還,來時莫徘徊……”一曲《送別》回響于耳畔,不由得又憶起這六年時光,思索得失。
時光荏苒,六年之中,我學到那么多。在書的海洋里盡情遨游,學到了無盡的知識,因為這些知識,讓不諳世事的我悄然成為知書達理的姑娘。在老師的孜孜教誨中學到了做人的道理,懂得了尊師愛長,懂得了團結友愛,懂得了樂觀向上……如今即將分別,兒時的回憶成了最珍貴的寶藏。圣誕節(jié)的紅帽與漫天飛舞的彩帶;六一的電影和舞蹈;教師節(jié)的感動及師生的'深厚情誼……這些都將成為我人生羈旅中最美的行囊,永伴我成長。
我望著這再熟悉不過的校園,在這里,留下了那些年的歡聲笑語。體育課的自由活動,與同學盡情盡興的玩耍;班隊會上同學們自編自演的小品,逗得我們前仰后合;多少年來辦過的板報,雖都說不上好看,但也付出了那樣多的心血……這一切一切,遺留在這校園。
如今,就要面臨分道而行的命運,就要告別我們親愛的母校,這帶走的和留下的,都將化為青煙吹散在云霄。
留下優(yōu)秀作文 26
這個世界,太過骯臟。我們這些孩子,過早成熟。是我們這個年代,彌漫著悲傷的氣氛。
——題記
我們這些孩子,就這樣無奈的揮霍著大把的青春,然后在某個不經(jīng)意的瞬間,我們長大了。青春離去,帶走了什么?又留下了什么?
我們就這樣路過了那個被無數(shù)詩詞文章渲染的如此華美的`歲月,然后無力的看著人曾經(jīng)訴說著愛我和承諾著永遠的那些人,就這樣從我生命里一個個離開,不留一絲痕跡,甚至讓我懷疑那些人是不是根本沒有存在過。然后在某天,我們會發(fā)現(xiàn)那些原本以為一輩子都不會忘記的事,就在我們念念不忘的過程中,被遺忘了。然后時間無情的嘲笑著我們曾經(jīng)引以為豪的青春。青春僅此,帶走了什么?又留下了什么?
還記得曾經(jīng)青春的我們,追隨著那類似愛情的感情,守護著那沒被污染的友情。在陽光下肆意奔跑的我們,卻寫出一篇篇悲傷的文章。沒有感人肺腑,只有絲絲苦澀。青春如此,帶走了什么?又留下了什么?
在什么時候,我們的世界不再只有純潔的白色,那里涂繪著黑色和那些艷麗得讓人發(fā)膩的顏色。青春無奈,帶走了什么?又留下了什么?
青春,這個美麗的詞語,就這樣被時間從我們的世界里抽離。似乎,沒有帶走什么,也沒有留下什么。
留下優(yōu)秀作文 27
小心地計算著6號到10號的距離到底有多遠。從來都沒有像這般珍惜流逝的時光。
原以為經(jīng)歷過太多分別的場面,自己會從容、堅強甚至理智地面對這個問題,可是,看著漸漸逼近的那一天,我的堅強一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的淚水一點一點吞噬,盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的自己。
離別之所以痛苦,不是因為別離,而是因為有美好的回憶。我想我是舍不得的,不然怎會如此難受。這一個月一點點堆砌起來的情感又怎能一下子將之放逐……
曾經(jīng)一段時間的自己竟然會拒絕交識朋友,我怕我們的感情會在分開那天轟然倒退,就像地震中的房屋,顯得那么不堪一擊。
我害怕一個人落寞地走在路上,看夕陽一點點將影子拉得很長。
我害怕一個人在午夜倚窗思念,靠回憶來觸摸我們的點滴。
這種感覺,我太熟悉。現(xiàn)在的我,一樣的'痛苦?帐幨幍慕淌遥藭r也只能映射出我內心的無助。
如果他真的遠去求學,那么過度的挽留終究是不理智的,是自私的,甚至是霸道的。
我告誡自己:要理智。卻分明聽到內心深處最強烈的呼喚。那么清晰,那么痛。那一聲“再見”,恐怕是再也見不到。我不要,我不要……
如果可以,我想再問一聲:可以留下嗎?
留下優(yōu)秀作文 28
這個世界很大,所有的事物都在變化,沒有什么是永恒的,所以,我能留下什么嗎?
仔細想想,我可以留下的,也只有為未來做的鋪墊。,未來聽起來雖然遙遠,但是又觸手可及。作為學生,我經(jīng)常會去想:未來的我到底是什么樣子?我希望未來的我是最好的,所以我要為我的未來做些什么。每個周六的早晨都會出現(xiàn)我背著一個黑色吉他包等公交車的身影,這是我的愛好。當我的手指被磨破時,當我忍受指尖傳來的疼痛時,我就知道,我又在為未來努力。每周一的上午,精神抖擻的我在瞪大了眼睛聽課,當我犯困的時候,當我覺得乏味的時候,我就知道,我在對自己的未來不負責任。
給未來留下的,只有現(xiàn)在所做的努力,現(xiàn)在有多努力,未來就會有多美好。我給未來留下了所有的歡樂,但這是遠遠不夠的,只有我辛勤的`汗水才能夠換來未來的美好,只有努力過的證明,才讓這美好理所應當。我為未來留下的是現(xiàn)在的努力,與對未來的期待,這一切都是伏筆,為未來留下的伏筆。
我為未來的美好留下了努力的證明,希望埋下了正確的伏筆。
留下優(yōu)秀作文 29
公冶長是我國古代一位通曉鳥語的專家。有一次,樹上的烏鴉告訴他:“公冶長,公冶長,南山頂上有只大肥羊?炜烊ケ硜,你吃肉,我吃腸……”公冶長按照烏鴉的話語,爬上南山,真的看到一只摔死的大肥羊。
公冶長把綿羊背回家,吃了肉而把腸子埋了起來,沒有送給烏鴉吃。
過了一段時間,樹上的那只烏鴉又叫了:“公冶長,公冶長,南山頂上又死了大肥羊,快快去背來,你吃肉,我吃腸!惫遍L聽了非常高興,趕忙跑上南山頂,見一群人圍在那里,他老遠就喊了起來:“那是我打死的,那是我打死的……”等公冶長跑到人群跟前一看,臉一下子嚇白了,原來,這群人圍著一具被人殺害的尸體,衙門警方正在驗尸,準備捉拿兇手。警方見有人跑來投案了,就把公冶長抓走了。
仁愛、誠信,這是孔子終生所鼓勵和倡導的人生哲學。子夏曰:“與朋友交言而信!弊酉暮凸遍L都是孔子的.學生,子夏能忠實履行老師的教誨,而孔子信任公冶長卻遠遠超過子夏,信任到把女兒嫁給了公冶長。
孔老夫子啊,你為什么把女兒嫁給這個連鳥兒都欺騙的人呢?這真是令人費解的千古之謎。
留下優(yōu)秀作文 30
大運河真美呀!大堤上,小草探出了小腦袋,遠遠望去略有綠意,真是“草色遙看近卻無”呀!那棵棵柔柳嫵媚可愛,長出了嫩綠嫩綠的葉子,細長的枝條在春風中輕輕擺動,仿佛在翩翩起舞,輕盈的舞姿要飛起來似的,毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋,很可愛。
大運河里,河面上波光粼粼,一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著,發(fā)出“嘎嘎”的叫聲,一艘艘輪船滿載著貨物來回穿梭在大運河里,不時的發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲,和大家開心的打著招呼,河水不時的拍打著堤岸,發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
時間過的真快,轉眼間吃飯時間到。大家三個一群,五個一伙。在草地上鋪上我們的餐布,打開自身帶來的午飯。你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,“胡思雨的母親炒的`菜真美味!”“閆子豪父親的技術真很好!”“有壽司吃啰!””來,大伙都來嘗嘗我奶奶的技術”!辈妥馈迸圆粫r傳來陣陣歡呼聲,贊嘆聲,看著他們高興的模樣,真令人陶醉呀!午飯過后,同學們又忙開了!打開我們的垃圾袋,把果皮,包裝袋,紙都小心翼翼地裝了起來。
美麗的春景,開心的春游,大運河邊又恢復到原來的模樣,留下了同學們的陣陣歡聲笑語!
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