【合集】成長日記5篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的成長日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長日記 篇1
歡樂是人生的驛站，奮斗是生命的航程。當(dāng)你心緒沉重的時(shí)侯，最好的禮物，就是送你一片寧靜的天空！
——題記
生活猶如一片汪洋大海，而每個(gè)人就像大海中的一條船，海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，所以，人們就有了歡樂與憂愁，當(dāng)無名的煩惱襲來時(shí)，我們應(yīng)該守住一顆寧靜的心。
邁著沉重的步子，我跨進(jìn)了高三的門檻，走進(jìn)高三，突然覺得自己成熟了許多，心情也沉重了許多；走進(jìn)高三，當(dāng)我回過頭看看自己以前走過的路，曾經(jīng)的歡樂與痛苦，曾經(jīng)的成功與失敗，曾經(jīng)值得懷念或不值得懷念的一切，仿佛就像昨天剛發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我的腦海里，但這一切已成為過去；走進(jìn)高三，我知道對(duì)待學(xué)習(xí)已經(jīng)不能像以前一樣放縱了，應(yīng)該用另一種更踏實(shí)的態(tài)度來開始我的學(xué)習(xí)旅程。
站在人生的一個(gè)重要驛站上，我思索著，走了那么久的路，在我的旅途中留下了什么？是流浪的足跡，還是成長的跋涉。踏過的路上，有許多的喜樂哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要揮一揮衣袖，不帶走它們，讓這一切留給昨天，因?yàn)槲蚁霌碛幸粋�(gè)屬于自己的寧靜天空。
“高三”當(dāng)我聽到這兩個(gè)字時(shí)，我有些害怕，之前，我不知道高三學(xué)生的心情是怎樣，可到了我，才知道，其實(shí)我們都有同樣的復(fù)雜心情，老師給的壓力，父母給的壓力，還有同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)這些，我膽怯了，在害怕中，我渴望尋找一個(gè)屬于自己的寧靜港灣。
每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)理想，為了心中的這個(gè)目標(biāo)，我們要去努力，去奮斗。但是，我們是十八九歲的青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，當(dāng)海浪猛烈卷起時(shí)，我們是否能經(jīng)得住海浪的'打擊呢？當(dāng)莫名的煩惱走向我們的時(shí)候，我們是否能坦然面對(duì)呢？我想，無論經(jīng)歷了多少坎坷，無論許下了多少諾言，請(qǐng)記住該記住的，忘卻應(yīng)該忘卻的，讓心境平靜，從容面對(duì)。
真的不愿意讓自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不愿意讓憂傷與無奈成為我學(xué)習(xí)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，就讓我尋找一個(gè)寧靜的港灣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，放飛自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的信念，走向成功之花盛開的地方。
成長日記 篇2
我是一棵正值花季、散發(fā)芬芳的小丁香。我在花店里待了好幾天，里面的景色都看膩了，好想離開這兒呀！去哪兒呢？想來想去，我決定去一個(gè)富豪的家，因?yàn)槟抢锃h(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，不愁吃、不愁穿，還可以得到主人的精心照料，實(shí)實(shí)在在地享受生活。
正當(dāng)我陶醉在美麗的幻想中時(shí)，一陣清風(fēng)撲面而來——店門被輕輕推開了，哦，又有客人來了，咦，這次怎么是一個(gè)黃毛丫頭？我可不想跟她走。只聽她對(duì)老板娘說：“阿姨，我想買一簇花去探望病人，請(qǐng)問選哪一種花好呢？”老板娘熱心地介紹開了：“有很多呀，你可以買水仙、百合、菊花等等�！蔽铱刹还苣阏f誰，只要?jiǎng)e說我就行，我小聲嘀咕著�！皩�(duì)了，還有這簇丁香也不錯(cuò)，特別是紫色的，你看，這簇丁香長得多漂亮啊……”一聽這話，我噘起了小嘴，心里罵道：這老板娘真討厭�！鞍⒁�，我就買這簇紫丁香了�！卑。∥也铧c(diǎn)沒昏過去，我在心里大聲喊：我不要！但我還是無可奈何地被黃毛丫頭搬走了。
一路上，她對(duì)我左看右看，好像很滿意，帶著我興高采烈地登上了去醫(yī)院的.公共汽車。車上特別擠，小丫頭卻不時(shí)用瘦小的身體使勁地護(hù)著我，售票員看見了，便對(duì)她說：“小朋友來，把花放前面，別弄壞了�！薄爸x謝叔叔�！钡搅酸t(yī)院，她捧著我來到一間病房。這是一間單人病房，房間里很干凈，床上躺著一位老奶奶，我猜想這可能是她奶奶吧，老奶奶安詳?shù)靥芍�。她把我小心翼翼地放在床頭，又出去了。過了一會(huì)兒，小丫頭回來了，還多了一幫大人。從他們談話中，我知道了這些人是小丫頭的父母及老奶奶的親人；知道了老奶奶不是小丫頭的親奶奶；我還知道了事情的經(jīng)過：原來，早上小丫頭出去玩耍的時(shí)候，在路上看見一位老奶奶由于心臟病復(fù)發(fā)，暈倒在地，小丫頭在路人的幫助下，把老奶奶送到了醫(yī)院，并叫來了父母及老奶奶的親人，還出去買回了我。聽完后我被感動(dòng)了，人世間的真情是多么可貴呀，我決定每天吐出我的芬香，陪伴著老奶奶，讓老奶奶的病盡快好起來……
幾天過后，我的養(yǎng)分耗盡了，我的花期也過了，我將要凋謝了，但我很高興，因?yàn)槲冶M了我的一份愛，我沒有白開，自始至終笑著陪伴老奶奶度過了在醫(yī)院養(yǎng)病的幾天，漸漸康復(fù)，直至我把最后一絲芬芳吐出，落下最后一片花瓣。
成長日記 篇3
昨天，我們走過了初中，告別了高一；
今天，我們躊躇滿懷，站在了高二的起跑線上；
明天，我們充滿無限期待！
回 首
回首過去的365個(gè)日日夜夜，一些零碎的記憶便油然而生。雖然昨天已經(jīng)過去，但那些我們哭過，笑過，鬧過的記憶卻依然在腦海中不可磨滅。昨天所發(fā)生的一切好像此時(shí)正在重演，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。我們都經(jīng)常說“一切都會(huì)過去”，但不知我們是否明白這個(gè)“過去”的價(jià)值所在呢？
既然已經(jīng)過去就讓它永遠(yuǎn)成為你生命中一次美好的回憶吧！別再等待，別再徘徊，向著太陽升起的地方繼續(xù)前進(jìn)。
追 尋
追尋夢(mèng)想，是我們的目標(biāo)所在。今天的我們，心中都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們努力的去追尋，去爭(zhēng)取，去拼搏，只希望有朝一日可以實(shí)現(xiàn)。然而，我們的'眼神還有些迷茫，不知何去何從。這就需要我們找到自己的目標(biāo)，明白自己應(yīng)該做什么，如何做。
憧 憬
憧憬未來的無數(shù)個(gè)日日夜夜，前景長遠(yuǎn)。然而未來是一個(gè)未知的謎，一個(gè)未知的謎底使我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)猜不透。其實(shí)青春很短暫，需要我們認(rèn)真對(duì)待與分析。高中三年的時(shí)間我們浪費(fèi)不起，也沒資格浪費(fèi)，所以把握好每一分每一秒才是我們的本分。
生活每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有彩排。
成長日記 篇4
今天下午是科技節(jié)，我們學(xué)校請(qǐng)來了幾位科學(xué)專家來表演節(jié)目，有《大手拉小手》、《魔法時(shí)刻》、《校園大篷車》、《機(jī)器人表演秀》，我們?nèi)タ吹氖恰赌Х〞r(shí)刻》，地點(diǎn)在報(bào)告廳。
第一個(gè)節(jié)目是《聽話的小鳥》，當(dāng)專家舉起小鳥時(shí)，我心想：怎么可能會(huì)聽話呢？這不就是一只普普通通，用木頭做的鳥嗎？不可能會(huì)聽話的吧？難道專家有魔法？專家用她那神奇的雙手觸碰了一下小鳥，小鳥竟然有節(jié)奏地拍著翅膀，專家又搖了幾下小鐵棒，說了一聲：“向下走，向下走�！毙▲B竟然真的'一邊拍著翅膀一邊向下滑了，哇塞！好厲害��！小鳥真聽話！專家又說：”誰知道為什么小鳥會(huì)向下滑？”鄭理澤舉起了手，專家便提了他回答問題，聽完了他的話，我才知道，原來是摩擦力啊。
第二個(gè)節(jié)目是《光球點(diǎn)光棒》，專家讓老師把燈關(guān)了，專家讓我們喊了一句口號(hào)：“觸摸科學(xué)，快樂成長！”專家把電源插到了光球上，光球亮了，專家把手放到了光球上，電全都聚到了專家手上，專家把光棒觸碰到了光球上，光棒竟然亮了，太神奇了！
第三個(gè)節(jié)目是《哪個(gè)是吸鐵石？哪個(gè)是鐵？》，專家讓我和張靜涵PK，我先試了一下它們的吸力，我發(fā)現(xiàn)B號(hào)鐵在上面時(shí)，A號(hào)鐵可以在下面粘在下面掉不下來，我就先說了B號(hào)鐵是吸鐵石，可我又覺得哪里不對(duì)勁，我就把A號(hào)鐵放在了上面，B號(hào)鐵放在下面，哎！B號(hào)鐵不能像A號(hào)鐵一樣粘在下面掉不下來，這下我可得出結(jié)論了，我立馬說：“是A。”張靜涵又接著說了一句：“是B。”專家說：“是A還是B呢？我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！睂＜野袮號(hào)鐵吸在了小鐵棒上，竟然把小鐵棒吸起來了！B號(hào)鐵吸不了，專家說：“非常好，是A。”我高興極了，跑回了座位上，哈哈！我贏了！
第四個(gè)節(jié)目是《會(huì)飛的足球》，專家從實(shí)驗(yàn)桌下拿了一個(gè)足球，又拿了一個(gè)黃色的東東，專家把黃色的東西打開時(shí)，我聽到了“呼呼”的聲音，專家把足球放了上去，足球飛了上去，哇！真神奇！
這次科技進(jìn)校園讓我懂得了太多太多，好希望以后有更多這樣的科學(xué)節(jié)目��！
成長日記 篇5
把悲傷撒在煙霧中，微風(fēng)吹散，又是晴天。
——題記
昨日，我時(shí)刻盼望著走進(jìn)高中大門；今天，當(dāng)我真正坐在這方土地，我卻迷惘了。
緊張急促的學(xué)習(xí)，生活節(jié)奏讓我亂了思緒，就像天空中的云，漂浮不定。每天在教室、食堂、宿舍穿梭，輕輕一串又是一圈。在這個(gè)小天地里，我竟然找不到昔日的她們。我甚至不敢踏出一步，只能獨(dú)自在后方看著陌生的他們忙碌。
每天抄抄寫寫，看著老師來了又去，去了又來，只是又換了一張面孔，而我卻還在為上一堂課的定理苦悶。在同桌的眼中，我看到了自己，朦朧的雙眼滿是疲憊�；蛟S，我在期待，一場(chǎng)雨可以清澈我的眼眸，洗滌心中的'雜念，理清亂如麻的思緒，相信著，會(huì)有那么一場(chǎng)雨喚醒瞌睡的樹苗。
打從田徑場(chǎng)走過，望著圍墻的那邊，一切依舊，卻換了一個(gè)年紀(jì)。它不再屬于我的天地，但我仍執(zhí)念它留給我的將是一身的美麗。我知道，我已回不到過去了，那停駐的只是回憶。人總要向前，不可能永遠(yuǎn)活在記憶里，回憶美好，悲嘆殘酷，只是在證明你還未學(xué)會(huì)長大。輕瞥，那一簇紅花開得正鮮。紅得似火似霞，我仿佛看到了像陽光一樣熾熱的生命。那火紅的生命剎那間就點(diǎn)燃漸漸沉寂的熱情，讓我為之瘋狂。
朋友，我寫這些只想告訴你，也是在告訴我，悲傷僅是你青春里的小插曲。適應(yīng)需要時(shí)間，但請(qǐng)不要讓讓流成河。
把悲傷撒在霧中，讓風(fēng)吹散。抬頭，又是一個(gè)晴天。
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