小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我、三三、甜甜等等一些同學(xué)去天臺(tái)玩。我們乘著大巴車(chē)上路了。
大巴車(chē)把我們帶到了雷鋒鄉(xiāng)，我們要在那里，開(kāi)始漂流了。
我們帶上藍(lán)色的鋼盔，穿上寫(xiě)著“雷鋒漂流”四個(gè)大字的救生衣上了船。
媽媽和奶奶拿起船槳奮力地劃了起來(lái)，而我卻悠閑地拿著勺子坐在那里。剛快要到非常刺激的`時(shí)候，我們被石頭卡住了。奶奶急中生智，用船槳費(fèi)力地一推石頭，船奇跡般地從石頭里出來(lái)了。我們要從“瀑布”上沖了下去了，我的頭低了下來(lái)，手扶著船，一、二、三，船沖了下去。船像箭似的沖下去了，正當(dāng)快要結(jié)束的時(shí)候，水像一個(gè)個(gè)娃娃見(jiàn)到媽媽一樣，不斷有“水娃娃”鉆進(jìn)“船媽媽”的“懷抱”。
這下，我可忙活起來(lái)了。我不停地舀水再舀水，忙得不可開(kāi)交。最后還剩下一些活蹦亂跳的水，我毫不客氣地把它們舀了出去。
我們繼續(xù)劃著，一不留神，船被劃進(jìn)了一個(gè)角落。我急得直跺腳，不知道該怎么辦才好。奶奶還是用老辦法，她又用船槳往石頭上用力一推，這一招果然很靈，船很快就出來(lái)了。
最后，我們好不容易劃到了終點(diǎn)。
今天，我在天臺(tái)雷鋒鄉(xiāng)漂流，玩得十分開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇2
成長(zhǎng)的路
有我們的歡聲笑語(yǔ)
有我們的汗水與眼淚
成長(zhǎng)的路
是一條披滿荊棘的路
是包含所有感情
永無(wú)止境的路
成長(zhǎng)的.路
是一棵小樹(shù)苗
隨著你慢慢生長(zhǎng)
直至開(kāi)花結(jié)果
成長(zhǎng)的路
我們從懵懂無(wú)知變得聰明伶俐
從調(diào)皮搗蛋變得安分懂事
成長(zhǎng)的路
平坦而無(wú)際，崎嶇而不平
成長(zhǎng)的路
我們的必經(jīng)之路
小學(xué)生作文 篇3
曾幾時(shí)，幻想，我，是一顆星一顆五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]雖然只有瞬間的美麗但卻有閃耀的那一刻即使劃過(guò)夜空只有短短幾分但我無(wú)悔，真的 人生短短，開(kāi)心也是一天惆悵也是一天何不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天，也許，這不能長(zhǎng)久、永恒，也許，不能如愿但只要心平，人就靜，只要人靜，一切都美好 曾幾時(shí)，幻想，我，是一只一只五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。
引伸為各色各樣。]的小小鳥(niǎo)雖然力量微不足道[注: 微：細(xì)，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]但卻有飛向天空的那一天即使歷經(jīng)艱辛甚至于死亡但我無(wú)悔，真的' 人生短短，閑著也是一天累著也是一天何不悠閑自得地過(guò)每一天也許，這不是理由、條件也許，不能有那么一天但只要敢于拼只要拼搏，一切都順其自然 曾幾時(shí)，幻想，我，是一條魚(yú)一條五光十色[注: 形容色彩鮮艷，花樣繁多。]的熱帶魚(yú)雖然無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。
表示毫不間斷。]都置身于水中但卻有躍出水面的那一霎即使天天提心吊膽[注: 形容十分擔(dān)心或害怕地度過(guò)每時(shí)甚至于被捕但我無(wú)悔，真的 人生短短，幻想也是一天等待也是一天何不放開(kāi)胸懷，讓也許，這過(guò)于奢侈也許，永不兌現(xiàn)但只要放開(kāi)心靈，放開(kāi)風(fēng)采，只要勇于創(chuàng)新，一切都皆有可能 人生就像一首歌夢(mèng)想過(guò)，得到過(guò)，執(zhí)著過(guò)，迷惘過(guò)，感動(dòng)過(guò)，但我，是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩相信夢(mèng)不會(huì)在開(kāi)始的地方結(jié)束。
小學(xué)生作文 篇4
浦江鎮(zhèn)浦航小學(xué)四年級(jí)的羅嶠同學(xué)：
你好, 羅嶠！我是閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。恭喜你今年被評(píng)為 “道德實(shí)踐風(fēng)尚美德少年——自立自強(qiáng)者”！
自從在《閔行報(bào)》上看到了你的事跡，我的心久久不能平靜，你留給我的印象十分深刻。記得當(dāng)時(shí)你的媽 媽 突發(fā)心肌梗塞，可你卻并沒(méi)有慌亂，反而表現(xiàn)出少有的沉著、冷靜和果斷——你先是迅速地給爸爸和哥哥打電話，可他們都在很遠(yuǎn)的地方上班，遠(yuǎn)水不解近渴；接著，你又找出電話薄，果斷地請(qǐng)你的兩位鄰居來(lái)幫忙；最后，通過(guò)兩位熱心的鄰居和你自己的努力，你的媽 媽 被快速地送進(jìn)醫(yī)院！你安頓好媽 媽 后，又自己取藥、付錢(qián)。最終，在你的努力下，你的.媽 媽 轉(zhuǎn)危為安！
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“你遇事沉著、冷靜，不慌張。不像我遇到困難就十分緊張和慌亂。你雖然比我小一歲，但卻比我更加機(jī)智、果斷，我要學(xué)習(xí)你的機(jī)智和果斷�！�
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“要不是你采取了果斷的措施，叫來(lái)了你的兩位鄰居，及時(shí)的趕往醫(yī)院，你的媽 媽 將會(huì)面臨著生命危險(xiǎn)，我要學(xué)習(xí)你的沉著和冷靜。”
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“你到了醫(yī)院，能自己?jiǎn)为?dú)安頓好你的媽 媽 ，并還能付好醫(yī)藥費(fèi)，并準(zhǔn)確無(wú)誤地取藥，送進(jìn)搶救室，我要學(xué)習(xí)你平日里愛(ài)幫助父母勤勞的精神�！�
羅嶠，你遇事十分地冷靜、沉著、果斷、有條理，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
此致
敬禮
小學(xué)生作文 篇5
今天，爸爸帶回來(lái)一個(gè)玩具，它的名字叫“圖騰快手”。我迫不及待地打開(kāi)盒子，可我一下傻了眼，盒子里只有80張卡片和一個(gè)類(lèi)似圓錐型的圖騰靶，在圖騰靶的一面有一個(gè)圖騰。
為了盡快開(kāi)始游戲，我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，看了游戲準(zhǔn)備。里面主要介紹游戲前的準(zhǔn)備和牌的種類(lèi)。游戲開(kāi)始時(shí)，要把圖騰靶置于玩家的.中間，80張牌面朝下地發(fā)給每個(gè)玩家同樣多的牌，如果有余下的牌，就把牌面朝上放在圖騰靶下。這80張牌可分為兩種，一種是符號(hào)牌，一種是特別牌。符號(hào)牌由不同形狀或符號(hào)組成，這些形狀和符號(hào)都不太一樣，但是非常相似，若有同樣的形狀和符號(hào)出現(xiàn)就要搶圖騰靶。特別牌有兩種，當(dāng)有特別牌出現(xiàn)時(shí)，游戲的方式就會(huì)改變。如果出現(xiàn)箭頭朝內(nèi)的牌時(shí)，第一個(gè)抓到圖騰靶的人，可將他的牌放到圖騰靶下。若有彩色箭頭朝內(nèi)的牌出現(xiàn)時(shí)就會(huì)從原來(lái)的看形狀改為看顏色。
了解了規(guī)則后，你是不是也想玩一次圖騰快手呢？那就開(kāi)始吧！我立刻邀請(qǐng)爸爸媽媽陪我一起玩這個(gè)游戲。在游戲中，我翻出了一個(gè)彩色箭頭，我們就由原來(lái)的看形狀改為看顏色，當(dāng)爸爸媽媽各出了一張顏色很像的牌時(shí)，他們一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)，但是媽媽還是先下手為強(qiáng)，搶了圖騰靶，這時(shí)我叫來(lái)了豆豆弟弟，讓他幫忙判斷這兩張牌顏色是否一樣，他仔細(xì)地辨認(rèn)了 一會(huì)，下了結(jié)論：“這兩張牌是不一樣的�！卑职中Σ[瞇地，我想他心里肯定很竊喜：哈哈！還好我沒(méi)抓。抓了就慘了！
這時(shí)我的牌都沒(méi)有了，只剩下爸爸媽媽兩個(gè)人了，媽媽說(shuō)：“我的牌太多了，就算我輸了吧�！蔽乙幌伦犹似饋�(lái)，得意洋洋地喊道：“我贏了！我贏了！”
小學(xué)生作文 篇6
一天，我和陳子熙、周子桐、還有一個(gè)小妹妹，一起去西麗果園摘荔枝。那里有很多很多的荔枝樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了荔枝。我選了一棵最好，荔枝最紅的一棵荔枝樹(shù)。開(kāi)始摘了，我準(zhǔn)備爬上去，摘荔枝。卻讓陳子熙搶先了，哼！我很氣憤，接著，我又想爬到上面一點(diǎn)的樹(shù)枝。沒(méi)想到，周子桐搶先了，我更生氣了！爬到另外一棵樹(shù)上。這下，陳子熙開(kāi)口了：“你下不來(lái)可不關(guān)我的事”。周子桐說(shuō)：“是呀，不關(guān)我們的事”。我心里暗暗想：哼！瞧不起我，等我摘了很多荔枝，吃了，饞死你們！果真，摘了很多荔枝。開(kāi)始吃了。我同樣還在生剛才的氣。
這時(shí)，那個(gè)小妹妹的.媽媽拿出幾個(gè)牛肉干。分別分給我、陳子熙、和周子桐，再拿出幾包餅干。說(shuō)了謝謝，可以吃了，阿姨又拿出幾個(gè)吹泡泡的玩具。給了我們，呀！發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)，就是我的。我更加生氣了，跑了。陳子熙又來(lái)找我，他沒(méi)找著，周子桐來(lái)了，他倆都沒(méi)找到。只好走了，我媽媽來(lái)找，找到了！我躲在一棵荔枝樹(shù)后面。把我?guī)Я嘶厝ィ愖游跻汛蹬菖莸耐婢呓o我玩，說(shuō)要舉行一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。我不參加，因?yàn)�，他們總是氣我�?/p>
后來(lái)，我們出去了，回家了。
小學(xué)生作文 篇7
今天，是五年級(jí)第一次寫(xiě)日記，值得紀(jì)念。
翻開(kāi)已落下灰塵的本子，打開(kāi)記憶的心扉，回憶以前泉江小學(xué)那些快樂(lè)無(wú)憂的美好時(shí)光如同一把沙從我手里漏過(guò)。懷念以往，如同在記憶的海洋里尋找那些浪花的痕跡。固執(zhí)的找下去，卻觸碰到了現(xiàn)在的礁石。船擱了淺，我站在孤獨(dú)的島上，毫無(wú)人煙，未免有些落寞。我等待著漲潮，好駛離那片不毛之地。再次揚(yáng)帆，看見(jiàn)平靜的.海洋，雖然平靜但風(fēng)平浪靜并非好處，波濤洶涌卻無(wú)生命之憂�；貞浿�，我想哭。時(shí)間如白駒過(guò)隙，以往的痛楚，在腦海里化為積雨。
風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，使我偏離了“過(guò)去”之海，來(lái)到了“現(xiàn)在"大洋。大洋里，到處都是礁石，是有痛苦構(gòu)成的。同學(xué)的惡語(yǔ)中傷，找茬，是主要部分。看到了密集的礁石，我哭了。哭過(guò)之后，我的心了平靜了許多，礁石少了一片。我已明白別妄想改變過(guò)去，要駛過(guò)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)！
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