小學(xué)生的作文（匯總8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
天空上有一位千變?nèi)f化，潔白無暇的魔術(shù)師，它就是云。
我喜歡躺在草坪上看天空中的云朵。它一戶便稱幾只小狗，正在追逐嬉戲；一會兒變成幾只小兔子，正在玩耍，忽然來了一只老虎向它們撲來；一會兒又變成一條蛇，風(fēng)一吹就變成了幾條蚯蚓。
早晨太陽升起，射出萬道光芒。她幫云兒穿上金色的衣服，染上金黃的頭發(fā)，好讓它參加宴會漂亮一點。
中午云兒換上白色裙子，到外面散步。
下午，天空中下起了大雨。這時，云兒就像一位士兵，沖向戰(zhàn)場，前去戰(zhàn)斗，保衛(wèi)城堡。
傍晚，雨停了。太陽也快下班了，但他還不忘云兒。它怕云兒著涼，給云兒披上深紅的`大衣。
晚上，云兒蓋上黑色被子，進(jìn)入了甜蜜的夢想。
我躺在草地上，看著白云。看著看著，我睡著了。我夢見了我長了一對翅膀飛上了天空。我伸手想抓一下云。可云更靈活，它逃走了。漸漸地，我們玩起了捉迷藏。我飛啊飛，眼看要被我捉住了，云兒請風(fēng)哥哥幫忙，它把云兒吹得無影無蹤。
“**，回家吃飯”，媽媽喊道。
我被驚醒了，原來我是在做夢呢！如果我哪天真的有了翅膀，我一定要摸摸云。
云真是一位神奇的魔術(shù)師！
小學(xué)生的作文 篇2
在我的人生當(dāng)中，有喜有悲有歡有怒，而最讓我印象深刻的，就是那個星期六的下午，令我永生難忘。
那天下午我剛吃完飯，阿潔就來找我一起去滑冰，我答應(yīng)了。
走到廣場上，我們遇到了阿潔的表妹小胡玉，正巧他也在滑冰，于是他就和我們一起滑，在滑冰之前，我有一個小小的意見，那就是我拉著小胡玉，小胡玉不動，我?guī)е�，從那刻開始，事情開始了……
我拉著她的小手，開始慢慢的劃起來，之后越滑越快，越滑越快，快到無法停止的地步，那時的我早已忘記我自己的手還拉著別人。
而我呢?卻從來沒有注意到小胡與那張十分驚恐的臉，厄運開始了，我開始慢慢的松開了那只冰涼的手，事情就在這一刻，他無故地撞上了堅硬冰冷的'白墻，而我則撞到大石頭，摔了個狗啃泥，小胡玉哭了，她的大腿的皮被擦破了，頭也腫了，當(dāng)時我看見她哭了，而我也著急的大哭了起來。
阿潔走了過來，不知該說什么好，他來到我的身邊，微笑著安慰著我，說道：“好啦，不要哭了，這有什么好哭的摔倒了嗎?摔倒了就站起來，沒有什么好哭的，哭不能解決問題�！�
我聽后，哭聲頓時停止了，卻笑了起來。
其實生活有時候就是這樣，跌倒了就站起來，沒有什么好哭的，用微笑面對才是最好的，生活中不管有1000個理由讓你哭，你也要以1001個理由讓自己笑。
小學(xué)生的作文 篇3
寒假里的一天，我和媽媽去勞動公園游玩。雖然已經(jīng)是三九天，但天氣并不是很冷，天上還飄著小雪花。雪下得不大、不密、也不稀，只是那么悠悠地、悠悠地落著。落在路上行人的衣服上、帽子上、臉頰上，不一會兒的工夫就不見了。不知不覺我和媽媽已走進(jìn)公園的大門，公園里的游人不算太多，可能是因為下雪的緣故吧。我和媽媽順著結(jié)冰的坡路來到了荷花池旁。去年夏天，我曾經(jīng)來過這兒賞花。那時的荷花池是滿滿的一池荷花，開得很是好看，讓人看過之后都流連忘返了。這時，我發(fā)現(xiàn)池子里有幾個人，這引起了我的好奇。走近一看，原來是公園的園林工人正在挖荷花池底的淤泥。池里的水都已經(jīng)被抽干了，污泥都被凍住了。只見他們正手握著鐵鍬費力地挖起污泥，甩向旁邊一輛拖拉機的車斗里。從他們那累得通紅的臉膛和臉上淌下的大滴的汗珠可以看得出來，他們可能干了很長一段時間了。我不解地問媽媽：“他們挖池里的污泥干什么呀？”媽媽回答說：“他們是為來年荷花生長得更好創(chuàng)造良好的'環(huán)境，讓它們在明年開得更美、更艷。
這就像我們平時在家養(yǎng)花一樣，要經(jīng)常地給花兒澆水、換土、施肥，這樣花兒才能生長得更好�！甭犃藡寢尩倪@番話后，讓我忽然想起自己在書中看過的一句話：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活�！笔前�，有誰在觀賞美麗的荷花同時，會想起這些為創(chuàng)造出荷花的美，為創(chuàng)造出美的生活，而在三九天里揮锨鏟泥的園林工人呢？他們雖然沒有荷花那么美，那么高雅，但他們又使我想到了另一種花，那就是正在悠悠飄落著的平凡無奇的小雪花——那樣的潔白，那樣的樸實無華。小雪花仍然悠悠地、悠悠地飄落著，我和媽媽漫步在公園的小路上。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽去黃河灘拾花生。
到黃河灘了，我們看見底下有許多人，爸爸說：“我不去了”我就和媽媽一起下去拾花生。第一次我一個也沒有拾到，第二次我還是沒找到，第三次我終于找到了一棵花生，我很高興。過了一會兒，爸爸下來了，爸爸問媽媽要了一個鏟子，爸爸第一次剜到了好幾顆，花生苗下面帶著像珍珠一樣的花生。
忽然，天上下起了小雨，我們就匆匆忙忙的'趕回家了。
小學(xué)生的作文 篇5
我最喜歡吃媽媽做的煎馬鮫魚了。 馬鮫魚的皮是深黑色，外表則是橢圓形的，看起來就像是一個黑黑的橄欖球。
我仔細(xì)看過媽媽做馬鮫魚，它是這樣做成的，首先先倒一點點油在鍋里，然后把馬鮫魚放在中間，接著用平鏟不停地翻動它，避免煎糊，就這樣翻動，一直要讓它的外皮變成金黃色，就好了。最后這條美味的馬鮫魚就上桌了。這條馬鮫魚的皮吃起來脆脆的，它外面的肉吃起來咸咸的，最里面的魚肉卻是嫩嫩的，實在是美味極了。 馬鮫魚和別的魚不一樣。馬鮫魚的魚刺只有一個，而且，它的魚刺是在中間的，吃起來非常得方便。不象別的魚，咬一口，你就有吐不完的刺。 因為愛吃它，我還特意去查了查馬鮫魚的資料，發(fā)現(xiàn)原來馬鮫魚比較喜歡生活在自然環(huán)境中，它具有特別的色彩和斑紋，或者體色與周圍環(huán)境一致，達(dá)到隱蔽自己的'目的，或者迷惑敵人或獵物，以保護(hù)自己或偷襲獵物。生活在海洋中上層的馬鮫魚，它們的體背色深，多為藍(lán)黑色、深藍(lán)色或深青色，而腹部色淡，為銀白色、白色或淡黃白色，這種顏色稱為消滅色。如果從上往下看，由于魚體背部在自然光下與海水的顏色相一致，所以雖則離魚很近，也不易辨別。從魚體的下面向上看，魚類的腹部和水面的顏色以及天空的顏色很相似，難以區(qū)分。
聽了我的介紹，你有沒有興趣也來嘗嘗馬鮫魚的味道呢？
小學(xué)生的作文 篇6
今天爸爸打電話給朱老師了。我并不是因為老師對我的報告而難過，而是爸爸冤枉我，說我的作文是上網(wǎng)抄才會寫得這么好的，讓我給老師樹立了壞印象。
其實，寫得好有錯嗎？我偶爾上網(wǎng)查查資料，寫寫筆記，次數(shù)多了，爸爸便誤認(rèn)為說，我的`作文是抄得來的。我敢說，從小到大，我從來沒有抄過別人的作文。即使真的不會寫，我憋也會憋篇作文出來。然而，爸爸在我一聲聲“我沒有”的反駁聲中，他沒有選擇相信我，而是選擇懷疑我，質(zhì)疑我。父女之間不相信，之間還會有什么信任可言？
我有點想哭了。我咬著牙，心想：既然爸爸他說我作文寫得這么好，是抄來的，如果我寫得差呢？他就不會質(zhì)疑我啦！可是轉(zhuǎn)念一想：被爸爸一說我就能跨了嗎？不行，我得認(rèn)真起來，讓他知道，我可不是用來蹭飯的！
我想，總有一天，爸爸他會明白我的！
小學(xué)生的作文 篇7
梅花的文化程度可不比菊花低�！拔峒蚁闯幊仡^樹，個個花開淡墨痕�！边@是王冕的詩。
在我的腦海里，他在寒冬凌雪勇往直前地奔跑時，一切仿佛都停止了。只有他踩在雪上的“咔嗒咔嗒”腳步聲，以及他跑過樹林時折斷樹枝的“咔嚓咔嚓”聲。他雖然再也無法像荷花一樣見到萬物生靈了，可他還是要領(lǐng)跑寒冬，跟凌雪賽跑！即使有無數(shù)塊冰柱砸到他，他也會永不停止……
冬天一到，我就成了梅花最忠實的觀眾。
每當(dāng)枯枝上躺著黃色的搖椅，上面躺著月亮?xí)r，我就會走進(jìn)樹林�；ㄏ阋I(lǐng)我到一棵奄奄一息的樹前，它便隨著凜冽的冷風(fēng)吹向遠(yuǎn)方�？粗︻^上那幾支梅花，傲然著頭，朦朦朧朧的'有些看不清楚。雖然如此，我還是看到了梅花對寒冬的挑戰(zhàn)。
在太陽用它的火光照亮大地的那一刻，你不得不說這一切是個奇跡。確實，在一堆不可能再生長出任何東西的枯枝上，居然生出了一片紅，紫的風(fēng)云，山風(fēng)一吹，那整片風(fēng)云也就一片晃動。顏色雖然單調(diào)了些，可這畢竟是冬天嘛！要知道，在這些燦爛美景背后，有不知多少的生存爭斗，一朵朵花，擠去了別人，又被別人擠去……
閑讀梅花，會覺得生命如一條有坑的道路，隨著小心翼翼而走向成功。
小學(xué)生的作文 篇8
我是個愛哭的女孩，天生膽小，可是膽小愛哭的這個缺點卻導(dǎo)致許多人都不想和我做朋友。于是我開始改正這個缺點，慢慢彌補自己的弱點，可是其他人卻沒有看見，每次見到我都不理睬，有人雖然跟我說話，卻總是時不時說我的壞話，給我起外號，甚至有人還欺負(fù)我，這讓我失去了信心。
一年級剛?cè)雽W(xué)時，我認(rèn)識了一位朋友——武夢希，她是那么天真可愛。直到現(xiàn)在她還是我的好朋友，我高興她也高興，我傷心她也傷心，并且安慰我，我忘帶東西，她總是借給我。除此之外，她還幫助我很多，我和她就像親姐妹一樣那么親密。每次和她玩，就仿佛自己的快樂是掌握在她手上。
有一次，我上計算機課用的腳套忘拿了，著急地快哭起來了，武夢希見了，對我說：“高蘊珂，你怎么了？”我把我忘帶腳套的事告訴了她，她二話不說，從懷里取出一副腳套塞進(jìn)我的手里�！澳悄阍趺崔k？她笑著說自己還有一副�？删驮谀翘谜n上，她因沒有腳套被老師罰站了一節(jié)課，原來她是騙我的�！倍ｂ忊�，叮鈴鈴，下課鈴響了，我脫下腳套，在樓道里四處張望，找武夢希，突然武夢希站到我面前，我剛要還給她腳套，她卻調(diào)皮地眨了眨眼睛，對我說：“給你用吧，免得以后又忘帶了！”我正要對她說一些歉疚的話，她突然拉著我的手說：“站著上課其實很舒服的�！蔽业难蹨I流了出來，不知對她說些什么，只是將她的'手握的更緊了。
武夢希，這么一個樂于助人的朋友，難道不值得我信賴嗎？
武夢希，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友，一個讓我充滿感激的朋友。
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