小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我在樓下的墻壁上捉了一只小蝸牛。它全身縮在殼里不肯出來。
我把小蝸牛放在潮濕的地上，想讓這只害羞的小蝸牛伸出頭來。過了一會(huì)兒，小蝸牛先用觸角小心翼翼地探探外面，看看有沒有危險(xiǎn)。他覺得沒有危險(xiǎn)，就把頭伸出來了。
小蝸牛長(zhǎng)著軟軟的、肉乎乎的身子。它的觸角很有趣，只要輕輕一碰，就會(huì)縮進(jìn)殼里，像消失了一樣。他的背上背著螺旋狀的殼，這個(gè)殼就是它的家。因?yàn)樗募覍?shí)在太小了，只能裝下它一個(gè)人。所以，其它的小動(dòng)物也不能到他家里來做客。
過了一會(huì)兒，小蝸牛開始爬動(dòng)了。人們都說“慢得像蝸牛一樣”，果然沒錯(cuò)，因?yàn)樗环昼姴排懒宋业囊徊介L(zhǎng)�？粗粗业�'腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題：小蝸牛沒有腳怎么保持平衡呢？我找來《十萬個(gè)為什么》，一頭扎入書中，嘩嘩地翻尋起來……哦！原來，蝸牛走路的時(shí)候會(huì)分泌一種粘液。它是靠這種粘液來保持平衡的。我仔細(xì)地觀察了一下，小蝸牛走過的路真有一條痕跡，粘乎乎的，亮晶晶的。��！原來玩中也能長(zhǎng)知識(shí)！
小蝸牛真有趣，我喜歡小蝸牛。
簡(jiǎn)評(píng)：文章以孩子獨(dú)特的視角觀察描寫了一種小動(dòng)物，充滿了童真童趣。更讓人深思的是孩子話“玩中也能長(zhǎng)知識(shí)”。讓“玩”伴隨孩子一起成長(zhǎng)吧。
小學(xué)生的作文 篇2
一次科學(xué)課上，老師讓我們回家種綠豆，下星期科學(xué)課帶過來。
中午回到家我就著手準(zhǔn)備，我把幾顆綠豆倒入溫水中，這時(shí)綠豆緊裹著‘‘綠裝’’，摸起來硬硬的，如同一顆顆珍珠。
半小時(shí)后，綠豆已經(jīng)綻開了，我把它們撈起來，然后將小盆里放些水，放進(jìn)去一張衛(wèi)生紙，把綠豆放在上面，要記得每顆綠豆之間有一定距離，放好了，在上面撒一些水，再鋪上一張薄薄的衛(wèi)生紙，最后把它放在陽光下。
第二天，我去看它，給它撒了一些水，晚上，我又去看它，又給它撒了一些水，這時(shí)，綠豆已經(jīng)“含苞待放”了，我越看越興奮，希望它越長(zhǎng)越好。
第三天，綠豆的`芽已經(jīng)出來了，雖然只有一點(diǎn)，但我異常興奮，給它撒了一些水后，我就去玩了，晚上，我一樣給它撒水，睡覺時(shí)夢(mèng)的全是綠豆。
第四天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)出兩片綠葉了，第五天，第六天，小芽越長(zhǎng)越壯，這時(shí)我把綠豆上面的紙拿掉，把這些可愛的綠豆孩子們移到土里，并給它們澆水。
周二我驕傲地把綠豆拿給老師，得到了老師的表揚(yáng)。我最難忘的事就是種綠豆。
小學(xué)生的作文 篇3
最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動(dòng)地寫了五個(gè)地地道道的住�！隘傂∽印蓖甑墓适�。
下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀，并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒有多余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對(duì)伯克博士的`謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會(huì)讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我好像感覺到他們孤獨(dú)寂寞的心情。
我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
小學(xué)生的作文 篇4
太空站，宇航員正想打盹。突然，“咚咚咚”的急促敲門聲響了起來，甲宇航員迷迷糊糊地從窗內(nèi)向外看，他頓時(shí)被外面的情形驚呆了，并喚醒了其他的幾位宇航員，迷迷糊糊的他們都被驚醒了……
一個(gè)沒有穿宇航服，只戴著一頂帽子和穿著普通衣服的地球人站在艙外，他們感到十分的吃驚，在他們的面前還有一架比他們大十倍的宇宙飛船。四位宇航員為了確保自身安全，穿著宇航服，掛著供氧管笨拙地出艙了，經(jīng)過一番了解，地球人告訴他們現(xiàn)在是3016年。由于在20xx年發(fā)射的神舟十一號(hào)飛船在天宮對(duì)接時(shí)神秘消失了，科學(xué)家們都感到十分震驚，中美等國就開始研究這個(gè)問題，經(jīng)過不懈努力，終于研究出了人類不用穿宇航服就能穿過大氣層，并能將大氣轉(zhuǎn)化為氧氣，時(shí)刻改變自身和周圍氣壓相同的衣服，對(duì)于人類探索宇宙又邁出了一個(gè)新臺(tái)階。
四位宇航員十分驚訝，面面相覷，原來他們已經(jīng)在3016年了，突然地球人消失了，十秒鐘后他又回來了，并且手里還拿著和他一樣的四件衣服，讓他們一一穿上，并教他們?nèi)绾问褂眠@套神衣。剛穿上他們感覺身處北極，不一會(huì)兒便漸漸感到了一絲絲溫暖，最后全身的血液都沸騰了，充滿了活力。地球人將他們帶入宇宙之中，眼前的'景象無不令人驚嘆，塔克拉瑪干沙漠和撒哈拉大沙漠到處都是綠意，充滿了生機(jī)，月球也不再都是月坑了，都發(fā)現(xiàn)了人類的足跡，月海中也有了水……
“嗖嗖嗖”這是什么聲音，順著聲音尋找，呀！原來是時(shí)間飛車和穿梭飛車，人類可以在三個(gè)星球間不斷穿梭，不僅可以去探望父母，還可以正常上班�，F(xiàn)在敘利亞、巴基斯坦等地也沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界人民都安居樂業(yè)，這不就是我們期盼的“大同”社會(huì)嗎？他們跟隨著那人觀看了地球、月球、火星，了解了他們不同的生活狀況，現(xiàn)在人民的平均壽命不再是70歲了，已經(jīng)達(dá)到了200歲。那個(gè)人將他們帶到了研究中心，由于四位宇航員已經(jīng)生活了1000年，科學(xué)家對(duì)此有許多疑問，并對(duì)他們的身體和飛船進(jìn)行了一系列檢查，并無異常。
新的生活是外太空，舊的生活是地球，新的環(huán)境需體驗(yàn)，舊的生活開始改變，用我們?nèi)祟惖闹腔劾^續(xù)去探索和改變世界吧！
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