距離優(yōu)秀作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的距離優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

距離優(yōu)秀作文1

　　從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，中國(guó)字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會(huì)了字的靈動(dòng)美觀，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)字是一幅圖畫(huà)，那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”，透過(guò)這復(fù)雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠(yuǎn)，若即若離，忽明忽暗。

　　毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺(tái)池榭。我們大可想象，這距離是“君住長(zhǎng)江頭，妾住長(zhǎng)江尾”的相遠(yuǎn)相思，或者是比地理距離更加遙遠(yuǎn)的門(mén)第觀念與等級(jí)尊卑，或又是“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。

　　有人說(shuō)“詩(shī)是痛苦的`結(jié)晶”，而文學(xué)則爆發(fā)于強(qiáng)烈的情感，而距離則是橫亙?cè)诂F(xiàn)實(shí)與美之間的通途。而當(dāng)今這信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)將信息迅速傳遞，火車(chē)飛機(jī)將相愛(ài)的人立刻送到對(duì)方身邊，網(wǎng)絡(luò)上各種體驗(yàn)讓愛(ài)情、閱讀這本應(yīng)嚴(yán)肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應(yīng)結(jié)集于心，奔突于胸的塊壘并非用酒或詩(shī)澆灌，而是自行崩潰，永遠(yuǎn)不再。

　　沒(méi)有了距離，沒(méi)有了強(qiáng)烈的情感，沒(méi)有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的憂(yōu)傷。

　　沒(méi)有了征人送行，又怎會(huì)有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒(méi)有了君臣相隔，怎會(huì)有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒(méi)有了父親去無(wú)所侍的小兒女

　　“清輝之臂”的月下守望，沒(méi)有了朋友遠(yuǎn)離塞外風(fēng)寒的痛苦，又怎會(huì)有一出出《陽(yáng)關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈(zèng)別，一漣漣十里長(zhǎng)亭的淚，一句句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的相安互慰？

　　秋雨先生說(shuō)“由山脈相隔的遙遠(yuǎn)是一種絕望，由水道相通的遙遠(yuǎn)是一種憂(yōu)傷”，現(xiàn)代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠(yuǎn)”，“憂(yōu)傷”，在文學(xué)與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點(diǎn)點(diǎn)悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。

距離優(yōu)秀作文2

　　什么才是最遠(yuǎn)的距離呢？是從地球的一端到另外一端還是從地球到其他的星球。其實(shí)在談這些距離的時(shí)候，我們總是用自己常規(guī)的手段，常規(guī)的想法去談?wù)摼嚯x。可是有一種距離卻是無(wú)法用這種測(cè)試手段能夠觀測(cè)的。這種距離就是人與人之間內(nèi)心的距離。我還記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上的一位航海者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最遙遠(yuǎn)的距離是在海洋里看不見(jiàn)海浪，找不到歸途的方向。我覺(jué)得之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，他們之所以會(huì)認(rèn)為這是最遙遠(yuǎn)的距離，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谝煌麩o(wú)際的大海上獨(dú)自漂泊。

　　他們的內(nèi)心非常的孤寂，所以才會(huì)誕生最遙遠(yuǎn)的'距離。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)親人的離別的時(shí)候，大多數(shù)的人都會(huì)傷感。也有的人說(shuō)，最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于生與死的永別�？墒俏矣X(jué)得絕大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的距離是心靈之間的距離。即使我們面對(duì)面的坐在一起，那么我們的內(nèi)心依然沒(méi)有像我們的身體一樣面對(duì)面。在我們的內(nèi)心里面注入成了一道又一道圓形的圍墻去堵著我們心靈的溝通和交流。人的內(nèi)心總是會(huì)改變的，也許我們所看到的一切都是他人的外在體現(xiàn)而已。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最豐富最有利的就是自己的智慧就是自己的想法。最讓人難以揣測(cè)和琢磨的就是我們彼此之間的內(nèi)心活動(dòng)，就是我們彼此之間的內(nèi)心想法。古往今來(lái)，有許許多多的例子都在告訴我們?nèi)说膬?nèi)心是會(huì)改變的。有多少開(kāi)國(guó)皇帝會(huì)在登上皇位，江山穩(wěn)定之后，對(duì)自己昔日一起打下江山的手下大開(kāi)殺戒。又有多少人嘴上說(shuō)著能夠同患難共富貴？但是等到真正的富貴之后，又會(huì)有多少人可以和之前的人共同享受富貴？

　　人的內(nèi)心是復(fù)雜的，是多變的，永遠(yuǎn)不要試圖去揣測(cè)任何一個(gè)人的內(nèi)心。也不要讓任何人去試圖揣測(cè)你的內(nèi)心。我還記得在清朝的時(shí)候，鰲拜絕對(duì)是清朝初年數(shù)一數(shù)二的全程。在康熙剛剛登基的時(shí)候，即使是康熙皇帝也對(duì)他禮讓三分，更何況，鰲拜還是顧命大臣。雖然說(shuō)鰲拜的權(quán)力非常大，但是他也有著自己的野心。人在得意的時(shí)候總是會(huì)被眼前的一切遮住自己的雙眼�？滴踉谥饾u成熟之后，并且逐漸將權(quán)力收歸到自己的手里。時(shí)機(jī)成熟以后直接對(duì)鰲拜痛下殺手。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于人與人之間的內(nèi)心。

距離優(yōu)秀作文3

　　距離就像太陽(yáng)和月亮，永遠(yuǎn)無(wú)法相聚；距離又像牛郎織女間的那條滾滾銀河，不可逾越；距離更像——我和柿子的那次相遇……

　　七歲那年，我寄住在外公家中，外公是既勤儉、又疼愛(ài)子女的人，他從來(lái)不伸手向他的子女索要一分錢(qián)，靠著退休金和自己的勤勞過(guò)日子。他總是說(shuō)：“我還硬朗著，干嘛靠?jī)号�，東西得自己獲取，享受的就那一過(guò)程�！�

　　秋天，柿子一個(gè)個(gè)吸足了陽(yáng)光，泛著黃澄澄的光，吊在樹(shù)上的模樣，像極外公家的燈泡。一陣風(fēng)吹過(guò)，黃光搖曳�？赡鞘青従蛹业氖磷訕�(shù)！看著鄰居小伙伴站在樹(shù)下，指著枝頭說(shuō)“我要這個(gè)，不然這個(gè)，算了，算了，兩個(gè)我都要！”望著小伙伴那驕傲的身姿，我深知——這種幸福我是無(wú)法觸及的！便天天站在柿子樹(shù)下，幻想著有那么一天，柿子掉下來(lái)砸我頭上鄰居和外公便什么話也沒(méi)得說(shuō)，允許我吃了這個(gè)“天降餡餅”。

　　就這樣，我每天都揣著這個(gè)吃柿子的夢(mèng)入睡。夢(mèng)中，黃澄澄的柿子填滿(mǎn)了房間。“咚”地一聲，一顆從天而降的柿子在我的頭上炸開(kāi)了花�！昂锰邸�—”我輕聲低吟了起來(lái)——原來(lái)是掉到床下的緣故。索性就躺在地板上了，反正也吃不到柿子，哼！突然看見(jiàn)天花板上有個(gè)柿子，難道鄰居家的柿子長(zhǎng)到外公家里來(lái)了？定睛一看，原來(lái)是電燈泡。

　　咦？這么節(jié)省的`外公怎么會(huì)把電燈開(kāi)著睡覺(jué)？我小心翼翼地挪著小碎步，向門(mén)外窺望，只是外公在數(shù)錢(qián)罷了！那又有什么用，又不是柿子！我不滿(mǎn)地嘀咕著，慵懶地爬上床睡覺(jué)。夢(mèng)中，我又吃了一次柿子。

　　第二天，鄰居說(shuō)，只要我能把柿子打下來(lái)，柿子就歸我了。我欣喜若狂，拿著竿子，正要把柿子打下來(lái)，又想起小伙伴那傲驕的小身姿，我也要像小伙伴那樣，站在柿子樹(shù)下炫耀一番！便把竿子別在背后，昂起下巴，好像山大王在宣布，這塊地是我的！余光中，瞟到外公在給鄰居錢(qián)。

　　柿子打到了，就在我的手上，已經(jīng)紅透了，直接可以吃。我對(duì)外公說(shuō)，我們一起吃吧，外公慈祥地?fù)嶂�我的頭發(fā)：“無(wú)功不受祿！”我小心翼翼地剝開(kāi)紅紅的皮，讓柿子展示出更為發(fā)亮的紅霞般的果肉，輕輕地吮一口果肉上的汗，比蜜還甜，比瓊漿玉露還美。這時(shí)，我與柿子零距離，與外公零距離，牛郎與織女在鵲橋相見(jiàn)……

距離優(yōu)秀作文4

　　“青山綠水，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)樹(shù)生花，落日魚(yú)沉”，這是我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)，不似林黛玉遇見(jiàn)賈寶玉那般嬌羞，也不是楊絳先生遇見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)那樣含蓄，我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)安靜而美好。

　　驕陽(yáng)下，站在小院中的石板上會(huì)感受到山的氣息，混著濃密枝葉的氣息，迎面而來(lái)。那時(shí)小小的我從來(lái)都沒(méi)有計(jì)算過(guò)鄉(xiāng)村與城市之間的距離。

　　我知道的只有那總伏在門(mén)口的一條黃狗，在夏日里，總喜歡睡著讓人無(wú)法叫醒的覺(jué)；有那老在院中神氣漫步的母雞，雖沒(méi)有公雞般漂亮的大尾巴，卻總在下蛋時(shí)向著黃狗大聲叫喊；有那菜地邊上的一簇簇小花，很小，但容易養(yǎng)活，只要人們?cè)敢饣◣滋鞎r(shí)間打理，便可以回你一個(gè)個(gè)最暖心的“微笑”。

　　而我總喜歡躺在外婆的懷抱中，聽(tīng)著外婆絮絮叨叨的語(yǔ)言，有《水滸傳》中的108將，雖然有些不太正確，但依然能滿(mǎn)足我，同時(shí)還有那對(duì)城市的向往。外婆總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“囡囡，要好好讀書(shū)，這樣才能走出鄉(xiāng)下的這一小地，走向大城市，那里有許多東西是你沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的……”我總是很厭煩聽(tīng)這些，只覺(jué)得城市過(guò)于遙遠(yuǎn)，在我的心中還是喜歡蟲(chóng)鳴蟬叫，但我從來(lái)不去反駁外婆的話，畢竟這是她對(duì)生活的渴望，有誰(shuí)愿意去打碎那一份美好呢？

　　我原本認(rèn)為一直會(huì)這樣下去，然而生活總不會(huì)按照一個(gè)人的.心愿走，在我上初中時(shí)，父母把我?guī)ё吡恕?/p>

　　于是，一個(gè)生活鄉(xiāng)下的女孩開(kāi)始游離在城市之中。也逐漸見(jiàn)識(shí)到了外婆口中說(shuō)的很多事物，對(duì)，很美，也很疏遠(yuǎn)。

　　在鄉(xiāng)下時(shí)，好的東西總是人們一起欣賞，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人，回一個(gè)微笑，也許下次遇見(jiàn)，他就會(huì)和你開(kāi)心地聊上幾句。而城市不同，人們仿佛都是獨(dú)行體，兩個(gè)人遇見(jiàn)匆匆，好似無(wú)任何關(guān)系，卻又好似有著萬(wàn)般關(guān)聯(lián)，就像楊絳先生說(shuō)的那樣：“花兒搖著它的果實(shí)，樹(shù)兒搖著它的葉子，他們倆，不說(shuō)話�！�

　　外婆啊，如果我能再次回去，一定會(huì)認(rèn)真告訴你，鄉(xiāng)村也好，城市也好，許是人們起意，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那萬(wàn)重距離，仿佛隔著許多人心。

　　“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離”，絲絲鄉(xiāng)愁入我心中，那院，那楊，那花依舊閃現(xiàn)。路邊那盞燈將我的背影拉長(zhǎng)，我好像可以走過(guò)那距離，跨上院前的臺(tái)階……

距離優(yōu)秀作文5

　　“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！贝ǘ丝党蛇@樣寫(xiě)道，而海棠本來(lái)便是日夜開(kāi)放，為何凌晨四點(diǎn)起來(lái)便可以產(chǎn)生到別樣的美感呢?

　　那便是因?yàn)榘滋炖锖Ｌ幕◤氐兹谌肓宋覀兊纳�活，我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)。而當(dāng)我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會(huì)如川端康成一般領(lǐng)略到不一樣的美麗。

　　距離為何產(chǎn)生美呢?大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來(lái)了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。

　　在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球”滿(mǎn)目瘡痍”的圖片，童話、傳說(shuō)便不復(fù)存在了。從此，人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。

　　遠(yuǎn)觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。

　　那么在我們的生活中又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的'美呢?

　　人是不可能說(shuō)突然集體移民月球，在月球遠(yuǎn)望家園。然后去感受什么不同的

　　美麗。此處距離便是心靈的距離。

　　在物欲橫流的社會(huì)人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無(wú)法體會(huì)身邊的美。所以我們要與功利保持距離。

　　當(dāng)我們不再為考試的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本中的知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹(shù)多么富有活力。生活中處處皆詩(shī)意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。

　　當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬(wàn)物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。

　　讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會(huì)紛紛呈現(xiàn)。

距離優(yōu)秀作文6

　　聽(tīng)，筆尖游弋在紙上的窸窣聲，如鐵騎奔騰時(shí)的飛沙走石，似曲水流觴般的婉約動(dòng)人。一支筆，剛畫(huà)完前唐的落雁平沙，又繪出晚清的紫寥漁歌。一桿桅，剛降下暮春的曉風(fēng)殘?jiān)�，又升起霜秋的霖雨煙靄。

　　我們與那個(gè)時(shí)代的距離，并沒(méi)有兩千年這么久，亦沒(méi)有三萬(wàn)里那么遠(yuǎn)。只有兩顆心彼此依靠聆聽(tīng)的距離。只因你想懂他，你便走近了那個(gè)時(shí)代……

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！鼻�原的無(wú)助孤寂似乎在我心中萌生發(fā)芽。透過(guò)這錚錚的語(yǔ)句，駟馬奔騰，追回的只是一個(gè)駭俗的諾言，我們沒(méi)有了縱橫的距離，只為聆聽(tīng)你心中的熾誠(chéng)與忠心，是放蕩不羈的性情。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃�！币髡b這動(dòng)人的字眼，我似乎從書(shū)中穿越千年，站在紅櫻綠蕉的院子里，眸子，竟是這般的清幽渺遠(yuǎn)。我們的距離不再是眼與書(shū)之間的一尺空間，而是檐下窗前的半抹塵年，我懂你的等待，懂你的容顏為何消退。

　　“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！边@是一段洗滌鉛華的淺唱低吟，是一個(gè)孤獨(dú)心志的涓涓自語(yǔ)。我坐在你的身邊，手邊的花瓣是你的誓言，看你癡癡地葬花，聽(tīng)你綿綿地唱吟，不知不覺(jué)竟走進(jìn)你的'世界。裝束的差別、時(shí)空的阻隔，也無(wú)法拉開(kāi)我們的距離，你執(zhí)拗地為我葬花為我吟……

　　“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？”昭君的殷殷期盼，在雁起雁落里，泡開(kāi)了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，我搭著她的肩，替她描眉束發(fā)，默默在她耳邊輕訴遠(yuǎn)在天邊的鄉(xiāng)音。穿越歷史的長(zhǎng)河，縮近心靈的距離，我陪你，看花開(kāi)花落，云卷云舒。

　　思緒被夕陽(yáng)的暖風(fēng)吹回，看著窗外的車(chē)水馬龍，我竟不敢相信，我真切地來(lái)過(guò)你的世界。遙望你蹙眉的容顏、輕撫你如玉的肌膚、傾聽(tīng)你天籟的音節(jié)……

　　對(duì)著書(shū)卷上白紙黑字怔怔地發(fā)呆，原來(lái)，我們的距離這么近，近得我都可以聽(tīng)到你心跳的聲音。原來(lái)天空很藍(lán)，只是陰云未散，其實(shí)相隔不遠(yuǎn)，只是此岸連彼岸……

距離優(yōu)秀作文7

　　我不喜歡她。

　　粗而短的馬尾，厚如鍋蓋般的劉海，棱角分明的眉頭，還有那參差不齊的牙齒，由此我斷定她是個(gè)倔強(qiáng)的女娃。不巧的是我的倔勁決不在她之下，這樣兩個(gè)女生在一起是免不了一場(chǎng)硝煙味濃重的戰(zhàn)爭(zhēng)的。

　　和她舉例不過(guò)一分米，她可以輕易地窺視我的一舉一動(dòng)。我做數(shù)學(xué)她也做，我寫(xiě)語(yǔ)文她也寫(xiě)，明擺著要和我一決高下。我向來(lái)是一個(gè)自視甚高的人，而她，一個(gè)成績(jī)一向不如我的人，竟然想要和我競(jìng)爭(zhēng)，真是不自量力！我從內(nèi)心里鄙視她，壓根兒就沒(méi)有把她當(dāng)做對(duì)手。

　　兩個(gè)花季的女孩有太多的相似之處。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)她和我唱一樣的歌，看一樣的影視�。幌矚g一樣的影視明星。于是課間走廊里便經(jīng)常響起兩個(gè)女孩輕快地歌聲。而友誼也似乎從此開(kāi)始，但我們都清楚，彼此都好比是貝殼，怕被對(duì)方觸摸。

　　兩個(gè)同樣倔強(qiáng)、同樣驕傲的女生怎么可能做一對(duì)安安靜靜的朋友？盡管都愛(ài)唱歌，但誰(shuí)也沒(méi)有夸過(guò)對(duì)方；盡管談天說(shuō)地，卻也時(shí)常因意見(jiàn)不合而爭(zhēng)吵；盡管是同桌，可感覺(jué)并沒(méi)有靠的近……一點(diǎn)點(diǎn)小事就能成為我們戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，而每次吵完后，雙方都會(huì)陷入不自然的沉默中。最后的一次，有兩個(gè)星期。

　　我甚至搞不清我們是否曾經(jīng)走近過(guò)。

　　突如其來(lái)的'分班讓我們不知所措。然而在少了她的日子里，我卻懷念爭(zhēng)吵時(shí)她瞪得大大的眼睛，唱歌時(shí)她淺淺的笑渦，八卦時(shí)她肆無(wú)忌憚的皮鬧�？赡芎芏嗍虑樾枰獣r(shí)間才能夠看得清楚。再見(jiàn)面，我們熱情相擁。像老朋友那樣寒暄，都為當(dāng)初雙方像個(gè)刺猬，彼此不能包容而自嘲；都為彼此之間豎起高墻，而又沒(méi)有勇氣推倒心墻而后悔�？磥�(lái)人們總是等到時(shí)間走遠(yuǎn)，寂寞太久而漸漸溫柔時(shí)，才懂得珍惜往昔�。�

　　朋友感到奇怪：當(dāng)初你倆曾經(jīng)同桌一年，怎么到現(xiàn)在才像朋友？

　　我笑了笑，沒(méi)有回答。

　　我們可能只是坐得很近，心與心的距離卻并不近。

　　我和她，不過(guò)一分米的距離，卻走了一年。

　　也許我一開(kāi)始就是喜歡她的，我想。

距離優(yōu)秀作文8

　　泰戈?duì)栒f(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你。我卻發(fā)現(xiàn)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死/而是你就站在我面前/我卻不知道你愛(ài)我。”

　　岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船/或者飛機(jī)，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒(méi)有多遠(yuǎn)，只要有車(chē)/或者索道，或者腳步……/地球已是一個(gè)村落。而我與你距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

　　童年，你是家中的頂梁柱，對(duì)你的依賴(lài)中更多的是崇拜。記憶里，當(dāng)我睜開(kāi)睡眼時(shí)，你已離開(kāi)了家，天蒙蒙亮。夏日的陽(yáng)光像是一根根刺，你黝黑的皮膚上被刺得通紅，額頭的汗珠不曾止過(guò)，跑過(guò)去為你送水，你卻催促我快回家，喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門(mén)檻里看著你，卻不能靠近。小學(xué)，你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔，對(duì)你的崇拜中更多的是不解。我?guī)�朋友回家，在臥室里我們聊得很開(kāi)心，你端著水果滿(mǎn)臉笑容的走來(lái)，招待我的同學(xué)，突然間屋子安靜了下來(lái)，你沒(méi)呆多久就離開(kāi)了，當(dāng)我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來(lái)了，我問(wèn)你去哪了你不語(yǔ)，只問(wèn)我同學(xué)走了沒(méi)有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影，卻不能靠近。中學(xué)，你是電話那頭不語(yǔ)的傾聽(tīng)者，對(duì)你的不解中更多的是想念。背著沉重的行囊，獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的地方努力適應(yīng)，有時(shí)候看到校門(mén)口看到有像你的人走進(jìn)來(lái)，我都會(huì)停下來(lái)看看那是不是你。每次與我通電話的都是媽媽?zhuān)�我很想知道你的近況，可我從來(lái)都不會(huì)打電話給你，因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離，我們一靠近只會(huì)離的更遠(yuǎn)。你也從來(lái)都不會(huì)打電話給我，只是在我與媽媽的對(duì)話中聽(tīng)著我的`聲音，只是在我要回家時(shí)，會(huì)發(fā)個(gè)信息告訴我你會(huì)在哪等我。我在這頭想著著你，卻不能靠近。高中了，你是飽經(jīng)風(fēng)霜的父親，對(duì)你的想念中更多的是擔(dān)憂(yōu)。柏油路，是希望與危險(xiǎn)并存的道路，你每天都在這路上奔波著，為了我，為了這個(gè)家。校園中，大樹(shù)下，你翹首找尋著我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了，我想在我成長(zhǎng)的這條路上，你的心大概也累了。童年被動(dòng)，少年無(wú)知，隨著歲月流逝，我才懂得原來(lái)我們的距離是你對(duì)我愛(ài)的保護(hù)。現(xiàn)在，最遠(yuǎn)的距離不會(huì)再是距離，因?yàn)槲乙阎�道你�?ài)我。

距離優(yōu)秀作文9

　　仰望天空，那在夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，閃爍著，她泛著絲絲幽暗的星海，近在眼前卻又遙不可及。有些時(shí)候，星星們會(huì)不甘落后地開(kāi)始追逐，劃出一道道熒幻的弧線，猶如我跟她一般。

　　她，是咱班的中隊(duì)長(zhǎng)，有著如陽(yáng)光般靦腆溫柔的笑容，棕褐色的瞳仁閃著開(kāi)朗自信的光，還有許些憂(yōu)郁融化在這一抹平靜的湖水中……

　　她的成績(jī)總是穩(wěn)居級(jí)段前五，而我總是居她之后。就像天空中的兩顆星星，看似鄰近卻隔離得十分遙遠(yuǎn)。我總是拼命追逐，而她卻總是跟我保持著距離。

　　瞪大眼睛，一張打滿(mǎn)紅叉的試卷映入眼簾，如掛在樹(shù)上的一條條紅菱，鮮紅鮮紅的，如血液般在流動(dòng)。我頓時(shí)覺(jué)得眼前是一片同天花板恐怖單調(diào)的白色，讓我無(wú)處可逃。而她仍然是端居第一。

　　“多多，你考得怎么樣？”她微微一笑，“我有許多不該錯(cuò)的呢！”我卻沉默不語(yǔ)，頭無(wú)力地耷拉著，不敢直視她燦爛的笑容，灰暗又一次籠罩著我。她愣了愣，輕拍我的肩膀：“別傷心，加油吧！”我還她一個(gè)淡淡的微笑，她明白，笑容內(nèi)蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的苦澀，她擔(dān)憂(yōu)地給了我一個(gè)擁抱，輕輕地走開(kāi)了。

　　閉上眼，一片黑暗，我再也找不到那顆星星努力發(fā)光的影子，只是暗淡著，暗淡著……暗淡之中，我想到了她——那顆一直在我身邊閃耀的星星。記得那天考試卷發(fā)下來(lái)，她的眼神迷離了許多，如同一片涌動(dòng)的灰色暗流。但不一會(huì)，她的眼神中有了幾分閃耀的`堅(jiān)定，她不注重分?jǐn)?shù)，那紅叉只是讓她更投入與解題之中，緊皺的眉間隱隱有什么在閃動(dòng)。

　　我揉了揉眼，對(duì)自己說(shuō)：這就是你與她之間的距離，不是成績(jī)，而是面對(duì)失敗的態(tài)度！你是一味地糾結(jié)分?jǐn)?shù)，而她則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向了失敗的源頭。你也一定可以做到的！

　　我嘗試著拿起試卷放空身心，沉浸于錯(cuò)題中，修改著，心中有什么也在悄悄改變。她看到我笨措而努力的樣子，笑了�！凹佑桶。　彼�朝我輕輕地說(shuō)著�！拔視�(huì)的，一起加油！”我回報(bào)她一個(gè)釋然的笑容。

　　兩顆星星在夜幕中閃著花，互相勉勵(lì)、前進(jìn)著。也可以看到：兩顆星在相互靠近，但又在努力嘗試著超越對(duì)方。在夜空下，那忽遠(yuǎn)忽近的，就是我和她的距離！

距離優(yōu)秀作文10

　　窗外桂花盛開(kāi)，朵朵擠在一起，緊緊地圍著。可我只看到花，看不到身邊的同學(xué)。

　　也許是骨子里的高傲，我看不到身邊同學(xué)的喜怒哀樂(lè)，即使是那些比我優(yōu)秀的同學(xué)。

　　看到同桌在苦思著難題，我已經(jīng)知道卻不愿告訴她，因?yàn)樗�并沒(méi)有尋求幫助；看到同學(xué)到處借熱水，我的暖水瓶里明明打滿(mǎn)了熱水，卻不愿開(kāi)口說(shuō)有，因?yàn)樗龥](méi)有專(zhuān)門(mén)走過(guò)來(lái)問(wèn)我……我并不是虛偽得非讓人開(kāi)口求助，只是在心底劃著和別人的距離。我甚至不愿或是不敢和別人分享心事，總覺(jué)得最安全的方式就是將秘密埋在心底。

　　漸漸地，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地走到一起聊天，只有我一個(gè)人低頭向前走。我好像和周?chē)�格格不入。一個(gè)人咀嚼著煩惱，從不向別人傾訴。我漸漸感到壓抑，漸漸變得郁悶。生活在自己的小圈子里，所有的煩惱也都像發(fā)了酵似的，越來(lái)越濃。

　　我和周?chē)�同學(xué)的距離越拉越大。

　　我也想和同學(xué)們一起玩，一起聊天，分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)傷。但長(zhǎng)時(shí)間和同學(xué)拉開(kāi)的距離就像一道鴻溝，讓我難以逾越。

　　真正讓我決心跨越鴻溝的.是那次生病。一向健康的我竟然患上了骨膜炎，一開(kāi)始不能跑操，后來(lái)竟連走路也吃力了。每天仍然獨(dú)自走著，雖然每邁一步都是鉆心的疼痛。成績(jī)不理想，走路也這樣費(fèi)力，身邊更沒(méi)有好友的安慰與鼓勵(lì)，我開(kāi)始厭惡上學(xué)。

　　我冒著淅淅瀝瀝的小雨請(qǐng)假回家，逃離學(xué)校�；氐郊�，我再也無(wú)法假裝堅(jiān)強(qiáng)，眼淚止不住地往下流。我向媽媽傾訴了一個(gè)學(xué)期以來(lái)內(nèi)心的困擾，希望能夠得到媽媽的安慰。沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“不要太為難自己，每個(gè)人都是很優(yōu)秀的，你應(yīng)該自然地融入到他們當(dāng)中。”

　　再回到學(xué)校的那天，仍然是細(xì)雨蒙蒙，但我的內(nèi)心清朗了許多。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)都過(guò)來(lái)充滿(mǎn)關(guān)切地問(wèn)我是否好了些。剎那間，太陽(yáng)終于重又露出了紅紅的笑臉，將我的心溫暖起來(lái)。

　　接過(guò)同學(xué)幫忙打來(lái)的飯菜，遞過(guò)同學(xué)幫忙打掃的笤帚……我看到我和同學(xué)的距離越來(lái)越小，微笑終于取代了冷漠。

　　看到同學(xué)，輕輕地將手放在她的肩上，只一個(gè)微笑，距離就會(huì)變小。

距離優(yōu)秀作文11

　　我總在追趕時(shí)間的步伐，不知不覺(jué)將自己“奔跑”得疲憊不堪，頭昏腦漲，不知不覺(jué)與曾經(jīng)的自己拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。

　　又一次追趕著時(shí)間進(jìn)入校園時(shí)，倦懶的鼻突然捕捉到許多新鮮味道，我驚覺(jué)已經(jīng)秋天，桂花綻開(kāi)了小小骨朵。啊，如果我是一個(gè)孩子，現(xiàn)在會(huì)干什么呢？

　　一定是將書(shū)包丟在地上，趁老師不注意擼下一把桂花來(lái)，放在手心里搓一搓，這樣就能帶上一個(gè)上午的桂花清香。

　　但我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了偷采桂花的膽兒，并心知這種事的幼稚之處——還不如抓緊時(shí)間多背會(huì)英語(yǔ)單詞。說(shuō)起曾經(jīng)的那個(gè)我，唉！真是不可思議，居然會(huì)將大把的時(shí)間浪費(fèi)在聞桂花、采桂花上，卻將讀書(shū)這件要緊事拋在腦后——或者說(shuō)曾經(jīng)的我有一種現(xiàn)在的我羨慕不來(lái)的肆意暢快，愿意將寶貴的時(shí)間送給惜桂花、賞桂花、解桂花。唉！只是現(xiàn)在我卻失掉了這種閑情雅致，和曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。

　　我曾最?lèi)?ài)在中午時(shí)候去摘北固山腳的桂，躲在桂樹(shù)的陰影里，一些時(shí)候就對(duì)著桂樹(shù)愣神，腦中是什么“桂仙、桂妖、桂樹(shù)精”，又會(huì)想象也許這桂樹(shù)和那絳珠草仙子是一個(gè)來(lái)頭，如果我給它澆澆水，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給我?guī)椎巍跋蓽I”，于是這棵桂在我眼中迷離起來(lái)，一束一束的花都似乎綽約地向我招手。待到桂花落時(shí)，我就看著地上的桂，心中一遍遍回旋簡(jiǎn)幀那一句——“榮，是本分；枯，也是本分”，打心眼里為桂花感傷，幾乎逼出幾滴淚水來(lái)。多愁善感，這個(gè)詞是現(xiàn)在的'我送給曾經(jīng)的我的——我與曾經(jīng)已經(jīng)拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，我要逼出幾滴淚水去哀悼曾經(jīng)的自己。

　　曾經(jīng)的我不把學(xué)習(xí)看成什么要緊事，現(xiàn)在的我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)連桂花都沒(méi)有時(shí)間去品，追趕著時(shí)間，再憶不起曾經(jīng)那段逍遙時(shí)光。桂花，一年又一年開(kāi)著，我卻與曾經(jīng)的我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，怎么也尋不回——那種童稚、天真，乃至無(wú)知。

距離優(yōu)秀作文12

　　鳥(niǎo)兒滑翔天空的弧痕，牽動(dòng)了那永藏得思緒。望著櫥窗里那個(gè)藍(lán)色水晶球，飄著雪的世界，我和她之間的距離也該落定了。

　　三年前，我離開(kāi)父母到縣中上學(xué)，來(lái)自鄉(xiāng)下的我懷著敬畏之心、迷惘之情踏進(jìn)了校園。無(wú)意當(dāng)中和她相遇了，很快就成了好朋友。漸漸地，我適應(yīng)了這里，開(kāi)始快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我和她的感情也越來(lái)越好了。但她的父母要她轉(zhuǎn)走，她不想走，只是因?yàn)槲也豢�。但她在父母的壓力下，最終還是轉(zhuǎn)走了。臨別的時(shí)候，她流著眼淚，對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。我當(dāng)時(shí)憤怒于她的懦弱，對(duì)她說(shuō)：“從此我們不再是朋友……”

　　從那以后，我和她就像兩條平行線，永遠(yuǎn)也不會(huì)有交集。

　　三年后，我邁進(jìn)了高中的大門(mén)，早已褪去了當(dāng)初的青澀與無(wú)知。我安然地走進(jìn)教室，目光定格在一個(gè)人的身上。她，白嫩的臉，明亮的眸子，前額還留著整齊的劉海。哦，她不就是……？想到這兒，我心中一陣的愧疚。畢竟三年前，我傷害了她。我和她之間產(chǎn)生了似乎無(wú)法消除的距離。

　　我將目光從她的身上移開(kāi)，不敢再去看。她還恨我嗎？她能理解我當(dāng)時(shí)的苦衷嗎？……

　　我該怎么辦？

　　每天，我都在關(guān)注著她。

　　我與她之間已經(jīng)形成了極其遙遠(yuǎn)的距離。

　　我一天天在等待，等待縮短乃至消弭距離的機(jī)會(huì)�？砂雮�(gè)學(xué)期過(guò)去了，機(jī)會(huì)仍然沒(méi)有出現(xiàn)。

　　早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，映紅了東方的天空。

　　今天的語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們講述自己和好朋友之間的故事。我想，她一定早已忘了我們之間的友誼。猛然間，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，那是我們倆經(jīng)常去的地方。我真的沒(méi)想到還惦記著我們玩耍的.場(chǎng)所，惦記著我們?cè)��?jīng)的友誼。此時(shí)此刻，我感到我和她之間的距離迅速消除，我又找回了當(dāng)初我們倆親密無(wú)間的感覺(jué)。

　　她走下講臺(tái)，捧著一個(gè)藍(lán)色的水晶球，來(lái)到我面前。她說(shuō)我們倆就像這水晶球里的雪花一般，一起飛舞，一同落定。

　　下課后，我來(lái)到教室外面，望著蔚藍(lán)的天空。原來(lái)在那遙遠(yuǎn)的天際，心靈的平行線也可以相交的。

距離優(yōu)秀作文13

　　都說(shuō)“女孩是水做的”，對(duì)于水有著由衷的熱愛(ài)。而我卻獨(dú)愛(ài)廣闊無(wú)垠的大海，愛(ài)那廣納百川的大海，愛(ài)那寧?kù)o幽雅的大海。大海，是我的一個(gè)夢(mèng)

　　雖然我住在沿海城市，但卻一次也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)大海。聽(tīng)說(shuō)，他與天連成一線;聽(tīng)說(shuō)，他與風(fēng)融為一體;聽(tīng)說(shuō)，他與江河共結(jié)一心;聽(tīng)說(shuō)，他與日月情同姐妹;聽(tīng)說(shuō)……..我笑然，這就是美麗的他。可是，當(dāng)我看到大海的時(shí)候我卻笑不出來(lái)。

　　灰色的海水與灰色的天真是絕配，大大小小的塑料瓶在游泳魚(yú)兒被臭氣熏得喘不過(guò)氣來(lái)…...歡快的心變得沉重，不是夢(mèng)中那飄若云、清如水的美麗。這就是“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！�?這就是“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清�！�?這就是“東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。”?風(fēng)又起，月華凝，四散的秋葉猶如飄落的流年，輕叩我的心扉。濕濕的海風(fēng)安慰著我最后的溫柔，他在說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽铱嘈Γ�這句話該你說(shuō)嘛?現(xiàn)在所謂的文明傷害了你多少，你還要包容嗎?你給予了太多太多了，在你面前所有的文字顯得蒼白無(wú)力。我知道我說(shuō)的我寫(xiě)的起不到多大的.作用，但我還是做了。

　　美人魚(yú)的憂(yōu)傷，魚(yú)兒的淚水，海神的憤怒。“真的只有失去才會(huì)懂得珍惜?”我喃喃自語(yǔ)，這好像是再問(wèn)你，又好像是在問(wèn)自己。你搖頭，我想我也不知道。揮一揮衣袖，迷漾了往昔，模糊了過(guò)去，而如今我們又該何去何從?日已黃昏，我漫步沙灘，以為這樣總可以找回遺失的美好，可是塵世的喧鬧卻撕毀了一層又一次空靈的寂寞，暮然回首，留下的只有一聲嘆息。最初的純凈離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，抓不到的失落蔓延心扉。當(dāng)失去的已失去，當(dāng)萬(wàn)物已銷(xiāo)逝，我們又該何去何從?這一刻，我想哭，為我，為海，為人類(lèi)。

　　昨日，還反彈了琵琶，唱破了東方;今日，又打翻了前世，惹塵埃四起。

　　我還是離開(kāi)了這里，帶著幾分無(wú)奈走了。我不知道自己是受了那些文人的欺騙，還是我一直在自欺欺人。但我知道，在這里，我定然是找不到夢(mèng)里的那個(gè)大海，也許一輩子都找不到。這里。我不會(huì)再來(lái)第二次。

　　以前到現(xiàn)在，昨天到今天，觸摸不到最初的想象，遙遠(yuǎn)的距離像兩條平行線——永遠(yuǎn)不會(huì)再重合。

距離優(yōu)秀作文14

　　從古到今，距離這個(gè)詞就一直在我們身邊，正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才變得更加廣闊。 距離有很多種，有時(shí)間與空間上的距離，也有心靈與情感上的距離，還有…… 有人說(shuō)，距離它是一個(gè)罪人，因?yàn)樗�，不知有多少人遠(yuǎn)離了他們的國(guó)家，他們的親人，是距離讓他們的心離得遠(yuǎn)了；這種說(shuō)法很對(duì)，可以換一個(gè)角度去想，又是一個(gè)不同的答案，正是距離讓他們?cè)诳臻g上遠(yuǎn)了，可又是距離讓他們的心拉近的，結(jié)果是這種距離化成了日日夜夜的想念，化成了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！�

　　還有人說(shuō)，距離是一種夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，這是因?yàn)槭裁茨�？我想，每一個(gè)人心中都會(huì)有理想，有目標(biāo)，但是理想和目標(biāo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有很長(zhǎng)一段距離，要讓我們自己去努力，去爭(zhēng)取，來(lái)縮短距離的長(zhǎng)度。還有很多說(shuō)法，各不相同有的說(shuō)……

　　其實(shí)，距離就是一條路，就是一道溝，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)的有時(shí)讓我們感到一片迷茫，我們無(wú)法預(yù)知下一步將要走到哪里，也無(wú)法躲避前方的荊棘。記得有一位作家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“在人生路途中要有很多路，但每一條路都有不得不走的理由。”

　　有一本雜志上曾經(jīng)報(bào)導(dǎo)過(guò)一篇文章：“有一對(duì)感情非常好的.情侶，因?yàn)槟撤N特別原因要到一個(gè)離這很遠(yuǎn)的一個(gè)城市去工作，為了生存，為了生活，他們只好接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，在是每天他們都會(huì)給對(duì)方打一個(gè)電話，之后在墻上刻上了次數(shù)，這樣，他們度過(guò)了４年的時(shí)間，當(dāng)他從遠(yuǎn)方回來(lái)的時(shí)候，他們互相擁抱，放聲大哭�！泵刻齑蛞粋�(gè)電話看似很簡(jiǎn)單，很平常，可要是堅(jiān)持四年一天都不忘記，我想這就不是一件簡(jiǎn)單的事了。他們可以跨過(guò)時(shí)間上的距離來(lái)贏得了心靈的溫暖，這就是一種美，一種無(wú)法用語(yǔ)言描繪的幸福。不要讓距離擋住你前行的去路，不要讓距離擋住你努力的方向，不要讓距離變成一塊絆腳石，要讓它變成一種動(dòng)力，一種方向。距離并不可怕，可怕的是你不敢接近它，不敢去挑戰(zhàn)它。

　　讓我們把距離看成是一種動(dòng)力吧；它可以使你努力，使你拼搏，這種動(dòng)力最終會(huì)讓你成為一個(gè)成功者，它也會(huì)使你變得更加的奪目，美麗。

距離優(yōu)秀作文15

　　每每走出喧鬧的教學(xué)樓，總有一陣淡淡的清香，縈繞于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般濃烈，但卻有著幾分清雅脫俗，是桂花香��！我慢慢走近它，驚奇地發(fā)現(xiàn)：香味有些刺鼻，太過(guò)濃厚，過(guò)多的芬芳參雜在一起，使它的清新變了質(zhì)。我靜靜地看了看這棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹(shù)，漸漸明白：是距離，讓它的芬芳更加清新迷人。

　　唐代著名詩(shī)人韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！辈灰彩窍嗤�的意境嗎？看來(lái)，一定的距離能夠感受超越實(shí)際存在的妙處，這妙處或許是花兒的芬芳，或許是草兒的青翠，或許是……而這一切都是美的體現(xiàn)。

　　但是美的體現(xiàn)就僅僅局限于視覺(jué)的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情況在于人與人心靈的碰撞�！坝幸环N愛(ài)叫做放手�！备改感湃魏⒆�，與孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，給孩子一片自由的空間，這樣孩子才能飛得更高，飛得更穩(wěn)，親情的羈絆將會(huì)更加堅(jiān)不可摧。

　　但是并非任何的距離都有利于美的產(chǎn)生，只有適當(dāng)?shù)木嚯x才能讓美的程度最大化。親子距離太近，就會(huì)讓孩子感到緊迫感，產(chǎn)生壓力，有的父母打聽(tīng)隱私，偷看日記，這不僅不能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使得孩子飛翔的翅膀被死死銬住，而且孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，父母與孩子的代溝就會(huì)越大，又怎能有益于父母與孩子的關(guān)系呢？距離太遠(yuǎn)，更不必說(shuō)，父母與孩子的'關(guān)系只會(huì)更加疏遠(yuǎn)。當(dāng)然，除了父母與孩子之間，戀人之間、朋友之間，這一切不都需要距離嗎？看來(lái)只有適當(dāng)?shù)木嚯x才會(huì)產(chǎn)生美。

　　羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而這產(chǎn)生美的“眼睛”是什么呢？是心境，一種恬淡的心境。走出教學(xué)樓的我能夠領(lǐng)略到“美”，是因?yàn)槊撾x煩躁的學(xué)習(xí)，心緒更加澄澈、透明，難怪在教學(xué)樓內(nèi)無(wú)法感受？當(dāng)然孩子與父母的相互信任也是基于這種恬淡的心境，能夠更加理智地看清現(xiàn)狀，這樣“美”自然在“距離”的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)嘍。

　　還是走遠(yuǎn)點(diǎn)吧，我再次感到那淡淡的清香從我肌膚的每一個(gè)毛孔滲透進(jìn)去，溶于血液的循環(huán)之中，讓我的心緒更加平穩(wěn)淡然，距離產(chǎn)生美，真的沒(méi)錯(cuò)！

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