窗外優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的窗外優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗外優(yōu)秀作文1
清晨，我推開窗戶，放眼望去，一切美景盡收眼底。
首先映入眼簾的是安慶市迎江寺。最醒目的是金黃色的圍墻，圍墻最上方呈波浪形，黑色的小瓦蓋在圍墻上。黑瓦與黃墻交界的'地方，刷了一道白色的油漆，遠看像一條巨龍臥在墻上。墻內是幾棵郁郁蔥蔥的大樹，長得枝繁葉茂。綠樹叢中露出幾間紅瓦黃墻的寺廟。每逢初一、十五的時候，總有許多香客來這里燒香拜佛。那高高矗立著的白塔是最有名的振風塔，原名“萬佛塔”，又名“迎江寺塔”。塔為八角七層樓閣式，呈圓錐體的磚石結構，塔海拔高82.74米，凈高60.86米。經常看見游人在塔上游玩。
窗戶外面的正前方是一片空地。以前是幾棟破舊的樓房，現(xiàn)在拆遷了。聽說這兒以后要建公園呢！我想以后可以在這里散步、玩耍。
向遠處看，是一條長江橫在窗前，前不見頭，后不見尾。江面非常寬闊，江頭奔流不息，浩浩蕩蕩地向東流去。江面上來來往往的船只川流不息，有輪船、有采沙船等。輪船上裝載著沉甸甸的貨物，緩緩駛向下游。采沙船采了滿滿一船沙子，準備靠岸。漁民們駛著漁船滿載而歸。
窗外下著小雨，遠處霧蒙蒙一片，依稀能看見江對岸幾棟矗立的樓房。
窗外優(yōu)秀作文2
寒假我又回到了我美麗的老家。清晨，嘩嘩的流水聲是最好的鬧鐘，頓時讓我神清氣爽我輕輕的推開窗，映入眼簾的是那一抹的翠綠，綠得那么賞心悅目，綠得那么沁人心脾。那是一大片爬山虎，整整爬滿了一面墻。沐浴在陽光下的爬山虎是美麗的、是愜意的、是慵懶的，正好似現(xiàn)下的我。一陣微風吹過輕輕搖晃著嬌柔的枝條，招引了鳥兒們在稍粗些的枝條上駐足休憩。
路上一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拎著裝滿白菜的竹篾籃子，緩緩的'往溪邊去。在不遠處就是我最最喜歡的小溪了。溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆顆閃亮的星星。“撲通，撲通”順著聲音傳來的方向看去在溪邊四個衣著樸素的小弟弟正用鵝卵石打著水漂，不時傳來一陣陣“哈哈哈”地笑聲。溪對岸的農田里卻是一片繁忙的景象，一位伯伯手掄著鋤頭在土里挖著一個個坑手法是如此的熟練，緊跟著得阿姨只見她像喂雞似的撒著肥料；后面跟著個和我年紀相仿的小女孩只見她手里拿著土豆苗一個一個放到坑里她是那樣的認真；最后面是位爺爺又在坑里填上土，讓土豆苗有個溫暖的家。一家人是多么的其樂融融，等到夏季肯定會大豐收。
再往遠眺那就是一整片竹海，遠遠望去，就像一塊巨大的綠寶石。一層白色的薄霧纏繞著整個竹林，像少女的飄紗覆蓋著。讓本就靜逸的小山村又增添了幾分神秘。
這真是一幅很美很美的畫卷。美得讓我想步入畫里，美得讓我想融入其中。我愛窗外這美麗的風景。
窗外優(yōu)秀作文3
窗外的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在開音樂會似的；樹葉在風吹過后發(fā)出沙沙的響聲；雞和狗打鬧的聲音，機械的轟隆聲、汽車的鳴笛聲，聲聲入耳，不亦說乎……
過了一會兒，一部分吵鬧聲嘎然而止，只剩下幾只小鳥仍在尖鳴著，仿佛遇見了什么，叫聲是那么的急迫，像是要匆匆離去。獨坐屋中的'我懶懶的向窗外望去，只見樹下兩位奶奶坐在那里聊天。這時，我聽見一位奶奶急切地說：“下雨了，快下雨了�！�
確實，天色陰陰，烏云翻滾著過來了。不一會兒，雨就下起來了。外面所有的聲音都停了，只留下了風聲、雨聲和雷聲。
我最怕的就是雷聲，一聲下來好像天要落下來似的。咔咔聲里夾雜著刺眼的閃電，讓我心驚肉跳。我急忙把窗戶關上了，雨水打擊著窗戶，噼里啪啦……
雨越下越小，慚慚退回去了。窗外草坪上的小草挺直了腰板。打開窗戶，太陽照進房里，暖洋洋的空氣趕走潮濕，人頓時精神了許多。天上掛起了彩虹，鳥兒又開始鳴唱起來了。一陣風吹了過來，小草好像跳起了舞，彎下腰又倔強地挺直了，一次一次的，仿佛是親吻大地后得到了無窮的力量。小草有一棵堅強的心，被人踐踏過無數(shù)次，卻還是堅強地活著。
到了夜晚，雨又悄悄地來了，滋潤著小草，滋潤著大地上其他的生物。停留了一會兒，又悄悄地走了，整個世界都漸漸地安靜了……
窗外優(yōu)秀作文4
窗外的世界，五彩繽紛；窗外的世界，千奇百怪；窗外的世界，變化多端……
窗外是個美好的境界，是另一番天地。
在一個并不美好的周末，我面無表情地坐在書本堆積如山的書桌前，手拿筆，埋頭苦干。
就在那時，一兩聲清脆的鳥鳴入耳，好似大自然的小天使們發(fā)出的天籟之音。我身不由己地放下了筆，透過窗戶，抬頭遠眺，藍天、白云構成了由大自然親手揮筆畫出的一幅五彩斑斕的畫卷。陽光普照大地，一切都是那么絢麗多彩，一縷縷柔和地、愜意地仰臥在我身旁，像一只聽話的小羊羔，讓我不禁陶醉其中。接著一聲聲柔嫩，充滿稚氣的.聲音在我耳邊回蕩，映入眼簾的是幾個有著溪流般清澈的雙眼的孩子們，他們你追我趕，嬉戲玩鬧，多么無憂無慮、天真無邪�。�
一陣清風習來，樹葉沙沙作響，一些晃著腦袋，一些則到地上轉悠，它們不愿在樹上玩耍，個個結伴跟著下來了。這陣清風把春悄無聲息地帶來了。
窗外，我對你彷徨；窗外，我對你著迷；窗外，我對你陶醉……蔥蘢的樹木、歡快的鳥兒、嬉戲的孩子，真想一直觀賞著如夢如幻的窗外世界！
窗外優(yōu)秀作文5
窗外，景色非常美，鄉(xiāng)村的景色比城市好多了。
那，是一個晴朗的下午，一縷陽光從窗戶中透進來，映照在木質的地板上。
我的視線不再停留在作業(yè)上，而是將目光轉向窗外，窗外有一個小生命的躍動。
那，是季節(jié)的循環(huán)；那，是生命的開始；那，就是小草。小草，彎著腰，害羞地低下了頭。在小草旁邊，一群小朋友在嬉戲打鬧。這，是生命中美好的記憶。在小朋友旁邊，是爺爺奶奶們吃飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，靜靜地吃起飯來。這，是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。
低頭一看，眼前是一片金黃的田野。田野中，麥子笑得彎下了腰，田里的野草顯得更綠了。
鴨子在田里自由自在地戲水，整齊的.“鴨子小分隊”，打頭陣的鴨媽媽，最后的是鴨爸爸，中間的小鴨子們嬉皮笑臉，發(fā)出“嘎，嘎”的聲音。
有句話說“飯后百步走，活到九十九”。飯后經�？吹綘敔斈棠虃兩⒉降那樾�，他們散步放松心情。
有些叔叔飯后跑步，鍛煉身體，滴滴汗水從他們的臉上冒了出來。這，是勞動的成果；這，是努力的回報。
這，是窗外的美景；這，是鄉(xiāng)村的生活；這，是快樂的聲音；這，是勞動的成果。
窗外的美景，鄉(xiāng)村最美。
窗外優(yōu)秀作文6
我又站在這個窗口了，眺望，遐想，深思。
小時候，也是這樣的黃昏，我偎在外婆身邊向遠處眺望，可是現(xiàn)在，外婆已經不在了。
遠處，夕陽有一大半淹沒在云海中，層層的云霧中隱隱地透出紅光�；颐擅傻奶炜罩杏幸粌啥鋺袘械赜位沃＝�，是高矮不一的平房，濯濯的屋頂上零星得灑著幾點夕陽，瓦楞上的幾簇野草也在微風中顫動著。斜對面的一個屋子是空著的，一直沒入住。我的耳邊似乎有人在娓娓地說著什么，正要仔細聽，卻又沒有了——是外婆的聲音吧。
我低下頭來，映入我眼簾的一是條熟悉的、窄小的`石子小巷，靜默著，似乎也在沉思。偶爾，有一兩個老人邁著緩緩的步子輕輕走過。小巷盡頭正好有兩個身影，是一個步履蹣跚的老奶奶和一個活蹦亂跳的小女孩。我高興起來，覺得那小女孩便是我!探出頭去，那背影卻已消失了。
遠的夕陽已躲進云層中。一切都籠上了蒙蒙的灰色。每扇大門都緊閉著，一兩個窗口亮著燈，隱約傳來低低的催眠聲。
一個黑乎乎的窗口，正依偎著一只老貓和一只小貓。那老貓撫摸著撒嬌的小貓，還“喵喵”地關照著什么，多慈愛，多溫柔。我不由羨慕起來——我又想起外婆來了。
夜幕已經降臨。那遠遠的天空中，正有一兩點星光，閃閃爍爍的——一切都是那樣靜謐，我仍不想走，我眺望，我遐想，我深思······
窗外優(yōu)秀作文7
爺爺是個愛花的人，不僅在老家的院子里種滿了花花草草，還在院子中央種了一棵槐樹。每次回老家，只要推開窗子就能看到它。它的年齡可比我大多了，聽爸爸說，在他小的時候，槐樹就已經有老屋那么高了。它陪伴了父親與叔叔長大成人，后來又成了我兒時的伙伴。
槐花是很美的，一團團，一簇簇，一朵朵雪白的小花組成了一串串花穗，在綠葉的襯托下，清新脫俗，馥郁迷人。像古代女子掛在衣襟上的.裝飾，又像團扇下垂著的絳穗。
槐花的香味很獨到，濃而不烈，香而不俗，亦如它的模樣，淡雅高潔，不向世俗獻媚，也不與其他花朵爭奇斗艷。它的花香里似乎藏著君子的心性與纏綿的思緒，聞之令人心曠神怡，沉醉其中。
槐花還有許多實用價值�；被ǜ缓S生素，可清熱解毒，也可以釀蜜，還可以煮飯做菜。用槐花煮成的粥不僅賣相好還十分可口。蒸米飯時撒上一小把槐花，蒸出的飯清爽美味。清炒槐花也不錯，很適合當下酒菜。手巧的媳婦還能混著蜂蜜、糯米蒸出一鍋香噴噴的槐花糕來，令人垂涎欲滴。
窗外的這棵槐樹啊，你承載了我多少記憶呀！你不僅為樹下的我遮風擋雨，還用傘一樣的樹冠編織綠蔭，給我提供讀書、小憩的小天地。我就是在你的陪伴與守護下由一個懵懂的小女孩成長為一個知書達理的少女。你如同我的家人，我的摯友，在老家的院子里靜靜佇立，祝福著如今遠方求學的我。
這夜，我在夢里又聞到了槐花的香味，推開窗，樹影婆娑，“沙沙沙，沙沙沙”，是它在我耳畔低語。
窗外優(yōu)秀作文8
我們班的窗外，有一個小土坡。
這好像是幾年前建房子時遺留下來的。一年之中，大半年都是光禿禿的，沒有一點綠色。有時，也會從那荒蕪的土層里鉆出幾棵倔強的小草，可都根還沒扎穩(wěn)便枯了過去，長年下來，那土坡越發(fā)肆虐，最終竟在一旁擠出了條臭水溝，像是保護它的的騎兵，散發(fā)著惡臭。于是，便更沒有人愿意靠近那個土坡了。
直到有一天，一匹馬闖入了這個“凄涼”的世界。據(jù)說，那是遠處海灘訓馬場的馬，掙脫了韁繩，，逃到了這里。那是一匹健壯漂亮的黑馬，也許是被束縛了太長時間，那美麗的`雙眸也掩蓋不了內心的空洞。它漫無邊界地逃到這個土坡，看到這個人跡罕至地空曠小天地，頓時興奮地仰天長嘯，毫無顧忌地奔跑起來。我們都擠到窗邊觀看著這場“希罕景”，看著這油鬃發(fā)亮地大家伙忘我的跑跳、撒歡，心也跟著這自由飛騰起來�？蛇@激動人心的時刻卻被那個罵罵咧咧強行把馬牽走的人而打消的無影無蹤�？粗隈R失望的背影，聽著它喉嚨深處發(fā)出的嗚咽聲，在場的同學們都氣憤地離開，我則在心里暗暗地同情。
也許是受到了那匹馬的鼓舞，那個原本光禿禿的土坡竟然在今年夏天披滿了綠色。就好像一個被遺忘了很久的孩子得到了擁抱般光明起來。那臭氣四溢的水溝也垂?jié)M了綠色的藤蔓，綴滿了紫色的小花。在緊張的學習生活之余，我也會時不時地眺望窗外那茂騰騰地綠。心里偶爾也會想起那匹渴望自由地黑馬，想必它一定不會忘懷這曾經給予過它短暫快樂的小土坡吧！
窗外優(yōu)秀作文9
人們說窗戶是房屋的眼睛。我們坐在窗前，無論是春夏秋冬，還是日月星辰；無論是花草樹木，還是車水馬龍；大千世界盡顯眼前。
人們又說書本是知識的窗戶，是人類智慧的結晶。打開一本書，就是打開了一扇知識之窗。我們通過眼睛看窗外，窗外就是知識的大千世界。
學校課堂就是眺望知識星空的窗口，是培育我們成長的搖籃。通過語、數(shù)、英、科的扇扇窗戶，讓我們看到了窗外的大千世界。我們要想走進知識的殿堂，去探究上下五千年，去尋求大自然的規(guī)律，去追尋宇宙的奧秘，去尋找人生的真諦，就需要我們在學校里，在課堂上，在書桌前不斷吸取知識的營養(yǎng)，來培育自己茁壯成長。然后越過這一扇扇知識的窗戶，在窗外的知識天空中，能夠自由的飛翔。
我們不僅要坐在課堂的窗口看知識的世界，而且還要走進圖書館、博物館，讀萬卷書、行萬里路，來到各種各樣第二課堂的窗口，打開一扇扇窗戶，來豐富自己的知識，增加自己的`閱歷，來培養(yǎng)自己的情操，陶冶自己的性情，讓自己更加快速、全面成長。窗外就是知識的海洋，深邃的星空，浩瀚的宇宙向我們招手。
窗外的世界真精彩！我們推開一扇扇知識之窗，展開理想的翅膀，去探尋窗外的大千世界。在無窮無盡的知識太空中翱翔，飛到知識的彼岸，來實現(xiàn)我們的理想。
窗外優(yōu)秀作文10
窗外車聲如流水，刷刷——嗖嗖——嘩嘩——
暑假來了，靜臥在這難得的時光里，隔著窗簾聆聽室外雨聲般的車輛川流，各種汽車聲遠遠而來又極速而去。好似魔音從極遠處呼嘯而來又如響箭瞬間消逝，接連不斷，從未間斷……偶爾猶如歌唱家的高音獨唱，嘹亮高亢；偶爾又如團體合唱，綿長…悠遠……
閉目釋放意識的觸角，心如身后竹木涼席一般清涼如水，窗外穿行的車流，如暴雨貼窗沖刷，亦或瀑布濺擊巖石般的鏗鏘……這雨，這水似乎下了一個世紀一般不曾停下，不曾喘息。讓人總覺得外面一直是雨天。
拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)外面晴朗而繁忙�；野椎奶祀H下，密密雜雜的電線由高壓線桿牽扯著，猶如素描紙上或明或暗的鉛筆線條。線條下環(huán)形的高架橋靜臥著，與橋下的馬路平行交錯。橋上橋下灰色的柏油路上，各種型號的汽車穿梭不停。車里坐著的`南來北往的人們也許正如車流一般心在奔波，神在追逐。
這灰色的橋下與路邊，綠化帶上排排松柏靜靜地站立著，像是要獨守著一片靜默。
嗚嗚——轟轟——滴滴——
車流依然，我站在這座繁忙的城市一隅，車聲流過我的耳目，我的心神。敲擊著鍵盤的我，感受著紛繁世界化為文字的頃刻，我用自己的方式記錄著這個世界的生活。
窗外優(yōu)秀作文11
透過窗戶，外面是一處敞開式的公園水系，公園不大，沿著那蜿蜒的水系，兩側各一條路，沿途有樹，有亭子，有休息座椅，是一處晨練的跑道，也是散步的最佳去處。
春天，這里樹木都發(fā)了芽，沿途的小草也露出了頭，充滿了生機。坐在窗邊，看著公園里的孩子嘻笑打鬧，與這春意盎然相得益彰。春的希望，年輕的希望。
夏天，每晚都能聽到蛐蛐和青蛙的叫聲，沿著水系，追尋青蛙的蹤跡，卻總沒有實現(xiàn)，每每聽到成群的青蛙在前面叫喊，輕生捏腳走過去，卻都鴉雀無聲了。夏季的夜晚出來散步的，跑步的人很多，公園里會很熱鬧，大家三三兩兩的，悠閑的感受著夏天的.溫暖。
到了秋天，公園里秋風颯颯，小樹也都變成了金色，清潔工們努力的青島著落葉，園子里的人也越來越少了，但前不久看到了一老年合唱團來排練，同樣的服飾，專業(yè)的歌聲，和這秋色黃昏搭配，儼然一副最美夕陽紅的感覺。
等到冬天，這里又成了孩子的天堂，水系結成了冰，園子里堆滿了雪，時常能在家看到一家人帶著孩子去堆雪人，在冰上拉爬犁，抽嘎，滑冰，成了天然的親子游樂場。讓這寒冷的冬天充滿了親情的暖意。
這就是我家的窗外，一個不大卻充滿情調的公園。承載著多少人的回憶與時光。
窗外優(yōu)秀作文12
此時的我正坐在課桌前，做著做也做不完的作業(yè)，讀著讀也讀不完的書，心情格外失落。灰暗的燈光，窄小的客廳，我多么向往自由。
家里只有一米寬的地方，眼睛看著那些在巷子里瘋玩的孩子，回想以前，我做完作業(yè)便可以盡情玩耍了，可現(xiàn)在，作業(yè)多了，讀的書也多了，只能向往那種快樂。
作業(yè)做完了，我走到陽臺上，看到了一個和我家隔的很近的男孩，他正悠閑的彈著吉他，他自己的臥室很寬敞，我的心思隨著那悠揚的琴聲一起一伏，雖然我聽的不是很清楚，但我卻覺得那聲音非常動聽，讓我陶醉其中，其實，我很早很早以前就想買那把吉他。我可以想象到，那美妙又激動人心的聲音，每一個音符都能陶醉其中，可因為我家沒有放吉他的地方，也買不起。一把吉他很貴，所以，我只能永遠的`在心里渴望著。
這天，跟以往一樣，做完作業(yè)，又來到陽臺窗口，又再一次聽到那動人的聲音，吉他聲一起一伏，男孩的聲音也聽的到，他邊唱邊彈，窗外的柳樹似乎跟著節(jié)奏隨風起舞，花兒們打著節(jié)拍，風也像著了迷一樣，“沙沙”地鼓起掌來，我多么想像自由自在的小鳥一樣，在空中飛舞。
過了很長一段時間，我才回過神來心想：這是不可能的，我像籠中之鳥一樣，盼著有朝一日能飛出去。
窗外，風帶著向往，帶著我的夢想，慢慢飄向遠方……
窗外優(yōu)秀作文13
你是否停留過腳步，望向窗外？——題記
自入學以來，教室的那扇窗，不覺中早已陪伴了我一年之久�？催^春夏，也領略了秋冬。或許窗外那固定的景色早已看厭。在一個安靜的自習課，我百般無聊的四處看看，目光不知如何，轉向了那扇窗，原以會平平淡淡，可曾卻想，那顆厭倦的心起了一絲波動……
這那是一顆標志性的大樹，陽光照射著它，透過樹葉灑落在地上、身上，讓人感到幾許溫暖。大樹旁的乒乓球桌上也聚集了幾位熱愛乒乓球的學長們，比賽正激烈的進行著呢。再來到走廊，幾群人結著伴依倚在墻上，聊著天，不知聊到了何事，他們的臉上出現(xiàn)了笑容，久久不消散，仿佛連風吹來的方向都被這快樂給渲染。來到地面上，附近的花壇里，幾束美麗的花正相互攀比著，可我的'目光卻只是一晃而過，來到了那不起眼的小草旁。莫名的想到一句歌詞：“你看我，多么渺小的一個我……”是啊，小草它雖毫不起眼，可它卻像是懂得一句話：物競天擇，適者生存。它堅強著、努力著，似乎是想破土而出，看看這個世界。那，我愿你經歷挫折后依舊對這個世界充滿希望。天，永遠是藍的，偶爾飛過的大雁是整齊的，像是團體意識早已深入靈魂。
窗外，似乎永遠都是同一個景象，可又是那么的不同，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以及能夠駐足停留，你會知道，再枯燥無趣的事物，在一雙美的眼睛下，都能變的有趣。
窗外優(yōu)秀作文14
窗外的雨，滴滴答答地下著，仿佛在吟誦著一首有一道優(yōu)雅的小詩。雨聲里，世界萬物都變得更加豐富多彩，樹葉變得更加翠綠；樓房的墻面變得更加潔白；連我也讓變了，變得異常興奮。
我聽著屋外的雨聲，心里感受著。我仿佛聽到了雨的歌聲；聽到了雨點從天空飄落時嬉戲的聲音；我還聽到了我的心臟跟著雨的歌聲有節(jié)奏的.跳了起來。
雨點兒變得越來越淘氣了，從窗戶的縫隙中下進了教室里，落到了我的脖子上。哇，好涼爽！那滴雨點從我的脖子上一直流淌到了我的心胸，洗凈了我的內心。
下課了，我站在操場上，感受著雨滴落在身上的感覺，我把手伸出去，雨把我的手浸濕了，我感受到了那唯有雨水富有的涼爽。
我喜歡這讓世界都改變的雨。
老師批語：這篇小作文，寫出了小作者看著窗外下雨的情景引起自己的種種感想。作者筆觸細膩，感情更加細膩，以擬人的手法把小雨寫的生動活潑，也真切的反映出了自己看到下雨時的內心喜悅，而且富有哲理。作為三年級的小學生，確實難能可貴。
窗外優(yōu)秀作文15
透過窗外，能看到窗外的一切美好事物，春雨綿綿，夏日炎炎，秋風颯颯，冬雪皚皚……
糾結看著街上人來人往的街道，看著不知忙于何事，說何事的人，我想說了“他們”。那晚我看著窗外的風景，不知何時一老一少出現(xiàn)在了我眼里，那女孩臉上掛著淚珠，嘴里不停著說些什么。但她的嘴巴停止不動時，那現(xiàn)在他對面的男子終于開口了。雖然我聽不到他們說些什么，可我清楚的看見他們臉上都有一種無法言喻的不舍與難過。突然間那男子推開了女孩頭也不回的走了，女孩子摔倒在地后抱著雙腿不停的哭，嘴巴一張一合重復著同一句話，一婦女朝她走了過來，心疼的摸了摸她的頭牽起她的小手走了。盯著她們的背影，我恍然大悟，他們是一家人，父母也許是鬧矛盾了，也是父親要外出打工，也許……我的腦海里不斷浮現(xiàn)出女孩的話，剛才她似乎再說，爸爸，別走。
我不再猶豫，以最快的速度跑出家門，不理會母親在身后的叫喊。腦海里一直都是那句“爸爸，不要走�！碑斘遗艿狡囌緯r，卻怎么也找不到印象中那個熟悉的`身影，我不顧形象的蹲在地上大哭�？蘩哿司屯现v的身軀回到家。飯后，我再次的看向窗外，雖一切還是依舊，身邊卻少了一個至親至愛的人。
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