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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
敬愛的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。
老師請(qǐng)你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯(cuò)事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時(shí)間跑得太快。因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ骱帽任覀兊淖鳂I(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們?cè)敢庾鱿蛉湛�；我們是迷路的小船�?/p>
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的`。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場(chǎng)，而是在辦公室走廊：那次，我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因?yàn)槲业男彰诙䝼�(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會(huì)指出我的字（詞）的錯(cuò)誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話。老師，放心吧。
祝
健康快樂
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日
小學(xué)生作文300字 篇2
人類生活在群居的社會(huì)里，所以每個(gè)人都會(huì)從事一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)。例如：有些人想做救死扶傷的醫(yī)生，有些人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，有些人希望做個(gè)科學(xué)家，而我卻希望做一個(gè)克隆專家。
假如我是克隆專家，我要將大地上的樹木“克隆”得越來越多，我要讓每個(gè)小區(qū)，每座山村，每座城市都被綠色籠罩。我還要把那無邊無際的沙漠換換模樣。我要用先進(jìn)的“克隆”技術(shù)，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹木。頓時(shí)，綠樹成蔭，百花吐艷，大地上生機(jī)勃勃。
假如我是克隆專家，我要在糧食上做點(diǎn)文章，克隆m更多的糧食，讓目前那些還解決不了溫飽問題的人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的'白米飯，不受挨餓的痛苦。
假如我是克隆專家，我一定要再多克隆一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類的朋友——?jiǎng)游镏胤底匀弧?/p>
假如我是克隆專家，我還要“克隆”出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到解決。
假如我是克隆專家，我還要克隆人身體上的器官，為痛不欲生的病人解除痛苦。
假如我是克隆專家，那真是太好了！從現(xiàn)在開始，我要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗！
小學(xué)生作文300字 篇3
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把雙手分開合攏，再分開再合攏，如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應(yīng)該送給誰？
有的人說：“掌聲應(yīng)該送給成功者”。的'確，掌聲是對(duì)成功者的一種贊美，一種羨慕�？墒怯袥]有人想過失敗者同樣需要掌聲。當(dāng)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上第一名到達(dá)了終點(diǎn)，第二名也到了------賽場(chǎng)上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個(gè)人的差異而落榜，你說他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷商人，同樣是利于百姓，可因運(yùn)氣不好而破產(chǎn)了，你說他該不該得到掌聲？
當(dāng)成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時(shí)，不要忘記，還有一個(gè)失敗者在默默流淚，如果沒有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者，可能一個(gè)同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個(gè)萬人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻(xiàn)給那些失敗者吧！
無論成功與失敗都需要掌聲。
小學(xué)生作文300字 篇4
每個(gè)人都有小學(xué)生活，我也有，我的小學(xué)生活有酸的、甜的、苦的、辣的。我今天就來說說我的小學(xué)生活。記得在二零零八年的九月的一天，那是星期一，在升旗儀式上，升好了旗，教導(dǎo)處的'老師在領(lǐng)操臺(tái)上講話，可是不知怎么了。我覺得很不舒服，覺得很難過。我難過得差一點(diǎn)吐，我就感覺眼前一片漆黑，腦子一片空白，只聽見老師在說什么。人搖搖晃晃的，在一旁的班主任大概發(fā)現(xiàn)了，于是叫了幾個(gè)同學(xué)，來把我扶進(jìn)了體育老師的的體育辦公室。進(jìn)了體育辦公室，教我的體育老師就在里面�！澳阍趺戳�？”“老師我沒事，只是前面幾分鐘里，我眼前一片漆黑，腦子一片空白�！薄澳闶遣皇窃顼垱]有吃啊？”“老師你怎么知道的？”“你一定是血糖低，星期天叫你媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下�！薄爸懒�。”老師一邊說，一邊拿出了一包餅干給我吃。我邊吃，邊想：平時(shí)打排球時(shí)，老師可兇了，想不到我生病了，老師也挺關(guān)心我的嘛！我的心里便涌出了一股暖流。我心想：原來每一個(gè)老師都是愛我們的，只是他們的表達(dá)方式不同而已，有的像母愛一樣無私奉獻(xiàn)，有的像父愛一樣寬廣厚實(shí)，有的是一絲不茍，嚴(yán)肅的愛，有的是無微不至的愛……
小學(xué)生作文300字 篇5
烏鴉的肉被狐貍騙走以后，第二天它又找到了一片肉，又被狐貍看見了，狐貍又饞得直流口水。
他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)烏鴉說：“親愛的烏鴉，上次沒有聽到您唱歌真是太可惜了，今天可以聽到您唱歌，可是我的榮幸��！”烏鴉瞪了狐貍一眼。心想：上次我已經(jīng)上了你的.當(dāng)，這次我才不會(huì)上你的當(dāng)呢？
狐貍絞盡腦汁說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，孔雀比起您來，可就差多了。“烏鴉仍然沒有回答。
狐貍用了許多花言巧語，烏鴉都沒有回答。狐貍沒了耐心，破口破大罵：“你這臭烏鴉，你不過是個(gè)小偷罷了，你嘴里的這一片肉，就是你昨天偷的小狗家的早餐。”烏鴉一聽，急了：“你血口噴人，我才不是小偷呢。”烏鴉剛一開口，肉就掉了下來，狐貍一口就把肉吞了下去，說：“烏鴉啊烏鴉，你真是一只笨烏鴉�！闭f完就一溜煙跑掉了。烏鴉傷心地說：“我怎么又上狐貍的當(dāng)了�！�
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