小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“好媽媽，我的好媽媽，你就給我買衣服吧！”我哀求媽媽�！安恍校械拇┎挥觅I了”。媽媽不答應(yīng)。于是我就出了我的必殺技。
“媽媽，你需要我干點(diǎn)什么嗎？”我笑呵呵的說�！叭邟呖蛷d，洗洗你的衣服�！眿寢尯翢o戒備的'說�！昂眠郑 蔽乙匝咐撞患把诙畡菅杆偻瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)。我跑到廚房對媽媽說：“我干完了，媽媽明天是周末，咱們?nèi)ベI衣服吧！”“不是說了嗎不買了。”媽媽還是不同意。
最后一招了：打電話向老爸支援（這招對付老媽最有用了）�！拔�，老爸你說說今年六一老媽不給我買你衣服了，咋辦呢？”我裝著哭調(diào)的說著�！敖心憷蠇寔砦腋f說來”。“媽，老爸來電話了”�！皝砹恕�。具體他倆說了些什么偶也不知道。但是周末老媽帶我去買了衣服了。我這招有用吧！（不是對付每一次都有用）。
小學(xué)生作文 篇2
星期六，媽媽告訴我他們有活動，能不能讓我上去唱首歌。我聽后，大吃一驚。
說實(shí)話，聽到媽媽這樣說以后，我心里馬上閃過一個(gè)詞語，那就是恐懼，有兩個(gè)“我”在吵架，一個(gè)是大膽的，而另一個(gè)則是羞答答的。以下是兩個(gè)我的對話：
大膽的“我”：上去吧！這是一次好機(jī)會呀！絕不可以那么輕易錯(cuò)過的！
膽小的“我”：干嗎要上去呀，還是再深造幾年再上去吧！
大膽的“我”：干嗎不上去，那么好的機(jī)會，白白流失不就浪費(fèi)了嗎？
膽小的“我”：那不是的，萬一唱走音了怎么辦？多丟人�。�
大膽的“我”：又沒事，就算唱走音了，別人也不會立刻沖上來打你兩巴掌，有什么好怕的呀！
我的心理戰(zhàn)斗仍激烈地進(jìn)行著。最后，我決定：我唱！我覺得：不能再沉默下去了！身邊溜過了那么多的機(jī)會，再讓機(jī)會溜走的.話，我不就成了廢物了嗎？我這樣反問自己。
活動開始了，我等啊等到了我唱歌的時(shí)間了！我唱得投入，自然，也十分好聽。剛唱完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，我異常激動，我知道，臺下有幾百個(gè)人，幾乎每個(gè)人都在鼓掌！我在臺上，看得一清二楚，向臺下的人深深鞠了個(gè)躬，說：“謝謝大家的鼓勵(lì)！”
活動結(jié)束后，媽媽不停地夸我長大了，說得我心里比吃了最甜的蜜還甜！
小學(xué)生作文 篇3
我低段語文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來沒有出現(xiàn)過一副邵老師發(fā)火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級的時(shí)候，發(fā)生了一次小小的`意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時(shí)，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時(shí)我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺和正在插U盤的邵老師說了這件事的經(jīng)過。于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來，同時(shí)擠出了一些血。她說：“現(xiàn)在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來。”我聽了不禁有些焦急，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時(shí)的我，聽了這話，心中頓時(shí)充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個(gè)新班級。在四年級那兩個(gè)學(xué)期里，我?guī)缀趺總�(gè)星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個(gè)男生也去幫忙，但到后來都借口說作業(yè)太多或有事不去了。每回去，邵老師總會說這么幾句話：“王怡寧，你來啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會默默點(diǎn)點(diǎn)頭或搖頭。有時(shí)，老師還會問問我的學(xué)習(xí)，我越來越覺得，邵老師就好像親戚、姨婆那么親切。五上的時(shí)候，我還是會經(jīng)常去，但從五下到現(xiàn)在，我就只在教師節(jié)去過一次。雖然有很長時(shí)間沒去看望過邵老師了，但每天上學(xué)時(shí)總會遇見邵老師，問一句邵教師好......
雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對學(xué)生的愛與溫柔。
小學(xué)生作文 篇4
夏日炎炎，酷暑難熬。就連樹上的知了也大叫：“知了，知了�！薄盁崴懒�，熱死了�！爆F(xiàn)正值大暑期間，天氣十分的像一口“蒸鍋”一樣。
這時(shí)的太陽真“毒”。老天爺也十分“吝嗇”，下的雨很少，可能是怕交水費(fèi)把！囧，可是，在北方，連續(xù)不斷的小、中、大雨下個(gè)不停，相差太大了吧！枝葉繁茂的.大樹在夏日顯得更加重要，像撐起一把把遮陽傘。老人、小孩、年輕人都坐在樹蔭下乘涼，小狗也趴在樹蔭下，吐著長長的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著氣。
人們都一個(gè)個(gè)熱汗直下，可是花兒呢？一個(gè)個(gè)精神抖擻。比如說向日葵吧，它面對太陽公公，好像在同太陽公公比賽，看誰更鮮艷。再看看荷花，整天泡在水里，連聲“苦”都不叫，使勁長啊長，長啊長。人們也學(xué)它，撲通一聲跳下水。游泳池、海上成了人們的避暑勝地。
夏日雖熱得不得了，但水果卻十分得名。有桃子、杏子、香蕉、還有迷人的大西瓜等等。像我們這等“貪吃鬼”的口水都快變成海了！
在夏天，有口福、又歡樂，我喜歡夏天！
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