（集合）初一作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
人，從呱呱墜地時起，就注定要走完這條或長或短的人生旅途，苦難是旅途中一道不可或缺的風(fēng)景�？嚯y是豎在現(xiàn)實與未來之間一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊;它又是成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它就追得越緊……四季輪回，既然有春天的蔥蘢，也就有秋天的葉落;既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒有理由不接受苦難�？嚯y宛如天邊的雨，說來就來，你無法逃避，無法退卻;苦難也似橫亙的山，趕也趕不跑，你只有超越，只有征服……貝多芬，一位偉大的作曲家，正當他在音樂方面有所成就之時，突然患了耳疾，從此，他生活在一個沒有聲音的世界里。試問，還有什么打擊能比這更大呢
就在這種情況下，他完成了一生中最輝煌的著作——《第九交響曲》。聾子能作音樂，已是妙談，何況是人世間最偉大的著作，可見，只有能超越人生大苦難的英雄才能為之。因為能夠超越苦難，雙目失明的阿炳，用一手漂亮的二胡撥亮了他在音樂殿堂的明燈，從而使坎坷的人生充盈了凄美的詩意。因為能夠超越苦難，高位截癱的張海迪用手中的筆在輪椅上捕捉到了飛翔的夢想，她漂亮的文字、圖畫和歌喉，使她的人生幾近完美。因為能夠超越苦難，仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐乃賦《離騷》、司馬遷宮刑而作《史記》、曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學(xué)》……超越苦難是一種不甘命運、勇于向上的動力，是一面擺脫桎梏，勇于開創(chuàng)的旗幟，是一支催人奮進的進行曲。面對苦難，讓我們閉上眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂曲，幽遠清新的.旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕松。在淚水涌出眼眶之前，請?zhí)鹉愕念^，仰望頭頂那方包容了億萬年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達、那份寬容、那份蔑視一切的恢弘氣勢后，你怎能不頂禮膜拜、信心倍增
讓我們勇敢地超越苦難，不為別的，只因為我們是大寫的人，只因為人的生命僅有一次。
初一作文 篇2
那天，天空暗淡的很，一陣冷風(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫，連路邊的白楊樹也都禁不住裹緊了身子，樹葉紛紛落下。
放學(xué)后，我和高度近視的楊坤兩人結(jié)伴回家，但剛走出出教室，楊坤就差一點被絆倒了，我連忙扶著他。
我鬼使神差的一直扶著他向前，生怕他再次絆倒。
因為學(xué)校人多的緣故，學(xué)校門口總像是一窩蜂，于是我們來學(xué)時將自行車駐扎在聯(lián)盟小區(qū)。走出校門我們便從一個極小的門拐了了進去，不知是他恢復(fù)了體力還是覺得不太光彩，總而言之他讓我丟開了他的手，我躊躇了幾秒鐘只好將手挪開了。
小區(qū)里的路凹凸不平，一塊磚，一塊瓦，毫無規(guī)律地呈現(xiàn)在我的眼簾，剛走了幾步，我就發(fā)現(xiàn)了一條臭水溝，就在我要提醒的時候，他已經(jīng)一腳踩進溝里了，隨后便是一聲驚叫。
我趕緊向他沖了過去，還好，在他摔倒之前就將他一把拉住了，隨后，我們只好像邯鄲學(xué)步一般，一瘸一拐的走向我們停車的地方，這時，“咚咚……”突然聽到一陣急促的腳步聲由遠而近，竟然是數(shù)學(xué)老師，他的出現(xiàn)的時候讓我大吃一驚，他見到我們狼狽的樣子，便快速像我們走了過來。
“turn，right”“收到”我們可不想惹麻煩，于是我們便快速向右拐去，只見街道兩旁的汽車如同汗血寶馬一般向我們沖來，然而楊坤就想要沖出“敵人的包圍圈”一加電門就要從到對面去，只有我呆呆地停在那兒，兩眼目不轉(zhuǎn)睛的.盯著他。越來越近，越來越近了，小汽車在離他大約一米左右的時候總算停了下來，而楊坤就已經(jīng)嚇的神經(jīng)失控了，我還擔心后面的車……
幸好其他的車沖他們的身邊沖過只留下了一陣刺耳的喇叭聲。車主人下車了，還好是一個和藹的人，穿一身西裝，他教訓(xùn)楊坤道：“年輕人，在馬路上騎車要看看有沒有車，要確定沒車了再經(jīng)過，你看今天多危險。”
是啊，騎車一定要注意安全，要小心行事，否則下一次不一定會像今天這樣幸運了。
初一作文 篇3
花兒主動地選擇吸收對自身有利的物質(zhì)，供已所需，從而鮮艷多姿，馨香無比；鳥兒主動展翅飛翔于廣袤的天空，錘煉自己的意志，從而自由翱翔，飛向遠方。
人，這世界的智者，要想實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造輝煌，更應(yīng)當具有這種主動的精神。
主動是黑夜給我了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明；主動是山重水復(fù)疑無路，轉(zhuǎn)彎后的柳岸花明又一村。
出生在偏僻的小山村，是小女孩的無可奈何，但是，當機遇來臨時，小女孩主動的站出來，抓住了它，并在電影《一個都不能少》中扮演女主角，她的名字——魏敏芝傳遍了大江南北。
如果不是主動，她 怎么會把自己的理想嫁接到那么高的地方？如果不是主動，她怎么會讓自己的人生實現(xiàn)最高的價值？
主動是積極向上，是進取，是面臨挫折與苦難時的堅強。
一生窮困潦倒的作曲家巴赫，為了翻看樂譜資料，趁哥哥睡熟之際，爬上屋頂，在月光下，抄曲譜；為了練琴，常常徹夜不眠；為了聆聽名字的演奏，常常步行數(shù)十里……
沒有任何人逼迫他這么做，相反，相依為命的哥哥還阻止著他。但是，哥哥，貧困都沒有攔住他主動學(xué)樂的腳步，是主動讓他有自己的.信念；是主動讓他給我們留下了豐富優(yōu)美的音樂創(chuàng)作；是主動讓他所有的傷口都充滿生機和向往……
也許生活中的你還在等待著伯樂，那么我想告訴你，那需要時間，而且還可能留下一輩子遺憾。主動地去找伯樂不是更可行的嗎？
你知道，你愛惜，花兒努力地開；
你不知，你厭惡，花兒努力地開。
為了證明自己是花，而非草，花兒主動地汲取營養(yǎng)，將生命延伸到最高處，給世界一個美麗的笑容，不管誰在乎與否，都會主動實現(xiàn)自己的價值。
人不是機器，無需他人按紐才能啟動，我們有血有肉有思想，應(yīng)該主動的啟動自己。主動學(xué)習(xí)，主動思考，主動道謙，主動改正，主動挑戰(zhàn)，在主動中健康成長。
讓主動之花開滿人生之路吧！
初一作文 篇4
明天吃什么,這個問題在平時似乎不值得一提。起床早了，精心做幾道小菜，既吃地飽又有營養(yǎng)。起床晚了，喝一杯牛奶，剝幾個雞蛋也很省事。
可是明天不一樣，明天我要進行期末考試，這可是本學(xué)期中最重要的考試了，吃的東西當然也得有點象征意義。 “哎初中，明天孩子要進行期末考試，你說吃什么好呢？”媽媽這樣問道。 “熊掌。”爸爸頭也沒抬地回答道。
“我跟你說正經(jīng)的呢！”媽媽突然神色莊嚴起來。
“要不明天我起來給她做粥吧！”爸爸出了個主意。
“不——行！你想她考得像粥一樣爛嗎？”
“那吃餛飩吧！”
“餛飩餛飩，混混沌沌的'，肯定也考不好�！�
突然爸爸一拍腦門兒：“有了，吃面條，對，面條，順溜兒！”
媽媽總算滿意了，可還是不太放心：“可是面條沒什么味道�。 �
“那就吃‘統(tǒng)一100’吧�！眿寢尳K于開心了。
第二天考試結(jié)果出來了，沒想到我這個班級尖子生還沒能排進前10名。
我回到家，悶悶不樂地坐在沙發(fā)上，爸爸逗我說：“怎么，統(tǒng)一100都吃了，還是沒考好？”
“什么統(tǒng)一100嗎？那么辣！”我開始發(fā)牢騷了。
媽媽似乎突然得到了什么啟示，說：“我明白了，難怪沒考好，是100的，可是沒有吃完，所以只有80了！”
“撲哧”我終于忍不住了。
考試無常,吃什么實在難與考試扯上關(guān)系,但是父母愛孩子的心卻是永恒的!
初一作文 篇5
一大早，宇就來到了學(xué)校。慢慢的轉(zhuǎn)喲，一點也不著急。一會兒他的朋友來找他，說：請宇幫他一個小忙。宇答應(yīng)了后，問哪人是什么忙？那人回他說：幫他打一個人。
宇馬上叫了幾個自己收復(fù)的'手下，就去了。沒有想到的是對方人太多了，宇一看，還沒過去，就又叫了一大幫人過來。不到20分鐘人就被宇他們打跑了。這是宇來學(xué)校第一次打架，也讓高二高三的老大認識了大的實力。之后，宇來到了教室，沒想到被眼前的景象嚇呆了。原來教室里是一群土包子，什么也沒見過。說說這個說說那個煩得要命。宇大聲地喊了一聲：別煩了，神馬都沒見過的土豹子。這一下十五六個人圍住宇說：你有神魔了不起的，不就是一個城里人嗎！宇的人來了一看就要揍他們，宇說：先放過他們，以后再說。
終于上午下課啦，宇剛想去吃飯，就被高二的帶走了。原來是高二老大找他有點事，宇聽后說：他才不會那樣做呢。說完就揚長而去。出來后，宇連吃飯的心情也沒有了，就直接回了教室和他的兄弟們商量去了。
晚上，他就直接回家了。
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