小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
常聽人說：書是人最佳的伴侶。閱讀不僅可以打發(fā)時間，還可以充實知識。所以我非常喜歡閱讀，不管是文學、藝術、自然科學、童話故事，還是漫畫…我都非常喜歡。不過這此都是說給師長聽的，其實…為什么我會愛上閱讀呢？
當我在看童話故事的時候，我總會幻想自己是里面的主角，拯救地球、和怪獸打架、跟公主結婚、被大野狼吃掉…我彷佛變身萬能的超人，帥氣的王子、可愛的動物，想演什么橋段，就演什么橋段，真是刺激又有趣。
當我在閱覽自然科學叢書時，博學多聞的我就成了一位科學家，在我的實驗室里，完成一個又一個超酷的實驗，然后在一次又一次的發(fā)表中，累積我的超人氣，我可以在暗夜或白晝任意來去外層空間，尋找未知的星球和外星人的`最高機密。
說到我的最愛中國文學，它的魅力更是其它書籍難以匹敵，像是三國、西游記、紅樓夢…，總教我縈繞在歷朝歷代的山河中，化身英雄、武林高手、翩翩公子…再演他三百回合都難離夢鄉(xiāng)�，F在你知道閱讀是多么有趣的事了吧！
每一本書的作者功力都很厲害，在他們的筆下，每個故事都是那么生動有趣，或蘊含深奧智慧與哲理，值得我們深思索、玩味于生活之中。所以，閱讀，就是這么令我著迷。
小學生作文 篇2
大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全，同學和老師都遵守校園規(guī)則，教學活動才會有條不絮……現在就讓我來為你們講述一個關于規(guī)則的真實故事。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時間到了，老師走進教室，說：“這兩節(jié)課我們考第二單元數學。”老師發(fā)下試卷后，我的大腦細胞便很賣力地工作起來了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個接一個地攻克了，最后就剩下一個了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周圍，發(fā)現別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來沒見過，我反反復復地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來，我的心跳一下子加快，頭有點兒發(fā)懵了。不知不覺中，我的'手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題啊！時間仿佛也在和我作對，轉眼間又溜掉了15分鐘。不少同學都開始檢查試卷了，可那個“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說別人，連我自己也會瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周圍有無數雙眼眼睛在盯著我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門口似乎望著遠處出神，沒有注意到我，阿彌陀佛！
第三天，考試結果公布了：我是全年級“第二名”，比第一名只少了一分。數學老師當著大家的面表揚了我，說我“比上次進步了許多”�？墒�，不知為什么，我竟一點兒也高興不起來，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著我說：“你的成績是作弊得來的，不算數！”“這樣的學生也配當班長？！”“……”當時的我真恨不得挖個地洞鉆進去算了。
這張試卷，我沒有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來，因為這是一張不平常的試卷，我要把它當作一面鏡子，時刻對照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當作一瓶清潔劑，時常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠做一個誠實、正直、遵守規(guī)則的人。
小學生作文 篇3
暑假里，爸爸媽媽和我一起去新華書店買了很多書，其中有一本名叫《小豬唏哩呼�！返耐挄钌畹匚宋�。這是一本非常有趣的書，主要是講了一只名叫唏哩呼嚕的小豬的故事。大家一定覺得很奇怪，這只小豬為什么要叫唏哩呼嚕呢？因為他吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕，唏哩呼嚕” 一片響，所以就叫了這個名字。
唏哩呼�？筛胀ǖ呢i不一樣，他是一只不平凡的小豬，雖然愛吃也愛睡，但是他勇敢、正直、聰明、能干，是大家眼中的.“豬大俠”。他經歷了許許多多事情：被大狼叼走，要被分成塊兒放進小狼寶寶的肚子里，而他一點兒也不怕，巧妙地逃脫了大狼的手心，還戰(zhàn)勝了要吃掉小狼寶寶的月牙熊，成功地保護了小狼寶寶們；為鴨太太做保鏢，一個人趕夜路到城里送鴨蛋，面對壞蛋老虎斗智斗勇；幫助雞太太雞宅捉鬼；為了送給媽媽生日禮物幫山羊伯伯看攤子、賣蘿卜，幫狐貍掌柜打掃后院的垃圾；為了還錢，給大象博士當保姆、看孩子；還會自己開咨詢所掙錢買自行車¨¨¨ 我真喜歡小豬唏哩呼嚕。我要向他學習，做一個懂事的好孩子、好學生。
小學生作文 篇4
今天上完體育課我們回到教室，我突然發(fā)現每個同學的課桌上放著一張同樣的紙，我急忙來到座位上拿起紙看個究竟，只見上面寫著：捐出一本書，獻出一份愛，共建書香校園活動倡議書，我迫不不及待的看完了整張紙。
我覺得這個倡議很好，因為媽媽以前給我買的`一些書，看了一遍就放在書架上了，這樣我覺得很浪費，如果捐出來讓大家都來看，讓所有的同學都能分享讀書的樂趣，這樣不是更有意義嗎？
小學生作文 篇5
不毀壞花草樹木是人人都知道的，但人人都不一定做到。動畫片《白馬少年》講述的就是這樣的故事，動畫片的主人公是一個聰明.正義而有勇氣的一位小男孩，他就是~駒子。
這部動畫片很有教育意義，主要是講述了發(fā)生在山西晉城白馬山的一個古老傳說~~~
很久以前，在白馬山腳下有個小山村叫白馬村。由于村民貪圖蠅頭小利，大肆砍伐山間的香柏樹，造成水土流失，植被破壞，最終導致邪惡的黑風怪潛入山村，大肆破壞，作威作福，可憐的'村民不僅淪為奴隸，還要年年上供，備受欺凌，苦不堪言。
N年以后，黑風怪終于練成金剛不壞之身，更加有恃無恐，變本加厲的禍害鄉(xiāng)里。
這一年，大旱，顆粒無收。村民果腹都成問題，哪有貢品進獻黑風怪。憤怒的黑風怪這下找到了借口，四處放火焚燒山村。在這危急時刻，勇敢的駒子父親挺身而出，不懼自身的安危，嚴厲訓斥了黑風怪，理虧的黑風怪雖然有所收斂，但還是借機兇殘的殺害了駒子父親。
失去父親的少年駒子邊干農活，邊練習武功，立志為父報仇，為民除害。他的誠心終于打動了上蒼，有位老神仙收了他做徒弟，并將畢生法術都傳授給了他。神功初成的駒子打敗了黑風怪，并用一根繩子捆住，將其壓在了白馬山下。
愚昧的村民通過這件事終于醒悟了，紛紛動手在白馬山上種植了大批香柏樹，同時還修建了一座寺廟，取名白馬寺。
這個故事告訴了我們，破壞環(huán)境，就會帶來災難性的后果，漫天的沙塵暴，肆虐的洪水等等就會圍繞在我們的身邊。
如果人們愛護地球家園，愛護身邊環(huán)境，愛護花草樹木，和諧的生活就會多一絲綠色，一個驚喜，一份快樂。
保護環(huán)境，從我做起!
小學生作文 篇6
我讀完了《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢?
《小青石》向我們講述一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活的故事。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光;有的成為鈕扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的`生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義生活。
《小青石》這篇文章使我聯想到祖國各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民大眾服務。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當科學家、文學家......可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復地講解著一些很簡單的知識：從a、b、c、d......1+1=2......但無論是大科學家還是大文學家，不都要從這些極簡單的知識學起嗎?他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I，都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為對國家有用的人材。可是當這些人材為人民做出貢獻而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了新一代攀登科學高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從他們頭上踏過去攀登新的高峰。老師像小青石啊!他們身上閃耀著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義生活!
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁!
小學生作文 篇7
八歲時，我和媽媽騎著電動車去姥姥家。路上，狂風大作，雪花飛舞。我穿著棉衣，還瑟瑟發(fā)抖。我的手冷極了，便對媽媽說：“媽媽，我冷。”“那你就戴上手套吧�！眿寢屨f著把手套遞給我。我馬上戴上手套。
天氣更冷了。刺骨的寒風吹起雪花，冷極了。呼呼的北風吹到我的衣服里，衣服似乎不暖和了。我對媽媽說：“媽媽，我冷�！薄澳悄憔痛魃蠂戆桑 焙艉舻谋憋L再一次提示我戴上圍巾，于是，我趕緊戴上圍巾。
現在已經是風雪冰天了，到處都被冰雪覆蓋了。迎面而來的`一陣大風讓我臉上多了幾朵雪花，雪花還沒融化，又一陣刺骨的寒風讓我不得不對媽媽說：“媽媽，還冷�！薄澳悄憔驮俅魃弦粋�帽子吧！”帽子到了我的手里，我毫不猶豫地戴上帽子。
終于到了姥姥家，我解開圍巾，去下帽子，摘下手套。媽媽手腳冰涼，衣服不暖和，頭發(fā)上隱隱約約可以看見幾朵雪花。
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