本來我可以半命題作文初三優(yōu)秀

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的本來我可以半命題作文初三優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本來我可以半命題作文初三優(yōu)秀1

　　在每個(gè)成功的背后，都會(huì)有堅(jiān)持來作為他強(qiáng)力的后盾。很多人都是因?yàn)闆]有堅(jiān)持而失敗。

　　一天兩天三天的堅(jiān)持程度都是不一樣，第1天對(duì)堅(jiān)持保持著新鮮感，第2天努力說服著自己，保持第1天的狀態(tài)，第3天克制了自己一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持了一個(gè)星期，兩個(gè)星期，突然到了一天，你在看見，你之前所完成的，會(huì)感到不可思議，努力說服著自己說，可以歇一會(huì)了，明天后天把它補(bǔ)回來，因?yàn)檫@樣的自我安慰喪失了，更多的時(shí)間也喪失了本可以堅(jiān)持的事情。

　　老師，最近又給我們說了那么多，關(guān)于成為學(xué)霸的方法。這些方法無一都說到了堅(jiān)持。小的時(shí)候堅(jiān)持過，但很短暫。八年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)每日6題，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯大幅度上升，在寫每日6題的過程中，很多數(shù)學(xué)題目的類型都包含在里面了，有時(shí)候不用思考，寫多了就自然而然的理解了，有時(shí)候也會(huì)重復(fù)，但是重復(fù)給我的記憶留下更深刻，但到了后面，有時(shí)就變成了每日5題，甚至一天不寫。如果堅(jiān)持下去，說不定會(huì)發(fā)生奇跡。課堂上也是，老師，有很多問題問學(xué)生，學(xué)生也有很多答案等著老師來建議，很多很多的學(xué)生，都是很聰明的，但是沒有信心又比聰明占的多了，老是偶爾也會(huì)調(diào)皮下，比如一個(gè)問題有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是學(xué)生答出了兩個(gè)答案，那就是有兩隊(duì)，往往老師在這個(gè)時(shí)候會(huì)誤導(dǎo)，堅(jiān)持著自己選項(xiàng)的'同學(xué)就會(huì)偏向別的答案，由此放棄了自己，原來不打，有的時(shí)候，你堅(jiān)持的就是對(duì)的，但有的時(shí)候你改的也許也是對(duì)的，但我覺得是堅(jiān)持自己的是最好的，現(xiàn)在還是要堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想。

　　不要讓我本來可以堅(jiān)持，我現(xiàn)在就在堅(jiān)持。

本來我可以半命題作文初三優(yōu)秀2

　　你去了！

　　在這樣的一個(gè)下午，你悄無聲息的被人帶走了——掙扎，可毫無反抗力的你啊！就這樣身不由已地被人帶走。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你走了時(shí)，我的眼前一片模糊。你應(yīng)知道，我離不開你，我又是如此的依賴你，你又知道。還很清晰地，記得那個(gè)灑滿陽光的`下午，我在蕓蕓眾生中發(fā)現(xiàn)了你，一雙朦朧已久的眼睛立刻變得明亮起來。當(dāng)我把你捧回來，為你用綠色小盒筑個(gè)小屋時(shí)，那是怎樣的欣喜喲，從此，我們倆形影不離；每天，你伴我看書學(xué)習(xí)，那模糊記號(hào)，立刻變成清晰字體；你伴我玩耍，那看不清的遠(yuǎn)方，立刻變得清楚，使我享受生活的樂趣；你伴我笑，你伴我思考，你伴我哭……，你和我緊緊地連在了一起，你和我一起，咀嚼著生活，體驗(yàn)著生命的意義。

　　如今，你去了，作文我的世界立刻的變得模糊起來，整整一個(gè)下午，我都在到處尋找你，可是，直到現(xiàn)在還是沒有見到你。

　　——哦，我離不開你，我舍不得離開你呀。我知道，你也離不開我。只是，可愛的你，你在哪里？誰能告訴我，告訴我，到底是誰將你帶走了。

　　你在哪里？

　　我憤怒，為什么剛和你小別，你就慘遭如此強(qiáng)手？

　　我惱恨，為什么有的人心底如此狹隘齷齪？

　　我焦慮：如今的你在何方？

　　我祈禱：世界熱愛和平的人們和人們的愛心讓你能趕快回到我身邊。

　　真的：你——我的朋友，一副銀白色的眼鏡，悄悄的走了，帶走了我的云彩，本來我可以不想你，不再找你，但是，我還是期待你能早早在我的眼前重現(xiàn)，我知道，你還會(huì)回來，在星星的晚上，在我的夢(mèng)里……”