成長(zhǎng)作文14篇(集合)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
友誼，是一個(gè)美好的字眼！生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài)；遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持；驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒……雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次……
發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫(xiě)完了，馬上就交給了老師�？吹綍悦骱孟裼龅搅穗y題一樣，我開(kāi)心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……
拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。看到我傷心的流淚她來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，下次考好點(diǎn)！”我狠狠的推開(kāi)她的手“哼”。
這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了！只好去上學(xué)了！
踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣！
走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎？我三步并作兩步的快走過(guò)去。不知為什么，我的`好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我的好朋友啊！誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我？不管她！我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去！可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”！不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)……這就是令我最感到的友誼。
總而言之，如果沒(méi)有了友誼，這個(gè)世界將沒(méi)有美麗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，友誼還在我身邊，友誼伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有許許多多的事情，其中有一件事使我終身難忘。
那是在我6歲那年。我和小伙伴們一起在沙灘上做泥人。我們當(dāng)中數(shù)我做的泥人最好，伙伴們都夸贊我。在我們當(dāng)中，一個(gè)叫石佳的小伙伴不服輸，一天一天苦練，終于，她做的泥人比我好了。
有一天，我們?cè)賮?lái)到沙灘上做泥人，就在我快做好的時(shí)候，一位小伙伴高興地說(shuō)：“你們看，石佳做的`泥人多好看呀！”小伙伴立即跑過(guò)去，不再圍著我轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)嫉妒心很強(qiáng)，跑過(guò)去一腳把石佳做的泥人踩扁了。小伙伴們驚訝地看著被我踩扁的泥人，石佳氣得哭了。
這件事雖然過(guò)去了兩年，但是我還是記憶猶新。在這里，我想向石佳說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
成長(zhǎng)作文 篇3
一天，青蛙媽媽到水里去生了7個(gè)小寶寶，這些小黑點(diǎn)像一個(gè)一個(gè)黑色的“小豆豆”。一只小魚(yú)看見(jiàn)了，以為是一些黑色的'小豆豆，就沖上去想把那些“小豆豆”給吃了，青蛙媽媽看見(jiàn)了，連忙去阻止小魚(yú)，說(shuō)：“這是我的孩子，你可別把我的小寶寶吃了�！毙◆~(yú)知道了，連忙向青蛙媽媽道歉，說(shuō)：“對(duì)不起。”連忙游走了。
這時(shí)，在青蛙媽媽不在的時(shí)候，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條前腿。突然，在小蝌蚪旁邊的小魚(yú)都游走了，原來(lái)大鯊魚(yú)來(lái)了，小蝌蚪連忙藏到石頭后面，用前腿把海草拿起來(lái)，扔向鯊魚(yú)，鯊魚(yú)被小蝌蚪打得落花流水，小魚(yú)們都向小蝌蚪祝賀。
不知不覺(jué)小蝌蚪長(zhǎng)出了一條前腿，游啊游，游得非�？�。小鯉魚(yú)想去和小蝌蚪比賽跑步，讓蝦伯伯來(lái)當(dāng)裁判。
“準(zhǔn)備，開(kāi)始。”蝦伯伯喊，還有一聲槍響，小鯉魚(yú)和小蝌蚪都飛快得游了起來(lái)，結(jié)果小鯉魚(yú)輸了，小蝌蚪贏了。
小蝌蚪終于長(zhǎng)成青蛙了，和青蛙媽媽一起吃害蟲(chóng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
最近一段時(shí)間我們眾興鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)的小朋友一起學(xué)習(xí)了儒家的經(jīng)典之作《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
我們每一天的大課間時(shí)都要誦讀這兩部著作。這兩部著作文字淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口，我們可喜歡了。這不？我們班的好多同學(xué)已經(jīng)能夠把他們背誦出來(lái)了。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”另外，我從這次經(jīng)典誦讀當(dāng)中還學(xué)到了許多的道理呢。比如說(shuō)：“教之道，貴以�！崩蠋煾嬖V我們說(shuō)這句話的意思就是：學(xué)習(xí)的過(guò)程中最最重要的事情就是要專心、要有恒心，只有這樣我們才能把我們的學(xué)習(xí)學(xué)好，把我們生活中其他的.事情做好。六個(gè)字就說(shuō)了這么多的意思，我們的祖先真厲害呀。
以后，我也將用這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。
成長(zhǎng)作文 篇5
友誼是一顆大樹(shù)下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是始終伴隨著我們的那種暖暖的感覺(jué)，有了友誼，生命之花才會(huì)綻放，生命之樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，友誼伴我成長(zhǎng)。
秋季是凄涼的，落葉滿地，花也都凋零了，可心中依舊是溫暖的，時(shí)時(shí)刻刻都被烘烤著。
友誼————雨天的雨傘
這個(gè)秋季，雨一直下個(gè)不停，心情煩躁，該怎么辦才好，出門(mén)忘了帶雨傘，這下可慘了，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡�，雨還是沒(méi)停，“一起走吧！”一個(gè)好聽(tīng)的聲音從背后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)她正帶著笑容看著我，"好啊“ 我回答到。她似乎一點(diǎn)也不為這令人討厭的.天氣而煩躁，始終掛著微笑，心間暖意油然而生，也許這只是一件再平凡不過(guò)的小事，卻牽動(dòng)了我的心。
友誼————撫平傷口的良藥
雨剛停，地面上的積水很多，烏云散開(kāi)，陽(yáng)光撒在水上，或許是一片金光閃閃的美麗景象，但此時(shí)的我哪還有心思去欣賞。因?yàn)樽呗返牟恍⌒�，摔了一跤，現(xiàn)在傷口還在流血，疼痛從傷口蔓延開(kāi)來(lái)。眉頭不自覺(jué)的緊皺。突然，一只手撫上我的眉頭。我沿著手望去，好看的丹鳳眼里帶著擔(dān)心，臉上卻帶著微笑。"女孩子鄒眉就不好看了，走，我?guī)闳バａt(yī)室包扎一下吧！不然傷口被細(xì)菌感染就不好了”。我愣了一下，呆呆的“哦”了一聲，隨著她扶著我走。此時(shí)我忘卻了疼痛，因?yàn)樗龘崞搅�。那天使般的笑容撫平了傷口�?/p>
沒(méi)有友誼，生命之花將會(huì)枯萎，生命之樹(shù)也會(huì)變成朽木，友誼伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
為進(jìn)一步深化學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)涵，規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性，武漢市金鶴園學(xué)校大隊(duì)部在開(kāi)展了以提高各中隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，加快學(xué)校中隊(duì)特色的建設(shè)進(jìn)程為目的，以學(xué)習(xí)先鋒促成長(zhǎng)為主題的主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。全校共10個(gè)中隊(duì)參加了本次活動(dòng)。所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的.構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
此次中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員高度重視，積極帶領(lǐng)隊(duì)員排練符合本中隊(duì)特色的主題教育活動(dòng)。全體隊(duì)員熱情高，相互合作，做到了隊(duì)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)兩不誤。展示了金鶴園少先隊(duì)員學(xué)先鋒先鋒的決心信心，并以此帶動(dòng)了少先隊(duì)基層小隊(duì)的活躍。在評(píng)比的基礎(chǔ)上，大隊(duì)部將獲一等獎(jiǎng)的隊(duì)會(huì)刻錄成光盤(pán)參加區(qū)隊(duì)會(huì)比賽。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀摩，將隊(duì)會(huì)活動(dòng)向社會(huì)開(kāi)放。
成長(zhǎng)作文 篇7
記得那是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，正巧，老師把他安排和我同桌，事情就這樣開(kāi)始了。
因?yàn)槲液退峭�，所以沒(méi)幾天我們就成為了朋友，我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)很好，尤其是數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，希望能夠得到一些幫助。我發(fā)現(xiàn)我們倆的性格很相似，幾乎做什么事都要在一起。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了期末，期末考試他正好坐在我前面，我于是在考試前和他商量好，只要我一蹬他的椅子，他就把卷子拿起來(lái)，假裝檢查，我乘機(jī)抄幾倒題，開(kāi)始他有些猶豫，但在我的“攻擊”下，他只好點(diǎn)頭。
到了考數(shù)學(xué)的那天，我發(fā)現(xiàn)卷子很簡(jiǎn)單，連我成績(jī)這樣差的人都覺(jué)得簡(jiǎn)單，那么。我不由得在、產(chǎn)生了一個(gè)歪念頭：我去抄個(gè)98，99，甚至100分，也當(dāng)一次“數(shù)學(xué)天才”，感受一下這種滋味。
根據(jù)“約定”我不知蹬了他的椅子多少下，當(dāng)他再一次給我時(shí)，不幸的.事發(fā)生了，我們被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，就將我們的卷子揉成了一團(tuán)，無(wú)情的說(shuō)了一句：“本次考試，你們兩個(gè)零分”。聽(tīng)了這話后，我的心猛的一跳，我要被狠狠的批評(píng)一頓不說(shuō)，他會(huì)怎樣呢？
出了考場(chǎng)后，我向他道歉，而他卻滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只希望你以后能夠正視友誼，更努力的去學(xué)習(xí)”。
從此，我珍惜每一次友誼，因?yàn)樗菬o(wú)價(jià)的。
成長(zhǎng)作文 篇8
對(duì)于我的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，爸爸媽媽是有合理分工的。爸爸是管體育的；媽媽是管學(xué)習(xí)的`。但在時(shí)間上為這事兩位家長(zhǎng)常常是爭(zhēng)論不休。爸爸是想讓我多出去玩，多鍛煉。而媽媽是想讓我多寫(xiě)字、多讀書(shū)。
由于，我愛(ài)玩，爸爸常常是占了上風(fēng)。不過(guò)也沒(méi)讓媽媽失望。每次我痛痛快快玩過(guò)，回到家洗完澡，就認(rèn)認(rèn)真真完成媽媽布置的任務(wù)，這樣?jì)寢屢簿驼J(rèn)了。
我明白爸爸是讓我身體好；媽媽是讓我更聰明。這兩方面我都不能讓他們失望，因?yàn)�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，能讀懂家長(zhǎng)的心。
成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路不同，有的一帆風(fēng)順，有的崎嶇坎坷；有的春風(fēng)拂面，有的凄風(fēng)苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長(zhǎng)的味道絕不是農(nóng)夫山泉，僅僅有點(diǎn)甜。相反，無(wú)論怎樣的成長(zhǎng)，其味道都酷似可口可樂(lè)，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨(dú)特的滋味釀造了成長(zhǎng)這款冷飲。
十三歲的'我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師范讀，足以令同學(xué)艷羨佩服，這在外人看來(lái)，似乎極其順利，極其風(fēng)光的才女，然透視靈魂深處，也不乏個(gè)中滋味氤氳。
成長(zhǎng)作文 篇10
我喜歡《格林童話》不僅因?yàn)樗o予我快樂(lè)，而且是因?yàn)樗o我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，更加是因?yàn)樗虝?huì)了我許多做人的道理。
《格林童話》中《灰姑娘》的故事，更讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理�；夜媚锸且粋�(gè)美麗又歡快的女孩，自從她的母親死去后，她不再象以前那樣的歡快、快樂(lè)，她的繼母非常不喜歡她，還有兩個(gè)姐姐嘲笑她、諷刺她，她們的心都很黑，都特別的壞，可是灰姑娘并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而改變了她的善良，而是在那么艱苦的.環(huán)境下生活，最終獲得了幸福。
我恨灰姑娘的繼母和兩個(gè)姐姐，我也愛(ài)灰姑娘的善良與純樸。比起灰姑娘來(lái)，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。
可是我們卻生在福中不知福今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)而努力奮斗。
成長(zhǎng)作文 篇11
我們的成長(zhǎng)人生就像一棵樹(shù)一樣從一粒弱小的種子長(zhǎng)成一棵粗壯的大樹(shù)。說(shuō)到這兒，我想起了我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候。
在那時(shí)，我們都穿著一件綠絲帶花紋的衣裳，扎著可愛(ài)的小辮子，瞪著雙水靈靈的大眼睛，大家都肆無(wú)忌憚的玩耍，老師對(duì)我們也很放松，那天顯得特別的溫柔。到了放學(xué)的時(shí)候，大家都有些舍不得老師和同學(xué)們，也有些傷心，因?yàn)槲覀儗?huì)到不同的小學(xué)去。我們都戀戀不舍地離開(kāi)了幼兒園進(jìn)入了小學(xué)階段。
一晃現(xiàn)在我已經(jīng)快上五年級(jí)了，我是一名旗手，說(shuō)到這個(gè)又讓我回憶起了三年級(jí)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的.步伐走到了草坪中間舉起五星紅旗，我和另外的三個(gè)旗手一起，在炎熱的夏天里一動(dòng)不動(dòng)地站著，在一次彩排的時(shí)候一名男旗手因?yàn)樘珶釙灹诉^(guò)去。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的下點(diǎn)雨，是一次“雨”眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還好我們班早有準(zhǔn)備了雨披，要不然大家都成“落湯雞”了呀！
我終于明白了種子成長(zhǎng)的辛苦，成長(zhǎng)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)作文 篇12
我在不斷的成長(zhǎng)，慢慢地發(fā)現(xiàn)小時(shí)候做的那些事情是無(wú)比的幼稚。
那一天，在媽媽的肚子里待了十個(gè)月的我終于生下來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界以后，每次到兒童樂(lè)園一看到木馬就無(wú)比的`開(kāi)心，坐上去覺(jué)得特別高，高過(guò)了全世界，覺(jué)得世上的一切東西都非�？蓯�(ài)。
童年的我更是對(duì)萬(wàn)事有好奇心，想知道如果玻璃杯摔在了地上，會(huì)是什么樣。想知道花生剝了皮是什么樣，想知道噴霧劑撒在人的身上會(huì)怎么樣?我最喜歡亮晶晶的粉紅發(fā)夾，喜歡閃閃發(fā)光的王冠。
直到現(xiàn)在青少年的我，明白了那一切是多么的幼稚，粉紅色的發(fā)卡我已經(jīng)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了，不再喜歡花多的公主裙，現(xiàn)在反而喜歡素雅，正和我心意一樣，喜歡簡(jiǎn)單的白色黑色。
年齡不斷的成長(zhǎng)，我的喜好也變得越來(lái)越成熟!
成長(zhǎng)作文 篇13
閱讀，是一種美美的享受；閱讀，是一種虛心的學(xué)習(xí)；閱讀，是一種無(wú)法說(shuō)出的喜悅。閱讀，還是一種什么呢？它是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；它是一個(gè)園丁，給予我們無(wú)窮的知識(shí)；它是一絲愛(ài)心，讓我為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而感到憐惜······
閱讀可以舒展我們的情緒，可以讓我們懂得更多的知識(shí)，在書(shū)海的世界里自由飛翔。就像我一樣，我是一名“書(shū)香班級(jí)”里的成員，老師會(huì)組織班級(jí)里的.同學(xué)開(kāi)展一系列的有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)，會(huì)和同學(xué)們一起讀課外書(shū)，發(fā)讀后感，和同學(xué)們一起，在充滿書(shū)香的書(shū)海里盡情地暢游。每次，只要老師布置讀書(shū)作業(yè)，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地閱讀起來(lái)，然后把自己真心的讀后感發(fā)到班級(jí)博客上去，與同學(xué)們一起交流，學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我們要讀好書(shū)，讀厚書(shū)，讀懂書(shū)，這樣，我們才能更快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，是人生中最大的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)作文 篇14
書(shū)像一把鑰匙，帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一艘小船，帶我們?cè)趶V闊的海洋上遨游。小時(shí)候，我最喜歡去新華書(shū)店看書(shū)了。
雖然我已經(jīng)不是第一次走進(jìn)新華書(shū)店了，但我還是要忍不住到：“新華書(shū)店的書(shū)可真多呀！”書(shū)一排排整整齊齊地?cái)[放在高高的書(shū)架上，堆在桌子上。一眼望過(guò)去，滿眼都是花花綠綠的書(shū)，看得我眼花繚亂。里面的書(shū)都分了類，有文學(xué)類，有作文類，有童話類……
新華書(shū)店里不僅書(shū)多，人也多。他們一擁而上，孩子有的坐在地上津津有味的看著書(shū)，有的在琳瑯滿目的'書(shū)籍中挑選自己喜愛(ài)的書(shū)，還有的……
有一年暑假，媽媽把我?guī)У叫氯A書(shū)店陪著我看書(shū)，我們看到很晚呢，直到肚子餓了才回家呢！書(shū)，像一個(gè)朋友，也像一個(gè)向?qū)�，我�?ài)讀書(shū)！
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