小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們；您是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，無(wú)私地滋潤(rùn)著我們；您是知識(shí)的源泉，讓學(xué)問(wèn)如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒(méi)有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。
每天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們，接著，便打開(kāi)窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；傍晚來(lái)臨，天色漸暗，您又為我們打開(kāi)了日光燈，頓時(shí)，原本昏暗的教室，在您開(kāi)燈的一瞬間變得明亮；放晚學(xué)了，您陪著那些拖拉作業(yè)的學(xué)生做好了作業(yè)，才心安理得地離開(kāi)了學(xué)校。這就是您，我敬愛(ài)的老師。
語(yǔ)文課上，我上課不專(zhuān)心，暗地里做小動(dòng)作。然而，在我玩得正高興的時(shí)候，您一個(gè)凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動(dòng)的語(yǔ)文課上。從那時(shí)起，您在講解課文時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意地注意到角落里的我，嚇得我冷汗直流。下課鈴響了，同學(xué)們?cè)谔唠ψ�，跳皮筋。玩得不亦�?lè)乎。您卻把我拉到角落里，鄭重地警告我，上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。結(jié)果，不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時(shí)的我，情緒十分低落，直到這時(shí)，我才清楚地意識(shí)到，我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。副課上，老師把我留了下來(lái)，用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語(yǔ)氣耐心地開(kāi)導(dǎo)著我。窗外，知了鳴叫不絕，室內(nèi)，老師講得口干舌燥�？粗蠋�，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時(shí)的我，真想化作一滴甘露，去滋潤(rùn)老師的咽喉，化作一塊手絹，抹去老師的.汗珠，化作一股清風(fēng)，帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心，我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢？
老師對(duì)我的關(guān)心無(wú)處不在。有一次，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，原來(lái)是您，您的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩，朝前走去，從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手，它時(shí)時(shí)提醒我，寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。
老師，謝謝您！沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有今天的我。請(qǐng)?jiān)试S我再一次真心地對(duì)您說(shuō)句“老師，謝謝您！”
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)長(zhǎng)著圓圓的腦袋，尖尖的鼻子，一對(duì)機(jī)靈的小眼睛和一張每天都掛著微笑的小嘴的男孩，他就是我的小表弟蔣宇浩，他今年四歲了，他特調(diào)皮哦。
有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，他神不知鬼不覺(jué)的坐到了我的脖子上，嘴里還說(shuō)：“駕馬嘍！駕馬嘍！”弄得我哭笑不得。還有一次，我和他兩個(gè)人坐在 沙發(fā)上看電視，他拿了遙控器，把電視調(diào)成了靜像模式，嘴里說(shuō)了一句：“咦，圖像怎么不動(dòng)了？”然后他一臉詭異的把遙控器拿給了我�？赡芩谙胛視�(huì)不會(huì)把電視給調(diào)回來(lái)吧。還好我把電視調(diào)好了，不然的話，他又要被奶奶修理一頓了。還有一個(gè)毛病，就是人家說(shuō)話他不聽(tīng)。有一次，他拿東西扔電視機(jī)，我叫他不要扔，他嘴里答應(yīng)不扔了，但是手里還拿東西要扔，你說(shuō)他調(diào)皮不不調(diào)皮。
他有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)是很誠(chéng)實(shí)，還有一個(gè)是堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他尿床了，奶奶問(wèn)他是不是他尿的，他老老實(shí)實(shí)的`說(shuō)：“是."說(shuō)他堅(jiān)強(qiáng)；記得有一次,他在大街上玩，不小心摔了一跤，把嘴唇都跌破了。他還笑著爬起來(lái)。拍拍身上的泥土，問(wèn)他痛不痛 ，他說(shuō)不痛 ，都流血了還說(shuō)不痛 夠堅(jiān)強(qiáng)吧。
這就是我的小表弟，你們喜歡他嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
我有很多煩惱，吃飯不香，睡覺(jué)不甜，還老愛(ài)犯粗心的毛病，但是我最大的煩惱還是前滾翻不好。
以前，班級(jí)里人人都說(shuō)我是天才——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)，我總是名列前茅，大家都用贊許的眼光看著我。不過(guò)這幾天，叫我”天才“的.人越來(lái)越少，漸漸大家都說(shuō)我是”蠢材“了。唉，誰(shuí)讓我的前滾翻成績(jī)不好呢。
體育課上，老師宣布今天前滾翻比賽。同學(xué)們欣喜若狂。只有我一個(gè)人孤立一旁，傻呆著。分小組了，我就象”禮物“一樣被送來(lái)送去。最后，老師把我安排到了王牌小組最后一個(gè)。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都熟練地像個(gè)球似地翻了過(guò)去。而我則在一旁默默地祈禱著我能翻過(guò)去。
很快，該我翻了。我走到墊子前面，雙腳并攏，身體向前傾�？墒俏覅s不像其他同學(xué)翻得這么快，這么好。我的人就像倒立似地屁股向上，翻也翻不過(guò)去。我的耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的加油聲�？墒俏乙呀�(jīng)有氣無(wú)力了�！睋渫ā耙宦暎譄o(wú)力地倒在墊子上。
最后，老師報(bào)著名次：”陽(yáng)光組第一，蛋蛋組第二——王牌組倒數(shù)第一！“頓時(shí)，我無(wú)地自容。同學(xué)們譏諷我道：”你怎么這么笨？“連我最要好的朋友也不理我了！
唉！這就是我的煩惱。我以后一定要多加練習(xí)前滾翻，不能小看它��！
小學(xué)生的作文 篇4
在我的記憶寶庫(kù)里，有許多珠寶，瞧那顆最漂亮的珍珠，便是我最難忘的一次經(jīng)歷。
就在去年秋天，我和爸爸媽媽表姐兩個(gè)表弟一起去棗園摘棗。進(jìn)了棗園，看到那一顆顆棗樹(shù)，我的心頭竟莫明奇妙的`涌上興奮和激動(dòng)。那一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的棗在光禿禿的樹(shù)干上顯得異常耀眼。我來(lái)不及聽(tīng)媽媽囑咐，就拿起一個(gè)筐子朝一棵棵棗樹(shù)飛奔而去。
剛走到樹(shù)下，我就愣住了，那樣高的棗樹(shù)，我怎么能摘到呢？我回到媽媽的身邊，懇求道：“媽媽?zhuān)切棙?shù)太高了，我摘不到。你幫幫我吧！”媽媽只是輕輕地?fù)u搖頭，說(shuō)：“你自己想想辦法，你已經(jīng)不小了�！�
媽媽的話沒(méi)說(shuō)完，表弟就興沖沖的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我和表哥要向你和表姐宣戰(zhàn)，看誰(shuí)摘得多。”說(shuō)完，他就嗖嗖爬上一棵樹(shù)，摘起棗來(lái)了。我看看周?chē)娜�，不是爬上�?shù)就是拿一個(gè)竹竿往下打。我和表姐找了一個(gè)竹竿，表姐往下拉樹(shù)枝，我就負(fù)責(zé)把棗摘下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)侯，我和表姐毫無(wú)默契，我總是被樹(shù)上的刺扎到，慢慢的，我和表姐竟能配和的天衣無(wú)縫。
不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和表姐齊心協(xié)力，摘了一筐棗，在秤上一秤，比表弟的少了些。但是還是很高興。
摘棗雖然很累，但是有無(wú)窮的樂(lè)趣。
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