燈優(yōu)秀作文【常用15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的燈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

燈優(yōu)秀作文1

　　時(shí)光任苒，驀然回首，又來(lái)到了“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚，媽媽帶我到中山公園賞燈。

　　走進(jìn)大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當(dāng)我走進(jìn)燈展區(qū)時(shí)不覺(jué)眼前一亮，看！那歡樂(lè)的“海洋”里，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見(jiàn)了美麗的仙鶴正在引吭高歌，靈動(dòng)的蝴蝶欲展翅飛舞，調(diào)皮的猴子在做鬼里哩！拐個(gè)彎就來(lái)到了蔬菜樂(lè)園，紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的.辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……瞧！小兔子騎著三輪車在運(yùn)大蘿卜呢！

　　面對(duì)燈景，我忽然想到是誰(shuí)把這五顏六色的花燈擺設(shè)得如此美麗？對(duì)，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻(xiàn)了這美麗的燈展。沒(méi)有這些盡職盡責(zé)的園林工人，就沒(méi)有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動(dòng)者嗎？是他們付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤(rùn)了。

　　夜色愈濃，我們迎著涼爽的晚風(fēng)，乘上往回走的公交車。一路上，我的心中總是回蕩著幾句改

燈優(yōu)秀作文2

　　正月十五下午，我們?nèi)�·二班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)，大家都高興的又蹦又跳。

　　場(chǎng)地布置在校園西側(cè)的草坪上，好多叔叔阿姨在幫我們維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。場(chǎng)地周圍掛滿了五顏六色的燈謎。有彩色的燈籠形狀，有手工剪的卡片形狀，還有用紅紙做成的串串鞭炮形狀。各式各樣，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，不知從何猜起。

　　“猜中了！猜中了！”只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)大聲的喊著，飛快地跑到了領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。大家一看，這么快都有人把獎(jiǎng)品領(lǐng)到手了，都非常羨慕。我也不甘示弱，來(lái)到一個(gè)燈謎前就猜。經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于猜出來(lái)了，我拿著迷面給阿姨對(duì)謎底，哈！果然對(duì)了。我高興的在領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我拿著獎(jiǎng)品再次進(jìn)入場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)谷雨欣正在一個(gè)謎語(yǔ)前認(rèn)真的思考著，像在做算術(shù)題一樣聚精會(huì)神。我也趕緊接著猜，只見(jiàn)一個(gè)謎語(yǔ)前圍了好幾個(gè)同學(xué)，我也湊過(guò)去猜。迷面是：要一半，扔一半（打一字）？這是什么�。课蚁氚∠�，讀了一遍又一遍。平時(shí)學(xué)過(guò)的字快速在我腦海里閃過(guò)，我又用樹(shù)枝在地上寫了一個(gè)又一個(gè)字。噢，是“奶”字，好難呀！看著手里領(lǐng)來(lái)的獎(jiǎng)品，心里有說(shuō)不出的高興。

　　燈謎活動(dòng)很快結(jié)束了。雖然我只猜中了三個(gè)，但我很滿足，這是用我的`智慧和努力換來(lái)的，如果再有這樣的活動(dòng)我還會(huì)參加的。

燈優(yōu)秀作文3

　　我是大海上明亮的燈塔，是馬路街邊的路燈，是被人遺棄的一盞臺(tái)燈。

　　我矗立海浪之中，為迷航的船只導(dǎo)引方向。當(dāng)風(fēng)平浪靜之時(shí)，我的存在沒(méi)有人會(huì)注意。

　　我時(shí)常矗立在路邊，白天，我守護(hù)著人們來(lái)來(lái)去去；夜晚，我用自己的明亮照亮迷途孩子歸家的路，使他們?cè)诤谝估锊粫?huì)孤獨(dú)，難感到些許安慰。

　　我曾經(jīng)也光彩過(guò)，被主人放置在精致的桌面，伴隨他在夜晚的昏黃之中快樂(lè)憂傷，但是，現(xiàn)在我卻被棄置在狹窄的空間，蒙上了一層灰塵。

　　酷暑時(shí)，我挺起腰感受太陽(yáng)的熾熱；寒冬時(shí)，我屹立風(fēng)雪中，等待春天的到來(lái)。

　　我守候著每個(gè)人的夢(mèng)。

　　在路邊，我總是孤零零地站立在那里，像士兵守護(hù)自己的崗位。偶爾有一些調(diào)皮的`孩子拿彈弓打我，我被打得千瘡百孔，我被打碎了，這時(shí)候我毫無(wú)用處了，站立在城市的邊緣。直到有人記起我，將我修好了，我變又在夜晚重新放射出光芒。

　　看著街邊過(guò)往的行人，我不禁感嘆：“人不也就是這樣嗎？有的人轟轟烈烈，可有的人總是默默無(wú)聞地幫助別人，卻被人誤解，得不到諒解！”

　　不過(guò)，我想人遲早會(huì)悔過(guò)的，能有一顆善良的、樂(lè)于助人的心得人，遲早會(huì)得到人們的尊敬的。我想，這一天遲早會(huì)到來(lái)的。

　　我只是一盞燈，一盞閃爍著光芒的燈。

燈優(yōu)秀作文4

　　在我們的日常生活中，燈隨處可見(jiàn)，是再平常不過(guò)的了。一個(gè)家里就有五、六盞燈，賓館、飯店里的燈更是型式各樣，無(wú)比精致，美麗極了！有時(shí)我甚至?xí)�覺(jué)得燈沒(méi)什么用，就是一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)裝飾品。但是在經(jīng)歷過(guò)一次停電事故后，我才發(fā)覺(jué)到了燈的“不平�！薄�

　　記得有一個(gè)暑假的夜晚，媽媽在單位加班，讓我自己一個(gè)人在家看電視。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，所有的燈全都像約好了似的在一瞬間熄滅了。我在黑暗中不知所措，我想給媽媽打電話，可是黑暗中手機(jī)怎么也找不到了。

　　我著急地在黑暗的房間里不停踱步，看著窗外也同樣漆黑一片，聽(tīng)著風(fēng)被玻璃吹得“嗚嗚”直響，心里更加害怕了。我摸索著想去客廳找手電筒，可是沒(méi)走了兩步，就聽(tīng)“咚”的一聲，我的'腿撞到了什么東西，疼得我直掉眼淚，我真想坐在地上大哭一場(chǎng)了。

　　正當(dāng)我手足無(wú)措，不知該怎么辦的時(shí)候，燈像是不忍看到我可憐的模樣般又突然間全亮了起來(lái)。我一下子從地上跳了起來(lái)，“耶，太好了！”我感覺(jué)到從未有過(guò)的高興，像是獲得了失而復(fù)得的寶貝似的。

　　現(xiàn)在我終于知道了燈的“不平�！保�知道了燈的重要性了。沒(méi)有了燈，人們就會(huì)生活在一片黑暗之中；沒(méi)有了燈，人們就不能擁有光明和幸福；沒(méi)有了燈，人類就無(wú)法生存下去。燈在人們的生活中雖然不起眼，卻是世界上最偉大的發(fā)明！

燈優(yōu)秀作文5

　　今天我們學(xué)校有一堂手工勞動(dòng)課，是制做金蟬燈。老師還給我們發(fā)了一個(gè)燈架、毛筆、剪刀……

　　在我的童年記憶里好像有一點(diǎn)的印象，是在過(guò)小年的時(shí)候媽媽買的，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。一定第一快。我急忙拿起了毛筆，沾了一點(diǎn)乳膠，涂在蟬嘴下方，又拿了一張白紙貼在上面，再用剪刀把多余的白紙剪下來(lái)，我用同樣的辦法貼了三次。咦？好像哪兒有一點(diǎn)不對(duì)勁，我皺起了眉頭，想了一想，望了一望同座位的周小桐，又看了一看自己的手工，總覺(jué)的有什么地方不同。�。〔缓�，蟬肚子是不要貼的，我全貼滿了，我急忙把肚子上的紙撕下來(lái)，真是屋漏偏逢連夜雨，船破又遇頂頭風(fēng)——禍不單行。紙被我撕破了，可是這白紙還要貼嘴巴中間，我靈機(jī)一動(dòng)，沒(méi)辦法，只有這樣了。我拿出剪刀把白紙剪下來(lái)，在嘴巴上一貼，果然小一些，又拿起剛才剪下的白紙碎片中稍大的`一塊貼上去，雖然丑了一些，但只有這樣了。要貼上面的嘴巴了，我按著同樣的辦法用綠色的紙小心翼翼貼了上去，翻了個(gè)身來(lái)，喔！綠色紙竟然躺在桌子上，我連忙涂了一大堆乳膠，翻來(lái)覆去總算粘住了，叮鈴……下課鈴聲響起了，只好留到回家做了。

　　望著滿是“傷痕”的金蟬燈和滿桌的“垃圾”，我突然間明白了一個(gè)道理：做任何事不是想當(dāng)然的那么簡(jiǎn)單，對(duì)每一件事都要認(rèn)真對(duì)待。我會(huì)心的笑了！

燈優(yōu)秀作文6

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，在我的心中也有這樣一盞燈，它既不是長(zhǎng)明燈，也不是臺(tái)燈，但它同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人，而我這盞燈，同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人。 而我這盞燈，是升入小學(xué)高年級(jí)是點(diǎn)亮的，點(diǎn)亮它的人正是我的啟蒙老師。 低年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幾乎沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的.怪孩子，不僅上課從不發(fā)言，下課時(shí)，發(fā)言也極少講話，既不是各科老師眼中的寵兒，也不是父母眼中的乖乖女。 生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這兒起。那是一篇曾令我為它哭了無(wú)數(shù)次的文章，被我小心翼翼地送到了了老師的面前。它真的很險(xiǎn)，如果老師是以成人的眼光去看待這篇文章的話，那必定會(huì)讓我被罵一頓。幸運(yùn)的是，許久之后，這篇超水平的文章不僅令老師對(duì)我刮目相看，還多次被老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)一番。 如今，小時(shí)看來(lái)遙遠(yuǎn)的中學(xué)生活已向我敞開(kāi)大門，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師在我走之前對(duì)我說(shuō)的那句話：“不要自卑，這樣，只會(huì)使你永遠(yuǎn)變成自己、同學(xué)們眼中的丑小鴨�！� 他，是我從小到大最喜歡的一位老師，也許，你會(huì)說(shuō)我“忘不了小學(xué)”，從某種意義上講，的確。但忘不了的，還是那位喜歡講道理的刑老師。 多年后，母親感慨道：“你小學(xué)的那個(gè)語(yǔ)文老師真是不錯(cuò)��！”我心說(shuō)：“的確�！�

燈優(yōu)秀作文7

　　有一個(gè)很貪玩的孩子，整天得過(guò)且過(guò)的混日子，母親為此很為他的將來(lái)發(fā)愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺(jué)，母親走了過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“孩子，先看一會(huì)兒書，不然把作業(yè)做完再睡。”

　　“已經(jīng)做完了，明天還要上課呢！”他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的`手說(shuō)：“你看，對(duì)面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學(xué)習(xí)，你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著�！昂�，不累嗎，這么晚了還在學(xué)，那人是誰(shuí)呢？”孩子在思索著，在母親的再三勸說(shuō)下，他勉強(qiáng)的坐下來(lái)看書，可沒(méi)過(guò)多久，他就睡著了。

　　從那以后，他每天都是這樣，每天都可以坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課，每次想睡覺(jué)了他都會(huì)看看對(duì)面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，他從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)優(yōu)秀生，就這樣他一直堅(jiān)持著，而對(duì)面燈也一直沒(méi)有熄過(guò)。他一直想知道那亮著燈的房間會(huì)是誰(shuí)的？

　　考試結(jié)束了，他考的很不錯(cuò)，可那燈始終亮著，強(qiáng)烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。

燈優(yōu)秀作文8

　　踏過(guò)歲月的長(zhǎng)河，回首時(shí)代的變遷，哦，燈就是最好的證明。

　　從古時(shí)候的桐油燈，到煤油燈，再到“發(fā)明大王”——愛(ài)迪生試了幾千次才有的電燈，到現(xiàn)在各式各樣的燈。

　　夏日夜晚，當(dāng)那柔和的月光透過(guò)窗戶的窗紗，灑落在臥室的床上，偶爾有幾縷微風(fēng)，將潔白透明的窗簾鼓起，窗簾頓時(shí)成為了微風(fēng)美妙的.衣裳。

　　我打開(kāi)燈，那明亮的燈光照亮了整個(gè)臥室，我坐在床上，不時(shí)有幾縷涼爽的微風(fēng)透過(guò)紗窗，吹拂過(guò)我的臉頰，偶然一次地望向窗外，便為外面各式各樣的霓紅燈所吸引，外面靜悄悄的，偶爾有幾輛開(kāi)著近光燈的汽車駛過(guò)，道路旁的路燈將它那柔和的燈光靜悄悄地灑落，似乎給這條街道，穿上了一層薄薄的潔白似雪的紗衣。

　　在中國(guó)最北端的黑龍江漠河的邊境上，邊防戰(zhàn)士頂著那滿天飛舞的大雪和風(fēng)刀霜?jiǎng)Π愕暮�風(fēng)，在邊境上執(zhí)行者自己的任務(wù)，手提一盞散發(fā)著的微弱光芒的手電筒，可仍是漆黑一片，大雪一會(huì)兒就覆蓋了他們，與這厚厚的雪地和這夜晚，融為了一體。

　　手電筒隨時(shí)都可能被凍壞，也許會(huì)從草叢中躥出幾只惡狼，或一不小心失足跌入小溝里，在雪地里迷失掉最重要的方向，他們的任務(wù)是那么的艱辛，但又光榮。

　　他們便是雪地里的最?yuàn)Z目的光彩。

　　燈，驅(qū)散了黑暗，帶來(lái)了光明；燈，是光明的使者；燈，照亮了人們前行的道路。

　　許多的人是都有像燈一樣的精神，照亮了自己和別人前進(jìn)的道路。

　　我贊美燈，我更贊美有和燈一樣精神的人。

燈優(yōu)秀作文9

　　我想每一個(gè)人聽(tīng)到“燈”這個(gè)字，都不會(huì)覺(jué)得陌生。我想在大家的心里，“燈”就是普通的燈，是為我們照亮道路，驅(qū)趕黑暗的道具�？墒�，在我的心中一直都有一盞明燈照著，它照的是我人生走的道路和方向。

　　在我的心中那一盞明燈是誰(shuí)呢？其實(shí)它就是我的老師。老師他一生的心血都用在了我們的身上。老師用他的知識(shí)塑造了美好的家園，開(kāi)啟了孩子們心中的那盞明燈。哦，老師，您是我最敬佩的人。您把寶貴的知識(shí)給了我們，您是我心中那盞照亮我們道路的燈。

　　在校園中，您給我的是關(guān)愛(ài)是幫助，您給了我許多用愛(ài)編織的知識(shí)。在校外，您送給我們的是一道道燦爛的微笑。老師，您還得您放我們出校門時(shí)的場(chǎng)景嗎？我們向您說(shuō)著“再見(jiàn)，老師，再見(jiàn)！”您在我們的話語(yǔ)聲中揮著手和我們道別。您希望我們?cè)谙挛鐣r(shí)在陽(yáng)光的沐浴下帶著快樂(lè)的心情回到家中，完成今天的作業(yè)，帶回的是我們用心的筆寫出的作業(yè)。哦！老師，您在我們的世界里天上了深深的'一筆。這一筆，是我們生活中最主要的一筆，這是一筆用愛(ài)心和智慧寫出的一筆。

　　在生活中，每一個(gè)名人，每一個(gè)老板，每一個(gè)受人們尊重的人，他們無(wú)一不是才華橫溢的人。哦！老師，是您把智慧給與了他們，是您把愛(ài)給了這個(gè)世界，是您把這個(gè)世界變得更強(qiáng)大。老師，您開(kāi)啟了世界的引路燈，您鋪設(shè)了我們國(guó)家走向強(qiáng)大的道路。

　　老師，您是一盞燈。是您照亮了我人生的道路，您開(kāi)啟了我通往成功的道路。哦，老師！謝謝您！

燈優(yōu)秀作文10

　　燈是我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西。在大海上，燈指引你的方向；在學(xué)習(xí)上，燈是照亮你的伙伴；在晚上，燈是陪伴我的`朋友。

　　升二年級(jí)前的一個(gè)晚上，奶奶笑瞇瞇地過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在比之前大了一歲，是不是可以自己一個(gè)人睡了？”我遲疑了一秒后，不確定地說(shuō)：“應(yīng)……該可以吧！”奶奶高興地說(shuō)：“我孫子長(zhǎng)大了呀！”

　　洗完澡，我便要睡覺(jué)了。我死死地抓住奶奶的手，忽然耍賴道：“明天我才升二年級(jí)！”奶奶安慰地說(shuō)：“今天晚上先試試�！闭f(shuō)完便關(guān)上燈，離開(kāi)了我的身邊。我眼前瞬間黑乎乎一片，心就像被揪著一樣十分害怕，沒(méi)有了安全感，好像角落里隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)可怕的怪物把我給抓走。我“哇”地一叫，嚇得哭了出來(lái)。奶奶聞聲趕來(lái)，一邊給我擦眼淚一邊說(shuō)：“這樣吧！我給你留一個(gè)小燈，陪著你睡覺(jué)。”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶走后，小燈一直開(kāi)著，那微弱的亮光使黑黑的房間多出了一些溫馨，我心中的恐懼也漸漸地消失了。那盞小燈就像朋友一樣陪伴著我，給我心中送來(lái)了溫暖，那昏黃的微光輕輕撫摸著我的臉蛋，我也慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，燈對(duì)于我不僅是一個(gè)照明工具，更是我珍貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。雖然那盞陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)黑夜的燈已經(jīng)不見(jiàn)了，可它的光依然照在我的心上。

燈優(yōu)秀作文11

　　20xx年，想起來(lái)就讓人激動(dòng)。是呀，心中期盼著的兔年到了，新的一年終于來(lái)了。就在不久之前，20xx年的最后一班列車帶走了我最后一絲憂愁，而20xx年的第一班列車則帶來(lái)了我新年的愉悅和快樂(lè)。

　　昨天是小年，家人團(tuán)聚一趟的日子。聽(tīng)說(shuō)二姨也在這天下午回來(lái)了，我心中當(dāng)然十分開(kāi)心。因?yàn)槎�姨在外地打工，所以有時(shí)候一年我們都見(jiàn)不著一次面，這一次她能回來(lái)，實(shí)在讓人興奮。

　　和往常不同的是，這次小年我們一家人決定去飯店過(guò)。于是，我們便喊上了姑姑一家、大姨、二姨和姐姐等共15個(gè)人，準(zhǔn)備大家一起過(guò)小年。

　　我和爸爸去飯店包了一個(gè)最大的房間，房間里的'設(shè)備一應(yīng)俱全，墻上貼的壁紙看起來(lái)溫馨極了。

　　不一會(huì)兒，人便來(lái)齊了，房間內(nèi)也漸漸熱鬧了起來(lái)。大家圍在一起聊著20xx年的事兒，看起來(lái)都開(kāi)心極了。我則坐在二姨身旁。二姨來(lái)的時(shí)候見(jiàn)著我，先是一驚，然后便笑著說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快，錚兒都長(zhǎng)大了，都攆上二姨我了，呵呵�！蔽疫@人屬于慢熱型，所以聽(tīng)完這句話，當(dāng)即只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。但過(guò)了一小會(huì)兒，我就和二姨聊開(kāi)了。

　　小年放燈在新年帶來(lái)祝福啦，新年迎新春，在迎春花開(kāi)的日子里，希望你的生活也像花兒一樣美麗！

燈優(yōu)秀作文12

　　近期讀了《你的燈亮著嗎》的前兩篇，對(duì)這本書有一些感想。

　　《你的燈亮著嗎》前兩篇分別講述了：雷龍塔客房沒(méi)有住滿，電梯就不夠用的問(wèn)題，以及比利對(duì)于政府投標(biāo)的問(wèn)題。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題讓我明白了如果作為問(wèn)題解決者應(yīng)該注意或知道點(diǎn)什么。

　　面對(duì)不同的問(wèn)題，我們不應(yīng)去匆忙的尋找解決辦法，而是了解問(wèn)題的人是誰(shuí)？也就是這是誰(shuí)的問(wèn)題；給要解決的問(wèn)題下定義；還要發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)是什么。就像雷龍塔問(wèn)題，如果電梯運(yùn)動(dòng)慢早一點(diǎn)通知工程隊(duì)，早一點(diǎn)修好，就不會(huì)出現(xiàn)之后的'踢碎鏡子和在電梯里擁擠著涂鴉等一系列問(wèn)題。注意幻想中的問(wèn)題不是真正的問(wèn)題。

　　在對(duì)問(wèn)題下定義時(shí)，注意：

　　1。不要?jiǎng)e人的解決方案認(rèn)為是問(wèn)題的定義。

　　2。不要把問(wèn)題的解決方法誤認(rèn)為是問(wèn)題的定義——特別是在你使用自己的解決方法時(shí)。

　　3。你永遠(yuǎn)都不能肯定你已經(jīng)有了一個(gè)正確的定義，即使在問(wèn)題已經(jīng)解決之后。

　　4。你永遠(yuǎn)也不能肯定你有了一個(gè)正確的定義，但是永遠(yuǎn)不要放棄尋求它的努力。

燈優(yōu)秀作文13

　　電，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著大家的生活，因?yàn)橛辛怂�，生活更方便，世界變得多姿多彩。它不僅可以供給照明，還可以轉(zhuǎn)換為聲、光、動(dòng)力、熱等能量。在生活中，我們已經(jīng)不能離開(kāi)電。

　　在我國(guó)，由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，用電量越來(lái)越大，所以電成了我們必不可少的好幫手。我們生活在邊遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)，常常遇到停電，特別是夏天，只要刮風(fēng)下雨電閃雷鳴，電大俠必然會(huì)逃之夭夭，使燈火通明的夜晚變成一片漆黑。雖然現(xiàn)在我們祖國(guó)母親號(hào)召電大俠想法設(shè)法進(jìn)行發(fā)電，如風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、原子能發(fā)電……可是還不能滿足人類的需求，所以我們不能浪費(fèi)電能源，必須節(jié)約用電。

　　一個(gè)悶熱的夏日，電大俠突然消失得無(wú)影無(wú)蹤，這可把我們一家子急壞了！沒(méi)有了電大俠的陪伴，一切物體仿佛都在沉睡著。風(fēng)扇弟弟、空調(diào)哥哥都鬧別扭，一動(dòng)不動(dòng)；電視機(jī)罷工；電飯煲悶悶不樂(lè)……失去了大俠的幫助，它們都無(wú)精打采，我們一家人更是備受煎熬，真不是滋味！停電的日子，我感覺(jué)一切都死氣沉沉的.。

　　晚上，電大俠還遲遲不歸，四周伸手不見(jiàn)五指。當(dāng)我看到屋外灰暗而陰森的景象，聽(tīng)著屋里墻上大鐘的聲音，一種恐懼從心底油然而生！我不禁想起電的好處，懷念電的方便，有一種特別的渴望——電大俠會(huì)突然回來(lái)！我看著黑壓壓的客廳，想著往日我們肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)電大俠的能源，愧疚之意頓然萌發(fā)。

　　安全用電，節(jié)約用電，從小做起！謹(jǐn)記：不需要的時(shí)候，別留一盞燈！

燈優(yōu)秀作文14

　　燈塔的光，劃破濃霧，那屹立不動(dòng)的愛(ài)，就此領(lǐng)悟，銘心刻骨。題記

　　寒江燈火，星夜如昨。

　　我說(shuō)：可惜，可惜，活不到你的世界里。你笑了笑說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)的？”我問(wèn)：“我只認(rèn)可一個(gè)人，你行嗎？”你卻告訴我：”不行。”

　　我記得那天晚上。

　　我們躡手躡腳地跑出房間拿打火機(jī)，點(diǎn)燃未用完的蠟燭，看著那溫暖的火光一步步吞噬著寒夜的.黑暗，看那自由的火焰不斷地死亡又新生，新生又死亡�？赡�，可能，我就是忘不了你當(dāng)時(shí)被橘紅色的光照在臉上時(shí)，幸福的模樣吧。

　　我記得你曾這樣說(shuō)過(guò)。

　　我活過(guò)都市燈紅酒綠背后的波僪云詭，見(jiàn)過(guò)最險(xiǎn)惡的人心，你還太幼稚。我只是低下頭，用沉默應(yīng)答，可等我一抬頭，卻看見(jiàn)你那清澈深邃的眼眸在清冷的淺藍(lán)光芒中竟那般讓人心醉。

　　有一次我們見(jiàn)到了滿月。

　　那寂寥的光芒，灑在陽(yáng)臺(tái)上，皎如碧水。我們就在樹(shù)邊，等風(fēng)來(lái)，同樣等著天空那抹魚肚白，當(dāng)時(shí)我多想說(shuō)：愿有一日，以你心，還我心，始知相憶深。結(jié)果竟因不忍心打擾而放棄。

　　我還記得那一次。

　　你告訴我，你的未來(lái)絕不會(huì)容任何人輕視，當(dāng)時(shí)我就好像與一把火呆在一起，那耀眼的七彩光芒就像在說(shuō)：我本不是池中物，一遇風(fēng)云便化龍，你笑的璀璨。

　　那是最后一晚了，我們什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑著搖頭，笑著搖頭。

　　少年的故事被晚風(fēng)帶走，無(wú)憂的歌謠已不屬于你我。就此分別吧，從此以后，任他天高水闊，二人陌路。

　　年少猖狂，莫再回顧。

燈優(yōu)秀作文15

　　觀燈是元宵節(jié)期間的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。元宵節(jié)前夕，我和家人來(lái)到了位于石家莊市欒城區(qū)的新春游園燈會(huì)觀燈。

　　剛一入園，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼，只見(jiàn)公園內(nèi)燈火輝煌、流光溢彩，道路兩旁的樹(shù)木掛滿了紅燈籠，各種小彩燈像天上的繁星一樣閃爍。

　　燈會(huì)的入口處是一只昂首挺胸的大公雞燈，只見(jiàn)這只大公雞身披錦衣，圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，頭頂上長(zhǎng)著一個(gè)火紅的雞冠，特別引人注目，再往前走，只見(jiàn)滿園春色，繁花似錦，仿佛置身于春天的田野，各種造型的花朵和蝴蝶栩栩如生，讓人目不暇接。

　　到了湖邊，變成了盛夏的場(chǎng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的地方，在燈光的照射下，花燈顯得格外艷麗鮮紅。前面一片開(kāi)闊的草地，我們仿佛進(jìn)入了童話世界，這里有威風(fēng)凜凜的老虎燈，憨態(tài)可掬的企鵝燈，神氣十足的長(zhǎng)頸鹿燈，令人捧腹的`熊出沒(méi)燈，小朋友們?cè)谶@里流連忘返，不知不覺(jué)到了公園出口處，也是整個(gè)燈會(huì)的精華所在。一條金龍，搖擺飛騰，龍首高昂，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中，象征著中華民族的偉大復(fù)興！

　　美麗的燈照亮了我刻苦學(xué)習(xí)的拼搏之路，我決心用知識(shí)武裝自己，把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)！

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