小學生的作文300字[匯編5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文300字5篇，歡迎大家分享。

小學生的作文300字 篇1

　　春雨淅淅瀝瀝地下著，它給大地帶來了生氣，帶來了希望，滋潤著萬物。

　　早上，雨停了，我睜開朦朧的眼睛，打開窗戶，一股潮濕的空氣迎面撲來。春天的小雨又柔又細，花壇里的花開滿了整個樹枝，有紅色的，白色的，粉色的，經(jīng)過小雨的澆灌開的格外鮮艷，一陣微風吹來，花朵隨風起舞，格外有精神，像是在告訴我們這是春雨的力量。

　　麥田里，一顆顆麥苗仰頭挺胸，好像在說：“我們喝足了綿綿的細雨正茁壯成長”。

　　路邊的`小樹穿上了嫩綠的衣裳，經(jīng)過小雨的澆灌，顯得格外碧綠干凈，還帶著雨珠隨風飄動。

　　果園里桃花開了，梨花開了，蘋果花也開了。經(jīng)過小雨的滋潤五顏六色的花開的格外鮮艷。真是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。

　　一年之計在于春，在這美好的季節(jié)，我們要好好學習，天天向上。

小學生的作文300字 篇2

　　我是來至一個六年級的學生，今年12歲，我不胖不瘦，個子不是很高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)頭發(fā)還帶著很酷的發(fā)型，同學們都說我很Men，我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上，透著一股靈氣。

　　我也有許多的愛好，比如：乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好，記得有一次，我的同學，他拿出一本書給我看，我說行了吧！一定又是那本看破了的.書，他溫悉的說：“朋友，已經(jīng)不是那本破書了，這本書是我新買的�！蔽衣牭搅笋R上槍走那本書，說：“下午我再還給你�！�

　　下午的體育課，我也呆呆的在教室看我的書，許多同學都說：“出去玩乒乓球吧！別在這里呆了，你現(xiàn)在都成貓了等不到老鼠的�！薄柏堅诶鲜蟮亩纯诰筒灰欢ㄊ窃诘壤鲜笈叮　彼麄円矡o可耐煩，他們只好下去打乒乓球了，而我卻在教室里偷著樂看書。

　　這下認識我了吧！告訴你我的名字：——戴博文！

小學生的作文300字 篇3

　　我的小弟弟，剛過兩歲生日。他理了一個小光頭。腦袋真像一個小皮球。紅紅的小臉蛋上鑲嵌著黑葡萄似的小眼睛。粉紅的小嘴巴，……像年畫上的小童子似的可愛極了。

　　小弟弟每天天蒙蒙亮就起床。嚷著讓人抱著出去玩。門一推開，他馬上眉開眼笑。如果你不理他，他就會咿咿呀呀的抗議。好像在說“你為什么不理我？”到了屋外，他就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般。瞪著小眼睛，東瞧瞧，西望望。他還伸出一雙小手，要這要那的。今天，小姨抱著小弟弟來我家玩。我看見他的.一雙小手拍打著茶幾，“吆吆”地叫著，小腿不時的踩著地。我想逗他開心，于是，我鉆到茶幾的下面，和他捉迷藏。哪知小弟弟也鉆到茶幾的下面，我低下頭，跑了出來。只聽“哐當”一聲。小弟弟的頭撞到茶幾上了 。他抬起頭，先是眉頭一皺，眼一瞇，嘴一撅，雙手捂眼，馬上要哭了。說時遲，那時快。一旁的小姨“啪”地一聲拍桌子。把茶幾打的“直叫�！毙〉艿艿哪榿砹艘粋�陰轉(zhuǎn)晴�？┛┑男ζ饋�。好像小姨給他報仇似的。

　　瞧，這就是我的喜怒無常的小弟弟。

小學生的作文300字 篇4

　　媽媽的身體非常的胖，有一百四十五斤，身高是一米六，媽媽到街上買衣服時，因為自己太胖，自己喜歡的衣服都穿不上，媽媽想：如果我減肥，不就能穿上了，媽媽就決心減肥。媽媽有一次得到了一張優(yōu)惠減肥卡，媽媽就說：不如我試試吧！

　　可是媽媽總是說，就是不做，我勸媽媽，媽媽你能不能先做再說呀！媽媽果然被我的話說動了，媽媽有一天去試一試，醫(yī)生先給媽媽在穴位上扎針，然后讓媽媽每天吃7個雞蛋，喝牛奶，豆?jié){吃黃瓜和西紅柿，媽媽聽了醫(yī)生的話，就每天堅持吃7個雞蛋和黃瓜牛奶，媽媽果然瘦了一圈，我們都恭喜媽媽，我們每天都吃好飯，而媽媽只吃這些，過了幾天媽媽吆喝頭暈，我看見媽媽頭疼，我很心疼，我說：肯定是吃飯不好，我勸媽媽吃一個包子，媽媽說：我不吃，我一吃我就穿不上衣服了，也會生病，媽媽告訴我，媽媽告訴我，她堅持下去，現(xiàn)在瘦了十斤，我聽了很高興。我們鼓勵媽媽，讓媽媽爭取減到120斤就好了。

　　媽媽告訴我說：做什么事情不能半途而廢，應該有頑強的毅力，媽媽又說學習，不能夠半途而廢，學習是給自己學的，而不是給別人學的`，我聽了媽媽的話，我知道只要認真學習就能得出一個好結果。

小學生的作文300字 篇5

　　今天，我們玩了“傳動作，猜成語”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點也不緊張。

　　第一個上臺的就是我們組，我排在第四位。因為我不是表演動作的人，所以不太緊張。我當時就在想：“我會接到什么指令呢？”正當想的入迷，突然，我前面的同學拍了一下，指令來了！我看著前面的.同學，他做了一個奇怪的動作：他用手擺了一個“三”字，然后用手比作招財貓的動作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學的動作：先用手擺出一個“三”字，再用手比作招財貓的動作。前面的同學似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動作傳給后面的同學。到了最后的同學了。他走向講臺說：“不知道�！边@句話果然在我的意料之中。第一個同學忍不住說出了答案：張牙舞爪�？粗�我們滑稽的動作，我不禁捧腹大笑。

　　再看下一組的動作：第一個同學先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個同學竟然只有兩個字了……

　　通過這個活動，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細致。

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