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小學(xué)生的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文300字 篇1
在學(xué)校里我結(jié)交了許多的同學(xué)，朋友。可最讓我記憶深刻的，莫過于李杰了。他高高的個(gè)子，在隊(duì)伍里一眼就能認(rèn)出他，而讓我對(duì)他記憶深刻并不是他的個(gè)子，而是他每次都想蒙混過關(guān)的心里。
記得有一次老師叫我們寫單元作文，他從書中抄了一大段，第一個(gè)打好了草稿，抬頭想了一會(huì)兒，我想他又在怎么樣才能蒙混過關(guān)。過了一會(huì)兒，他起身交給了老師。老師看后，有點(diǎn)懷疑這不是他自己的勞動(dòng)成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自己寫的被老師一翻就找到了。李杰沒有就此罷手，而是向老師解釋了老半天。老師想了想覺得抄的也還不算太多，就勉強(qiáng)給他過關(guān)了。這時(shí)同學(xué)們都向李杰投向了羨慕的目光，李杰卻拿起作文本就抄了起來(lái)。平時(shí)他改正好作業(yè)交給老師也是如此，大家都司空見慣了。
誒，李杰你蒙混過關(guān)的本領(lǐng)真“強(qiáng)”啊！但我希望你可以把蒙混過關(guān)的本領(lǐng)改成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的`本領(lǐng)，這樣才算真正的強(qiáng)！
這就是我眼中的同學(xué)，一個(gè)又高又大，而學(xué)習(xí)不踏實(shí)的李杰！
小學(xué)生的作文300字 篇2
每一個(gè)人都有著美好回憶的童年，而在童年的時(shí)光里，多會(huì)做出讓人感覺十分有趣、可愛的傻事。我就有那么一件令人發(fā)笑的美好回憶。那時(shí)在我6歲的時(shí)候的事了。在那個(gè)時(shí)候，我的媽媽有許多漂亮的衣服，她每天都穿著那些漂亮衣服，顯得她很年輕，也很有大人的氣概。我倚著都覺得做大人很好，以為變成媽媽的`那樣就可以做大人了。
正因?yàn)檫@樣，所以就引發(fā)出了下面一系列的笑話。我來(lái)到媽媽的房間，在衣柜里左抄抄。右翻翻，終于找出了一件“超短裙”，可是在我的身上一穿上，“超短裙”就變成“拖地裙”了，因?yàn)槲也粔蚋�，所以只好穿高跟鞋�?lái)“充數(shù)”。好不容易找著一雙尺碼比較小的高跟鞋，它卻怎么也不聽我使喚，要不就是扭這邊，要不就是扭那邊。好不容易固定好位置，剛走幾步，就踩著穿在身上的“超短裙”，摔了一個(gè)“四腳朝天”。
“砰”，這時(shí)，門開了。原來(lái)是媽媽回來(lái)了。她一看見我這個(gè)滑稽的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。我很不滿地嘟起嘴巴來(lái)，媽媽卻笑得更歡了。唉，想做大人可還真不容易��！不禁自己摔了一跤，還被別人笑話，我以后再也不做大人了！現(xiàn)在，我一想起這件事，自己都會(huì)忍不住偷笑起來(lái)。這，就是我童年時(shí)的傻事。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天的.語(yǔ)文課因?yàn)橐粋�(gè)小游戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語(yǔ)文書大步走進(jìn)了教室。他來(lái)到講臺(tái)邊，清了清嗓子說(shuō)道：“上新課前我們先來(lái)開火車吧！”話音未落，臺(tái)下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后，老師宣布火車出發(fā)�！肮旁�(shī)兩首！”“火車司機(jī)”站起來(lái)用響亮的聲音說(shuō)道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來(lái)，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說(shuō)完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說(shuō)：“這位乘客看來(lái)是博覽群書、見識(shí)多廣，老師都不認(rèn)識(shí)黃鶴樓這人，他卻認(rèn)識(shí)呢！”這位“乘客”臉頓時(shí)“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車?yán)^續(xù)往前開著�？墒牵�(dāng)輪到最后一位時(shí)，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他�！拔鞒鲫�(yáng)關(guān)無(wú)敵人�！彼煤榱谅曇舸鸬�。同學(xué)們先是一愣，接著又是一陣笑聲�！澳窃壬鸵宦讽橈L(fēng)了！”老師輕輕的說(shuō)道。那位“乘客”再三思考，終于說(shuō)了出來(lái)，“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)——無(wú)故人。”
……
這節(jié)語(yǔ)文課真有趣！
小學(xué)生的作文300字 篇4
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)以言表的。每當(dāng)我翻開書香四溢的當(dāng)代小學(xué)生這本書，就好似一股甘泉悄然流進(jìn)我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進(jìn)的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
‘卷首語(yǔ)’寫了一首首精美的小詩(shī)歌，讓人流連忘返。同時(shí)也增加了我的文學(xué)水平；‘讀故事寫作文’通過一個(gè)個(gè)詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語(yǔ)文的樂趣‘作文導(dǎo)航’使我寫作文的.水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細(xì)致的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)出來(lái)�！覑畚壹摇@個(gè)欄目使我看到了數(shù)不勝數(shù)的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時(shí)，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動(dòng)物朋友’似乎讓我看到了動(dòng)物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國(guó)各地美麗的風(fēng)景名勝和當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)俗，
這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！
小學(xué)生的作文300字 篇5
我的爸爸是一位教師。他高高的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，顯得很有學(xué)問。爸爸的下巴長(zhǎng)滿了鋼針?biāo)频暮樱慨?dāng)他有空的時(shí)候，總會(huì)用胡子刺我的臉，經(jīng)常把我的臉刺得又疼又紅。爸爸懂得的知識(shí)可多啦！常常給我講許多神奇有趣的`科學(xué)故事。爸爸十分關(guān)心我的成長(zhǎng)，總是想出很多辦法來(lái)鍛煉我。
有一次，爸爸讓我獨(dú)自坐公共汽車去上外語(yǔ)課。爸爸說(shuō)：“這樣可以鍛煉你獨(dú)立生活的能力�！鄙宪嚽�，爸爸交代我怎樣買票，下車要注意安全，遇到壞人要撥打110報(bào)警……然后，我就坐車上課去了。放學(xué)了，我忐忑不安地走到站牌下等車，不住地向四周張望。忽然，我發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的墻根下有一個(gè)熟悉的身影，正翹首望著我，��！是爸爸，我飛快地跑過去，撲到爸爸懷里。我知道爸爸讓我第一次獨(dú)自出門，不放心才暗中保護(hù)我。這時(shí)我心里充滿了幸福和感激之情，你看我的爸爸對(duì)我多關(guān)心��！
小學(xué)生的作文300字 篇6
我有一個(gè)好朋友，它就是柳樹，它是我從小就開始玩的好朋友，因此我們形影不離。
那是在我4歲時(shí)候發(fā)生的事，我的爸爸那時(shí)是做木匠的，他為了做木工，想把門前的一顆小柳樹砍掉，那我可不同意了，我一天到晚跟著爸爸，就怕他砍了小柳樹，爸爸終于答應(yīng)我不砍了，我高興的一蹦三尺高，從此以后，我就和小柳樹發(fā)生一件件有趣的事。
在我8歲時(shí)，那顆小柳樹也長(zhǎng)大了，變得非常壯了，我常常是不是的爬上柳樹上，在上面玩。有一天，我和往常一樣爬到柳樹上面，可我剛爬上去，我腳下的柳樹枝斷了，我“啊”的一下掉入旁邊的小河中，變成了一只“落湯雞”上來(lái)后，我說(shuō)：“哼！你這個(gè)破柳樹，虧我以前不讓爸爸砍掉你，不然你早沒了，現(xiàn)在你竟然恩將仇報(bào)！我和你拼了！”說(shuō)著，我就對(duì)著柳樹拳打腳踢，打了好一會(huì)，我手都打紅了，可是柳樹毫無(wú)損傷，我生氣的`跑回屋里去了，進(jìn)屋后，媽媽聽了我說(shuō)的話后，反而罵起我來(lái)，我氣得我，真想把柳樹給砍斷！哼……
我和柳樹之間的酸甜苦辣，說(shuō)也說(shuō)不完，但至少我現(xiàn)在不和柳樹吵架了，但是我還是懷念我童年時(shí)的柳樹和那童年的我……
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