小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我不是生在長(zhǎng)在黃河邊的人，因?yàn)閷?duì)黃河不了解，所以產(chǎn)生了極大的興趣。有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我：黃河怎樣如海？我想我今天有答案了——我今天看了盧得志的一篇散文《黃河入海時(shí)》。
“蛟龍入海，兩翼一浪一花激揚(yáng)，拉出兩條白一浪一，宛如蛟龍腹側(cè)閃動(dòng)的鱗甲。黃河渾黃，一浪一花雪白，大海碧藍(lán)；渾黃的騰躍，雪白的'飛卷，碧藍(lán)的簇?fù)�，好一幅大河出海圖！”盧得志佩服黃河，我也佩服盧得志。沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，短短幾十個(gè)字，盧得志就寫出了黃河入海時(shí)的雄偉，奔放。
我不得不承認(rèn)。黃河入海，從先前的平靜，沉默到后來(lái)的沸蕩，爆發(fā)，多么明智的舉動(dòng)�。∥抑�，黃河你從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)。入海前，你那樣沉靜，是在為入海的最后沖一刺韜光養(yǎng)晦，積聚力量。
黃河入海時(shí)，有了寬闊博大的君子胸懷，有了從容不迫的儒雅之風(fēng)而有沒(méi)有失去你所向披一靡一，不可抵御的大河尊嚴(yán)。
小學(xué)生作文 篇2
今天的作業(yè)不多，吃完飯我主動(dòng)要求洗碗。我把桌子上的'碗筷拿到水池里，準(zhǔn)備好洗潔精，先拿出一個(gè)碗，接了水，擠出點(diǎn)洗潔精，用絲瓜瓤輕輕一擦，好多泡泡，我放下碗，用手去捧泡泡，我的頭發(fā)蓋住了眼睛，我用手把頭發(fā)掛在耳后，卻弄了好多泡泡在頭上，媽媽見(jiàn)了說(shuō)我變成了小仙女！
我又一摸鼻子，鼻子上也是了，哈哈，爸爸也笑了。
小學(xué)生作文 篇3
一、平心靜氣，成竹在胸
考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，心中沒(méi)有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么
想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。
二、仔細(xì)審題，把握材料
從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。
話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。
三、文題簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確醒目
文題是文章的眉目，“文好題一半”。一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗、耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。考場(chǎng)作文的文題應(yīng)力求簡(jiǎn)潔凝煉，形象生動(dòng)，擬題原則是“小”“準(zhǔn)”“新”，能展示文采，先聲奪人。常見(jiàn)的文題有三種類型。1、采用原話題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》。2、在對(duì)原話題理解的'基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《高揚(yáng)道德的大旗》、《失敗是種難言的美麗》。3、采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻《用語(yǔ)言連綴心靈的星空》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該安靜地走開(kāi)》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(詩(shī)句)，反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》，符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》，呼告式《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》，對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
四、鳳頭引蝶，立意新穎
古人寫文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。對(duì)于一篇800字左右的考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)更是如此，往往開(kāi)頭便決定了整篇文章的大體走勢(shì)，定下了文章的基調(diào)。同時(shí)，一個(gè)好的開(kāi)頭也增加考生寫好下文的信心。開(kāi)頭的方法有很多，但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
立意時(shí)一要善于“化大為小”，口子要小，要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在小篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。二要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。
立意對(duì)文章寫作的成敗至關(guān)重要，應(yīng)該在準(zhǔn)確、深刻、新穎、獨(dú)到上下功夫，最好能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，這就需要有見(jiàn)地、有膽識(shí)，善于避開(kāi)人云亦云的觀點(diǎn)，跳出陳陳相因的窠臼，表現(xiàn)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)。如果想寫出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來(lái)，就要“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個(gè)別到一般)，透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，要辯證分析，自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
五、快速構(gòu)思，編列提綱
快速構(gòu)思是寫作成功的關(guān)鍵�？焖贅�(gòu)思的過(guò)程，實(shí)際是一個(gè)快速調(diào)遣材料表達(dá)中心的過(guò)程。文章中心的表達(dá)因文體而異，議論文重在明確，用材料證明;記敘文貴在含蓄，讓事實(shí)說(shuō)話。無(wú)論寫什么體裁的文章，表達(dá)中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，沒(méi)有材料，文章的內(nèi)容便豐富不起來(lái);有了材料而不加選擇，文章的思想也深刻不起來(lái)。因此，選用什么樣的材料表達(dá)中心，便成為考場(chǎng)作文構(gòu)思的首要問(wèn)題。
安排材料的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)組織文章結(jié)構(gòu)的過(guò)程。從整體上看，采用什么樣的結(jié)構(gòu)形式，遵循怎樣的寫作思路，都要根據(jù)不同的文體特點(diǎn)通盤謀劃，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些該詳，哪些該略，也都要根據(jù)行文的需要妥當(dāng)處置，這樣，材料的安排才會(huì)有條不紊，井然有序。此外，文章怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾，如何組織段落和層次，如何進(jìn)行過(guò)渡和照應(yīng)，也要精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，只有這樣，文章的結(jié)構(gòu)才算得上嚴(yán)謹(jǐn)和完整。成功的構(gòu)思使所寫的文章能向人們揭示某種隱藏在客觀事物里或社會(huì)表象深處的道理。只有深入構(gòu)思，才能由此及彼、由表及里的對(duì)客觀事物或社會(huì)表象得出清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，才能寫出觀點(diǎn)新穎、結(jié)構(gòu)與角度不落俗套的佳作。
以上構(gòu)思的全過(guò)程，可以用一份簡(jiǎn)明的提綱來(lái)表示。提綱是文章內(nèi)容的濃縮，也是行文思路的體現(xiàn)，要在考場(chǎng)上快速成文，列一份明晰的構(gòu)思提綱是非常必要的。一些考生寫話題作文時(shí)常常復(fù)制話題，原地打轉(zhuǎn)，或者東拉西扯，文意散漫，有這樣一份提綱控制，有利于防止這類毛病的發(fā)生。提綱的大致形式為：開(kāi)頭，如何扣題;中間各段主要寫什么，分幾層寫;結(jié)尾如何照應(yīng)開(kāi)頭，如何深化、強(qiáng)調(diào)主題等。“胸中有全局，筆下有路數(shù)”，作文才有可能一氣呵成。
六、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平
提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞剑偸�、分述合理安排，觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。
小學(xué)生作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，二個(gè)月假期已夢(mèng)一般地過(guò)去，現(xiàn)在該回學(xué)校上五年級(jí)了。老師、同學(xué)們都回到校園里，我又可以見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，安靜的校園變得熱鬧了。
在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停;一個(gè)暑假都沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)們，顯得特別興奮。
開(kāi)學(xué)真好，我們能學(xué)到許多知識(shí);開(kāi)學(xué)真好，在家里沒(méi)有朋友和我玩，在學(xué)校能和同學(xué)們一起玩耍真高興;開(kāi)學(xué)真好,有什么不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)幫你解答;開(kāi)學(xué)真好，我們又回到學(xué)習(xí)的樂(lè)園中。
我要把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上，來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我要用我的'努力去迎接新學(xué)期!
開(kāi)學(xué)了小學(xué)生作文二：開(kāi)學(xué)了
這個(gè)周是開(kāi)學(xué)的的一周，這個(gè)學(xué)期意義重大，因?yàn)橹挥写蚝眠@六年級(jí)的最后一仗，才可以邁進(jìn)北京市最好的初中八中的校園，讀哪所中學(xué)，就極有可能關(guān)系到升高中，高中好不好就可以關(guān)系到讀哪所大學(xué)，大學(xué)就可以決定人的前途了，所以無(wú)疑六年級(jí)的最后一仗一定要打漂亮，得到高分，進(jìn)入八中。
早早就起了床，六年級(jí)的第一天，得給大家都留個(gè)好印象。于是我穿好校服，把紅領(lǐng)巾端端正正地系在胸前，吃過(guò)早點(diǎn)，便懷著一顆害怕又好奇的心來(lái)到了學(xué)校。
六年級(jí)!畢業(yè)班!!會(huì)整天淹在題海里。新學(xué)期要有新的目標(biāo)~~應(yīng)當(dāng)把精力從玩上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)～。
看著冉冉升起的國(guó)旗，我心里不知怎樣冒出這句英語(yǔ)單詞：good good study! day day up !
小學(xué)生作文 篇5
遠(yuǎn)方無(wú)邊的黑暗，漸漸消退，月光成為鄉(xiāng)村唯一的貴賓。這位貴賓隨手?jǐn)y帶的禮物除靜謐與祥和之外，就是繁星發(fā)出的'聲音。其實(shí)，在這樣的夜晚，小溪流叮叮咚咚，在遠(yuǎn)方歌唱。陣陣蛙鳴，應(yīng)和浣衣女哼著流行小曲。他們?cè)谝欢ㄒ饬x上都是世界的微分子。
夜晚，抬頭望去，深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星。它們?cè)絹?lái)越多，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說(shuō)話。��！整個(gè)世界都顯得那樣神奇。聽(tīng)，風(fēng)兒吹動(dòng)著路旁的楊樹(shù)，嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒(méi)完沒(méi)了地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)神秘的童話世界。
夏夜靜謐，只有月光從樹(shù)林里，悄悄地來(lái)到大地。月光像一個(gè)出嫁女，羞澀地讓大地只能聽(tīng)見(jiàn)她的心跳和呼吸。樹(shù)木、庭院、柴垛、田野組合成村莊，如同蹲在墻角下的老人，一聲不響地思索著�；蛟S是在思索人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，或許是在思索人生路上的坎坎坷坷，或許在思索這樣一個(gè)又一個(gè)的夏夜，像一條無(wú)形而又有形的路，把他的思緒帶向遠(yuǎn)方……
小學(xué)生作文 篇6
今年暑假，爺爺從南昌回來(lái)，送了我一個(gè)中國(guó)地圖拼板。這下有得玩羅！我喜出望外，興匆匆地抱著拼板回家了。
怎么個(gè)玩法呢？回到家，我盯著拼板發(fā)著愣。對(duì)了，就來(lái)個(gè)暑假家庭拼圖大賽吧！為了確保冠軍的位置，我動(dòng)起了小腦筋。先熟悉熟悉地形吧。關(guān)上房門，我小心翼翼地把拼板一個(gè)個(gè)拆開(kāi)，對(duì)著圖紙拼湊起來(lái)。怎么搞的，老是拼不好！我在心里嘀咕著。慢慢的我琢磨出了一些門道：瞧，這大白鵝一樣的黑龍江在祖國(guó)的東北角上，最北邊是細(xì)長(zhǎng)個(gè)子的內(nèi)蒙古。都說(shuō)湖南人聰明，原來(lái)湖南是個(gè)充滿了智慧的'“頭”！看到那絲帶一樣飄揚(yáng)的甘肅省嗎？那里可有著古老的“絲綢之路”呢！重慶有著名的“水煮魚”，吃起來(lái)肉嫩可口，特別香，就把它放進(jìn)四川盆地里吧。別忘了雨滴一樣的臺(tái)灣，它就像一顆閃閃放光的珍珠，掛在福建省的脖子上。最后，我把“祖國(guó)的心臟”—北京送進(jìn)了河北省的懷抱。瞧，一只威武的雄雞就引吭高歌起來(lái)：“中國(guó)，中國(guó)，壯麗的山河，長(zhǎng)江奔騰，昆侖巍峨……”
晚飯過(guò)后，我就迫不及待地和爸爸媽媽PK拼圖，并按下秒表做記錄。老爸：二分二十一秒，老媽：三分零二秒。我呢？一分十三秒！不管老爸老媽怎樣絞盡腦汁，成績(jī)總是提高不了多少。比賽結(jié)果可想而知，我成了當(dāng)之無(wú)愧拼圖冠軍。爸爸用手撓著后腦勺，他大概在納悶吧：這小家伙，怎么拼得這么快？我狡詰地笑了。
親愛(ài)的朋友，你是不是也想知道我獲勝的原因？告訴你這個(gè)小秘密吧：這是因?yàn)槲野炎鎳?guó)記在心里啦！你可不能告訴別人哦！
小學(xué)生作文 篇7
我的奶奶，一個(gè)六十一歲的農(nóng)村樸實(shí)的老年人，頭發(fā)大部分變白，臉上爬滿了皺紋，所以顯得很蒼老。但是，她卻依舊保持著樂(lè)觀向上的心理。
有一天下午，我背著書包蹦蹦跳跳地回到家中，高興地喊道：“奶奶，我回來(lái)了�！眳s沒(méi)人回應(yīng)，我越發(fā)奇怪，于是又喊了一聲：“奶奶！”仍沒(méi)有人回應(yīng)，我有點(diǎn)急了，于是在房子里到處找，終于，在樓梯上看見(jiàn)了她的身影，只見(jiàn)她一手按著肚子，一手拿著一個(gè)藥瓶子，痛不欲生都“寫”在臉上。我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)她的.頭上冒著一顆顆豆大的汗珠，嘴里一直呻吟著。我心里掠過(guò)一絲不悅的陰影，想：“奶奶怎么啦，家里進(jìn)賊啦？難不成……”我簡(jiǎn)直不敢再往下想�？粗医辜辈话驳哪樑c恐懼的臉，她艱難地笑著，撫摸著我的頭，上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，瞎想什么呢？我只是肚子疼，來(lái)來(lái)來(lái)，快扶我到床上�！甭�(tīng)她這樣說(shuō)，我才大舒了一口氣。我能清楚地知道奶奶說(shuō)這話要費(fèi)多大的力氣。我氣喘吁吁地用盡全身的力氣，終于把奶奶背到了床上。一手奪過(guò)止痛藥，安慰奶奶說(shuō)：“奶奶，這止痛藥會(huì)影響身體，我去給您倒杯熱水。”在去倒水的同時(shí)，我給爸爸打電話，焦頭爛額地說(shuō)：“爸爸，奶奶現(xiàn)在不舒服，你趕緊過(guò)來(lái)�。 蔽掖掖颐γΦ貟炝穗娫�，忙把熱水端到奶奶面前，急忙地說(shuō)：“奶奶，還疼嗎？趕緊喝水吧�！蹦棠绦χf(shuō)：“唉，孫子長(zhǎng)大了，會(huì)照顧人啦，我也放心了。”我立刻開(kāi)心得像嘴上開(kāi)了一朵花。
爸爸也急匆匆地趕回了家，二話不說(shuō)就直接帶奶奶上醫(yī)院……一場(chǎng)危機(jī)就這樣過(guò)去了�！笨粗〈采系哪棠�，在她那布滿皺紋的臉上露出了一絲笑容，仿佛在蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道彩虹！看見(jiàn)奶奶笑了，我也笑了。因?yàn)槲殷w會(huì)到了關(guān)愛(ài)老人的那種快樂(lè)的感覺(jué)！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！� 從小在奶奶關(guān)懷下長(zhǎng)大的我，越來(lái)越明白要時(shí)時(shí)刻刻，從，從生活中的小事去孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)懷長(zhǎng)輩。讓我們把中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)廣大！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文09-10
小學(xué)生的作文09-10
小學(xué)生的作文09-10
小學(xué)生作文09-10
小學(xué)生作文09-10
小學(xué)生的作文09-10