小學(xué)三年級(jí)日記(經(jīng)典7篇)
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)日記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇1
每次去奶奶家，奶奶總會(huì)炒香香的南瓜籽給我吃。
“�！！�，只要一聽到南瓜籽在鍋里發(fā)出了這種聲音，那香香的南瓜籽就可以出鍋了。
奶奶炒的.南瓜籽真好吃!當(dāng)我吃的時(shí)候，我總會(huì)挑那些張著嘴巴的南瓜籽，因?yàn)槟切┠瞎献烟貏e好看，一顆顆南瓜籽嘴巴張得老大老大，露出了大大的瓜籽肉，多像一只只小鳥張大了嘴巴，正等著媽媽喂食呢!多可愛。吃這種南瓜籽還很方便呢!只要用手輕輕一掰，南瓜籽肉就掉了下來。吃完了這種南瓜籽，我只能向閉著嘴的南瓜籽“進(jìn)攻”了，這些南瓜籽真調(diào)皮，我用手剝，剝不開;用嘴嗑，嗑不開。我一生氣，就把它整個(gè)扔到了嘴里，嚼呀嚼，嚼了個(gè)稀巴爛。媽媽一看，笑稱這是“磨豆腐”，我一聽笑了，也吃得更歡了。
南瓜籽可是真香啊，不過奶奶說一次不能多吃呢。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇2
我愛晴天，無論什么時(shí)候，我都愛晴天。
晴天是明媚的，有生機(jī)的。晴天可以洗刷我們的心靈，晴天可以帶去世間一切骯臟的事物，可以讓我們重新感到世間的.美好。
我愛晴天，在這骯臟的人世間，它給我?guī)チ嗣篮�，讓我相信我沒有被你們拋棄，沒有被這人世間拋棄。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期一，我和班長(zhǎng)一起走在放學(xué)的.路上，他們路過一個(gè)垃圾桶旁，聞見陣陣酸臭味，走近一看，外面堆滿了垃圾，一只只蒼蠅在上面飛舞著。班長(zhǎng)頓時(shí)惱火了，人們?cè)趺茨苋绱瞬粣圩o(hù)我們賴以生存的家園？
這樣，既危害環(huán)境，又對(duì)健康不利，何必自己害自己呢？
班長(zhǎng)來不及多想，趕緊彎下腰來?yè)炖�，我雖然是個(gè)男生，卻不想管這樣的閑事，再看看班長(zhǎng)那狼狽不堪的樣子，更不想撿了：“別弄了，有多臟啊，就讓它們放著吧，下一個(gè)人說不定會(huì)撿呢！你也不嫌累。”班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過頭，看了看我那毫不在意的表情，訓(xùn)斥道：如果“下一個(gè)”不撿呢？如果每個(gè)“下一個(gè)”都不撿呢？如果每個(gè)“下一個(gè)”都在等下一個(gè)的“下一個(gè)”，又會(huì)怎么辦？就讓它們堆成“大山”嗎？你越不管他們，那些人更會(huì)懶得多走一步扔垃圾！”
我臉紅了，也跟著班長(zhǎng)開始撿，忽然班長(zhǎng)眼前一亮，拿出紙筆寫到：文明——只差一步！對(duì)呀，如果人人都能保護(hù)我們的環(huán)境，世界不就會(huì)更美好了嗎？
我點(diǎn)著頭，把它貼在了垃圾桶上，笑了。我們繼續(xù)走在了放學(xué)的路上……
小學(xué)三年級(jí)日記 篇4
又是周末，唉，作業(yè)做完了，漫漫長(zhǎng)日，該怎么過啊?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個(gè)為什么》，捧起來看�！鞍Γ质强催^的書�！蔽冶г怪�。
“咔啦”，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!“爸，我好悶啊!”“悶就看書啦!你爸我小時(shí)候哪有什么電腦、電視啊?”“可你又不給我出去玩……”“對(duì)了，我最近看到一道數(shù)學(xué)題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來。”顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強(qiáng)的我還是經(jīng)不起這番考驗(yàn)，說：“出題吧!”
“我先講一個(gè)故事，古印度有一個(gè)國(guó)王，非常愛玩。有一次下令在全國(guó)張貼招賢榜：如果誰能替國(guó)王找到奇妙的游戲，將給予重賞�！�
我等得不耐煩了，說：“趕緊出題吧!”爸爸說：“你先別急啊!進(jìn)入正題啦!一個(gè)術(shù)士揭了招賢榜。他發(fā)明了一種棋，使國(guó)王玩得舍不得放手。國(guó)王高興地問術(shù)士：“你想要些什么賞賜呢?”術(shù)士趕緊說：“大王，我只請(qǐng)您在那個(gè)棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個(gè)格子里放4粒米，然后在后面的每1個(gè)格子放下比前1個(gè)格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎(jiǎng)勵(lì)。”國(guó)王一口答應(yīng)了。問題來了，國(guó)王能不能把這些米獎(jiǎng)給術(shù)士呢?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記國(guó)王與術(shù)士：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺(tái)計(jì)算機(jī)，爸爸卻說：“諒你用計(jì)算機(jī)也算不了�！边@我可有點(diǎn)心慌了，因?yàn)槲野职挚刹婚_玩笑。
讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經(jīng)過我一個(gè)小時(shí)的計(jì)算，結(jié)果是：18446744073709551615。
為什么這個(gè)數(shù)字會(huì)這么驚人呢?原來是因?yàn)檫@個(gè)術(shù)士聰明地將2作為基本倍數(shù)，棋盤上的格數(shù)64作為這個(gè)倍數(shù)的被乘數(shù)，那么這個(gè)2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因?yàn)榈谝粋�(gè)格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數(shù)量確實(shí)很少，可是，如果這個(gè)2，不斷乘下去，就會(huì)變成一個(gè)巨大的`數(shù)目。缺乏學(xué)識(shí)的國(guó)王又怎么會(huì)知道呢?
我們的社會(huì)，我們的生活到處都充滿了數(shù)學(xué)問題，如果數(shù)學(xué)水平不高的人確實(shí)很容易吃虧。我得要抓緊時(shí)間鉆研一下奧數(shù)題才行。
教師點(diǎn)評(píng)：本日記的主要內(nèi)容雖然只是一個(gè)經(jīng)典的奧數(shù)小故事，但是作者能根據(jù)一個(gè)小故事感悟出一個(gè)道理：如果數(shù)學(xué)水平不高的人確實(shí)很容易吃虧。從而激發(fā)了作者學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
小學(xué)三年級(jí)日記 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
2、 懂得日記的內(nèi)容和格式。
3、 初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫。
二、教學(xué)重點(diǎn)
寫一則日記，做到格式正確，語(yǔ)句通順，意思連貫。
三、教學(xué)難點(diǎn)
內(nèi)容的選擇和安排
四、課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
1、 教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。
⑴、 聯(lián)系本單元學(xué)過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學(xué)生：寫日記一般都是記自己做過的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。
�、�、 為了防止學(xué)生記“流水帳”，教師可提問“是不是一天當(dāng)中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢?”
�、�、 學(xué)生討論。
得出結(jié)論：寫日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。
2、“理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣”。
⑴、 討論寫日記有什么好處。
(重要的事情幾下來，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭�！庇幸饬x的事情記下來，對(duì)自己是個(gè)教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記，就不愁寫不好作文了。
⑵、 要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后教師可以定期檢查。
3、復(fù)習(xí)日記的格式
4、明確習(xí)作的要求
寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的.思路：日記本來是寫當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動(dòng)物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。
5、 提示學(xué)生，要寫好日記，把所記的事情寫具體，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周圍的事物，多觀察思考。
6、 學(xué)生寫日記，教師巡回指導(dǎo)。
第二課時(shí)
(學(xué)生互評(píng)日記，教師指導(dǎo)，學(xué)生自行修改)
小學(xué)三年級(jí)日記 篇6
新的一天，有新的收獲；新的一年，有新的起點(diǎn)。
昨天玩了一天，是該靜下來好好想想了。
20xx已成為過去，回首的是往事；20xx已經(jīng)到來，展望的是未來。昨日已經(jīng)成為歷史，把握好每一個(gè)今天才是最重要的！新年的鐘聲已經(jīng)敲響，歷史又翻開了新的一頁(yè)，而我們：祖國(guó)未來建設(shè)者的.接班人，是否也應(yīng)該有說行動(dòng)呢？昨日的歷史，我不會(huì)忘卻，因?yàn)樗探o我成長(zhǎng)、交給我人生的道理，但不忘卻不代表我會(huì)停在原地不動(dòng)；對(duì)未來的憧憬，是我在未來的發(fā)展，但憧憬，不代表不行動(dòng)，然而行動(dòng)，不一定會(huì)有結(jié)果，但是我卻執(zhí)著的追求著，不會(huì)有結(jié)果不代表我就放棄了。
新的一年已經(jīng)到來，加油吧！未來的曠野在等著我們?nèi)リJ，即使走不了康莊大道，我們不是還可以自己走嗎？路不都是人走出來的嗎？
小學(xué)三年級(jí)日記 篇7
我經(jīng)常看姐姐讀小古文，我也想讀。今天終于有機(jī)會(huì)了。
打開書，我看見：王戎七歲，嘗與諸小游�？吹肋吚顦涠嘧诱壑�，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李�！比≈�，信然。看到這些，我頭都大了，這是什么啊?古人說話真麻煩!
姐姐見狀告訴我，這段話講的是：王戎七歲時(shí)，曾經(jīng)和許多小伙伴一起玩耍�？吹铰愤吚顦渖辖Y(jié)滿了果子，其他小孩紛紛跑上前去采摘，只有王戎沒有摘果子。人們問他為什么不摘果子。他回答，樹就長(zhǎng)在路邊，還能有這么多果子，這果子一定是苦的'。人們摘來一嘗，果然李子是苦的。
聽了這些，我覺得王戎真聰明，十分善于觀察。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小古文讀起來很有趣，很有節(jié)奏。我喜歡小古文。
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