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三年級(jí)日記

時(shí)間：2023-09-10 16:06:26 日記大全我要投稿

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三年級(jí)日記【精選6篇】

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)日記【精選6篇】

三年級(jí)日記篇1

　　今天早上天空藍(lán)湛湛的，太陽(yáng)公公早早露出笑臉，我和爸爸媽媽吃過(guò)早飯坐著爸爸的車出發(fā)了。

　　一路上小樹向我點(diǎn)頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見萬(wàn)達(dá)岸上草原的`上空飄著各種各樣，形態(tài)各異的風(fēng)箏。爸爸停好車，我打開車門，拿著風(fēng)箏急不可待地向草原沖去，媽媽著急地在后面大喊：“文豪，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”哇，草原上人山人海，小朋友們真多，我放開風(fēng)箏，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏卻像打了敗仗的士兵低著頭就是沒力氣飛，我急得像熱鍋里的小螞蟻，媽媽抓住風(fēng)箏仔細(xì)看了看，重新把風(fēng)箏線只系在正中間，我重新試了一下，這次我畫得美人魚風(fēng)箏越飛越高，我興奮地跑了一個(gè)山坡又一個(gè)山坡，美人魚在空中自由自在地飛來(lái)飛去。

　　第一次放風(fēng)箏，不但讓我鍛煉身體還懂得了生活中隨處是學(xué)問(wèn)，收獲真大！

三年級(jí)日記篇2

　　今天是個(gè)好天氣，我高高興興的去報(bào)名，好容易我盼到了三年級(jí)，因?yàn)槲覀兊搅巳昙?jí)就有微機(jī)課，我好喜歡呀！

　　當(dāng)老師將新書發(fā)給我時(shí)，我迫不及待的就翻開《信息技術(shù)》這本書。哎，里面怎么不好看啊，我當(dāng)時(shí)就不喜歡了，我覺得書里面應(yīng)該有好多彩色有趣的圖片，可是沒有的。帶著遺憾回到了家。

　　等下午上課，老師讓我們拿出《信息技術(shù)》，說(shuō)要讓我們提前認(rèn)識(shí)一下這門課，我就有氣無(wú)力的抽出了那本書。老師開始講了，我先是勉強(qiáng)聽著，后來(lái)越聽越覺得老師講得蠻好聽的，還很有意思的'，我就專心聽了，當(dāng)老師大概說(shuō)到微機(jī)能代替人，他可以干很多事，我就更加豎起耳朵聽。

　　還在繼續(xù)聽著老師的話，我按照老師講的做著，哎，怎么這么好玩啊，我一下又對(duì)這個(gè)課有興趣了，晚上回來(lái)我趕緊在我們家的電腦上演示老師講的，哈哈，我又喜歡上了這門課啦。在以后的時(shí)間里我一定要好好練��！

　　我喜歡上了電腦。

三年級(jí)日記篇3

　　今天就是母親節(jié)了！我要給媽媽做一頓豐盛又好吃的美食。

　　首先：要準(zhǔn)備一塊面包，緊接著切一點(diǎn)水果，比如：桃子、蘋果、像水晶一樣的葡萄，等等……。

　　對(duì)了，還要準(zhǔn)備一盒酸奶，完美的食材就齊了。

　　然后，用刀把面包切開，就在這時(shí)候，我把手劃了一個(gè)大口子，媽媽剛要過(guò)來(lái)安慰我的'時(shí)候，我搶著說(shuō)：“媽媽，你為我受了多少苦，今天是母親節(jié)，就讓我來(lái)為你做一次飯吧！”然后，我把切好的水果放入面包里，然后，我把酸奶倒進(jìn)面包，一頓豐盛又好吃的美食就完成了。

　　我迫不及待地跑向媽媽的屋子，把這頓豐盛的又好吃的美食遞給媽媽，媽媽感動(dòng)地哭了說(shuō)：“我愛你！寶貝！”我說(shuō)：“媽媽，我也愛你！”

　　最后，我和我媽媽來(lái)了一個(gè)親情的擁抱。

三年級(jí)日記篇4

　　中午吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)不想洗碗，爸爸便示意讓我洗碗，剛開始我感到很新鮮便爽快地答應(yīng)了，可是當(dāng)我真正洗碗時(shí)感覺非常累，洗碗有以下幾個(gè)步驟：

　　1、先將碗用清水沖一次再到上洗潔精，再用布擦一下；

　　2、再次用水沖洗一次；

　　3、再用布把碗上的水擦干凈，然后再放入消毒柜，碗就洗好了；

　　4、繼續(xù)將高壓鍋、不粘鍋等餐具清洗整理干凈，最后擦干灶臺(tái)。這次洗碗的過(guò)程就算完成了。

三年級(jí)日記篇5

　　10月26日星期二雨

　　今天，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測(cè)哪個(gè)是沉，哪個(gè)會(huì)福同學(xué)們紛紛猜小的會(huì)浮，大的是沉的。結(jié)果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都福同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說(shuō)肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

　　老師把漕里的水分別讓我們?nèi)∫恍�，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個(gè)上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上，結(jié)果大家都叫了起來(lái)，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對(duì)我們的回答，表示贊同，并且還表?yè)P(yáng)了我們。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了原來(lái)鹽水可以讓馬鈴薯浮起來(lái)。為了證明這個(gè)，老師接下來(lái)讓我們，自己動(dòng)手做。在做的'過(guò)程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來(lái)。為什么鹽水能讓它們浮起來(lái)呢?老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來(lái)。