小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
匆匆吃過年飯,我拿出了焰火轉(zhuǎn)身跑出街頭.街上真熱鬧啊,許多人在放焰火、鞭炮.喲,同院的小伙伴也來了,他們手中都拿著一個(gè)個(gè)美麗的焰火,葉家曄還從家里帶來了一斤二兩重的“大高升”.數(shù)一數(shù),大家的焰火有二十多個(gè),而且各式各樣,這些焰火馬上就要大顯身手了.
“哎,我們現(xiàn)在就放吧.”我提議.“好!”大家一致贊成.“先看我的電火炮!”陳琪要搶頭功.“對(duì),先放小炮仗!”“噼里啪啦”,這象征著吉祥如意的爆竹在我們的'歡叫聲中似乎顯得更響、更亮.放焰火了,第一個(gè)是“五龍戲珠’,五團(tuán)火球帶著嘯聲飛入空中,邊上一位老人笑呵呵地說：“這五條龍嘛,就是政治、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、國(guó)防五大方面,它們戲的這是……‘共產(chǎn)主義’!”“好!”大家一齊笑了起來.
第二個(gè)放“對(duì)聯(lián)”!五顏六色的火星濺向四方,我們叫著跳著,為這美麗的焰火鼓掌.焰火放完后,還出現(xiàn)了一副對(duì)聯(lián)：“陽(yáng)光照大地,政策暖人心.”接下去又放了“花叢蟋鳴”、“兒童花”等十多種焰火.壓軸戲——“繁榮富強(qiáng)”出場(chǎng)啦!“嘶……”火線在慢慢縮短,“轟”的一聲,從這萬(wàn)花筒似的焰火中噴出紅火焰在天上組成一面五星紅旗,然后一些藍(lán)火苗在夜空中構(gòu)成一個(gè)齒輪,最后是金黃的稻穗射向半空.伙伴們紛紛“嗯,這個(gè)‘壓臺(tái)戲’不賴!”11點(diǎn)50多分了,我們擺好“大高升”,請(qǐng)一位叔叔為我們計(jì)時(shí).我用顫抖的手捏著香,點(diǎn)燃了導(dǎo)火索.“58秒、59秒、0點(diǎn)!”話音剛落,“嘭……啪”,“大高升”飛上了天.新的一年在爆竹聲中來到!
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)哥哥，他的名字叫“蔣奇”。他有著高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，在那高高的鼻梁上，還架著一副剛來不久的“不速之客”——眼鏡，為此他十分苦惱。
我的哥哥學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。他學(xué)習(xí)十分用功，如果遇到不懂的題目，他會(huì)想盡辦法搞懂，絕不會(huì)不懂裝懂。臨近中考的幾天里，他常常學(xué)習(xí)到深夜，經(jīng)常帶著“熊貓眼”。不過“功夫不負(fù)有心人”，這次他考上了縣里最好的'高中，真讓人羨慕。
我的哥哥不但學(xué)習(xí)好，而且還十分關(guān)心人。有一次，我去他家玩，結(jié)果中午大人不在家，沒人燒中飯，他就拿出家里僅剩的一包方便面，全泡給我一個(gè)人吃，并找借口說自己肚子疼，我好幾次想分給他吃，他都拒絕了。其實(shí)我知道他是故意讓給我的，想讓我吃飽一點(diǎn)。我頓時(shí)感動(dòng)極了，心里想：“有這樣的一個(gè)哥哥，真好！”他看我突然停下來不吃了，就急切地問我：“怎么了，是不是哪兒不舒服？”我連忙搖搖頭，繼續(xù)埋頭吃了起來。
這就是我的哥哥，一個(gè)學(xué)習(xí)好，又很會(huì)關(guān)心人的好哥哥
小學(xué)生作文 篇3
最近，我迷上了一本書，這本書的名字是《精靈鼠小弟》，它是我最喜歡的一本書。
有一個(gè)星期天，我早晨早早的起來看這本書，我完全被書中的'情節(jié)陶醉了。媽媽叫我吃早飯，我卻當(dāng)成了耳旁風(fēng)，真是這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。媽媽再次叫我說：“都九點(diǎn)多了，快出來吃飯吧！�！眿寢尩纳袂楦訃�(yán)肅。但我仍然是紋絲不動(dòng)。媽媽一看，只能去我房間了。她一進(jìn)門，和顏悅色的說：“孩子，你再不去吃飯，飯菜可都涼了。”我一聽，只好戀戀不舍的離開書桌，去吃飯的了。
還有一次，媽媽讓我睡午覺，我提前早把“好伙伴”放到枕頭底下了。我看著媽媽去睡覺了，我就偷偷拿出“好伙伴”看了一小時(shí)，媽媽去叫我，我就躺下裝睡，手里拿著書晃來晃去，媽媽趕緊叫我起來說：“孩子，你不會(huì)是在夢(mèng)游吧！”
我特別愛看書，離開書我是不可以的，因?yàn)樗馨槲页砷L(zhǎng)，是我一生中最好的伙伴。
小學(xué)生作文 篇4
早晨我高高興興帶上我的心形糖果和小木偶人巧克力去學(xué)校，到了教室我就把東西交給了王老師。
聯(lián)歡會(huì)開始了，王老師把大家?guī)У暮贸缘?都發(fā)給每個(gè)小朋友，我們吃著、唱著、開心著。我把手舉得高高的，不是王老師不叫我，而是舉手的人太多了，王老師都叫不過來了，我把手舉得更高了，我拼命的堅(jiān)持著，到快結(jié)束時(shí)，王老師終于把我叫上來，我給大家唱了一首《蝴蝶飛》，唱完后，大家用熱烈的掌聲像是對(duì)我說：“你真棒！”王老師也說：唱大人的歌，還唱的這么好聽！ 我的心里美滋滋的，開心極了！
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