成長的足跡作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文1
青春看似很漫長，其實一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長大后細細的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關于血緣的問題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。
小時候，我出生在一個貧窮的家庭，父親因為暴力，不得以讓母親離開了我。我在這種環(huán)境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會早起幫奶奶包抄手，做家務，我有時候會想為什么小小的.我要做那么多的事，有時候會耍耍小性子，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去�；蛟S這就是老天爺要考驗我吧！而對于媽媽二字卻只字不提。父親有時會打我，而且是毫無目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。
幾年后，媽媽事業(yè)有成，把我接到了蜀都。臨走時，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場。
剛上來的幾個月，我不是很適應，還像以往做家務，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我，把我捧在手上生怕摔了。幾個月后。媽媽讓我叫一個陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時間長了，我感受到這個爸爸對我的愛，慢慢的接受他。開學了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開始，我很害羞，不敢與同學交流，我的成績在班上不算好……幾年后，我蛻變成三年級下冊，學校選大隊委，我踴躍報名，雖然沒選上，但機會還多著那。班上和我要好的大隊委向老師推薦我，我被任為實習大隊委，在以后的日子里，我恪盡職守，對老師布置的任務是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經歷了同學的質疑，但我不去理會。終于，在我的努力下，一下從哪個默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊長。其實，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……
成長的足跡作文2
花謝花開，我一路走來。——題記
感受幸福
五歲時的春天，我們一家人在陽光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開，就像是一張張笑臉，十分燦爛。我高興的揮舞著小手，問道：“媽媽，為什么花花會開得那么好看呢？”媽媽笑道，說：“因為她們沐浴在陽光的溫暖下啊，她們感到十分幸福，所以才會開放�！�
從此我便了解到，幸福就是在被別人關愛的同時用自己的成績來回報他人。
面對現實
十歲時，因為在一次考試中得到了滿分，仗著父母平時要獎勵的諾言，我和父母從集市上買回了幾對金魚。剛開始的幾天，我滿腦子都是可愛的小金魚，每天放學后就早早回家趴在缸外，看著游來游去的魚兒，十分開心。可是越到后面，我越發(fā)現不對勁的地方。為什么缸里的魚好像越來越少了，而且這些失蹤的魚全都是小個頭的，就剩下那些大個頭的魚在魚缸里呆呆的游來游去，看著那些呆魚呆板的目光，我不禁心中充滿了疑惑。
深夜，我躲在沙發(fā)后面，靜靜地注視著魚缸，突然，意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來老實的'大魚此時竟然張著血盆大口，把小魚吞了進去。
那是的我還小，難免不能接受這樣的現實，于是便哇哇大哭了起來。
哭聲驚動了爸爸，他快速走到我跟前，問：“寶貝女兒，發(fā)生什么事了？”
我抽噎著，斷斷續(xù)續(xù)的說完了事情的經過。
爸爸聽后，坐在沙發(fā)上，意味深長的看著我說：“孩子，你還小，有些事情你不是很明白，但現實就是這么殘酷，在社會上也是如此，如果你既沒有過人之處，也沒有保護自己的方法，那你就會被別人打倒，從而跌進萬丈深淵�！�
從此我便了解到“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這句話的深刻含義，也因此更加努力地學習。
成長的足跡作文3
這是我在參加了紅歌比賽之后寫的一篇文章，但是文段分的不是很好，子數也不是很多。 這一天我的老師們在這一天特別的忙碌，課程特別的多。
早上，剛開校門，同學們魚貫進入教室時，講臺上已經有一道靚麗的身影在此等候了，那就是我們敬愛的'語文老師——楊老師。楊老師雖然四十來歲了，但歲月的風霜并沒有在她臉上顯現多少，站在講臺上，眼睛透著睿智，關注著同學們一一進入教室。在課堂上時，她的思維無比的敏捷，才華橫溢，讓課堂充滿了活躍性，一點也不象有的老師上課古板，死氣沉沉一樣。
下課鈴聲剛響過，同學們還沒走出教室，只聽一真清晰而急促有力的腳步聲已經步入課堂。平頭、黑衣、黑色長褲的數學老師劉老師顯得整個人十分的精神。上課時，劉老師有個習慣就是總愛將手插進褲兜，那樣就現得更加的帥氣十足。劉老師擅長于將那些沉長的公式變復雜為簡單，讓數學這門學科變得簡單而又富有趣味，不是呆板的。
又一上課鈴聲剛響，英語陳老師便一手拿著茶杯，一手拿著書走了進來，站在講臺上，渾身上下透發(fā)著一種霸氣，仿佛她就是這里的主人，全體同學都要聽她的話。在她的臉上，最醒目的就是陳老師的那雙眼睛，炯炯有神，仿佛具備一種強有力的穿透力，能看穿你的內心世界，明白你是什么樣的一個人。聽陳老師上課是一種享受，充滿樂趣，一句句生動的詞語從她口中吐出，滿足著我們尋求知識的欲望。
各科老師雖然所講內容不同，授課風格方式各異，卻都有趣，讓學生更為容易接受。隨放學鈴聲的響起，疲憊的老師們都已離開，只剩下回憶一天所學知識的同學們。
成長的足跡作文4
成長是每個人必須經歷的過程，但這個過程中，難免會有傷心、難過、堅持、放棄，會有苦辣酸甜……
時光飛逝��！我13歲了，我的生命已經走過13個年頭了，回憶過去成長的道路，就像在沙灘上奔跑，留下了許許多多的腳印，而就是這些腳印，編織了我成長的道路。
翻開小時候的照片，勾起了我許多的回憶，其中有一張照片是在小花園玩時照的，回想那時候，真美好��！每天媽媽都會帶我出去玩，也不用考慮學習的事，無憂無慮的。記得媽媽告訴我，有一天她帶我出去玩，路旁有一個大垃圾桶，媽媽親切的對我說：“這個叫垃——圾——箱�！闭l知道我冷不丁來了句：“垃圾不香，垃圾臭臭。”這一句話，逗得我媽笑的肚子疼……那個幼年的我，真是天真。
上了幼兒園，就更有趣了，每天吵著要爸爸媽媽給我講故事，陪我做游戲，可他們總是為了讓我開心陪我玩，還記得小時候，和爸爸媽媽玩得最多的游戲就是丟手絹，現在想想，三個人玩丟手絹，該是多么無趣呀。
后來我上了小學，我曾經傻傻的'認為小學一定比幼兒園更有趣，可它讓我明白的，是學習壓力的增大，不能不完成的作業(yè)。但是，這就是成長的一個特點，會給人帶來壓力。
仔細品味成長的路程，從無知變成了懵懂，從懵懂變成了長大，品味其中的經歷，一定會從曾經的苦澀，變成以后的甜蜜。
成長的足跡作文5
歲月匆匆，轉眼間十個年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮著的七彩云，每個人都有各種各樣的經歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學知識，讓我懂得了許多道理，我的第一個朋友還是在圖書館交的呢！那時我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經過，原來她找不到座位呀！但生來不愿意多說話的我，還是小聲地跟她說：來跟我一起吧！就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。
成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校�？鞀W數考試了，我整天復習，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個人復習，每天熬夜……終于考試這一天來臨了，我的付出會得到一個滿意的'結果嗎？我心里滿緊張的，教室里鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說的，分數對每個人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報。
成長的足跡在哪兒？調皮的它來到了我溫暖的家。生病時，是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水，一會兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那里我學會了關心人。
風景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。
成長的足跡作文6
學校是我們必須經過的地方，在那里，我們會經歷很多事，這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。
小學是一個陌生的地方，每天都有新的開始。二年級時，一個偶然的機會讓我認識到一個新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻，螞蟻就像一根線，吧我們連在了一起。從那以后，我們經常一起玩鬧。
每天吃飽飯，我們倆就拿著飯盒有說有笑地走到洗碗池，洗碗的時間是我們最快樂的時候，在那時我們可以盡情地說話，將一只只螞蟻抓到手上玩鬧一番。
我們也經常因玩得太盡興而誤了時間，這時，我們就會“啊”的大叫，兩個人快速的把飯盒洗干凈，滴著一路的水，笑瞇瞇地奔回教室，在倒數聲中，慌忙地放好東西，“逃”出教室。
我們也常擠在一起看書，一起分享好看的書，一起讀有趣的情節(jié)，一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事，而在這里擦著笑出的眼淚，揉著笑疼的肚子。有時，在高高舉著的書后面，還能發(fā)現正在竊竊私語的我們，正偷偷笑的.我們。平時看似平常的小事，對于現在來說，都是一個個美好的回憶，一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。
我們這一對親密的朋友，不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經發(fā)生過的事，勾起了我們無數的回憶，這成長的足跡，我永遠記憶猶新。
成長的足跡作文7
從牙牙學語、蹣跚學步，到現在的伶牙俐齒、健步如飛，我經歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星，其中最明亮的那一顆，是發(fā)生在我六歲那年的事。
兒時的我，不知是因為什么緣故，每每到了晚上睡覺的時間，我總是嚷嚷著要自己睡覺。于是，在我的請求下，爸爸媽媽為我準備了一間臥室。終于，夜晚在我迫切的.等待中來臨了。天上的星星在夜空中調皮地眨著眼睛，一忽閃，一忽閃地，是在向我道晚安吧！可又似乎是在警告我：夜晚獨自睡覺可是很可怕的，你要小心哪！平時晚上到九點多我還不會去睡覺，可今天，還沒到八點半，我就迫不及待地走進臥室，急切地鉆進溫暖的被窩里，準備睡一個好覺。爸爸把我的房門關上，不讓吵鬧的電視聲打攪我的美夢。
可是，天有不測風云。躺下了半小時，我卻依然很興奮。睜開眼，掃視周圍，看看是否有“怪獸”。不看不知道，一看嚇一跳：在客廳燈光的照射下，墻角里好像站著一個“怪獸”。它身穿一件“白色的披風”，臉色蒼白，嘴角流著“血”，身子特別大，是個不好對付的“家伙”。忽然，一陣寒風吹過，嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼，我被嚇得打了一個冷顫，急忙把頭藏進被窩，生怕被“怪獸”發(fā)現。這時，一陣倦意襲來，我打了個哈欠，暈暈乎乎地睡著了。
等我醒來的時候，天已經亮了，窗外陽光明媚，我一邊揉著惺忪的眼睛，一邊抬頭看，哪有什么“怪獸”，不過是掛衣架，真是虛驚一場！我松了一口氣。
每當回想起第一次獨自睡覺這件事兒時，我都十分懷念，并有所感悟：遇到困難后，我們不能放棄，只要鼓起勇氣去嘗試，就能見到勝利的曙光。
成長的足跡作文8
有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種游戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。
有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那么認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的'姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭里面流出來了，我顫顫的說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家�；氐郊液�，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試�？疾盍�，沒有關系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。
自從經過這件事情過后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。
成長的足跡作文9
打開我的成長檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂。但我至今也忘不了的是我那件令人發(fā)笑的傻事。
記得那時候我才6歲，還是一個十分不懂事的小孩子，我來到外婆家的小區(qū)里，那里有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點粉如霞……，我自言自語地說道：“哇！這些花真漂亮，而且這么香氣撲鼻，一定很好吃！”說著說著，我的口水悄悄的、很不聽話地流了下來，眼里還發(fā)著亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個十足的'小吃貨，一發(fā)現有美味，就會立刻撲上去。
我走近了，把一朵自認為最美麗的鮮花摘了下來，用我那只胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手里，興奮地想：“呀！這花瓣看起來晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的�！蔽蚁胫胫�，手不由自主地放進嘴邊，把花瓣一口塞進嘴里，嗯！味道還不錯，我心想。
這時，媽媽過來了，看見我正津津有味地品嘗著花瓣，立刻跑過來，吃驚又著急地說：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒聽見似的仍然大口大口地吃著，嘴里還不時地說：“好吃，真好吃！”回到家沒過多久，肚子果然疼了起來，痛得我嗷嗷直叫。
這件事我記憶猶新，小時候的傻氣，讓我苦笑不得。
成長，是一把火，照亮了我的未來之路；成長，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大。
成長的足跡作文10
在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費了我太多的時間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級，我迷上了網絡，沉溺于虛擬的世界中，以游戲為伴，整天過著魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者�！庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。
成長讓我醒悟：游戲人生將會追悔一生。
踏著時間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應過來，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒長眼睛啊！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的.拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼里的悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓放c感動。
成長如一片扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔！
成長的足跡作文11
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。
四歲
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學會了自立。
八歲
到了上小學的'年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文12
心情在生活中變化，生活在成長中變化。
成長在歲月流逝中毫無掩飾的顯現出來，每一天都是嶄新的一頁，每一頁，我都用彩色的心情去填滿。
快樂是心情的主角，成長的快樂中有一種特殊的伙伴――朋友，他讓你發(fā)現了人生原來是一場精彩的旅途。
夏天的早早的到來，使天氣變得悶熱難熬，忘了是誰提出了這個令人拍案叫絕的活動：詠池戲水，雖然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬著頭皮和XX，XX他們一起往前走。
太陽向四面八方放射出自己熾熱的光芒，而泳池中的水分子像惹人憐愛的精靈，絲毫沒有被悶熱的天氣所影響，人們在水池中自由的追逐，打鬧著，洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中頗具風韻的'四周擴散著，我懷著膽顫的心理，慢步上前，小心翼翼地將水浸入水中。剎時，一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身，那股酷熱之感頓時趕得無影無蹤，像久旱后的大地迎來了一場甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時，冷不防，XX便將我腿入水中，那一刻我狠死他們了。豈料，他們幾個，非但沒有爭先鼓勇，下水救人，還在那捧腹大笑。想著，喊著，我漸漸站直了腳步，定睛一看，差點暈了，原來水才到我的膝蓋罷了�；叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動，不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中，我狼狽的爬上岸，籌備著“報仇計劃”。
成長的足跡作文13
轉眼間，六年的小學生活已經過去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學深深的情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽······一年級，剛入校的我對于學校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩游戲…
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見�！霸僖姟�，是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的'話，一個接一個的往下掉�；蛟S，你們會說我愛哭吧，是，我承認，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一起學習的時間，占了我出生到現在的百分之五十!我舍不得每一個人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長的足跡作文14
每一個時期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會伴我一路前行。
去年的這個時候，正值驕陽似火的時節(jié)，我面臨了班級的調整，我的心里是有一點不安的，因為我又要面對一個適應期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優(yōu)雅學習，團結友愛……”。
接下來，與新同學的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的`“團結友愛”。記得有一次，四年級舉辦了一次足球比賽，我們班當然派出了最強戰(zhàn)隊，在比賽中，我們班的隊員在火辣辣的太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅持，不料一名隊員跌傷了，替補隊員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績，老師和其他同學便立即去照顧受傷的隊員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了，我看見了團結的力量，這是一個凝聚上進的集體。
在美術課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學借用，結果，我周圍的同學紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業(yè)時，我的同桌一道題不會做，結果，前后的同學紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個集體，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這是一個團結友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學的陪伴下，一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
成長的足跡作文15
那些往事好比一本舊書，哪天你一打開它，那些成長的故事，就會爭先恐后的向你迎面撲來。
伴隨著“哇哇”的聲音，一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來，我瞇瞇眼，好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。
在我人生中第一個生日的時候，也就是從那時候開始記事的。我看見所有人眼中都抱著一個希望的目光看著我�；氐郊�，媽媽教我如何說話，一開始我只會牙牙學語。但有一次我正拿著玩具熊打來打去的'時候，嘴里突然跳出來了“吧吧吧”媽媽看見了，大喊道，“寶寶會叫爸爸了。”爸爸連忙跑過來說“會叫了？”媽媽興奮的點了點頭，我笑著，嘴里又說“吧吧吧”后來我說的話越來越多。
我現在已經2歲了，爸爸媽媽要出去出差兩天，我害怕他們不回來，我害怕他們在外面做生意被騙。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對我說：“來，小寶，外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱，沒收了我的害怕。
我3歲了，媽媽說該叫你吃飯了，我在想吃飯？哦，就是吃東西嘛，媽媽還沒教，沒想到我就會了�？磥磉@還是很簡單的。
當我4歲時，媽媽說你自己穿衣服試試，我去洗菜。我是上衣會穿但有些困難，褲子不會穿。我把兩條腿穿進了一條腿的褲子，我慢悠悠的走到媽媽面前，自豪的說：“你看我長尾巴了。”
一支留戀的筆，蘸了童年的墨水，書寫了成長的快樂，書寫了我對人生的第一次。
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