小學(xué)生的作文優(yōu)選（7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
夜幕降臨，天空披上了黑披蓬，灑下了顆顆鉆石般的星星，月亮從云朵后鉆了出來！
月亮啊，月亮。“有人悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇腥藭�(huì)為你的變化而感到傷心，月亮總會(huì)嘴饞吧？月亮總要減肥吧？吃了胖，胖了瘦，瘦了吃，吃了又胖。月亮，是這樣嗎？我說的'沒錯(cuò)吧？
月亮啊，月亮。我應(yīng)該叫你姐姐還是哥哥呢？叫你哥哥，你卻那么愛漂亮，總用云霧當(dāng)紗衣；叫你姐姐，你卻那么愛玩，總跟星星打打鬧鬧。你叫我怎么辦才好？
月亮啊，月亮。你究竟多大了呢？說你還小，你卻那么古板，每天東升西落，一點(diǎn)也沒有厭倦；說你已老，你卻那么調(diào)皮，老是和我們玩躲貓貓，總是怎么都找不著。你叫我怎么辦才好？
月亮啊，月亮。你是不是想跟我交朋友呢？我走一步，你也走一步，抬頭望望，你總是盯著我。那群小跟班眼巴巴地看著你，你理都不理只跟著我。可為什么白天你總不在呢想找你玩時(shí)，你不在，沒空時(shí)，你就冒出來。要是你能永遠(yuǎn)陪著我該有多好，我就不擔(dān)心沒人陪我玩了。
小學(xué)生的作文 篇2
今天天氣晴朗，我和昊昊買了些零食和玩具來到福利院看望小朋友。我們到的時(shí)候，已經(jīng)有很多小朋友在工作阿姨的帶領(lǐng)下參觀福利院了。我們連忙跟上去。
阿姨邊走邊給我們介紹，這里的小朋友都沒有爸爸媽媽。走進(jìn)小朋友們的寢室看見里面有四個(gè)小朋友，3個(gè)躺在床上，看見我們進(jìn)去就瞪大了眼睛看著我們。工作人員阿姨悄悄告訴我們，他們都不會(huì)走路，只能躺在床上。還有一個(gè)小朋友躺在桌子上，另一個(gè)阿姨在給他喂飯。阿姨說他只能躺著吃飯不能坐著吃，因?yàn)樗詵|西不能咽下去。
走出福利院，我的突然鼻子酸酸的。我是多么的幸福啊，有爸爸媽媽，有健康的身體，能坐在干干凈凈的教室里學(xué)習(xí)，這一切，福利院里的.小朋友都沒有。經(jīng)過這次活動(dòng)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，以后能給他們更多的幫助。
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，我跟爸媽到早市買菜�？吹胶枚嗳耸掷锾嶂淮蟠狱S色的食品，看著輕輕地。
媽媽說那叫膨香酥，她小時(shí)候吃過的零食。我們找到那個(gè)攤位，他們是現(xiàn)做的.，倒入原料，一個(gè)個(gè)空心的膨香酥從機(jī)器里蹦出來。我讓媽媽買了一袋，吃到嘴里甜甜的，入口即化，真不錯(cuò)。
小學(xué)生的作文 篇4
學(xué)校馬上要舉行疊被子比賽，所以在這次國(guó)慶假期里老師布置了一個(gè)疊被子的家庭作業(yè)。
今天早上一起床，我就去外婆的大房間練習(xí)疊被子，我先把被子反個(gè)面鋪平，再把被子兩頭對(duì)折鋪平，接著把被子兩端對(duì)折再對(duì)折，把被子疊成方塊狀，最后用手整一整，整成一個(gè)“豆腐塊”，我的'被子就疊好了。哈哈，我又掌握了一樣新本領(lǐng)，以后可以為爸爸媽媽幫忙了。明天我還要繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中得到好成績(jī)。
小學(xué)生的作文 篇5
書，我們的伙伴，下面就讓我給大家講講我與書的故事吧！
一天，我回到家寫完作業(yè)，開始讀書。突然，一條微信轉(zhuǎn)移了我剛剛興起的讀書的樂趣，我的朋友向我推薦了一本書——《太空“千里眼”》，這是一本有關(guān)天文的書。
我回復(fù)她：“我也正在看呢！”我一時(shí)興起又來了一句：“我們一起看吧！”“好呀！”他回復(fù)到。
我們一起閱讀，你一句，我一句，歡歡樂樂，侃侃而談！有圖片的地方我們會(huì)一起討論與探究，實(shí)在不明白的我們還會(huì)上網(wǎng)查詢，甚至自己先去猜想，并且記錄下來，看待書中的內(nèi)容后，把自己所謂的“理論”推翻，記錄上書中正確的理論與答案并加以理解。有時(shí)我真的想笑，笑我們的單純，笑我們把自己所想象的東西強(qiáng)加在上面，笑我們可以無憂無慮甚至毫無發(fā)現(xiàn)的去讀這本書。有時(shí)我還會(huì)獨(dú)自一人地去思考一些亂七八糟的問題，我甚至可以把一些毫不相干的問題連在一起去思考！這些問題困擾著我。促使我不得不再次來到天文博物館去解開我這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。
太陽(yáng)、星星、月亮還有我們所熟知的星座，我在書中最不明白的就是天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，我在天文博物館不僅了解到它的來歷，還親身體驗(yàn)了使用天文望運(yùn)鏡的樂趣。在哪里我們可以了解到很多東西，熟知的，不熟知的，應(yīng)有盡有。
在古代，人們就發(fā)現(xiàn)了歷法與天文學(xué)，而我們中國(guó)是最早發(fā)現(xiàn)天文學(xué)的.國(guó)家，早在五千多年前中國(guó)就有了《陰陽(yáng)歷》，每年三百六十六天。商代時(shí)期，就有專門的官員負(fù)責(zé)天文歷法，當(dāng)時(shí)采用的是《陰陽(yáng)合歷》將閏月放在歲末，稱為“十三月”。
書中的知識(shí)深不可測(cè)，但也有不清楚與不明白的地方，要來到與這本書最相關(guān)，聯(lián)系最密切，知識(shí)量又最多的地方，那就是博物館了，那里讓我們追溯到它的起源。所以，書不是萬能的，但史書中也有你可以學(xué)到的東西，哪怕是一張圖，一個(gè)字！
小學(xué)生的作文 篇6
伴我行 “植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動(dòng)員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。我國(guó)的植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。
首先，植樹造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的.銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結(jié)構(gòu)的房屋需要木材130立方米；開采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開木材。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮�？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹可以降低噪音，多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。我們首先選了一塊平整的空地。接著，妹妹在地上挖了一個(gè)深深的坑。然后，我把小樹苗放進(jìn)坑里，扶直，好讓它以后長(zhǎng)得筆直。我在妹妹的幫助下用鐵鍬把土填回到土坑里。妹妹又用小臉盆舀來水慢慢地澆在小樹的根部，然后由我繼續(xù)揮鍬培土，還把土壓壓實(shí)。最后，一棵小樹筆直地站在空地上了。想到以后這棵樹會(huì)慢慢地枝繁葉茂起來，還會(huì)引來小鳥、小蟲來安家，我們笑了。
綠色伴我行，讓我們攜起手來，讓社會(huì)更加美好，更加美麗。
小學(xué)生的作文 篇7
時(shí)光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)一年級(jí)不懂事的小女孩變成了六年級(jí)的女生了。還有一個(gè)學(xué)期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場(chǎng)上那蹦蹦跳跳的一年級(jí)孩子，我仿佛看到了小時(shí)候的我。那時(shí)的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時(shí)，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時(shí)的我，十分膽小，老師為了鼓勵(lì)我，讓我擔(dān)任了小組長(zhǎng)，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時(shí)的我，愛唱愛跳，老師讓我擔(dān)任了文藝委員，班里有什么活動(dòng)，老師總是鼓勵(lì)我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個(gè)小本子。對(duì)于那時(shí)的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情�。÷犃死蠋煹脑�，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認(rèn)真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時(shí)候，老師給我打了一個(gè)大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個(gè)字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細(xì)地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個(gè)走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫得不好的同學(xué)留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時(shí)，媽媽來接我了，老師示意讓我先走�；氐郊遥覍�(duì)媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)字。漸漸的'，我的字有了明顯的進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮��！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級(jí)的時(shí)候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會(huì)，要在各個(gè)學(xué)校選出少先隊(duì)員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場(chǎng)預(yù)賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫(kù)，對(duì)那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫(kù)。我講起了薄山水庫(kù)的竹林，講起了薄山水庫(kù)的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因?yàn)槊刻焱砩衔覀兌家ヅ嘤?xùn)，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓(xùn)聽課，為駐馬店?duì)幑�，為學(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學(xué)生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢(mèng)想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢(mèng)想天堂里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”我珍惜和老師同學(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個(gè)瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
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