小學生的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　我真想今天過的慢慢的呀，一秒變成一分鐘，一分鐘就變成一小時，一小時變成兩小時，可是我又沒辦法阻止時間爺爺，知道為什么嗎？因為明天又要大合奏，不是西樂隊了，而是民樂隊，上大提琴特色班真是麻煩，要練習很多次，還要搬琴，而且還要學兩張譜子，夠累的了，不過也挺好的，因為我們可以上兩次舞臺，表演兩次，就算沒被班級舞蹈選上，也是可以上的，除了這些煩惱的事情，我還有一件煩心事，就是到底上那個節(jié)目，你幫我想一想，上大提琴吧，班級節(jié)目的舞蹈就不可以上了，如果去班級舞蹈的演出，那大提琴的節(jié)目就不可以上了，我有喜歡大提琴，有喜歡跳舞蹈，到底選哪個呢？這幾天我也在想盡一切辦法，我問過同學們，同學們有的說選班級舞蹈吧，有的說選大提琴吧，答案不唯一，你說選哪好呀！知道我擔心什么嗎？

　　我在擔心，如果兩個節(jié)目都上的話我當然非常高興，就是在擔心，第一個開場曲是我們拉的'，如果我們的班級舞蹈，就是第二個節(jié)目的話，那我的服裝來不及換那還讓全場嘉賓，等著我，那多沒面子，如果有人突然有一天告訴我，這兩個節(jié)目，可以調開的話，那我豈不是高興的飛天上去了。

小學生的作文 篇2

　　那里，白依在好奇心的驅使下，慢慢的向提款機走去。白依驚奇的發(fā)現(xiàn)，收款人那欄正寫的.是穆晴中學，白依！接著就是一只白哲而細膩的手拿著一沓厚厚的百元鈔票，轉到了收款人的賬里。白依看著熟練的動作都看呆了。當那張五官精致的面孔出現(xiàn)在白依的眼里時，白依不得一驚，那個人竟然是——鄭貽笑！鄭貽笑顯然比白依更加吃驚，她顫顫微微的問白依：“你怎么會來這個地方？”“我為什么不能來？難道就這么讓你做好事不留名嗎！在學校里我對你本來就不好，你為什么要這樣對我，我不值得你這樣對我！”白衣一邊哭一邊說。鄭貽笑則只能軟軟的說一句：“周末去公園，我跟你解釋�！�

　　到了周末，鄭貽笑提前五分鐘到了公園，而白依則準時到了公園，而鄭貽笑則像是招待一個老朋友那樣叫白依坐下。沒等白依開口，鄭貽笑便說了起來：“我知道你會問我，為什么會幫你。我會告訴你，因為我們是朋友�。　睕]等鄭貽笑說完，白依就插嘴：“我們是朋友嗎？真的嗎？你沒有騙我吧！”“嘻嘻(*^__^*)當然沒有騙你，現(xiàn)在不是并不代表以后不是！”鄭貽笑說�！澳敲次覀円院缶褪呛门笥蚜��！薄澳鞘钱斎坏昧�！”兩個女孩第一次和對方面對面的聊起來了。柔和的陽光，將兩個女孩的臉襯得更加精致動人。

　　她們倆約定，期末考完后，一起去森林里玩，在那里，她們倆會替對方解開彼此的心結……（下一章節(jié)接）

　　下節(jié)提要：在那里她們的友誼會不會再次得到升華？而最終大結局又是怎樣？答案在下一章節(jié)

小學生的作文 篇3

　　生活中處處是課堂，它讓我們體味生活的甘苦，了解人與人之間的關系……讓我們學到許多書本上沒有的知識。

　　去年夏天，我又一次迎來了令人興奮不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里，便讓爸爸、媽媽把我和弟弟送到了鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家里。

　　一天中午，蟬兒在樹枝上不停地歌唱，太陽傳來的溫度也越發(fā)強烈起來，這樣的大熱天是沒人愿意出門的�？晌液偷艿芸深櫜坏锰鞜�，玩得可盡興啦：爬樹、追貓、越土堆……時間流逝，云彩把太陽遮了起來，幾縷涼風吹來，我覺得簡直是爽極了。

　　這時爺爺走過來對我們說：“看你們這樣子，還是不想回家，那我?guī)�你們去挖膠泥吧?”“膠泥?”這對于當時的我們來說，足夠陌生。爺爺看我一臉迷茫，便跟我們解釋：膠泥很像你們玩的橡皮泥，暗紅色、軟軟的，一般在我們這兒的小河邊就可以挖到。這下，我和弟弟又來了興致。

　　一陣小跑，我們祖孫三人來到小河邊。我和弟弟顧不得脫去涼鞋，就爭先恐后地挖起泥來，東挖一下，西挖一下，可挖出來的沒有一塊是柔軟的。再看看爺爺手里捧著一大塊色澤略紅，柔軟至極的膠泥。我和弟弟有些不明白：為什么我們挖了那么大片，人不見這樣的“膠泥”呢?

　　爺爺看出了我們的心思，說“你們挖出的`也是膠泥，不過這些泥急于顯露自己，長期暴露在陽光下，早已變得堅硬，不可利用了。要找到質地好的膠泥，非深挖不可�！睜敔數脑挘�讓剛滿五歲的弟弟聽得長大了嘴巴，顯得一臉迷茫，卻引起了我的思索：人生，也需要沉淀下來，不斷充實自己;如果過于急功近利，往往會因為自己的膚淺而失去更多！

小學生的作文 篇4

　　頑強是源于生命的毅力，大自然中的一些生命也于此——樹！我在公園的一處草地上游玩，這的景色格外迷人。青青的草地，純凈的小湖，“嘰嘰喳喳”的叫聲不斷傳來。我處的地點是三棵大榕樹下，我東瞧瞧西看看，一處微小的景物映入我的眼簾。那是一棵小楊柳，它長得矮小，葉子也青里透黃，它周圍的土很干很干。一個澆水的阿姨正給三棵大榕樹澆水呢，我急忙的'問：“阿姨，您為什么不給那棵小楊柳澆水呢？它很干呀！”說著便指了指那棵小楊柳。澆水的阿姨不屑地回答：“那棵小楊柳都快死了，還是別澆了，澆了也是浪費水呀�！闭f完，便去別處澆水去了。我很氣憤，但對這株微小、不起眼的小楊柳產生了敬佩之情；這棵小楊柳的頑強毅力感動了我，又過了幾天，它并沒有枯萎，還長出了嫩芽，我好高興，它會自己在土地里尋找水源了。

【小學生的作文】相關文章：

小學生作文：我的小學生活11-13

難忘的小學生活小學生作文11-13

美好的小學生活小學生作文07-05

難忘的小學生活小學生作文05-06

讓小學生作文12-10

小學生作文(精選)07-08

小學生作文[精選]07-07

（精選）小學生作文07-04

【精選】小學生作文07-04

小學生作文（精選）07-04