描寫的小學生作文常用(8篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
貓的性格實在是古怪。說它乖吧，它的確很聽話。它會找個暖和、舒適的地方成天睡大覺，什么事也不過問。說它貪玩吧，它會一天一夜不回家，任憑誰怎樣呼喚，它也不肯回家。說它盡職吧，只要聽到一點兒老鼠的動靜，它就會屏息凝視地在蹲守在老鼠洞旁，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠逮住不可！
貓的模樣很可愛。它有一雙水汪汪的大眼睛，這雙大眼睛可神奇，它能在漆黑的夜晚，看清楚東西。貓有幾根胡須，長長的、細細的。它的`胡須有一個非常特別的“功能”，能測量出老鼠洞的寬窄，如果貓的胡須能安然無恙地進入洞口，貓就鉆進去，如果貓的胡須進不了洞口，貓是絕對不會強硬進去的。如果貓的身體能進去老鼠洞，那貓抓老鼠真是得來全不費工夫呀！
有一天，我在院子里寫作業(yè)。小貓就在我的桌子上跳過來，跳過去，讓我看得頭暈眼花，我有些生氣，小貓好像覺察到我生氣了，就用毛茸茸的身體蹭我的手，它還喵喵地叫喚幾聲，好像在說：“主人，主人，不要生氣，好不好？我不搗亂了�！蔽矣檬州p輕地撫摸著小貓的頭，表示我不生氣了。
貓非常膽小，但是它又是那么勇敢，別說小蟲和蛇，就是我的媽媽它也敢“斗一斗”。有一次，媽媽正在批評我，小貓看見了，就對媽媽一直惡狠狠地叫，好像在為小主人鳴不平，你們說小貓的膽子大不大？
小貓真是活潑可愛，頗通人性，我非常喜歡它。
描寫的小學生作文 篇2
冬婆婆悄悄地和我們再見了，春姐姐帶著美好的祝福來到了人間。春天在哪里？春天在哪里？啊，春天就在美麗的蒲江河里！
春姐姐把銀子和動聽的聲音藏到了蒲江河里，在鄉(xiāng)里呆了一冬的蒲江河漸漸蘇醒過來，潺潺地流淌著。它那明鏡似的'河面映襯著嫩草和油菜花兒的影子，在對岸燈光的照耀下顯得波光粼粼。河面上漂載著我們的探討聲，漂載著鴿子的鳴唱，漂載著春的氣息……那風平浪靜的河面上，突然，蕩起了一圈又細又小的波紋，是魚兒在贊美春天，還是蒲江河在歡笑？要不然那一個個酒窩怎么會露出來了呢？一只只燕子也聽見了，在河面上邊歌邊舞，它們盡情地展示著自己婀娜的舞姿，賣弄著自己清脆的歌喉：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
哦，春風姑娘來了，它輕輕地向我走來，柔柔地撫摸著我，親切地對我說：“孩子，春天來了，讓我們在這美好的季節(jié)里一起舞蹈、一起歌唱吧！”小草弟弟和小花妹妹也聽見了，它們快活地舞動起來。
蒲江河慢慢地流向遠方。哦，它可能是要去幫農民們澆灌莊稼，可能是要去澆灌蒲江的花花草草……春天的小河，春天的一面明鏡，倒映著美麗的春天，倒映著小朋友們的喜悅，更倒映著美好的希望！
描寫的小學生作文 篇3
中午，我在姥姥家抬頭往窗外望去，突然，看見遠處的大山朦朦朧朧的聳立在那里。
大山朦朧在云霧之中，就像它自己蒸發(fā)的一樣，山上漂浮著層層云霧，在空中飄蕩。河面上漂浮的層層云霧，就像散落在在河面上的.潔白的棉花。
不一會，云霧漸漸的散去，慢慢的露出了山的景色。綠色的樹木漸漸的清晰了，露出了山間的鐵塔，還有半山腰的農舍，山間的小路從山頂一直盤伸到山底下。河面上閃著銀花，云霧像給河面鋪上了一層薄薄的被子。
大霧散了，露出了綠色的青山、銀色的大河，一切都很清晰了。
大霧籠罩下的山河可真美，自然奇觀可真多呀！
描寫的小學生作文 篇4
說到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推著自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的'自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了。”“我會裝，我?guī)湍惆�！”王明君不加思索地說�！安挥昧�，馬上到家了�！蔽艺f。王明君說：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點兒�！蔽野凑账f的把自行車傾斜了一點兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。
生活中，人與人之間需要相互關心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
描寫的小學生作文 篇5
在我們小區(qū)里，我經�？吹皆S多小動物，有小貓、小鴨、小狗……在這些動物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂樂。
樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個白色的球團，非常可愛！它每次見到我就“汪、汪、汪”的叫個不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應。就這樣，一來二去，我和它成了好朋友。只要我一放學，它看見了我，就會搖頭晃腦地跟著我到我家里來，媽媽說它是我的'“跟屁蟲”。
一個星期六的上午，我正在看書，樂樂慢慢騰騰地走到我的身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨的樣子，我好像明白了它的意思：我好無聊，你來陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地“汪、汪、汪”叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點高度的位置，它一見，忙縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現不對勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說“這哪有肉啊，你騙人！”我拍著它的頭，對它說“我是逗你玩的��！”它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個聰明的樂樂！
這就是我最喜歡的小動物——可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會喜歡上它的！
描寫的小學生作文 篇6
我們班20號是葉家樂，他是同學眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業(yè)時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有�！闭f著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂一聽馬上轉喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。
葉家樂氣得臉上的'青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
描寫的小學生作文 篇7
我的爸爸是個大塊頭，高高的個子，肩膀很寬，但他的眼睛很小，大大的鼻子下面有張小嘴巴。他很會講笑話，別人都叫他“吹牛大王”。
我的老爸對我很嚴厲，但又很喜歡我。如果我哪天淘氣不聽話了，他會很生氣，叫我面對墻壁站著，不許動，說這叫“面壁思過”。他也很關心我，每天下班回來第一件事就是看我做作業(yè)，問一些學校里的情況，還會在我肥嘟嘟的'臉上親一口。有時老爸會到很遠的地方去出差，但是每天晚上都會打電話回來問我休息沒有，有沒有聽媽媽的話？
我老爸很喜歡運動，他會打乒乓、打籃球……每到星期天，他都會帶我去公園打籃球。別看我老爸人高馬大，他還很有藝術細胞呢！他會吹口琴，彈吉他，唱的歌也很好聽呢！
我愛我的老爸！
描寫的小學生作文 篇8
晚飯過后，我望著窗外，天空灰沉沉的，烏云密布，好像要下雨似的。果然，過了一會兒，下起了瓢潑大雨。
經過幾次的適應之后，閃電逐漸引起了我的好奇心，我開始細心地觀察起了閃電。
閃電，有時像一顆流星，瞬間劃破天空；有時又像一張大大的網，照亮了天空，也照亮了人間。閃電的顏色更是變化多端，有時變成了白色，像一根根胡須，讓天空這張奇特多變的臉變得更加完美；有時變成紅色，像一團團火焰，燃燒了整個天空；還有的變成了淡藍色，將一片片藍色的花瓣灑向大地。
雷電，在人們的'眼中，是擁有強大破壞力的自然現象。但只要你留心觀察，就能發(fā)現可怕的閃電也有它的奇特與美麗之處。
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