匆匆優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的匆匆優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
匆匆優(yōu)秀作文1
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在我們的生活中和學習中，有的東西失去了，可以再回來，但有的東西一旦失去了，就象流失的河水“一去不復反”，我們要好好地把握它，充分利用它，才會讓它不會輕易丟失，那這個東西就是--時光。
時光，一個普通的話題，它去的匆匆，來的匆匆，總是在人們不經意的時侯悄悄流失，最后留下人們對他的深深思慮。
時光，你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活的飛上藍天，你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉;你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水，你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味，你把美好的春天帶給人們1這分禮物比什么都珍貴，人們都說“一寸光陰一寸金”，你比黃金要貴上千萬倍啊!
沒有誰比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時光分給每人一份，誰也不多，誰也不少，就看我們能不能把你安排的更好，當我們玩耍的時候，你從我們身邊流過，當我們說話的時候，你從我們身邊飛過，當我們默默時，，你又從我們凝然的雙眼前一飛過，不留任何蹤跡，你總是在耗費光陰的人的身旁悄悄飛過，你去了他一點也不知道，他總搖頭說還早還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫，幫他完成一生的'業(yè)績，當我們覺察你去的匆匆了，來得也匆匆了，留在心中的只有嘆息，我們總是埋怨時間短，時間不夠用，其實時間總是在我們這種埋怨聲中匆匆去了。
同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀!時光匆匆，人生短暫，你們珍惜過時光嗎?充分利用過時間嗎?難道你們就不因為虛度光陰而感到臉紅嗎?俗話說“珍惜時間就等于珍惜自己的生命”，時間如同生命，我們作為21世紀的接人，更應該珍惜時間，充分利用時間，珍惜每一天，把握每分每秒，努力學習，長大后用自己淵博的知識建設祖國
匆匆優(yōu)秀作文2
在那泛黃的相冊里，在那斑駁的老樹下，在那剝落的矮墻下。我尋找著，尋找著，尋找那匆匆流逝的時光。
翻開泛黃的相冊，我找到了流逝的時光。那是我英俊瀟灑的父親，身旁依偎著我的母親，黑白的照片，告訴我那曾經是多么帥氣的小伙，多么美麗的姑娘，背后那用蒼勁的楷書寫的對聯，透露著年輕的.朝氣�？扇缃瘢赣H的眼角上，皺紋不知不覺的爬了上去，額頭的皺紋，深似刀刻。兩鬢隱隱約約的白發(fā)，在黑發(fā)中顯得格外的扎眼。我的母親，體態(tài)有些走形，微微佝僂的背。那對聯，早已消失的無影無蹤。我找到了流逝的時光，竟然有些殘忍，我不忍直視，因為它讓我父母老去，容顏不在，我只有在無奈的嘆息中惆悵彳亍著。
院里的老樹，依舊是那么的郁郁蒼蒼，樹下三三兩兩玩耍的孩童，竟已不是我了。陽光，鉆過樹葉間的空隙，灑在斑駁的枯枝上，灑在烏黑油亮的躺椅上，灑在那群天真無邪的孩子上。不遠處的矮墻，那是我們游戲的天堂，在矮墻地下，仿佛就是魯迅筆下的百草園。那里，我們也挖人形的何首烏，不怕刺，也能摘到酸甜可口的覆盆子，冬天，也支起竹筐抓麻雀……
如今，我就這樣站在邊上，靜靜的看著他們，重復我們的游戲，將天真的歡笑，撒在矮墻上，飄到潺潺的流水里。在那里，我看到了過去的背影。我問流水，流水說時光東去，奔流入海，早已消失不見。時光！或許在我看書的時候，從書上悄悄過去了；或許在玩耍的時候，從歡笑聲中過去了；或許在寫字的時候，從筆尖悄然流逝；或者在放風箏的時候，隨風箏飛走了。
時光匆匆流逝。致，消逝的時光。
匆匆優(yōu)秀作文3
��！母校，我漸漸離您遠去；��！老師，我漸漸離你們遠去；��！同學，我漸漸離你們遠去。感謝你們，陪我走過了人生中最快樂的六年生活。
每當我跨進校園的大門，撲鼻而來的花香，讓我神清氣爽，在無困倦之意。我們在校園里一起嬉戲玩耍，一起學習讀書，一起上學放學，多少個日日夜夜，我們在您的懷抱中，漸漸茁壯成長起來。從懵懂無知的兒童，變成了日益成熟的'少年。感謝您母校，陪我走過了最有意義的六年。
每當我走進教室時，總有一個人面帶微笑著迎接我們。她不辭辛苦，用她淵博的知識教導我們。在多少個寂靜的夜晚，老師您辦公室的燈總是那么明亮，為我們認真批改作業(yè)。您孜孜不斷的教誨。讓我對您感情深厚，久久不能忘懷。是您在學習上對我們嚴厲要求，在生活上對我們和藹可親。是您在無微不至的照顧我們，關心我們。感謝您敬愛的老師，是您陪我走過了六年的匆匆歲月。
每當我走進教室坐回座位時，看看整個班級，你們都在認真早讀，刻苦學習，這也不禁讓我有了壓力。你們朗朗的讀書聲傳染到了我，讓我想與你們一起刻苦學習。在學習上，我們是競爭者也是互幫者；在課余時，我們是互相嬉戲的玩伴；在生活上，我們是親密無間的朋友。感謝你們我親愛的同學們，陪我走過了匆匆六年歲月。
時光匆匆，總在我們不經意間流逝。馬上要畢業(yè)了，好舍不得我的老師們，同學們。但人生沒有不散的宴席，為了自己人生的夢想，我們要不斷努力，學習更多的知識。祝愿我的老師工作順利，身體安康。祝愿我的同學們努力向上為自己的人生目標，發(fā)奮圖強。
匆匆優(yōu)秀作文4
一場秋雨，兩片落葉，三只殘蝶，一片蕭瑟，這讓仿佛上一秒還沉浸在夏日的熱情與生機中的我感嘆，時光為何如此匆匆？
整日都在無休止運轉的時鐘告訴我，時光是可以循環(huán)，你看，那時針、分針不是每天都要經過同一個地方嗎？家門口的桃樹跟我說，光陰是可以再現的，你看，那一團團、一簇簇的桃花不是每年都依舊再開嗎？披著霞光的美麗朝陽回答說，我們是可以回到從前的，你看，那火紅的太陽不是每天都經歷著東升西落嗎？
可悲的是，我們的日子卻經不起這循環(huán)再現，當它們經歷了寒暑的循環(huán)時，我們的時光卻一聲不響地走了，永遠不會回頭，留下的只是一張張散落的日歷。當金秋的落葉如同去年一樣漫天飛舞時，想的，卻是盛夏時期的花兒；當嚴冬的風雪抹去最后一片殘葉時，念的卻是中秋時節(jié)的滿月；當溫潤的春風融化了每一寸土地的冰霜時，思的，卻是冬日里殘存的幾絲溫暖……
為何要這樣？本可以珍惜現有的`時光，卻偏偏要成為回憶后再努力地追尋？我不解，伸手接住一片落葉仔細端詳，那干枯的葉子上刻滿了時間的烙印，我想過，它似人一樣度過了短暫的一生，有欣喜，有悲哀，但與人不同的是，它不會追憶，只是做好這一刻的事情，它也曾努力過，努力的在“現在”做最完美的事情，我看到了，一片渺小而又偉大的樹葉度過了美麗充實的一生，我沒有理由說，葉子是不如人類的，從古至今，有多少人能夠擁有葉子一樣的一生？
天邊掠過幾只飛鳥，在夕陽的照射下帶走了黃昏，帶走了它的收獲，可我知道，時光也并非匆匆！
匆匆優(yōu)秀作文5
我們課本上有一篇經典的課文，那就是現代散文大師朱自清老先生的《匆匆》，這篇散文給我們最大的啟發(fā)就是珍惜時間。
這篇文章中的每一句話，都能反映出作者對于時間的感情。
開頭一段，作者引用了燕子、楊柳與桃花來說明時間的匆匆，那幾句問句表達了自己無奈、惋惜的心情，也讓我們知道了，時間是一去不復返的。
中間第二段，作者把自己的時間比作一滴水滴在時間的汪洋里，更形象的`說明了時間的渺小與無影無蹤。
整篇文章，每一句話都能看出朱自清本人的無奈。
翻過去的日歷很難再重翻一遍，這就是時間的寶貴。
知道人們?yōu)槭裁春敛涣邌莸赜帽M一切美好精湛的詞來修飾生命嗎？因為，生命只有一次，是最最寶貴的東西。
說時間多可又少，就在于你是不是在把握好每一分每一秒；虛度光陰的人，會覺得時間漫長而荒蕪，而那些將時間打理得井井有條的人，才會明白生命最精彩的意義。
相比而來，那些虛度光陰的人，不敢回憶自己的過去碌碌無為，而充滿希望的人，回首往事，才會無愧于心，展望未來才會信心倍增，所以，對于時間——生命的構成的理解不同，自己的生命也會不同。
人對時間怎么樣，時間也會對人怎么樣。
整天抱怨時間的人，時間給他的機會也寥寥無幾；機會全部都留給有準備的人，而那些虛度光陰的人，浪費自己的生命，堆積成山，就像在慢性自殺。
錢鶴灘的《明日歌》點明了這一亮點，“百年明日能幾何”的意思是日子的稀少，就看人是把日子揉成蹉跎，還是大展鴻圖迎接未來？我們的日子來去匆匆，是不是自己曾經也浪費過時間？無論如何，從現在開始，我們要養(yǎng)成珍惜時間的習慣，干事麻利，不拖拖拉拉，珍惜時間，從小事做起，讓我們的每一天都充滿陽光、幸福與快樂吧！
匆匆優(yōu)秀作文6
多久沒有品一杯香茗，思思懷想一下匆匆而去的時光；多久沒有停一停腳步，看看頭頂的太陽、腳下的花草。時間總是匆匆流去，而我們又在匆匆中怎么樣了呢？我們也太匆匆忙了吧？匆匆趕著人生的班車，匆匆滿足著心里的欲望。高樓大廈建成了，工作成就也有了，可是好似又缺了些什么？是什么呢？罷了，罷了，匆匆地想過去罷…(文章的開頭新穎，語言簡潔但先聲奪人，是好的開篇)
可是真的.就此匆匆罷了嗎，看著這路上嘈雜的車水馬龍，聽著這世界齒輪隨著分秒的刺耳轉動，那匆匆好像又在時刻提醒著我，我們缺的不是華服珍饈，不是這鋼筋水泥的世界，缺的恰是生活，是顆快樂、簡單的心啊。
我抬頭仰望，卻只看見已被高樓遮得透不過氣的太陽的一角，頓想起那陶潛“采菊東籬下，悠然見南山。”是何等的曼妙感受？日出而作，日落而息，與鳥禽相伴，以詩會友，此般悠然生活，對于現代世界的我，是何等的奢求。
我環(huán)顧四周，可只見得暗無生氣的灰色，想那曾經林和靖以梅為妻鶴為子，在一山一水間勾勒出自然與人和諧的線條，又是怎樣充滿詩意的生活？在竹林幽深處，賞梅品茶，看仙鶴在身旁縈繞，自然與人的最終和諧不過如此。
現在，我是否只能任這利益洪流淹沒，被那匆匆世界侵蝕呢？我思索著，不會的，想那蓮花出淤泥而不染，就算置身這渾沌世界，只要內心湛然，我亦可以擁有梁實秋“雅舍”的閑情逸致，亦可以如津端夫婦般與自然為友，與詩意相伴。任時光匆匆，世界匆匆，最重要的是自己的那顆心停下。
夜來臨了，太陽收了收疲憊的臉，城市打著卷兒，惺忪睡意�？茨侨f家燈火，好像美人眨巴著眼。夜的世界格外美麗，這時好似時光也沒那么匆匆了，人們酣睡后，世界也沒那么匆匆了。
可是任時光匆匆，世界匆匆，又怎樣呢？我不怕了，我知道，我的心不匆匆就好了…
匆匆優(yōu)秀作文7
每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，都好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！边@春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引了我。仔細看下去，作者原來不是為了描寫春光明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花來反襯時光“一去不復返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚恚巳硕贾罆r間是寶貴的。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創(chuàng)造財富。工人叔叔造機器需要時間，科學家創(chuàng)造發(fā)明需要時間。時間就是財富，時間就是成就。
你看，文章寫得多生動��！時光從水盤里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去，從身上跨過，從腳邊飛走了，像煙霧、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭�！闭l能捉住它呢？誰能留下它呢？
我升到小學六年級了，明年就要小學畢業(yè)了。再有幾個晝夜，我就將大學畢業(yè)走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量！怎樣才能做一名合格的小學畢業(yè)生呢？將來怎樣才能成為一名合格的建設者呢？什么都需要學，什么都需要時間。有時我真急呀，恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸說，時間是托不住的；媽媽說，要珍惜時間，就要會利用時間。我體味著爸爸媽媽的話，反省著自己。就在我上課走神的時候，就在我放學貪玩的時候，時光不就悄悄地從我身邊溜走了嗎？
時間對每個人都是公平的。要想做個合格的.畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說的那樣做抓緊眼前的分分秒秒去學習、去努力、去奮發(fā)向上！這就是朱自清的《匆匆》——這篇500字左右的短文給我的啟迪！給我的力量！
匆匆優(yōu)秀作文8
燕子去了，有再說的情況下；楊柳枯了，有再青的情況下；桃花運謝了，有再開的情況下。但是，聰明伶俐的，你告訴我，我們的生活為什么一去不復返呢？——是有的人偷了他們：那是誰？又藏在哪里呢？是他們自己逃走了罷：現如今又趕到在什么地方？
我不知道他們給了我多少錢生活；但我手確乎是慢慢煩悶了。在靜靜地里算著，八千多生活早就從我手里溜去；像針頭上一滴水珠在大深海，我的日子滴在時間的流里，沒聲音，也沒有身影。我忍不住頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管趕到，來的盡管來著；去來的中間，那又如何地急急忙忙呢？早晨我起來的情況下，小屋子里射進兩三方斜斜的太陽。太陽光他有腳啊，緩緩的偷偷地挪動了；由于我茫茫然追隨旋轉。因而——洗手的狀況下，生活從不銹鋼水槽里過去；就餐的狀況下，生活從工作里過去；靜靜地時，便從凝然的雙眼前過去。我發(fā)覺他去的.急急忙忙了，伸手遮挽時，他又從遮挽著的手頭過去，天黑了時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我的的身上翻過，從我腳旁飛到了。等著我睜開眼和太陽光再見吧，這算又走遠了一日。我掩著面嘆息。但是剛到的生活的影兒又一開始在哀嘆里閃出了。
在逃去如飛的生活里，在千門萬戶的全世界里的我能做些什么？僅有彷徨罷了，僅有急急忙忙罷了；在八千多日的急急忙忙里，除彷徨外，又剩些什么？過去的生活如輕煙，被微風飄散了，如晨霧，被初陽蒸融了；我存著些什么劃痕呢？我何曾存著像電子助力樣的劃痕呢？我赤裸裸趕到這個世界，一眨眼也將赤裸裸的回來罷？但不能平的，為什么硬要白色走這一遭��？
你聰明伶俐的，告訴我，我們的生活為什么一去不復返呢？
匆匆優(yōu)秀作文9
進入我的時光相冊，畫面切到了去年大年三十。我和爸爸、媽媽來到老家農村，炊煙裊裊，公雞和鳴，泥土氣息撲面而來，一切使人神清氣爽。剛跨進奶奶家的大門，奶奶就驚呼著快步走過來，摸著我的頭說：“李欣回來了！又長高了呀，快和你爸爸一樣高了！更讓大家吃是聞訊趕來已上高職的兩個姐姐還比我低了一截。奶奶不停的念叨著：”這娃長得太快了，我們真的該老了！“
奶奶家墻上相框里：一個身穿花毛衣，頭戴小花帽，躺在襁褓里正掙扎著要坐起來的憨寶寶，不就是當年的我嗎？看，她睜著圓溜溜的大眼睛，微張著小嘴，口水都快要流出來了……時光飛逝，這幅尊榮與當前的我實在難以聯系起來。
翻過記憶的一頁，畫面中出現了一個高大的身影，那是一個父親，牽著一個兩三歲的小女孩兒。小女孩扎著兩只高高翹起的羊角辮，背著雙肩小書包……這不是爸爸帶我上幼兒園的第一天么？那天，爸爸一邊哄我說，幼兒園里有好玩的滑滑梯、蹦蹦床，一邊把我抱給了幼兒園老師。我哇的一聲哭了起來，揮舞著雙手拼命的抓住爸爸的衣領不放，爸爸猶豫了片刻就掙脫我的手逃走了。我越哭越傷心，眼淚像決堤的洪水不住往外涌，鼻涕都蹭在了老師的'衣服上�？墒堑搅讼挛绨职纸游一丶視r，我卻抱著老師的脖子遲遲不肯走……稚氣未脫的幼兒園已不覺遠去，入園第一天的情景還歷歷在目。 日出日落，暑去寒來，楊柳枯了又青了，燕子去了又來了，年復一年，日復一日，我的童年在題海里和高高的書堆旁一閃而過，過去的日子總是來去匆匆，忙忙碌碌。不知何時，白霜浸染了爺爺和奶奶的額頭，皺紋悄悄爬上了媽媽的眼角，當年還在蹣跚學步的”丑小鴨“也像雨后春筍一樣躥的老高，變得亭亭玉立，成長為半大小姑娘，即將小學畢業(yè)上中學了。隨著升學日期的來臨，壓力和競爭的氣氛越來越濃，我每天早出晚歸，披星戴月，不敢有絲毫懈怠。時光啊，請你稍微放慢一點腳步，讓我再回味一下童年的溫馨，讓我多拾回一些童年的夢吧！
匆匆優(yōu)秀作文10
細雨停了，又再下的時候；火柴滅了，有再燃的時候；風箏落了，又再飛翔的時候�？墒牵斆鞯�，你回答我，我們的日子為何一去不歸呢？——是有人收回了他們罷？是誰�。楷F在還在嗎？又在哪里居住呢？是他們自己溜走了罷：現在又溜到了哪兒啊！
我不清楚他們送了我多少日子；但我的雙眼確乎是漸漸模糊了。在默默里算著，四千多日子已經從我眼前飛過；像一根絲線落在一卷線上，我的日子滴在時間的河里，沒有影兒，沒有回音。我不禁頭霏霏而淚盈盈了。
走的盡管走了，回的盡管回著；走回的中間，又怎樣的匆匆呢？上午我起來的時候，房子里射進三四方斜斜的太陽，太陽長了腳啊，悄聲無息的挪動了；我也茫然的跟著轉動著。然后——看電視的時候，日子從屏幕上過去；玩游戲時，日子從歡聲笑語中過去；上課時，日子從朗朗書聲中過去。我察覺他去得匆匆了，伸出手挽留時，他又從挽留的.手邊過去，夜幕時，我躺在床中，他便步履輕盈地從我身上躍過，從我腳尖飛走了。等我睜開眼和太陽拜拜時，這又算去了一日。我這這面目嘆氣。但是新的日子的影又開始在嘆氣中飛過了。
在來去如飛的日子，在千家萬戶的世界里我能干些什么事情呢？只有仿偟罷了，只有匆匆罷了；在四千多日子里除仿偟外，我又剩些什么呢？過去的日子如灰塵，被微風吹散了，如腳印，被雨水沖洗了；我留著些什么印跡呢？我何曾留著像細絲樣的痕跡呢？我光溜溜來到這世間，轉眼也將光溜溜的回去罷，但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不歸呢？
匆匆優(yōu)秀作文11
時間過得真快，從開學到現在已過了近四個月，這一學期馬上又要過完了，我竟渾然不覺。
開學時的場景仍歷歷在目，千老師的一番寄語還記憶猶新，讓我怎敢相信時間已經流逝？時間過得太快了，太急了，快得讓我恐懼，急得令我發(fā)慌！
進入外總以來，歷經了數十次大考，幾十次小考，我已被磨煉成臨考不慌的人。這也許就是外總的魅力與獨特吧！為了好的考試成績，每一次挑燈夜讀都留下了深刻的記憶。
外總，外總，這個令河南學子魂牽夢繞的.名字，她是無數學子的期盼，不管是想進入的還是從這里畢業(yè)的都一樣追逐她、思念她。想進入外總的看中了這里超乎尋常的升學率，而畢業(yè)的學長們卻留戀外總溫暖，懷念外總別樣的“哈佛紅”。
啊，外總，是什么造就了你如此光彩華麗！是嚴格的校規(guī)，是優(yōu)良的校風，是老師們兢兢業(yè)業(yè)、默默的付出！是學子們不顧一切的刻苦與努力！無數學子經外總的洗禮發(fā)生了脫變，他們如同毛毛蟲脫變成了美麗的蝴蝶一般。
外總如同無數學子的家，這里承載了太多他們青春的回憶�；厥淄ィ覐某醮翁みM這個校園到現在經歷了多少磨煉啊，從當初我對初中知識的懵懂無知，到現在的知識“淵博”，其中不知經歷了多少曲折和困難，但是現在看來那都不算什么了，對過去只微微一笑，揮一揮手，說聲道別，因為前面的路還有很長呢！
三年，之前在我心中好像很長，但到如今才發(fā)現原來三年只是彈指一揮間，三年光陰啊已過去一半了，我又能說些什么呢？是的，時光流逝一去不返，所以，如今的我又有什么理由不珍惜時間，不珍惜生命？
過去，總是聽大人們不厭其煩的嘮叨“一寸光陰，一寸金”，我心里卻不知其含義。現在總算明白了，時間，時間！---生命，生命！
有句話，不知道從那兒聽到的：時間就像砂子，你握得越緊，流得越快，但如果松下來流得雖慢卻活得很軟弱。
那么我選擇握緊拳頭，努力向前奔跑吧！不付時光，不付青春！
匆匆優(yōu)秀作文12
朱自清先生的散文《匆匆》早在六年級時我們就學過，當時未曾引起我的過多注意，今年假期，無意中翻了翻發(fā)現了這篇文章，讀過之后竟然引起了很大的震動。
如今再讀《匆匆》卻振動了我的思想深處，觸動了我曝一日，寒百天的病根，這正是匆匆的妙處，比讀起那些《明日歌》《寸陰詩》所受的震動要大得多。
《匆匆》的開頭說道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”然而我們的日子卻一去不復返�！拔页嗦懵愕膩淼竭@世上，轉眼間又將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”這些話怎能不令人深深反思呢？我看到了自己的現在，也仿佛看到了自己的未來，自己正在白發(fā)蒼蒼，對鏡嘆息，來到這個世間白白走了一遍，又白白的.回去了，那時便是“頭涔涔，而淚潸潸了�！�
《匆匆》使我認真思考，使我冷靜下來，我邁開匆匆的腳步——彌補我的過去，追趕我的未來�！洞掖摇方o我的頭腦上了發(fā)條，時刻支配著我的時間腳步。我的全部器官變得格外強勁有力了，我在全力和時間賽跑，與此同時，我漸漸體會到了生活的樂趣、生活的意義、生命的價值。
《匆匆》洗刷了我全部的器官，我將也用一個新的姿態(tài)去全力迎接那無限光明美好的未來。
今天無意中的閱讀使我獲益匪淺，是啊，時光匆匆，我們的日子一去不復返了，有這樣一句話，一生有三天，昨天、今天和明天，昨天已經過去，今天正在流逝，明天即將來臨。我們應該把握一分一秒的時間，為自己的理想而奮斗、努力，不為自己流逝的光陰而嘆息。如果你努力了，今天繼續(xù)；如果你還沒努力，那么從今天開始吧！未來把握在自己手中，我們一定要追趕上時間匆匆的腳步。
匆匆優(yōu)秀作文13
太陽落下又升起；燈光黯淡又閃耀；花兒凋零又開放。世界萬物都有重來的機會，但為什么時間卻如那風兒一般跑到你身旁，輕拂你的臉龐，我們沉醉于其中，當它輕輕悄悄邁著輕盈的腳步離開時，我伸出手想挽留，它卻伶俐地從指縫中溜去。時間呀，時間請你回答我，能不能停下腳步，看看這如夢如幻的世界呢？
夜晚，在鄉(xiāng)間沿著荷塘腳步，那月光如流水一般，靜靜地瀉在荷葉和花蕾之間，我放佛看到了時間坐著“月光之船”閃過，我想停留在那一刻卻又不可能了，上一秒的'美景也隨著時間流逝而消失了，這時眼前出現的便是另一番景象了：薄薄的青霧浮起在荷塘之上，剛才的小精靈早已不知飛到了哪里。忽然又有一位飛馳而下，轉眼間又逃走啦！小精靈呀小精靈，你用你那神氣的“障眼法”護送自己去更好玩的地方游覽，但能不能聽我說，可以讓我看著你那美麗而又神秘的相貌嗎？
溜走的溜走，飛去的飛去了。我不明白時間為何那樣神秘、無聲無息、無影無蹤。在轉瞬即逝的四千多日子中，除無奈和徘徊外，我又做過些什么呢？過去的日子如雨水，不留下一點痕跡，如涓涓細流融入大海，沒有任何改變。淚水奪眶而出又帶走了時間，淚水呀淚水，你能找到那“時間之神”，為我要回一點時光嗎？
光陰荏苒，如白駒過隙。十二年了，我也不知自己度過了多少晝夜。默默里算著四千多日子已經從我手中悄無聲息地滑過，好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風雨中，沒有任何動靜，也沒有一絲聲息。
人生如正在寫的篇幅，昨天的時光似如一個性格活潑、步履輕捷的青春少年般跑走，今天的冉冉升起，我們要做的是把握今朝，腳踏實地地走好每一步！
匆匆優(yōu)秀作文14
一個溫暖的午后，我坐在椅子上，享受著陽光帶給我的溫暖，品味著微風帶來的絲絲涼爽。
正當我陶醉在這美好的天氣中時，卻被一聲吆喝打斷了思路�！版�，快過來，爸爸給你布置一個輕松而又能讓你感到快樂的作業(yè)。”聽了爸爸的一番說辭后，我立馬起身，一臉媚笑地跑到爸爸身邊，笑瞇瞇地問：“是什么活兒，能讓老爸大駕光臨，來小女這里查看一二呢？”爸爸笑而不答，只是變戲法似的拿出來一個夾子，我轉了轉眼珠，撓了撓頭，最終還是把疑問的目光投向了爸爸。
爸爸大手一揮，一屁股坐到了板凳上，這才緩緩說道：“我有白頭發(fā)了，你幫我給拔一下，這就是你今天的作業(yè)�！蔽掖笱垡环�，無奈地嘆了一口氣，原來就是這個輕松的.任務�。〔贿^老爸都下命令了，我也就趕緊開工吧！
我接過夾子，認真地開始完成“作業(yè)”。這回我的火眼金睛就派上用場了，右手拿著夾子，左手撥拉著爸爸的頭發(fā)，一旦發(fā)現目標，立馬快速鎖定，我先把那根醒目的白頭發(fā)從百發(fā)中挑出來，再用夾子小心翼翼地夾住根部，用力一拔，一根白頭發(fā)就倒在了我的手中�？烧l都有犯錯的時候嘛，有時我一個手抖，目標就會從我的指尖溜走，消失的無影無蹤。而周圍幾個無辜的吃瓜群眾也就落了難，可這時已經來不及了，我手往上一提幾根黑發(fā)便光榮犧牲，爸爸一聲慘叫后，對我進行了“夸獎”：“我女兒的眼就是好��！”我尷尬地笑了笑，又繼續(xù)忙著完成這特殊的作業(yè)。一根，兩根，三根……爸爸的頭上，不知何時長了這么多根白頭發(fā)，我的眼眶竟悄悄濕潤起來，原來，在不知不覺中，歲月已經開始染白爸爸的頭發(fā)。我們一天一天的長大了，可父母卻在一天一天地老去……
希望時光可以永遠停留在這一刻，我不要長大，也不要讓父母老去，我是多么希望他們永葆年輕��！
匆匆優(yōu)秀作文15
那一年，我四年級。還是齊耳短發(fā)，看當時為數不多的照片，完全是一個瘦弱的小女孩。但我那時候聰明，成績在班里遙遙領先，所以一律收到了老師們的偏愛。父母脾氣很好，回到家會微笑著聽我和弟弟講學校的趣事�，F在想想，都是些芝麻小的事情，但對于那個年紀的我來說，可謂都是些美好的點滴。
我跟同學們處的`很好，走在路上隨便遇到一個都能火熱地聊起來。我還和幾個要好的閨蜜組了個小團體，那幾天放學后絞盡腦汁地討論該起個什么好名字。我們可真沒有默契啊，常常吵起來。每周三，我們都會有一個小聚會。幾個人緊緊靠在一起，面朝夕陽，交換著手里的零食袋，談天說地，沒有任何顧慮，一臉滿足。我們天真地以為，我們可以牽著手走下去，通往未來。
和如今不同，那時我和男生玩得特別好。在電腦課上，我總能莫名其妙地和周圍的男生打成一片，我無情取笑他們的審美觀，而他們也不甘示弱，隨即拿我剛剛發(fā)布不久的、幼稚的個性簽名開起玩笑來。我臉一紅，假裝沒聽見，轉身就溜了。一回頭，他們還在那里笑得前俯后仰。
但是，兩周后，當我在操場上重重摔倒時，他們那一聲驚呼，以及沖向我的腳步聲，我聽得是那樣清楚，那樣真切。
還記得，在秋游那天，我被一個調皮的男生氣得哭了一鼻子；在班會課上，被人開了個玩笑，全班哄堂大笑，我漲紅了臉，但隨即也跟他們笑了起來。我也永遠不會忘記，那天下午，我在電腦前的，只屬于某一人的話語和心跳。
5年了。我也不再是那個天真活潑的女孩了。沒有了之前的大膽，缺少了當初的率真。多出的，反而是與別人強烈的距離感。
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