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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-08 13:00:49 小學(xué)生作文 我要投稿

(精品)小學(xué)生作文6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)小學(xué)生作文6篇

小學(xué)生作文 篇1

  剛剛評(píng)完“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,我在放學(xué)回家的路上,看見一位五十多歲的老爺爺坐在一張小板凳上。他面前有一個(gè)牌子,上面寫著“名字作畫”四個(gè)大字。字下面有兩幅畫,畫得漂亮極了:青青的竹子旁邊,有一條全身布滿彩色條紋在空中翩翩起舞的龍,還有幾只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞,一只金黃色的鳳凰在上空翱翔。

  這時(shí),只見一位手提菜籃的中年婦女走過來,對(duì)這位老爺爺說:“給我作一幅畫吧!”然后報(bào)上姓名。這位老爺爺迅速打開調(diào)色盤,然后拿了一塊橡皮大小的東西分別在黃、藍(lán)、紅這三種顏色上沾了一下之后,老爺爺在紙上熟練地?fù)]動(dòng)了幾下,一條龍便出現(xiàn)了——龍旁邊是個(gè)鳳凰,龍鳳結(jié)合成了個(gè)“張”。旁邊又有一條龍,全身金黃色,漂亮極了。下面是一些花草,組成了一個(gè)“志”字。老爺爺又往黃、青兩種顏色上沾了一下,又在紙上畫起來,那條龍變成了個(gè)單人旁,旁邊有個(gè)美麗的鳳凰在上空起舞。畫好名字后,老爺爺又添上了青青的翠竹和山,山后面有個(gè)正升起的太陽。這畫真是栩栩如生,妙不可言。

  旁邊的`過路人紛紛贊嘆起來:“真不錯(cuò),還真有兩下子。這年頭,這樣技術(shù)高超的人還真少有……”我想:不管你學(xué)習(xí)如何,但只要有一技之長,就可以有所作為。請(qǐng)珍惜您的一技之長吧!

小學(xué)生作文 篇2

  今天下午,爸爸、媽媽帶著我和哥哥,當(dāng)然還有我們的小狗貝貝去風(fēng)景區(qū)里遛狗。

  到了那里,貝貝下車,就飛快地跑到草坪上,撒起歡來。我和哥哥緊隨著它,也跑到草坪上。我們帶著貝貝在草坪上跑呀,叫呀,貝貝一會(huì)兒跑前,一會(huì)兒跑后,歡實(shí)極了。后來,我們看見草坪邊 上有十二生肖的石碑,我們找到狗的肖像,把我們的.狗放上去,我笑著問媽媽:“它們像嗎?”媽媽笑著搖了搖頭。我們還把貝被貝帶到水池邊喝水,看著貝貝興奮的前跑后跳的樣子,我們也開心極了 。

  遛完了狗,我們就開心地回家了。

小學(xué)生作文 篇3

  早上陽光燦爛,快樂的大課間到了!龔老師說:“今天我們玩老鷹抓小雞!蔽覀儌(gè)個(gè)歡呼雀躍,格外高興。

  快要開始了,龔老師說:“誰要當(dāng)老鷹?”男生們紛紛舉手,最后,龔老師精心挑選了本班很強(qiáng)壯的男子漢,陳大成。龔老師就當(dāng)母雞,其它同學(xué)只能當(dāng)小雞。

  老鷹窮追不舍,累得氣喘吁吁也沒抓著一只小雞!他絞盡腦汁想出了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì),他做了個(gè)假動(dòng)作騙過了母雞!怎么辦呀?小雞們急得像熱鍋上的.螞蟻!老鷹終于抓著了兩只小雞!那兩只雞可倒霉啦!

  然后,還有幾分鐘,我們各自找到好朋友繼續(xù)玩游戲了。

  大課間結(jié)束了,鈴聲響了,玩了一個(gè)大課間的同學(xué)們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入教室……

小學(xué)生作文 篇4

  誰要是問我在冬天里最喜歡干什么,我會(huì)毫不猶豫地回答,我在冬天最喜歡鏟雪。

  早晨起來,揉一揉睡意惺忪的雙眼,走到窗前,掀開窗簾一看,嘿,窗外一片潔白,我興奮極了,盼望已久的雪終于來了。我趕緊吃早飯,然后下樓玩去了。

  一到樓下,我就看見鄰居鐘奶奶和張爺爺在鏟雪,心想:老人們都在自掃門前雪,我身為一個(gè)未來的男子漢,一定要幫助他們。于是,我三步并作兩步,回到家中,拿起鏟子,直奔樓下,開始鏟雪。我先把鏟子插入雪中,然后提起來,把雪鏟到旁邊。不一會(huì)兒,院里的雪都鏟完了,道路通暢了,雖然我滿頭大汗,但我為我感到自豪,這時(shí),他們提議把門口也鏟干凈,我毫不猶豫的答應(yīng)了。經(jīng)過我們齊心協(xié)力,門口的.雪也被我們“干”完了,人行道也恢復(fù)了原樣,給行人帶來了方便。張爺爺還風(fēng)趣的說:“門口的雪被我們“干”完了,可惜老板沒來,應(yīng)該讓老板給你發(fā)工資。”我不好意思地笑了。

  回到家中,我心想:雖然勞動(dòng)要付出辛勞,但這樣即會(huì)得到別人的贊揚(yáng),還能鍛煉自己,這就是一份耕耘,一分收獲。

小學(xué)生作文 篇5

  天剛亮,我們從賓館出發(fā),坐車去了85千米外的“仙女潭”。聽導(dǎo)游說,那是個(gè)奇特的景觀,這引起了我的種種遐想。車約行2個(gè)小時(shí),我們終于到達(dá)了目的地。

  我們徒步走進(jìn)了風(fēng)景區(qū)。先是走上了一座鐵索橋。當(dāng)隊(duì)伍都站在橋上時(shí),導(dǎo)游高呼:“看那邊!”他指著右手邊的一個(gè)瀑布,“這是仙女潭嗎?”有人問!安皇,仙女潭在它的后方!”只見那個(gè)瀑布在云霧中若隱若現(xiàn),不是有幾只飛鳥路過,他們鳴叫著,仿佛那是悠揚(yáng)的笛聲,真像一幅動(dòng)態(tài)的風(fēng)景畫。若沒有導(dǎo)游最后那句話,我還以為那就是仙女潭呢!轉(zhuǎn)眼,我們進(jìn)入了林區(qū)。這里有各種各樣的植物,有流淌的小溪,還有棲息在此的各種鳥類。

  走到林間,時(shí)時(shí)聽到小鳥的啁啾,讓你感到與大自然融為一體了。這林間的`水清澈見底,這林間的風(fēng)溫和涼爽,這林間的景如詩如畫。忙碌在塵喧暗世,清靜在自然山林,這里恍若仙女的花園。這是什么聲音?——那樣的有生氣,猶如浪涌岸灘;那樣的有質(zhì)感,猶如風(fēng)過松林;那樣的奇妙,猶如千百人大團(tuán)唱……“瀑布!瀑布!”啊!那聲音越來越近了!原來是瀑布!我的迫不及待催使我跑向前方——她在這兒!她雙手并合,高舉頭上,扭動(dòng)著纖細(xì)的身體,神真是美極了!那一定是仙女下凡,看到此景色迷人而翩翩起舞,流戀忘返……她腳下的潭水,在陽光下呈綠色、呈藍(lán)色,仿佛她美麗的裙子……

  時(shí)間太快了,此時(shí)已是正午,我們要走了,但我多想再多看她一眼——那位讓人迷戀的仙女!仙女潭,我愛你!

小學(xué)生作文 篇6

  在一個(gè)陽光明媚、梅花飄香的冬日。我興致勃勃地拿著一個(gè)小瓶子下樓去采花葉上的”小精靈“——露水,給我的花草補(bǔ)充水分。

  在陽光下,一顆顆像鉆石一樣閃閃發(fā)光的小露珠在葉子上,有的滾來滾去,有的靜立不動(dòng),好像在思考著什么,還有的就把葉子當(dāng)成了跳板,一下子跳了下去,跟下面的小草融為一體。我看著這些美麗的”小精靈“,想:它們一定是從天上來的,要不怎會(huì)那樣的美麗呢?

  我看著它們一個(gè)個(gè)笑臉,好像在對(duì)我說:“快點(diǎn)來抓我們吧!”我便小聲地說:“我要來抓你們了!”我先用左手握住小瓶子放在“小精靈”的`床下,再用右手食指輕輕的把床角往下摁,“小精靈”便從床上滾了下來,落入了小瓶子里。我把小瓶子舉起來放在陽光下,仔細(xì)地看著她。她好像在家中正仰著頭,看著藍(lán)天呢!

  就這樣,半個(gè)多小時(shí)以后,我便采夠了“小精靈”,拿著它們往家趕。

  到家后,我鞋子還沒脫,就奔向我的花,趕忙把“小精靈”們放入它們的新家——我的小花。我看著我的花,它似乎在向我和“小精靈”們說:“謝謝你們,讓我更加健康了!”

  之后我便隔三差五就讓我的小花喝最早的“營養(yǎng)水”,讓它長得更好!

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