小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
酸、甜、苦、辣、咸是人生五味，在我們成長路上，無時不刻地體會著這人生五味。下面我給大家講述一下在我成長路上最難忘的事吧！
記得那是一個陽光明媚、天氣晴朗的一天。
老師讓我們自己安安靜靜的寫數(shù)學作業(yè)，并囑咐我們說：“要認真寫，不要胡寫八寫的。”我得意洋洋的說：“放心吧老師，這些題我都會，一定會全對的。”說完我就低下頭在哪認真寫作業(yè)了。
一開始心里很是激動，覺得這些題很簡單所以就很有動力。可是后來我被一道題給困惑住了，我心想：“這下可完了在老師和同學面前可丟老打人了。不行我不能放棄，不能讓老師失望�！蔽矣帜闷鸸P在本子上算了起來，算啊算啊，時間一分一秒地過去了我還沒有得出答案。這時迎面走來了我的好同學王某某同學。
他說：“不會了吧，我來教你吧。”說完他拿起筆來彎下腰認真的給我講了起來。一開始我心里有一些酸酸地不好意思的'感覺，不過后來就沒有這種感覺了。
經過這一次，我知道了人不可以吹牛皮說大話。要明白謙虛才能使人進步。正是這一次經歷讓我體會到了人生路上的酸的味道！
小學生的作文 篇2
假如我有一支
馬良的神筆
我要給行動不便的王奶奶
畫一個電動的輪椅
讓奶奶可以自由地行動
假如我有一支
馬良的神筆
我要給我們敬愛的老師
畫一個多功能按摩館
讓勞累的老師在這更健康
好繼續(xù)為我們授課
假如我有一支
馬良的神筆
我要給那些無家可歸的小動物
畫一間溫暖的房子
讓他們吃得好，睡得香
有關愛
假如我有一支
馬良的神筆
我要畫藍藍的.天清清的水
讓可愛的小動物和優(yōu)美的植物
在清新的環(huán)境中生長
假如我有一支
馬良的神筆
我要給留守兒童
畫一盞燈
讓燈陪著
他們生活和學習
假如我有一支
馬良的神筆
我會做許多有益事
但現(xiàn)在
我要好好學習文化
讓自己手中的筆
畫出最燦爛的篇章
小學生的作文 篇3
到了深夜 ，我突然發(fā)起了高燒，媽媽趕緊把我領去醫(yī)院，可是晚上一輛車也沒有，于是媽媽就把我背上去醫(yī)院。當時寒風刺骨，可媽媽一點也不在乎，終于走到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給我做了檢查，然后就給我打針。媽媽在一旁安慰我說；‘堅持一會就好了�！@時我才發(fā)現(xiàn)媽媽的手已經被凍的通紅。
當時我非常感動，媽媽給我買了藥就把我領回了家，回到家媽媽就讓我躺在床上，因為那時是冬天，天氣非長冷，就連家里也很冷。媽媽害怕我冷，又把我抱在懷里，輕輕的撫摸著我的'小腦袋，這時我的身子熱了起來，我覺得媽媽就像是冬天的太陽。我想對媽媽說；媽媽你辛苦了。
從七數(shù)到一，我忘了時間！讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。我何不把飯采熱好呢，等侯他們的到來呢。小鳥就飛了上去，問：“早啊;在不久，一個山清水秀、鳥語花香、陽光明媚的石家莊將以新的面貌展現(xiàn)在眼前。
小學生的作文 篇4
暑假，從喧鬧的城市回到了鄉(xiāng)下，我感覺心曠神怡、煥然一新。
夾雜著花香的清新空氣，碧藍的天空，一望無際的翠綠的田野，柔和的清風……一切，都那么安靜，使我誤以為自己睡著了，進入了夢鄉(xiāng)。
清晨
燦爛的陽光灑進屋子，我昏昏沉沉地走出去。門口的大樹綠而茂密，地上是樹的影子，陽光在縫隙之間穿梭。一陣接一陣的風吹來，令人神清氣爽，我那一絲睡意早已被清風吹走了。
小鳥們放聲歌唱，聲音清脆悅耳，如風鈴那般美妙，再加上風的伴奏，我不禁陶醉其中……
中午
走在鄉(xiāng)間的小路上，看見所有的'事物都被鍍上了金，閃閃發(fā)光。驕陽似火。它刺激著我的眼睛，使我?guī)缀醣牪婚_眼。周圍太安靜了，靜得使我感覺不到世界的存在，靜得使我有種飄飄欲仙之感，靜得……終于，蟬打破了寧靜。“嘰——嘰——嘰——”蟬鳴聲聲入耳，可能是在說：“哇~好熱�。 �
所有的人都在午睡。中午能干的事僅此而已。我也被火辣辣的太陽逼回去睡覺了。
夜晚
坐在門檻上，會有夏季晚風輕輕吹來，舒服極了！仰望夜空，繁星點點，好像綴在空中的一顆顆鉆石，閃爍出奪目的光芒。
聽！蟲兒叫了起來。青蛙、蟬……各種蟲鳴交織在一起，組成了一首交響樂，動人心弦。
看！樹叢里一閃一閃的，發(fā)出綠色的光，哦！原來是螢火蟲，它們要與星星比賽，看誰發(fā)出的光最亮。
時間不早了，我便去睡覺了。明亮的月光、動聽的蟲鳴伴隨我進入夢鄉(xiāng)……
�。《嗝疵篮玫泥l(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)下，我愛無憂無慮的鄉(xiāng)村生活。
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