小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
小松鼠是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，小小年紀(jì)就考上了森林大學(xué)。
就要開學(xué)了，學(xué)校發(fā)來通知，告訴小松鼠后天要到學(xué)校報(bào)到注冊(cè)。小松鼠聽了，急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樗恢涝趺慈ド执髮W(xué)。媽媽安慰小松鼠說：“到森林大學(xué)必需經(jīng)過一片大沙漠，媽媽這就去請(qǐng)駱駝大爺幫忙，它知道怎么去�！眮淼今橊劥鬆敿�，松鼠媽媽把小松鼠要上學(xué)的事情告訴駱駝大爺，駱駝大爺聽完話后說：“這件事就包在我身上了，請(qǐng)你您放心吧�！彼墒髬寢屩x過駱駝大爺。第二天，松鼠媽媽為小松鼠準(zhǔn)備好吃的'和喝的，讓它帶著去上學(xué)。小松鼠告別媽媽，和駱駝大爺一起出發(fā)了。到了那一大片沙漠的時(shí)候，天色漸漸暗了下來，駱駝大爺和小松鼠只好停下來休息。隔天一大早它們又繼續(xù)趕路。忽然，一陣沙塵暴擋住了它們的去路，駱駝大爺讓小松鼠趴在自己的背上并牢牢地抓緊，然后慢慢地走過了大沙漠。經(jīng)過駱駝大爺?shù)募?xì)心照顧和幫助，它們終于克服困難險(xiǎn)阻，來到了森林大學(xué)。
駱駝大爺對(duì)小松鼠說：“這就是森林大學(xué)，你快點(diǎn)進(jìn)去吧！好好學(xué)習(xí)，出來這么多天，你媽媽該擔(dān)心著急了，我的趕快回家?guī)湍銏?bào)平安�！蓖橊劥鬆斶h(yuǎn)去的背影，小松鼠感動(dòng)得熱淚盈眶。
小學(xué)生作文 篇2
小麻雀一天早晨，陽光很好，可是沒有一個(gè)小伙伴來和我玩，我一時(shí)不知道該干什么，覺得很無聊，忽然，讓我看見一個(gè)小麻雀，“撲騰、撲騰……”，飛了幾下就掉到了地上，再也飛不起來了。我連忙跑過去，用雙手小心翼翼的捧起小鳥，一看，原來小鳥的翅膀受了傷。我想：“正好我現(xiàn)在沒有東西玩，我就玩小麻雀吧！”我一邊想，一邊抱著小麻雀回家去，還為小鳥的傷口擦了藥。過了很久，媽媽下班回來了。
我高興地把小麻雀給媽媽看，還想在媽媽面前炫耀炫耀呢！可是媽媽默默地盯著小麻雀看了很久，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上帶著拎憫，很同情的樣子。過了一會(huì)，媽媽平靜地說：“兒子，放了她吧！”沒想到媽媽會(huì)這么要求我，我著急得問：“為什么呀？我喜歡小麻雀呀！”媽媽深情地望著我說：“兒子。它是有生命的！”我還是不愿意，媽媽又說：“你把它關(guān)在家里，他會(huì)很孤單，而且總有一天你會(huì)把它玩死的，那樣，你就害死了一條生命�！甭爧寢屵@么說，我就答應(yīng)放了小鳥。
我來到小樹邊，依依不舍地把小鳥放回小樹，小鳥站在樹枝上，“喳、喳、喳…….”對(duì)著我直叫喚，我想：“媽媽說得對(duì)，我應(yīng)該把小麻雀放回大自然，讓他回到媽媽的身邊，不該把小麻雀拿來玩，為了我的.玩來換她的生命是不對(duì)的！”看呀，小麻雀飛了起來，好像正在對(duì)我說：“謝謝你，謝謝你！”
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)原本寧靜的城市一夜之間被狂風(fēng)吹得意亂非常，上班的人都開始手忙腳亂的整理自己的形狀，學(xué)校也都大多數(shù)被停課了，我坐在爸爸的車?yán)锱惆职秩コ�，路過公園向里面望去，實(shí)在太嚇人了，大樹被攔腰吹斷，還有一個(gè)飛天轉(zhuǎn)椅被吹倒了，這到底是多大的風(fēng)才會(huì)造成這么慘烈的景象，下車之后我也是被爸爸一直護(hù)在懷里走，我還是可以感受到大風(fēng)呼呼的吹著。
回家的路上我看到街上的景象也是更慘，大樹連根拔掉，小樹更加不好，小樹幾乎都被吹的遍地都是，回家從陽臺(tái)往大街上看，廣告牌被風(fēng)刮得東倒西歪，媽媽說這時(shí)候出門一定要小心，要遠(yuǎn)離那些廣告牌，不能靠近走。大街上狂風(fēng)大作，耳邊經(jīng)常會(huì)聽到大風(fēng)吹著家里的.玻璃，呼呼直響，可以說整個(gè)城市都是呼呼直響，我就看著看著，突然對(duì)面樓樓下的秋千就那樣倒了，看到電視新聞里說，海邊很多小樓都被吹塌了，還有幾座老屋子塌屋頂上的瓦片也都被掀翻了。
這個(gè)景象實(shí)在太慘重了，希望這種天氣快點(diǎn)過去吧。實(shí)在太嚇人了。
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