小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我們每個(gè)人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指，這五根手指都十分團(tuán)結(jié)，可是有一天它們因?yàn)橛懻撃且桓种覆攀俏逯钢凶钣杏玫氖种高@個(gè)問題而吵了起來(lái)。
大拇指說(shuō)：“我是五指中最有用的手指，因?yàn)槲覟橹魅俗龅氖虑槭亲疃嗟模亲钚量嗟�，所以我做最有用的手指是最合適不過(guò)的！”
食指聽了笑著說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險(xiǎn)，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指�！�
中指聽了說(shuō)：“兩個(gè)粗人，一點(diǎn)文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機(jī)智的的'，而且我是最酷的，所以我才是最有用的！”
無(wú)名指又說(shuō)：“你這個(gè)流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因?yàn)橹魅说氖罪椂荚谖疫@里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的�！�
小指聽了說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)名氏，這里那輪到你說(shuō)話！論資質(zhì)，論才華，我認(rèn)第二沒人敢認(rèn)第一，而且我的工作是最細(xì)致的，所以我才是最有用的。
后來(lái)它們說(shuō)著說(shuō)著就打架了，最后手掌語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別打了，其實(shí)你們都各有所長(zhǎng)各有所短，所以你們必須團(tuán)結(jié)在一起才會(huì)強(qiáng)大的！”
小學(xué)生的作文 篇2
調(diào)皮的夏娃娃一溜煙的跑了，秋姑娘便打扮得漂漂亮亮地來(lái)和我們相聚了。秋姑娘走進(jìn)動(dòng)物國(guó)，看見候鳥們都飛向南方，大雁排成“一”字形，說(shuō)：“再見了，秋姑娘，春妹妹生病了，我們一定要去看看她呀！”于是，再也聽不見候鳥們的鳴叫聲了；麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地忙著找食物、壘巢，準(zhǔn)備過(guò)冬。
瞧，秋姑娘來(lái)到了田野里，玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴哈哈大笑，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的居然笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，彎下腰，迎接那久別的“故友”——秋姑娘；高梁向來(lái)是怕見生人的，這不，見了秋姑娘，臉部漲得紅紅的`。
這些艷麗的色彩，仿佛在告訴農(nóng)民伯伯們：該秋收了。
小學(xué)生的作文 篇3
有一天，我放學(xué)回家，偶然發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點(diǎn)”在移動(dòng)。于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，原來(lái)，這“黑點(diǎn)”就是螞蟻。螞蟻們很團(tuán)結(jié)。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，一定會(huì)通知自己的伙伴，我就親眼見過(guò)螞蟻搬食物是一群一群的。
那天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅躺在地上，好像是死掉了，螞蟻就圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈后，走開了。我覺得奇怪：難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎？后來(lái)，我看見了一個(gè)洞。不久后，洞里面就出來(lái)了一大群螞蟻！它們一起走到蒼蠅身旁，用力地把蒼蠅搬了起來(lái)，嗬，力氣還蠻大的嘛！到了洞口，它們變得很為難了：蒼蠅太大了，塞不進(jìn)洞里。
我想：這下可大有看頭了，接下來(lái)，一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪，它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對(duì)蒼蠅進(jìn)行“手術(shù)”：一割一道痕，在一割肉就下來(lái)了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落，沒塊都跟洞口差不多，這目測(cè)能力還不錯(cuò)嘛！“手術(shù)”結(jié)束后，小螞蟻們一個(gè)接著一個(gè)地把蒼蠅的`肢體一塊一塊地抬進(jìn)洞里。不一會(huì)兒，蒼蠅就消失在我的眼前了。太陽(yáng)也下山了，我也該回家了。
螞蟻力氣雖然很小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量一定會(huì)變大。
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