成長(zhǎng)之路作文優(yōu)選（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)之路作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)之路作文1
人生如一場(chǎng)馬拉松賽跑，不管過(guò)程有多艱難，堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人才是贏家。在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路上，又何嘗不是這樣呢？停下手中的筆，環(huán)顧四周的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都在埋頭苦干，他們都在為自己的明天而奮斗，為自己的將來(lái)而努力。即便他們知道這個(gè)過(guò)程是異常艱辛的。
熱播的《奔跑吧兄弟》倡導(dǎo)“生命是用來(lái)奔跑的”。在節(jié)目爆笑的背后，全情投入的明星們也展示了滿滿的正能量，在充滿歡樂(lè)的氣氛中所展現(xiàn)出的勵(lì)志精神更為受用。生命是用來(lái)奔跑的，人生就是如此。
奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛。真實(shí)的長(zhǎng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(zhǎng)跑則需要心靈的堅(jiān)韌不屈。在我們成長(zhǎng)的道路上，有退縮，有懦弱，但這些對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)毫無(wú)益處。畢竟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，是不會(huì)一帆風(fēng)順的。我們必須學(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng)和遺忘，忘記那隱隱約約的放棄之念。因?yàn)樘嗟腵艱辛，讓許多人失去了當(dāng)初的方向和渴望，變得迷茫不知所措，而只有那些堅(jiān)韌不屈的靈魂，才能在成長(zhǎng)之路上變得更加強(qiáng)大和自信。
奔跑的途中，遇到困境并不可怕，可怕的是我們失去自信和斗志。比如說(shuō)，有的同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而自暴自棄，徹底地放棄了自己。這樣的人生是遺憾的，其實(shí)，在困境中更需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己，鼓勵(lì)自己并且相信自己。
人生的這場(chǎng)奔跑，我們還在路上，請(qǐng)帶著你的微笑去感恩那段尋常又不一般的路給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)。
上變得更加強(qiáng)大和自信。
奔跑的途中，遇到困境并不可怕，可怕的是我們失去自信和斗志。比如說(shuō)，有的同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚嚦刹焕硐攵员┳詶墸瑥氐椎胤艞壛俗约骸＿@樣的人生是遺憾的，其實(shí)，在困境中更需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己的，鼓勵(lì)自己并且相信自己。
人生的這場(chǎng)奔跑，我們還路上，請(qǐng)帶著你的微笑去感恩那段尋常又不一般的路給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路作文2
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，昏黃的燈光，照著路邊的行人。此時(shí)，我坐在書(shū)桌前，回憶著幸福時(shí)光，翻閱著無(wú)數(shù)的章節(jié)。
幾年前的一個(gè)雨季，我一個(gè)人去學(xué)跳舞。在我認(rèn)真的跳舞時(shí)，大雨傾盆而下，街道上來(lái)來(lái)往往的行人漸漸稀少，我渾然不覺(jué)。等到下課時(shí)，我才慌了——外面下雨了�？粗』锇閭円粋�(gè)一個(gè)的離去，漸漸地，只剩下了我一人。我心一橫，用我的書(shū)包擋在了頭上，冒著傾盆大雨，狂奔回家。雨天的路很滑很滑，而且通向家的路都是下坡，我摔倒了許多次，才好不容易回到了家中。老爸在值班，老媽在上夜班，家里只有我和奶奶兩個(gè)人。
奶奶關(guān)心的問(wèn)我：“怎么啦？”我搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事，我去做作業(yè)了�！闭f(shuō)完，我放下書(shū)包，扔下濕透的衣服，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門(mén)。我做了一些作業(yè)，頭開(kāi)始暈了，大概是有些感冒了吧。我拿起睡衣，要去沖個(gè)澡。沖完澡回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)腿上的傷口化膿了，身體也是忽冷忽熱的`，我連忙拿起幾件衣服，套在身上，安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)兒就好了�！钡攘嗽S久，不見(jiàn)身體好轉(zhuǎn)，反而更加難受，我剛剛想去叫奶奶�？匆�(jiàn)客廳里空無(wú)一人，房間里也只有電視的聲音。突然想起，奶奶剛才不是說(shuō)她要出去了嗎。算了算了，就這一點(diǎn)兒小事我還是自己處理處理吧！
我找出媽媽買給我的粉紅色小藥箱。拿起碘酒，用醫(yī)用棉簽涂抹在傷口上，劇烈的疼痛讓我想跳起來(lái)，卻還是堅(jiān)持著涂抹。涂完了，我放回碘酒，又從盒子里拿出一包板藍(lán)根，媽媽說(shuō)，這個(gè)板藍(lán)根在難受的時(shí)候最有效果了。我跑去廚房，把板藍(lán)根倒進(jìn)杯子里，再到了一些開(kāi)水，才慢慢地端回屋子里。我小心翼翼的喝了一口，還不錯(cuò)嘛！我端起杯子，飛快的喝了下去，然后蓋上被子，不知不覺(jué)中，就睡著了。
一夜之間，我好像長(zhǎng)大了許多，也許，默默的長(zhǎng)大是最幸福的事情了。
成長(zhǎng)之路作文3
書(shū)，有各種各樣的，有漫畫(huà)的，有搞笑的 ，也有偵探的……在我的成長(zhǎng)路上，書(shū)一直陪伴著我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
童年的時(shí)候，漫畫(huà)書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。 小時(shí)候，我一直在家里，就為了看媽媽給我買的漫畫(huà)書(shū)。有的人物那些可愛(ài)的形象，搞怪的行為……我至今記憶猶新。為此，媽媽還沒(méi)有少批評(píng)我呢！我感謝書(shū)，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的'樂(lè)趣。 小學(xué)的時(shí)候，課外書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)。
上小學(xué)了，我還是一直迷戀于讀書(shū)，所以，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候成績(jī)并不怎么好。記得有一次，老師在上課時(shí)間問(wèn)我們李白寫(xiě)過(guò)哪幾首詩(shī)，讓我們?cè)囍f(shuō)出幾首詩(shī)的名字，我聽(tīng)了連忙舉手，站起來(lái)說(shuō)了一連串，看著同學(xué)們瞠目結(jié)舌地看著我，我感到自豪極了。我要感謝書(shū)本，讓我獲得許多課外知識(shí)。
初中的時(shí)候，名著給我?guī)?lái)了面對(duì)挫折的解決方法。
現(xiàn)在上初中了，我喜歡閱讀一些名著。在閱讀名著的時(shí)候，也讓我悟出了許多做人的道理。有一次我剛進(jìn)初中，進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我沒(méi)有考出理想中的成績(jī)，回到家中，媽媽看了成績(jī)后又把我教訓(xùn)了一頓。到了房中，面對(duì)著考卷上鮮紅的，刺眼而醒目的成績(jī)，我不禁潸然淚下。腦中忽然閃過(guò)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣的煉成的》。書(shū)中的主人公保爾.柯察金面對(duì)困難影人而上，不氣餒，就算是最后成了一個(gè)殘疾人，他面對(duì)生活也沒(méi)有失去信心和希望。我和他比起來(lái)，只是一次測(cè)驗(yàn)發(fā)揮得不好而已，以后還有許許多多不同大小的考試。想到這里我擦干眼淚，我要努力讀書(shū)。我要感謝書(shū)本，它給了我解決挫折的力量，讓我懂得了“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”的道理。
書(shū) ，為我照亮了成長(zhǎng)的道路。默然回首，書(shū)本在我不同的成長(zhǎng)階段給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)，教會(huì)我做人的道理和教會(huì)我如何面對(duì)困難、挫折，如何去解決困難、挫折。書(shū)本為我的成長(zhǎng)之路增添了無(wú)數(shù)的光輝，我要感謝書(shū)本！
成長(zhǎng)之路作文4
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷困難，挫折，但也會(huì)迎來(lái)成功、歡笑。所以，成長(zhǎng)就是一首歌，它會(huì)唱出最精彩，美麗的歌詞，也會(huì)吟誦我們的失敗與困苦，讓我們笑著面對(duì)。記得那是一次周末，我偶然興起想學(xué)自行車，于是二話不說(shuō)，推著自行車就往外奔�！俺跎俨慌禄ⅰ蔽乙恢荒_踩在踏板上，準(zhǔn)備踩上去讓其行走，可車把頭搖搖晃晃使還沒(méi)出幾步的我立即腳撐地停下了，我想了一下，心還是不能太急，要一步一步來(lái)。
轉(zhuǎn)眼，我又第二次腳踩上踏板，扶好車頭，準(zhǔn)備向上踩動(dòng)，我剛踩出去，車頭就搖晃個(gè)不停，可我依舊只注意腳下的`踩動(dòng)，踩了大概一個(gè)回合后，由于又沒(méi)注意前方，車頭又始終搖晃個(gè)不停，我一下栽進(jìn)了一個(gè)石坑里，自行車的重量全部壓在我的身上，膝蓋跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又無(wú)助，淚水不禁潤(rùn)濕了眼眶。
可我依舊忍著疼痛，先慢慢起來(lái)，再慢慢把自行車推出坑外，扶好，然后一個(gè)人坐在自行車上獨(dú)自惆悵。我仔細(xì)的想了想自己到底為何會(huì)摔跤，原來(lái)是因?yàn)槲抑蛔⒁饽_下，沒(méi)有看著前方，車頭也沒(méi)有好好的控制方向，太緊張害怕，總結(jié)了失敗的教訓(xùn)后，我用衣袖擦干淚水，重振旗鼓，準(zhǔn)備第三次嘗試。
這一次，我扶好車頭，腳踩在踏板上，不急不躁，眼睛看著前方，腳來(lái)回踩動(dòng)，這一次，手腳的完美配合，使我順利地學(xué)會(huì)了騎車的一系列步驟，讓我受益匪淺，也讓我嘗到了成功的喜悅！是啊，成長(zhǎng)的道路上不可能事事都順利，肯定會(huì)遇到種。種困難和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失敗的教訓(xùn)，更要不斷地激勵(lì)自己，讓自己有信心，有實(shí)力的戰(zhàn)勝困難，從而獲得成功。
成長(zhǎng)，是一首歌，他歌頌我們成功與歡笑，也贊頌我們的失敗與困苦。這一首歌讓我們變得懂事，讓我們不在膽小，當(dāng)多年后，回想起這一首歌，我們會(huì)淚流滿面但卻引以為豪！
成長(zhǎng)之路作文5
什么是碰撞？在籃球場(chǎng)上，內(nèi)線就會(huì)有碰撞；什么是卡位？中鋒的任務(wù)，就是卡位；什么是籃板球？擔(dān)任此重大任務(wù)的，是中鋒。
小時(shí)候，在伴隨動(dòng)畫(huà)片《灌籃高手》中我對(duì)籃球趕上了興趣，到了小學(xué)，加入了訓(xùn)練隊(duì)，那時(shí)候的小學(xué)能培養(yǎng)什么？只是一些上籃，運(yùn)球，之類的三層?xùn)|西。到了中學(xué)，熱愛(ài)籃球的我被沉重的學(xué)習(xí)給埋沒(méi)了，可以說(shuō)是3年摸球，3年不摸球。
到了高中，班里有不少同學(xué)都是熱愛(ài)籃球的，尤其是NBA，先不說(shuō)會(huì)不會(huì)打球，喜愛(ài)NBA的那就是球友！我在一位兄弟的帶領(lǐng)下有“重出江湖”但身體早就頹廢了，體力也不行了，技術(shù)也差多了，但是我班正缺少想我這么高的中鋒。我重出江湖其實(shí)是被逼的！說(shuō)我不喜歡籃球，那是不可能的，但是有籃球就有受傷，小則皮肉之傷，大則傷到筋骨。這就成了我練技術(shù)的原因了，也許你會(huì)認(rèn)為我會(huì)推出籃球，那是錯(cuò)的！說(shuō)到技術(shù)，還真是不好練，跳步，打板，勾手，轉(zhuǎn)身，似乎都是中鋒的技術(shù)��！暈！慢慢來(lái)嘛......
高一的下半學(xué)期，有籃球聯(lián)賽，那時(shí)我還生疏結(jié)果我班第一輪被刷下。我有責(zé)任。但是小學(xué)的訓(xùn)練是我快速成長(zhǎng)，有了運(yùn)球的'底子，上籃的準(zhǔn)度，還怕技術(shù)練不出來(lái)嗎？就是時(shí)間和才能的問(wèn)題了。身體硬度不算太好，可以慢慢來(lái)嘛。
現(xiàn)在我還在為中鋒而努力著，不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，這是我從中體味到的，當(dāng)然離不開(kāi)汗水與孤寂。一次次失敗，一次次再來(lái)，不斷的跳，只能越跳越高，我深信，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的中鋒，為高二下半學(xué)期籃球聯(lián)賽而努力！我要像櫻木花道那樣有硬的身體；我要像流川楓那樣有準(zhǔn)度；我要像花形那樣有技術(shù)；我要像加內(nèi)特那樣有團(tuán)隊(duì)精神；我要像皮爾斯一樣有突破的能力；我要像雷阿倫那樣有三分球的準(zhǔn)度！
成長(zhǎng)之路作文6
高爾夫與其他運(yùn)動(dòng)不同——沒(méi)有激烈的奔跑，也沒(méi)有身體的碰撞，是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)。高爾夫起源于15世紀(jì)，是GOLF的音譯，由4個(gè)英文詞匯縮寫(xiě)構(gòu)成。分別是Green，Oxygen，Light，F(xiàn)riendship，意為“綠色，氧氣，陽(yáng)光，友誼”。它是一種把大自然樂(lè)趣、體育鍛煉集于一身的運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在已經(jīng)深受全球同胞們的喜愛(ài)。
5歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。試聽(tīng)的時(shí)候我就顯現(xiàn)出極大的興趣。這6年來(lái)我一直沒(méi)有放棄對(duì)高爾夫的熱愛(ài)。20xx年我正式開(kāi)始練球，邊練邊比賽使我的球技提升得很快。當(dāng)時(shí)高爾夫比賽參加的人很少，每場(chǎng)比賽幾乎都能拿到名次。作為老生來(lái)講，現(xiàn)在剛剛開(kāi)始學(xué)球的人都覺(jué)得我的學(xué)球之旅是一帆風(fēng)順的。因?yàn)閷W(xué)院的獎(jiǎng)牌榜上我是最多的。但對(duì)于我而言，學(xué)院的獎(jiǎng)牌榜上只展現(xiàn)出了我光鮮亮麗的一面。我經(jīng)歷過(guò)的挫折，卻只是留在了我的.記憶深處。
我知道我的目標(biāo)并不是學(xué)院、青島市、乃至山東省的獎(jiǎng)牌榜。我想我的目標(biāo)更遠(yuǎn)大，只有更加努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。記得那時(shí)剛剛參加比賽還不怎么會(huì)打球，看到那些哥哥姐姐們完美的積分卡和領(lǐng)先的名次，再看看我?guī)в袩o(wú)數(shù)爆洞的積分卡和最后一名的成績(jī)，我就下決心一定要好好練球——等到像他們這么大的時(shí)候秒殺他們。
但是我并沒(méi)有因?yàn)橄露藳Q心成績(jī)就有大大的提升。一個(gè)月后我卻又想放棄，因?yàn)闊o(wú)論我怎樣努力，甚至我的手都退了兩層皮我的成績(jī)依然沒(méi)有提升。最后在教練和媽媽耐心的指導(dǎo)，分析與陪伴下我成功了，成功的突破了自己。
我覺(jué)得高爾夫帶給我的不僅僅是輝煌的成績(jī)，更帶給我了堅(jiān)韌不拔的耐力，樂(lè)觀的心態(tài)，自信的自己。想必這就是高爾夫帶給我的成長(zhǎng)與魅力！
成長(zhǎng)之路作文7
時(shí)光如白駒的過(guò)隙，回首成長(zhǎng)的路，猶如一支唯美的樂(lè)曲在心頭回蕩。樂(lè)曲里，也許也會(huì)有離愁，也會(huì)有傷感，但幸福永遠(yuǎn)是美好的主旋律。
夏雨.懷抱
終于盼到放學(xué)了，我沖出幼兒園的大門(mén)，撲向了媽媽。六月的天果真象孩子的臉，說(shuō)變就變！剛剛還是烈日炎炎，冷不丁傾盆大雨就從天而降。媽媽一把抱起我，把我摟得緊緊的，不顧一切地奔走在茫茫的雨慕中。雨滴不斷敲擊著房頂和地面，大風(fēng)也試圖阻擋我們前進(jìn)的腳步。不過(guò)年幼的我，忘卻了我們是在雨中奔跑，還在媽媽夢(mèng)境般溫暖的懷抱中，傻傻地尋找夏雨后的彩虹。
成長(zhǎng)在母親的懷抱里，真幸福！
雨傘.微笑
窗外已是“黑云翻墨未遮山”，大空都匆匆忙忙地往家中趕，只剩下一個(gè)女生還留在教室里，坐在座位上望著窗外的雨簾。于是，我走過(guò)去問(wèn)她：“你沒(méi)有傘嗎？”“嗯�！彼龖�(yīng)了一聲，我拿出傘遞給她，“你，坐車回家嗎？”“是啊�！蔽倚χf(shuō)：“那你把我的傘拿去吧，現(xiàn)在雨挺大的。”但她沒(méi)有拿，連聲說(shuō)著：“不行，不行�！薄皠e客氣，我……很快就能到家的`……”這畢竟是一個(gè)謊言，說(shuō)出來(lái)肯定是會(huì)心虛的么。不過(guò)她終于把傘接了過(guò)去，微笑著說(shuō)了聲“謝謝”。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，每一次為他人的付出都讓我感受到給予和被給予的相同的快樂(lè)。
成為在為他人的付出中，真幸福！
秋雨.拼搏
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班都積極的參加，最為激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，經(jīng)歷了那么多場(chǎng)比賽，那我們的團(tuán)體榮譽(yù)如何呢？“第一名……第二名……”，連續(xù)前兩個(gè)團(tuán)體將都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們班，“第三名，七（1）班！”剛剛還是一片噓聲，現(xiàn)在整個(gè)班都興奮地叫了起來(lái)，一陳歡呼聲，雀躍聲。雖是第三名，但它卻印記著整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和付出！
成長(zhǎng)在友愛(ài)，自強(qiáng)的班級(jí)中，真幸福！
成長(zhǎng)的道路就像一條幸福的街，沿途采集著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，一路向前。
成長(zhǎng)之路作文8
“愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見(jiàn)天光�！�
——題記
成長(zhǎng)是萬(wàn)里山河，來(lái)往無(wú)數(shù)客，有人給山河添色，有人使日月無(wú)光，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。
我們每個(gè)人，都在不停地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)的道路上，有快樂(lè)，有艱辛，也有悲傷。
有時(shí)候，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。在你取得了優(yōu)異的成績(jī)被他人夸贊時(shí)，你是快樂(lè)的;在上一秒你還完全沒(méi)有接觸到新的知識(shí)，而下一秒就懂得了的時(shí)候，你是快樂(lè)的;在你向別人炫耀你收獲到的新知識(shí)時(shí)，你是快樂(lè)的;在你幫助別人并收獲到了別人的感激之情時(shí)，你是快樂(lè)的'……
有時(shí)候，成長(zhǎng)是艱辛的。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都多多少少會(huì)遇到一些困難和挫折。有人選擇放棄，有人選擇勇往直前，但請(qǐng)記住，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是我們克服不了的，只要往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕再困難，總有一天你會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。即使最后失敗了，也不要灰心，因?yàn)橐恍请E落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天……
有時(shí)候，成長(zhǎng)是悲傷的。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。離別是成長(zhǎng)時(shí)的必經(jīng)之路，“天下無(wú)不散之筵席”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊，世間萬(wàn)物均有相應(yīng)的保質(zhì)期，時(shí)間到了，即使曾經(jīng)再美好的感情也會(huì)分道而馳。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜當(dāng)下。
成長(zhǎng)是人生中不可或缺的東西，宛如一葉扁舟，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，唯有苦難才能成就自我，既然選擇遠(yuǎn)方，當(dāng)不負(fù)時(shí)光，砥礪前行!
“所有苦難與背負(fù)的盡頭都是行云流水的此時(shí)光陰�！钡鹊娇啾M甘來(lái)的那一天，山河星月都做賀禮。你爬得高，走得遠(yuǎn)，不是為了給世界看到，而是為了看到世界。
成長(zhǎng)之路作文9
成長(zhǎng)，就像去游樂(lè)場(chǎng)玩耍嬉戲，就像坐過(guò)山車一樣驚險(xiǎn)刺激，就像旋轉(zhuǎn)木馬溫馨浪漫，就像到鬼屋探索驚奇，就像碰碰車充滿痛苦與挫折……
夏日炎炎，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都一動(dòng)不動(dòng)，更別說(shuō)我了，我氣喘吁吁趕回家時(shí)，忽聞一陣悠揚(yáng)的琴聲在我耳邊飄過(guò)，我不禁停下了腳步，燥熱的我也沉下心了，靜靜地，慢慢地閉上眼睛，感受這優(yōu)美琴聲的魅力，我沉醉其中。聽(tīng)完了曲子，我迫不及待地跑回家，懇請(qǐng)媽媽，讓我學(xué)這奇妙的音樂(lè)，媽媽一口答應(yīng)了，并給我買了能和奇妙音樂(lè)相媲美的電子琴，從此我的學(xué)琴之路開(kāi)始了。
當(dāng)然這悠揚(yáng)的琴聲背后有痛苦與挫折。隨著級(jí)別的增高，難度也在增加，每當(dāng)我彈到十六分音符時(shí)，就跟不上節(jié)奏，我急得焦頭爛額，練琴練的手腕都腫了。當(dāng)時(shí)都想放棄學(xué)琴了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們做什么事都不可能是一帆風(fēng)順的，要有恒心，耐心，遇到困難不能畏縮，要勇往直前�！甭�(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話后我有了自信，從此以后我一直堅(jiān)信世上無(wú)難事，只怕有心人！從那以后我只要一有空，就坐下來(lái)練琴，既磨了我急躁的性子，手指也愈發(fā)靈活。
克服了困難就能迎來(lái)光明與幸福，奇妙的音樂(lè)是我的知音，在我不開(kāi)心時(shí)，坐下來(lái)彈一首抒情緩慢的`歌曲， 悅耳的旋律從我的指尖滑出……一切煩惱都拋到九霄云外。當(dāng)我高興時(shí)彈一首激越的曲子，心情會(huì)更好。
轉(zhuǎn)眼間，電子琴已陪伴我度過(guò)了五年光陰，我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。在這條音樂(lè)道路上我也有不少收獲。連續(xù)三年獲得星星火炬藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)，電子琴七級(jí)通過(guò)，目前我正在學(xué)習(xí)九級(jí)。但這還不是最大的收獲，最重要的是我也能像那些我曾經(jīng)向往的大哥哥大姐姐一起彈琴了，并且彈得一點(diǎn)兒也不比他們差。
雖然我的電子琴之路即將結(jié)束，但我仍在前進(jìn)，我的成長(zhǎng)道路永不停歇！
成長(zhǎng)之路作文10
隨著一聲清脆的啼哭聲，我在家人與醫(yī)生的關(guān)懷下呱呱墜地。夜深人靜，我也在家人的陪伴下沉沉入睡。此時(shí)，與家人一同陪伴我的，還有那灑落在床頭的輕柔的月光……
幾年后的一天夜晚，幼小的我無(wú)所事事，在家里的小院兒閑逛，那時(shí)正值一個(gè)月的`中旬，一陣陣晚風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，月亮顯現(xiàn)出來(lái)了。亮堂堂的月光灑落在湖水里，大地被照亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似鋪上了一層銀霜；不遠(yuǎn)處，蛙聲、蟬聲一齊回響在我的耳畔……我被這優(yōu)美的景色怔住了，呼吸也平緩的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了……
若干年后，我已經(jīng)大了許多。夜里，我沉沉的睡去，朦朧中，我的眼前是銀白色的一片，睜眼一看，只見(jiàn)一輪白晃晃的明月正看著我笑哩！起身看看床，只見(jiàn)床頭已被月光照得亮堂堂，此時(shí)我已睡意全無(wú)，看著明月，在大腦中編織出各種各樣的故事。不知不覺(jué)中，我竟睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我在林間漫步，一輪大大的明月從地平線上浮上來(lái)，散發(fā)出耀眼的銀光……它越變?cè)酱螅搽x我越來(lái)越近，最后，我似乎一伸手就能觸到它……
又是幾年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。白天，學(xué)業(yè)繁重，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。晚上，我坐在書(shū)桌前，滿是心煩。突然，輕柔的月光如水似的灑在了我的書(shū)桌上。隨著云的掠過(guò)，月光似乎在緩緩的流動(dòng)……我看的入了迷，心中的煩惱也如烏云般散開(kāi)了……又過(guò)了一會(huì)兒，月光被云遮住了。我清醒過(guò)來(lái)，又打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)……
歲月流逝的飛快，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)將要到小學(xué)畢業(yè)的日子了。回眸往事，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我變得更加沉穩(wěn)，更加懂事。但仔細(xì)回想，又發(fā)現(xiàn)，一路上陪伴我的，不僅是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友……還有那輕柔的月光。這輪明月陪伴著我，給予我以無(wú)限的遐想，讓我不孤獨(dú)，讓我不寂寞……
愿我在成長(zhǎng)之路上越走越精彩，愿月光永遠(yuǎn)都照耀著我！
成長(zhǎng)之路，月光為伴！
成長(zhǎng)之路作文11
成長(zhǎng)的路, 漫長(zhǎng)而曲折。 放眼你的成長(zhǎng)之路,你都看見(jiàn)了什么?有人說(shuō)一路上歡樂(lè)多多, 有人說(shuō)一路上坎坎坷坷； 有人說(shuō)一路上鮮衣簇?fù)�，有人說(shuō)一路上荊棘密布。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了個(gè)不及格，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看得我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤。
我失魂落魄地出了校門(mén)，肩上像背著上千斤重?fù)?dān)，我步履艱難地朝前走。街上騎車的人和行走的人，一個(gè)個(gè)仿佛都瞪著我，好像都在嘲笑我。我只好改走一條比較偏僻的巷子。剛走到巷口，一只小狗便朝著我“汪汪汪”地大叫起來(lái)，也好像在對(duì)我發(fā)火：“快走！快走！我們這里可不歡迎你來(lái)�！蔽壹泵N著墻角，紅著臉繼續(xù)往前走。從學(xué)校到家只有短短的幾百米路，我卻好像走了一年。
該來(lái)的`總是會(huì)來(lái)，該面對(duì)的總是要面對(duì)。我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺(jué)間已經(jīng)到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復(fù)一日的悉心照顧，我就更沒(méi)有勇氣回家了。可時(shí)間不等人，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，硬著頭皮進(jìn)家門(mén)吧！
當(dāng)媽媽笑著向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼窩。當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽的眼神里閃出一絲失望。我竭盡全力不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里。善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力!哭是沒(méi)有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)!”
媽媽的話給了我莫大的動(dòng)力。成長(zhǎng)的路上，暫時(shí)的失敗只是你成功的前奏。失敗只代表昨天，只意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)！
成長(zhǎng)之路作文12
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
在我小時(shí)候，媽媽給我買來(lái)了許多故事書(shū)，我讀后受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的`世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心……一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)��！于是，我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文�？雌渌鼤�(shū)時(shí)，每看一本，都要寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，摘抄書(shū)上的好詞、好句，有空拿出來(lái)看看，久而久之，就爛熟于胸了。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)藉是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！
成長(zhǎng)之路作文13
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)該持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。滴水、大地、青松這難道不是我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上所需要的嗎？
如果你將持之以恒、廣讀博覽、堅(jiān)毅剛強(qiáng)所放棄，那你的成長(zhǎng)之路將會(huì)變得毫無(wú)意義。
盛夏這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我也在成長(zhǎng)，在收獲。經(jīng)過(guò)一年多不間斷的付出，我拿到了書(shū)法四級(jí)的證書(shū)，我甚是歡喜，同時(shí)，又感謝努力的自己。成功的背后不可能是輕而易舉的付出，而是堅(jiān)持不懈的努力，是曬下淚水的艱辛。
漢字，記載了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。作為學(xué)生，寫(xiě)好漢字是每一位少先隊(duì)員的責(zé)任。而我呢，實(shí)在慚愧，都升入小學(xué)高年級(jí)了，書(shū)寫(xiě)還是那么的“龍飛鳳舞”。經(jīng)常能看到老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上用紅色的`筆醒目地標(biāo)注著：“注意書(shū)寫(xiě)工整”幾個(gè)大字。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)聲投訴，所以媽媽幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。于是我開(kāi)始了練習(xí)書(shū)法的“歷練”之路。
不管刮風(fēng)下雨，每逢周六媽媽都會(huì)堅(jiān)持送我去上書(shū)法課。早已習(xí)慣的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，使我在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上吃了不少苦頭。正因?yàn)槲夷清e(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，使我無(wú)法寫(xiě)出一手讓人賞心悅目的好字，所以我必須先糾正握筆姿勢(shì)。習(xí)慣是一件非�？膳碌氖虑�，但在書(shū)法老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，我終于能夠攻克握筆姿勢(shì)這一難關(guān)。接下來(lái)就是練習(xí)筆鋒、頓筆、字體結(jié)構(gòu)等等。老師每次上新課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。
正因?yàn)槲页种院愕鼐毩?xí)寫(xiě)字，經(jīng)常去圖書(shū)館閱讀書(shū)法類的書(shū)籍，慢慢的我就掌握了書(shū)法技巧，作業(yè)本上也漸漸少了用紅色筆標(biāo)注的“注意書(shū)寫(xiě)工整”六個(gè)大字了。反而在家校聯(lián)系簿上出現(xiàn)了：“批改思橋的作業(yè)是一種享受”，每次班級(jí)評(píng)選書(shū)香家庭都會(huì)有我的一張獎(jiǎng)狀。
我非常感謝我的書(shū)法老師，沒(méi)有她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我就不會(huì)寫(xiě)出一手讓大家認(rèn)可的好字。
成長(zhǎng)之路貴在堅(jiān)持，雖然你現(xiàn)在還只是一株幼苗，但只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成為一顆參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)之路作文14
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動(dòng)，或許……這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。
“我們補(bǔ)習(xí)班與要進(jìn)行一次小測(cè)試了”補(bǔ)習(xí)班里一位同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)道�！昂�，我們中與要進(jìn)行一次測(cè)試了”大家異口同聲的說(shuō)地說(shuō)�！笆裁�！測(cè)試？”我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容的我，頓時(shí)變得愁眉苦臉�！皽y(cè)試，這下可完了，昨天我根本沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課，今天的測(cè)試肯定考不好，一想到我可能變成一個(gè)乒乓球，被老媽女子單打，我的心像打了一個(gè)結(jié)似的揪在了一起。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)“打小抄”，我看了一下表，還有一點(diǎn)時(shí)間我拿起表開(kāi)始奮筆疾書(shū)的打起了“小抄”
考試的時(shí)間到了，我一看卷，題的確很難，我慶幸自己打了小抄，不然肯定要吃一個(gè)大鴨蛋了，趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，我拿出了剛才打好的小抄，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度抄了起來(lái)，還剩幾道題就抄完了，勝利就在眼前。這時(shí)，我感覺(jué)一股熾熱的眼光正打量著我，回頭一看，一位小妹妹用疑惑的目光打量著我，
我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下頭繼續(xù)抄著�！澳銥槭裁催@樣做？大姐姐，你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩邊說(shuō)邊對(duì)我笑了笑，然后有低下頭繼續(xù)答題，我停下了筆，也笑了笑，但這個(gè)笑是謝謝的意思。我又續(xù)答題，不同的'是我把小抄給撕了。沒(méi)錯(cuò)，小女孩的話讓我徹底醒悟了，我不應(yīng)該打小抄，而是要靠自己的實(shí)力證明自己，無(wú)論這次的測(cè)試難與否，我都應(yīng)該做到“自覺(jué)”兩字，無(wú)論是在學(xué)習(xí)或是在以后的生活中，我都要切記。
這件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也讓我知道，體會(huì)到了許多。也許，有人會(huì)問(wèn)我：“你是否很會(huì)討厭那個(gè)小女孩當(dāng)初那樣說(shuō)”？我的回答是：“不會(huì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)，我會(huì)記記住那個(gè)小女孩，并且謝謝那個(gè)小女孩讓我學(xué)習(xí)到了“自覺(jué)”，做到“自覺(jué)”二字。
成長(zhǎng)之路作文15
成長(zhǎng)的路上會(huì)有很多磕磕碰碰，平淡無(wú)味。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多有趣的故事，有的像天上的星星，有的像黃河的水只流到遙遠(yuǎn)的地方。
在我的'記憶中，我是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候第一次做家務(wù)長(zhǎng)大的。媽媽出去有事做，爸爸出去工作，姐姐出去學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家完成作業(yè)，沒(méi)有事情做的時(shí)候，我看到我的媽媽還沒(méi)有回家，我想:無(wú)論如何，現(xiàn)在沒(méi)有事情做，所以我不妨幫媽媽做家務(wù)。通常媽媽是那么辛苦，讓她今天休息一下吧。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間。當(dāng)我看到?jīng)]有疊好的被子時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何看著媽媽以前疊好的被子，并把它們疊好。然后我去了姐姐的房間，把被子疊好。我想:這樣會(huì)更完美。我媽媽會(huì)很高興回家的。不，那還不夠。所以我去廚房洗碗和筷子。雖然水是冰，但不知何故，我的心是溫暖的。洗完碗碟和筷子后，我去整理鞋柜里凌亂的鞋子。雖然我厭倦了這樣做，但我可以幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
在發(fā)展的道路上難免磕磕絆絆。我記得那時(shí)我還在學(xué)習(xí)古箏。最初，幾個(gè)人一起上課，但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我變成了一個(gè)人。每次我去老師那里學(xué)習(xí)，我都錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)聲音。雖然老師很有耐心，但我能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)到不耐煩。下課后，我想了一遍又一遍:我為什么要來(lái)學(xué)習(xí)古箏?我應(yīng)該來(lái)學(xué)古箏嗎?我不是有學(xué)習(xí)古箏的天賦嗎?我在家里一直在想這件事。這種情況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。即使在放學(xué)和作業(yè)之后，我們也有一段時(shí)間沒(méi)有好好休息，我們會(huì)馬上去練古箏。在那個(gè)時(shí)候，這就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能自由飛翔。
回想起這些小事，陣陣的甜蜜和悲傷涌上心頭。成長(zhǎng)的道路還在繼續(xù)，讓我期待、向往——那精彩、快樂(lè)的成長(zhǎng)之路。
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