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成長(zhǎng)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-05 12:52:29 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文大全15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文大全15篇

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1

  古今中外,感恩之心四處飛揚(yáng)。我愿學(xué)會(huì)感恩,品味感恩,在感恩中成長(zhǎng)……----題記

  第一次接觸感恩是小時(shí)候在圖書館看書時(shí),無意間看到那句“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。當(dāng)時(shí)并不能體會(huì)出這其中蘊(yùn)含著怎樣深刻的哲理,卻也懂得中國(guó)自古以來對(duì)感恩的重視。感恩,是人道德的體現(xiàn)。后來,我漸漸長(zhǎng)大了,看的書越來越多,生活的色彩越來越豐富,也看到了更多的感恩。小黃香,用自己的體溫暖和被窩,讓年邁的父親有溫暖的休息之所;瑪麗·居里寄給老師機(jī)票,讓老師同自己一起參加鐳研究所落成典禮。感恩就這樣在人們的生活中飛揚(yáng)著。瞧 ,窗外,雨瀟瀟,天地間吊著透明的竹絲看不見,觸不著。不須路轉(zhuǎn)溪頭,忽見肥肥的綠芭蕉雨中濃妝,瘦瘦的紅櫻桃雨中淡抹。雨滴就這樣潤(rùn)物細(xì)無聲,而萬物也用自己特殊的方式來感謝雨滴。綠芭蕉如此,紅櫻桃也是這樣,就這樣,感恩進(jìn)行曲特在自然界中演奏著。聽,海倫·凱勒的笑聲中業(yè)充滿了對(duì)生命的感恩。

  讀完了《假如給我三天光明》后,我懂得了自己擁有的`實(shí)在是太多。是的,黑暗使人更珍惜光明,而遠(yuǎn)離黑暗的我們更應(yīng)該感謝光明,感恩生命?矗氪ǖ卣,玉樹地震中,遇難同胞被救出后說的第一句話就是謝謝。這句謝謝或許使官兵們最期待的,這比任何慰問的話語,贊美的表達(dá)都令人舒心,這就是感恩……感恩的心,感謝命運(yùn),只要懷著一顆感恩的心,看待身邊的每一個(gè)人,每一件事,生活就是美好的,快樂的。我愿就這樣,在感恩中成長(zhǎng)......

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2

  最近,我又看了一本叫《幸福的鴨子》的書,這本書讓我知道了,人要在感恩中成長(zhǎng)。這本書主要講有一只叫麻花的鴨子,她得到了一點(diǎn)滿足,就感到十分幸福。她交了笑貓這個(gè)朋友,她感到幸福;她每天晚上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望自己喜歡的黑鴨子,她也感到幸福;它每天與張達(dá)還有癡呆癥的外公玩,她更感到幸!恳淮巫x這本書,我都有不一樣的.感受。

  第一次是表面上感覺到麻花的幸福;第二次是領(lǐng)悟到麻花幸福的方法;第三次是在現(xiàn)實(shí)生活中用麻花的方法讓自己得到幸福。就比如以前,媽媽給我的愛,我總是不能完全感受,甚至以為媽媽就應(yīng)該給我愛,還經(jīng)常和她吵架,可自從讀了《幸福的鴨子》后,我終于能真正地感受到了媽媽的愛,我忽然覺得我好幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)這么好,天天無微不至照顧我的媽媽。我多么想對(duì)她說聲“謝謝”!讀到這里,你可能要問了,麻花幸福的方法究竟是什么?我認(rèn)為是因?yàn)樗幸活w感恩的心,她感謝每一天的存在,她感謝自己得到的種種幸福。

  有了感恩,生命才顯示出她全部的價(jià)值。雖然幸福是自己創(chuàng)造的,但也需要一顆感恩的心來容納。如果,你只創(chuàng)造了幸福,但是沒有容納它,那你的心依然是空虛的。試試看吧!如果你嘗試學(xué)會(huì)擁有感恩他人的心,在感恩中成長(zhǎng),你將會(huì)得到許許多多的幸福!

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3

  上幼兒園時(shí),老師給我們聽了一段音樂,那音樂清脆,有時(shí)像小溪叮叮咚咚地流淌,有時(shí)像風(fēng)吹過樹林沙沙地響,真是太好聽了,老師說那是用古箏彈奏出的音樂,回到家我求媽媽讓我學(xué)彈古箏,媽媽想了想后就答應(yīng)了,可好景不長(zhǎng),小時(shí)候不懂事的我,覺得每天練習(xí)彈琴太苦。于是,就放棄了。

  三年級(jí)時(shí),老師讓同學(xué)把自己彈琴的.照片帶給大家看看;氐郊遥(dāng)我看到以前彈古箏的相片,想著古箏那動(dòng)聽的旋律時(shí),我突然懊悔為什么沒有把學(xué)琴堅(jiān)持下來。我再一次下了決心,無論怎樣都要把古箏這個(gè)樂器彈得像小溪流淌,像樹葉被風(fēng)吹過一樣優(yōu)美。

  后來,媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)老師,定期教我彈琴,每次老師彈的時(shí)候,感覺就像有一條小溪流過我的心田,很清涼、干凈,因?yàn)槔蠋煆椀脹]有一絲雜音,而我怎么彈都會(huì)有一些,老師彈得干凈利索,而我有些拖泥帶水。漸漸地,我掌握了彈古箏的一些技巧和手法,可是新的問題又出現(xiàn)了,有幾首曲子節(jié)奏快,而我總是彈得跟不上節(jié)奏,因此心情比較煩躁,但我不能氣餒,還是堅(jiān)持練啊練,功夫不負(fù)有心人,我終于彈得流暢、輕巧、節(jié)奏正確了。

  聽著自己彈的這些曲子,心里很高興,我終于能自己彈出這些動(dòng)聽的曲子了,有時(shí)外公和外婆還會(huì)來“點(diǎn)評(píng)”呢!

  四年級(jí)的暑假來了,我也面臨著考級(jí),我更加刻苦練習(xí),可我好像也不緊張?技(jí)時(shí),我輕松自如地彈了一遍曲子,幸運(yùn)地考過了四級(jí)。在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán),云是那樣的潔白……音樂伴隨我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4

  “小小少年,很少煩惱,,眼望四周陽光照……”我猜,你一定也聽過這首歌吧?想來,成長(zhǎng),就是從平凡中開始的。

  成長(zhǎng)中固然充滿了快樂,我特別喜歡一句廣告詞,時(shí)不時(shí)得就把它掛在嘴邊。覺得開心了,我就會(huì)喊:“好高興哦,又可以吃成長(zhǎng)快樂了!”呵呵,原來我們的生活也可以揭示成長(zhǎng)的含義,對(duì)吧?

  還記得小時(shí)候,在幼稚園里最盼望的,就是每天老師發(fā)點(diǎn)心的'時(shí)候。每一次,我都會(huì)很積極地去洗好手,然后端端正正地坐在座位上,等到老師走到我面前將點(diǎn)心發(fā)到我手中時(shí),我就仿佛是看到了可愛的小天使在向我招手。我總是會(huì)習(xí)慣性地搓搓小手,接著對(duì)自己說:“我不客氣啦!”,就把嘴巴張得大大的開始吃啦,F(xiàn)在想起來,像不像動(dòng)畫片里的櫻桃小丸子?啊,對(duì)了!還有我最喜歡的事,就是老師評(píng)小紅花的時(shí)候。每次得到表?yè)P(yáng),我就會(huì)沾沾自喜地傻笑,對(duì)著來接我的媽媽說:“媽媽,你看,今天我得小紅花了!”媽媽就笑著拍拍我的頭說:“你這小孩,真是冒傻氣!

  也許成長(zhǎng)就是這樣,讓我們看到人情的冷暖,不停地去追逐社會(huì)飛快的腳步。這樣的我們,有些叛逆,有些任性,但卻也止不住我們成長(zhǎng)的步伐。成長(zhǎng)里充滿著新奇,我要做最快樂的寶貝!

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5

  這幾天,我又讀了一遍《假如給我三天光明》,一股感動(dòng)再次油然升起。海倫·凱勒一生只擁有過19個(gè)月的光明與聲音,可是她卻看到了整個(gè)美好的世界,后來缺少光明與聲音的世界帶給海倫許多的困難,但也有許多的好心人幫助她。所以在海倫所想擁有三天光明的第一天,海倫就想看人,看那些賜予她友誼、溫暖,使她的生活充滿意義的善良的人們;第二天,海倫想把從古至今的世界瀏覽一遍,她想看人類進(jìn)步的奇觀,看那變幻無窮的萬古千年;第三天,海論想再一次迎接光明,渴望發(fā)現(xiàn)新的快樂,到為生活奔波的人們經(jīng)常去的地方去。

  最后,海倫想給那些能夠充分利用天賦視覺的人一個(gè)忠告,一定要善用自己的眼睛。海倫是個(gè)多么善良,多么會(huì)感恩的女孩啊,盡管命運(yùn)對(duì)她很不公平,可她卻知道感恩,感謝那些許多曾經(jīng)幫助過她的人?墒乾F(xiàn)在的孩子呢?經(jīng)常見到有同學(xué)向家長(zhǎng)發(fā)火,對(duì)同學(xué)不友善,對(duì)老師不尊重,嫌棄長(zhǎng)輩……這都應(yīng)該是一個(gè)好孩子做出來的事嗎?不,這不是。海倫,一個(gè)又瞎又盲又聾的`人,都知道感恩,作為新時(shí)代孩子一員中的你,更應(yīng)該常懷感恩之情。你要感謝父母,感謝他們給了你生命;你要感謝老師,感謝他們教會(huì)了你知識(shí);你要感謝police,感謝他們保護(hù)了你的生命……

  要感謝的人,實(shí)在是太多太多了!其實(shí),只要你感恩他人,別人也會(huì)用感恩來回報(bào)你的;如果人人都能懷有感恩之心,我們的社會(huì)不就能更加和諧、和睦了嗎?讓我們共同努力吧,一起在感恩中成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6

  在感恩中成長(zhǎng) ——讀《烏鴉反哺》有感今天,我讀了《烏鴉反哺》這個(gè)故事,令我深有感觸!稙貘f反哺》主要是說小時(shí)候,烏鴉父母給小烏鴉捉蟲子吃,烏鴉媽媽老的不能再出去找食吃的時(shí)候,小烏鴉也長(zhǎng)大了,為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,小烏鴉也去給它的父母捉蟲子吃,令人十分感動(dòng)。

  當(dāng)我讀到“小烏鴉用稚嫩的翅膀向荒野中飛奔,為了讓父母吃飽,他們誰也沒有偷懶”時(shí),我十分感動(dòng),小時(shí)候,父母給他喂食,長(zhǎng)大后,他給父母喂食吃,多么有孝心的小烏鴉呀!這個(gè)故事說明了讓我們有孝心,懂得報(bào)恩父母,父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,我們應(yīng)盡力報(bào)答他們,所以我們現(xiàn)在能做到的就是好好學(xué)習(xí),以此報(bào)答父母的撫養(yǎng)之恩。這令我想起一個(gè)故事,說有個(gè)人家,她父親出了車禍,母親智障,整個(gè)家靠小女孩支撐,有個(gè)好心人想收養(yǎng)她,可她婉言謝絕,因?yàn)樗溃蝗ニ哪赣H就沒有人照看了,他們將無法生活下去。

  多么有孝心的孩子。〉,也有的人十分可惡。有一個(gè)小青年出去投資,父親把房子賣了給他作為做生意的本錢,而他富了之后,他競(jìng)不管父親的`生活,老人只得租一個(gè)破舊的房子里。這樣的人不管養(yǎng)育自己的父母,不以回報(bào),反以為仇,他們的做法令人發(fā)指。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,為了使我們能健康成長(zhǎng),他們不辭勞苦的工作,付出了全部的心血。作為我們青少年應(yīng)好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母,學(xué)會(huì)感恩,在感恩中成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7

  當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中,仰望藍(lán)天白云之時(shí),它已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是張開雙翅飛上云霄,與狂風(fēng)搏擊,與白云共舞,當(dāng)駿馬休息在柵欄中,它就已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是在草地上自由的奔跑,馳騁在藍(lán)天下,當(dāng)我呱呱墜地時(shí),我迷茫地凝望著各種人士,我也有了自己的想法和夢(mèng)想,那就是張開雙手迎接成長(zhǎng)…

  載著生命的夢(mèng)想,沿著生命的軌跡,從牙牙學(xué)語走到天真爛漫,再到現(xiàn)在的青春,我一步步走向成熟,不再依賴于父母和家人的呵護(hù),沿著學(xué)校為我指引的成長(zhǎng)之路,在蹣跚中學(xué)會(huì)邁步。

  來到這個(gè)世界我一無所有,多想和別人一樣,活得驕傲且有資本,殊不知,他們?cè)诒澈蟾冻隽硕喾N難以想象的努力,他們經(jīng)歷了種種不幸,又克服了重重困難,他們化壓力為動(dòng)力,化挫折為力量,在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的綻放,用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。

  多少先賢圣哲,志士仁人一生在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁,心中卻滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的`宏愿,李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的情懷,范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致,豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的志向”……

  因?yàn)閴?mèng)想,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍,找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo),找到了生活的指引,我把它藏在心底,慢慢地生根發(fā)芽,默默給予我力量和支持。

  因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功更進(jìn)一步。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8

  每一個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),都會(huì)在一些小事情中明白大道理,這些事情都使我們。

  星期天的早上,我和小顧她們來蘇州中心玩,看到廣告上的蹦床樂園真是讓我們呀!“走,走,走,我們?nèi)ネ婺莻(gè),我以前在視頻上看到過,超級(jí)好玩的!”小顧拉著我的手向前方跑去。諾大的'場(chǎng)地,有趣的娛樂設(shè)施,瞬間勾起了我們的興趣。

  我想都沒想就說:“我們充那個(gè)300元的吧,能玩兩個(gè)小時(shí)呢!”

  小顧伏在我的耳邊說:“不要了吧,那么貴,兩個(gè)小時(shí)呢,這種設(shè)施看起來好玩,但肯定玩一次就不想玩了,我們充一個(gè)小時(shí)就行了!薄皼]事的,相信我。我們就充這個(gè)了!蔽覍(duì)收銀員說。穿好防滑襪,進(jìn)入樂園,呀!我就把所有的設(shè)施都玩了一遍,可謂是呀!低頭看了一眼手表竟然才過了一個(gè)小時(shí):沒有關(guān)系,我再把它們玩一遍。我走到攀巖前面,系好安全帶,地爬上去,可是根本就沒有第一次的害怕和激動(dòng)了。全程地爬了下來。

  “我就說吧,這種東西玩了一次就不想玩了,叫你充那么多!毙☆欁叩轿颐媲罢f!艾F(xiàn)在只能將就玩一玩了,現(xiàn)在出去人家也不退你錢!

  我的心猶如:怎么辦啊,早知道就不充那么久了,現(xiàn)在能干嘛呀,150元能夠我買好多東西了,F(xiàn)在我的眼里這個(gè)蹦床樂園變得好小,好無趣呀。如果時(shí)間可以倒流那該多好呀,我一定不充那么多的錢。

  一想到我那時(shí)候的和不顧一切就想“扇”自己一巴掌,干嘛要花這冤枉錢呢。

  人生也是不容后悔的呀,下次我一定會(huì)考慮周全的,不會(huì)再這么魯莽了。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文9

  成長(zhǎng)是快樂的,但肯定也伴隨著挫折,只要我們想辦法,動(dòng)腦筋,不要輕易言敗,定能把他們一個(gè)個(gè)克服,成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說,小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

  五年級(jí)初,老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí),我們班上便炸開了鍋,有高興的,有沮喪的,也有一言不發(fā)的。我想:這可怎么辦哪,我可從來沒有獨(dú)自出門一天以上的,如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻,我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來。

  那天一早,我們乘坐大巴來到了魯匯基地,擦桌子,疊被子,這些事都難不倒我,在家里我做多了。第一天,過得還蠻順利的。

  第二天,我們將迎來整整一天的軍訓(xùn),分好組后,我們隨著一個(gè)教官,來到了一片陽光下,首先,教官開始了自我介紹“我姓胡,古月胡,大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn),不說別的,開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下,我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教官有了好感。

  最后一天,我們乘上了大巴后,我在車子上美美的回味軍訓(xùn)的過程,感覺真實(shí)好極了。

  或許,這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲,但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練,讓我終身受益匪淺。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文10

  奇妙的書籍就像知識(shí)的海洋,告訴了我們?cè)S多道理;書籍就像我們的好伙伴,一直陪在我們的身旁;書籍就像人生的路標(biāo),指引著我們的人生。

  當(dāng)我很小的時(shí)候,每天晚上媽媽都會(huì)給我講一些故事,比如說《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等。每次媽媽給我講故事的時(shí)候,我都會(huì)被那些故事情節(jié)而吸引住,那時(shí)候我感到非?鞓贰H臍q的時(shí)候我就對(duì)故事書特別感興趣,就想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)更多字,去閱讀更多的書籍。上幼兒園中班的時(shí)候,我就在想,媽媽給我講的幾個(gè)故事后來是怎樣的呢?白雪公主后來又跟小矮人之間發(fā)生什么事?灰姑娘后來又跟她的`兩個(gè)姐姐發(fā)生什么了?賣火柴的小女孩和哪位老奶奶真的去了天堂嗎?這些問題我長(zhǎng)大了一定要去探索。

  現(xiàn)在,我終于可以學(xué)會(huì)自己看書了。通過閱讀,我學(xué)到了更多的知識(shí)!段业娜松易鲋鳌愤@本書告訴我要懂得很好的安排時(shí)間;《淘氣包馬小跳》里的小非洲告訴我們一定要勇敢;《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我們不管是動(dòng)物還是人都不能說謊等等。

  我渴望讀到更多的書,讀書伴我成長(zhǎng),讓書籍成為我一生的朋友!

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文11

  紅領(lǐng)巾天天陪伴著我,她是我形影不離的朋友,更像一位溫柔可親、誨人不倦的老師。

  上幼兒園時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅領(lǐng)巾。那時(shí),媽媽是一所小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她經(jīng)常在家里樂滋滋地欣賞著她們學(xué)校少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)的照片。有時(shí)還讓我們?nèi)乙黄鸱窒。我更是大飽眼福?粗蟾绺、大姐姐胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾,我真是羨慕不已。有時(shí),媽媽也會(huì)把紅領(lǐng)巾掛在我的.脖子上,然后笑瞇瞇地看著我說:“我的女兒真漂亮!”我也常常偷偷地把紅領(lǐng)巾掛在脖子上,胡亂打個(gè)結(jié),對(duì)著鏡子自我欣賞。每當(dāng)我要求戴著紅領(lǐng)巾去幼兒園時(shí),媽媽卻說:“紅領(lǐng)巾不是隨便什么人都能戴的。等你上小學(xué)了,憑你自己的能力去爭(zhēng)取吧!”

  終于,我成為了一名小學(xué)生了。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師就這樣激勵(lì)我們:誰表現(xiàn)優(yōu)秀,就讓誰先掛上紅領(lǐng)巾。輔導(dǎo)員老師還給我們講了許多有關(guān)紅領(lǐng)巾的知識(shí)。慢慢地,我知道了,少先隊(duì)員是個(gè)多么光榮的稱號(hào)。紅領(lǐng)巾是一種多么神圣的標(biāo)志。我終于明白媽媽的話的意思了。我勤奮好學(xué),做老師的小助手;我關(guān)愛同學(xué),樂于助人。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)優(yōu)秀,所以我第一批加入了少先隊(duì)員。我也把我入隊(duì)時(shí)的照片給家里人看,讓全家人分享我的喜悅,媽媽更是喜上眉梢,對(duì)我大加贊賞。

  如今紅領(lǐng)巾已經(jīng)和我成為兩年多的朋友了,我們朝夕相處,她分享著我的喜怒哀樂。她時(shí)刻督促我的學(xué)習(xí)和行動(dòng)。她激勵(lì)著我不斷奮進(jìn),她是我的良師益友。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文12

  記得有一次,我在馬路上練習(xí)騎自行車,忽然,不知是被石子絆了一下,還是滑了一上,我連人帶車跌了一跤,當(dāng)時(shí)的那個(gè)疼呀,不知怎么比喻才好。

  這時(shí),感覺周圍所有人的眼睛都在盯著我,我的臉剎時(shí)變得通紅,恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好。忽然,聽到一個(gè)聲音“小朋友,你沒事吧?”我一看,原來是一位叔叔,他連忙上前把我扶起來,幫我拍了拍身上的灰,說:“下次可要注意一點(diǎn)了,摔嚴(yán)重的話會(huì)摔斷骨頭的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里真有一種說不出的感受,看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,我心里真感激他呀!是他在我摔疼的'時(shí)候扶了我一把,盡管這在平常人的眼里看似一件小事,但經(jīng)歷了這件事后,讓我明白了一個(gè)道理:人要學(xué)會(huì)感恩。在這件事發(fā)生后,我在生活中和學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)感恩。

  如今,我坐公交車時(shí)我會(huì)積極主動(dòng)地為需要幫助的人讓坐。在和同學(xué)相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓,不過在今后的學(xué)習(xí)中,我要上課認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),以回報(bào)老師的恩情。如果我們每個(gè)人都能有一顆感恩的心去對(duì)待別人,這個(gè)世界一定會(huì)變得充滿陽光,更加美好。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文13

  成長(zhǎng),猶如一條高低起伏的音線,時(shí)高時(shí)低,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。高音,升華了熱情,催促了帶來的緊張;低音,沉穩(wěn)的氣氛萬分清平、低調(diào)。這些痕跡,一點(diǎn)一滴地跳上了我的成長(zhǎng)記憶樂譜。

  成長(zhǎng)路上,最值得回憶的,是我第一次上初中。

  夏日一束光極速照射著大地母親的身軀,云層朦朧。而我們宿舍卻還懶洋洋地趴在床上,鬧鐘的叫喊聲一直不止,睡夢(mèng)中都能聽見“鈴鈴”的聲音。逼不得已,以烏龜般的`速度爬下床,躡手躡腳地奔向陽臺(tái)……披上外衣,收起衣袖往門外走去。我來到教室,眼睛只睜得出一條細(xì)縫,眼皮如千斤重,視線模糊地,翻開書本。身板端正地坐著,頭卻一上一下地磕著。只記得我在一場(chǎng)沸騰的讀書聲中背誦:“夜雨寄北……巴山夜雨漲秋池……巴西夜雨漲秋池……”我同桌不經(jīng)意笑起來了。我猛地一驚醒,輕揉著我的額頭,眼前的事物也漸漸清晰。早讀鈴剛響起,我也從睡夢(mèng)中徹底醒來。

  每天的日子不斷循環(huán),而我也日日絞盡腦汁地學(xué)習(xí)。期中考倒計(jì)時(shí),每天的我們沖涌著血脈,在那繁殖知識(shí),成長(zhǎng)知識(shí),為考試備戰(zhàn)。這時(shí),似乎有一陣強(qiáng)烈的海浪聲涌入我的耳鳴中。

  藍(lán)天白云下,清風(fēng)吹拂著樹葉,安慰著我們躊躇滿志的心。進(jìn)入考場(chǎng),坐立,挺直,不辜負(fù)的是筆頭下磨煉的知識(shí),考場(chǎng)一片寂靜,無人言語,只一心為得個(gè)好成績(jī)。這時(shí),之前強(qiáng)烈高亢的聲音,似乎沉靜下來。

  成長(zhǎng),經(jīng)過磨煉是不可避的。它總是磕磕絆絆,總是需要堅(jiān)持,不然,成長(zhǎng)就沒有了磨練,沒有了色彩。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14

  我叫王昕怡,今年十周歲,在金山區(qū)海棠小學(xué)讀四年級(jí)。媽媽說她十歲的時(shí)候不愛說話,就喜歡一個(gè)人在本子上畫畫,是個(gè)文文靜靜的小姑娘。我說我和她正相反,我在十歲時(shí)有了工作了,成了一名小小的輔導(dǎo)員。

  其實(shí)我早就是業(yè)余的輔導(dǎo)員了,在家里,我教爺爺怎么上網(wǎng)下象棋,我教外公讀英語,奶奶家買來的新DVD,是我教奶奶怎么用的,F(xiàn)在,我成了真正的輔導(dǎo)員了,要教低年級(jí)的小學(xué)生了,哈哈,我的'心里甭提有多興奮了,真是睡覺也要笑出聲。

  輔導(dǎo)了他們,成長(zhǎng)了自己

  第一次輔導(dǎo)的時(shí)間到了,當(dāng)我和我的同伴,走到二年級(jí)二班的門口,那股興奮的感覺一掃而光,代替它的是砰、砰的心跳聲,哇!四十多雙眼睛盯著我,我的腿都有些軟了,聲音抖抖地從喉嚨里飄出,自己都快聽不見了。瞄了一眼我的同伴,她對(duì)我一笑,她都能那么自然,我又為什么要緊張呢?我上臺(tái)演講主持的次數(shù)可比她多多了。于是,我就想:“嗨,就當(dāng)在自己班開隊(duì)會(huì)吧”。于是,我挺了挺胸,從容地將我昨晚準(zhǔn)備的有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí),給小同學(xué)們講解網(wǎng) ,告訴他們紅領(lǐng)巾的意義,先自己解下紅領(lǐng)巾,給他們做示范,帶了幾遍,但有的小朋友還是不會(huì),把紅領(lǐng)巾打成了死結(jié)。當(dāng)我?guī)Ъt領(lǐng)巾都帶酸了手之后,想到應(yīng)該依靠大家的力量。于是我就分組進(jìn)行手把手的教,再發(fā)動(dòng)大家互相幫助,學(xué)會(huì)的同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)。終于,大家都學(xué)會(huì)了,我取的了第一場(chǎng)勝利。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文15

  轉(zhuǎn)眼間我的三年級(jí)就過去了。不過在三年級(jí),我學(xué)到了許多知識(shí)。

  還記得吳老師第一次走進(jìn)我們教室,同學(xué)們毫無反應(yīng),一個(gè)個(gè)都沉浸在自己的事情中,有的在說話,有的在玩耍,還有的在桌板底下吃“泡面”呢!

  在吳老師的班級(jí)里,獎(jiǎng)罰分明,獎(jiǎng)就是美味的零食和免作業(yè),罰就是加作業(yè)。

  有一次在上語文課的時(shí)候,教室里熱得像一個(gè)大火爐,我看著老師辦公室里的空調(diào),心里:想如果我們的教室也有一臺(tái)空調(diào)該有多好!

  “藍(lán)景碩,我講到哪里了?”吳老師叫道。這時(shí)我才晃過神來,尷尬地站了起來,支支吾吾一個(gè)字也說不出來。這時(shí)吳老師嚴(yán)厲地說:“晚上加作業(yè)!北M管我心里有一千一萬個(gè)不愿意,但也改變不了這個(gè)事實(shí)。那天晚上我又學(xué)興趣班,又加作業(yè),直到晚上十一點(diǎn)多才完成作業(yè),又累又困。從那以后,我上課再也不敢走神了。一年過去了,我們班的'紀(jì)律好了很多,大家上課也能專心聽講了。

  在這一年里,吳老師還教會(huì)了我們寫作和跳繩,F(xiàn)在我們班的同學(xué)跳繩可厲害了,從不會(huì)跳到現(xiàn)在一分鐘最多能跳兩百多個(gè),進(jìn)步非常大,因?yàn)槲覀円恢痹趫?jiān)持。吳老師博覽群書,作文教學(xué)是數(shù)一數(shù)二的,是我崇拜的偶像,F(xiàn)在我不再畏懼寫作,為了能被吳老師發(fā)表,我總能認(rèn)真對(duì)待。

  謝謝你——“吳哥”,伴隨我度過了一個(gè)愉快而又有收獲的三年級(jí)!

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