小學(xué)生作文優(yōu)選（7篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來(lái)到人間。冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹(shù)枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯，或再空中飄蕩，或被深深埋在土壤里，原野上一望無(wú)際的土黃色。
當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨入冬天時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無(wú)法讓人沉醉，你要親近他，要耐得住無(wú)法尋路的寂寞和有苦說(shuō)不出的痛楚；冬無(wú)法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽(tīng)他那悠遠(yuǎn)的教誨。
走出房門(mén)，感受大自然的力量，伸出你的手，讓冬天撫摸著你，讓雪花輕吻著你。仔細(xì)去觀察雪花的形狀，你會(huì)忘記寒冷，會(huì)感到前所未有的清新爽潔，心曠神怡。從房檐的冰水中，你可以體會(huì)出冬天的美，一種獨(dú)特的美，一種包圍在你身邊，卻又難以留住的美。
冬天像一位美麗、高貴的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的.寒風(fēng)。風(fēng)兒，像一只無(wú)形的手拍打著窗欞，窗外那棵鉆天楊**的枝條，狂亂的舞動(dòng)著。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺(jué)得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調(diào)。
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天有人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫現(xiàn)實(shí)名利的枷鎖，讓明透的思維和涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩(shī)，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地的發(fā)現(xiàn)—冬，正在孕育著希望。
這，就是大自然的力量，讓我們一起去感受他吧！
小學(xué)生作文 篇2
有個(gè)小孩叫小明，不太會(huì)說(shuō)話，有一天 他的爺爺帶他去集市學(xué)說(shuō)話，剛走到集頭 就看到有一家失火了，大家都忙著救火，嘴里都大聲呼喊著：失火啦、失火啦！于是小明就記住了失火啦這句話。
后來(lái)有走啊走，走到集中間，看到一個(gè)驢不走了，驢的主人就使勁的拉驢，旁邊的小孩看到了就喊著：拉驢的、拉驢的！于是小明便記住這句話。
然后又走啊走，走到了集尾，這時(shí) 看到了一個(gè)小女孩再給他的爺爺要包子吃，可他爺爺不給買(mǎi)，這小女孩便開(kāi)始打他爺爺，他爺爺就說(shuō)：打爺爺不給買(mǎi)包包！就這樣小明又記住了這句話。
回到家里，小明的媽媽就問(wèn)小明，你都學(xué)會(huì)了什么呀？這時(shí)聽(tīng)到小明喊道：失火啦 失火啦！他媽媽以為真的失火了，就端起一盆水往外跑去，可是一不小心，被門(mén)坎給絆倒了，小明的爸爸趕緊去拉起他媽媽，這時(shí) 小明又喊道：拉驢的' 拉驢的 ！小明的爸爸一聽(tīng) ， 惱了，抱起小明就要打，小明接著又說(shuō)了句 ：打爺爺不給買(mǎi)包包。
小學(xué)生作文 篇3
今天是星期六，雖然天空下著蒙蒙的細(xì)雨。但我和爸爸還是決定去西南。
我走出家門(mén)向車(chē)站走去，經(jīng)過(guò)大樹(shù)時(shí)我發(fā)現(xiàn)一位小男孩正準(zhǔn)備在大樹(shù)下方便，我連忙跑了上去阻止他，跟他說(shuō)這樣做是不文明的'，他聽(tīng)了后就往廁所跑去了。
正好趕上了公共汽車(chē)，公共汽車(chē)上剛好有一個(gè)空位，爸爸把座位讓給了我。我坐了上去，到小站時(shí)有一位抱著小孩的婦女從公共汽車(chē)門(mén)口走了上來(lái)，我連忙站了起來(lái)把座位讓給了那位婦女，婦女謝過(guò)了后坐了下來(lái)，爸爸摸摸我的頭說(shuō)：孩子你真懂事。
到了商場(chǎng)我們剛進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一位叔叔在吃口香糖，叔叔把口香糖吃完了后把殘?jiān)郎?zhǔn)備往地上吐，我連忙跑上去阻止了他。我說(shuō)：不能吐在地上，叔叔。叔叔便向果皮箱一吐，吐進(jìn)了果皮箱。
我和爸爸來(lái)到車(chē)站買(mǎi)車(chē)票時(shí)，看見(jiàn)一位年青男人正準(zhǔn)備吸煙。我跑上去對(duì)他說(shuō)：您吸煙請(qǐng)到吸煙區(qū)去吸吧！不要污染這兒的空氣，好嗎？謝謝。！他說(shuō)：好！并向吸煙區(qū)走了過(guò)去。
后來(lái)回到家后，我想今天做的好事可真多呀！就像我是小雷鋒一樣。大家也一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起創(chuàng)建文明城市吧。
小學(xué)生作文 篇4
這幾天，我每天下午都在做一本奧數(shù)書(shū)，這本書(shū)有很多單元，每一單元都有三張練習(xí)卷，其中a卷最簡(jiǎn)單，c卷最難，b卷適中。而老師只要我做最簡(jiǎn)單的a卷。
剛開(kāi)始的幾天，我見(jiàn)a卷非常簡(jiǎn)單，便決定不用草稿本，自己口算就可以做。做的時(shí)候，我沒(méi)幾分鐘就把一張a卷做好了，我這心慢慢的.把試卷交給老師，以為可以全對(duì)。課當(dāng)老師把作業(yè)給我時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)試卷上到處是圈和叉，做對(duì)的題目寥寥無(wú)幾，我頓時(shí)覺(jué)得非常的羞愧。過(guò)了幾天，這樣的狀況還是接連發(fā)生，又一次，我甚至一道題目都沒(méi)有做對(duì)。這時(shí)，老師問(wèn)我：”你在做這張?jiān)嚲頃r(shí)有沒(méi)有打草稿，我如實(shí)的回答，老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)在紙上打草稿，把每一道題的過(guò)程都寫(xiě)在這個(gè)本子上。這時(shí)我想起了數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話：“想要學(xué)好數(shù)學(xué)就一定要用草稿本�！蔽揖驮囍眠@個(gè)方法，我看到有一題是求最大公因數(shù)，我把兩個(gè)數(shù)寫(xiě)到本子上，一步一步的分解質(zhì)因數(shù)，這道題的答案就在本子上誕生了。自從用了這個(gè)方法后，卷子上的叉漸漸地變少了，取而代之的是個(gè)個(gè)紅勾，這讓我十分開(kāi)心。
這件事正好應(yīng)證了數(shù)學(xué)老師的那句話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就一定要用草稿本。同學(xué)們，你們以后做數(shù)學(xué)時(shí)也一定要用草稿本喔！
小學(xué)生作文 篇5
看著老師怒氣沖天的樣子，同學(xué)們垂頭喪氣的表情，我不由自主地想起了近些天來(lái)。
“下面獲獎(jiǎng)的班級(jí)是……”廣播里突然傳出的話語(yǔ)使我們不得不屏息凝聽(tīng)。咦，怎么單單沒(méi)有我們班——五四班呢？看著老師怒氣沖天的樣子，同學(xué)們垂頭喪氣的表情，我不由自主地想起了近些天來(lái)，由于我們常常將教室當(dāng)做游樂(lè)場(chǎng)，導(dǎo)致了所有獎(jiǎng)項(xiàng)都與我們“絕緣”的悲慘事件�？粗趩实睦蠋熀屯瑢W(xué)們，我暗暗下定決心，要從我個(gè)人首先做起樂(lè)學(xué)、守紀(jì)、環(huán)保，最后爭(zhēng)取和同學(xué)一起奪回代表榮譽(yù)的桂冠。
樂(lè)學(xué)：在學(xué)習(xí)方面，我是在班里名列前茅的優(yōu)等生，但我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我要一邊盡情地閱讀以充實(shí)我的課外閱讀水平和壯擴(kuò)我的“知識(shí)大軍”，一邊用讀書(shū)時(shí)的入迷及深深的陶醉之情去帶動(dòng)其他同學(xué)也進(jìn)入這令人神往的“悅讀”中去。我相信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，全班的課外知識(shí)一定會(huì)大大提升的。
守紀(jì)：在紀(jì)律方面，我沒(méi)有很強(qiáng)的自我約束能力，所以在此方面較弱，并且常常犯錯(cuò)。在之前的四年中，我因?yàn)樗粤瞬簧倏囝^，因此重視起來(lái)，并改變了不少。在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)又改善了許多。我認(rèn)為，再這樣下去，最后我一定會(huì)徹頭徹尾地與它說(shuō)“拜拜”的。
環(huán)保：在衛(wèi)生方面，我既不是討人嫌的“垃圾制造廠”，也不是讓人夸的“環(huán)保清潔者”，個(gè)人衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，卻絲毫不管別人的`廢紙等清理工作�，F(xiàn)在，我要多多幫助別人清理廢紙，打掃衛(wèi)生。我堅(jiān)信，堅(jiān)持下去，那些污染環(huán)境的垃圾將被統(tǒng)統(tǒng)趕出去，再度還給我們一個(gè)煥然一新的教室。
今年，同學(xué)們已步入了五年級(jí)，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的不斷豐富，我相信同學(xué)們的積極向上的求知欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、遵紀(jì)守則方面以及環(huán)保意識(shí)都會(huì)大大加強(qiáng)和提高，都會(huì)為班級(jí)增光添彩。不過(guò)，也許會(huì)有一些不自律的同學(xué)，我建議，對(duì)他們適當(dāng)?shù)貙?shí)施一些小小的懲罰，比如：
1、對(duì)于不注重環(huán)保的同學(xué)，應(yīng)懲罰連續(xù)值日數(shù)天。
2、對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué)，應(yīng)懲罰必須做一件好事。
3、對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)取消其自由活動(dòng)時(shí)間，并把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以適當(dāng)?shù)姆绞街匦聦W(xué)習(xí)。
在這個(gè)嶄新的班級(jí)里，我們每個(gè)人都要展現(xiàn)出最好的一面，展現(xiàn)出五四班的魅力，再也沒(méi)有與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂的事情發(fā)生，并爭(zhēng)取拿到更好的成績(jī)，號(hào)召全體同學(xué)為班級(jí)添光彩。
小學(xué)生作文 篇6
那張照片我一直都還留著。一個(gè)女孩子，夾不成對(duì)的發(fā)卡，穿紅色布鞋，騎著木馬，笑靨如花。背后是淺淺的字跡，在右下角，難以捕捉到。06.01，祝女兒節(jié)日快樂(lè)。
�。ㄒ唬�
小的時(shí)候，家住在不知名的小鎮(zhèn)。五口人，日子平淡得就是一杯涼白開(kāi)。爸爸媽媽在離家不遠(yuǎn)的醫(yī)院工作，我由外公外婆帶著，安靜聽(tīng)話。天很藍(lán)，我便抬頭看著，常常都是一個(gè)人。懷里抱著唯一的玩具，一只碎花小木馬。
那是媽媽用縫枕頭的破布拼湊起來(lái)的。眼睛是兩顆黑紐扣，看起來(lái)竟也覺(jué)得炯炯。夜就是這縝密的針線，便編織了我的童年。
離家兩條街的地方有家小玩具店。一次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候，我硬是拖住媽媽，指著玩具又哭又鬧。媽媽喊了爸爸，他將我一把抱起，迅速走開(kāi)�；蛘哒f(shuō)，迅速逃離。此后那家店門(mén)口的路，我都很上經(jīng)過(guò)。
家里再?zèng)]有其他的玩具了。那么多個(gè)晚上，我懷抱著小木馬，看著空蕩的床，喃喃。之后便止不住要哭上一會(huì)，沒(méi)有人會(huì)來(lái)安慰，只有小木馬，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)孤單的夜，溫暖我潮濕的夢(mèng)。
�。ǘ�
后來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)要離開(kāi)小鎮(zhèn)了。他們希望我可以擁有更加好的未來(lái)，決定輾轉(zhuǎn)到遙遠(yuǎn)的城里去。收拾東西的時(shí)候，我把小木馬偷偷塞進(jìn)去，卻又被媽媽拿出去來(lái)。她說(shuō)小木馬太舊了，答應(yīng)到城里了可以再買(mǎi)個(gè)�？墒悄莻�(gè)時(shí)候，我竟然搖頭了，毅然地只想要小木馬。
于是小木馬便跟著我進(jìn)了城。三個(gè)人，住二十幾平米的房子，廚房搭在過(guò)道里，走廊黑暗似乎無(wú)盡頭。我上了幼兒園，看到了城里的孩子們，還有他們的玩具們。女孩子們有洋娃娃，男孩子們有變形金剛，而我卻只有我的小木馬。
我看著他們鬧著不吃食堂里的飯，喊著要回家要爸爸要媽媽，把手里的玩具狠狠摔到地上。我只是將懷里的小木馬抱得更緊，大口大口吃著飯，告訴自己我很乖。小木馬給予我勇氣，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
�。ㄈ�
那是哪一年的六一呢，我自己都不記得了。媽媽答應(yīng)在這天帶我去拍張照片作為紀(jì)念。那時(shí)候的`情形，幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都記得很清楚。
一家不大的照相館，攝影師是位穿白襯衫的叔叔。他將我領(lǐng)到一個(gè)暗黑的房間，突地打開(kāi)了燈。燈光瞬間照亮，我的夢(mèng)想開(kāi)場(chǎng)。那是一個(gè)專門(mén)給小孩子拍照的地方，當(dāng)擺設(shè)展現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，視線集中，焦點(diǎn)落在角落里的一匹木馬上。
我仿佛被人牽引，直直地走向它�；秀敝g，我好像看到了那伴我成長(zhǎng)這么多年的小木馬被放大，停留在燈光之下，等待我的搭乘。我坐上去，它咯吱咯吱地響。咔嚓，幸福定格。
�。ㄋ模�
現(xiàn)在小木馬已經(jīng)不在了，但它見(jiàn)證的那段年少時(shí)光卻將長(zhǎng)久印在我的記憶里。在它的細(xì)節(jié)之中，有著我太多的歡笑與淚水。它都將它們留住，因?yàn)槟鞘俏业�，成長(zhǎng)。
我沒(méi)有太好的運(yùn)氣出生在一個(gè)富貴人家，但我實(shí)在慶幸自己有著一對(duì)為我努力的父母。那么他們予我的愛(ài)，小木馬，你也一定看見(jiàn)了吧。
我騎木馬而來(lái)，行經(jīng)自己的似水流年，看著人們一個(gè)個(gè)，騎著白馬，風(fēng)光經(jīng)過(guò)我的身邊。但他們不知道，木馬雖然平凡卻穩(wěn)固，它會(huì)一直默默地陪著我，數(shù)著隨時(shí)光流逝而愈加濃厚的愛(ài)。
我騎木馬而來(lái)，將至幸福彼岸。
小學(xué)生作文 篇7
今天，我們班的周老師教我們做壽司，我們高興地一蹦三尺高。
壽司的材料有海苔、番茄醬、沙拉醬、香腸條、蘿卜條、黃瓜條，還有煮熟的米飯，材料可真多�。∽鰤鬯镜墓ぞ哂袎鬯竞�、勺子和刀，材料和工具都準(zhǔn)備齊全了，我們要?jiǎng)邮至恕?/p>
老師先跟我們示范一下，然后讓我們自己動(dòng)手做。首先我們把壽司簾放在桌上，再把海苔放在壽司簾上，然后再把米飯放在海苔上，這可有學(xué)問(wèn)了，要把米飯放在海苔上抹平，不能多也不能少，一定要均勻，多的話會(huì)把米飯擠出來(lái)，少的.話會(huì)只剩下海苔，再把沙拉醬涂在海苔上，接著再放香腸條、蘿卜條、和黃瓜條。最難得一項(xiàng)工程就是要把壽司卷起來(lái)，注意要卷得緊緊的，最后我們要把壽司切成一個(gè)個(gè)的小圓柱，像輪胎。這下我要品嘗一下成果了，我迫不及待地拿起了一塊吃，味道真鮮美，吃了還想吃。
我學(xué)會(huì)了做壽司，回到家去要做給爸爸媽媽吃！
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