關(guān)于橡皮的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于橡皮的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于橡皮的作文1

　　有一天，我的小主人芳芳做完作業(yè)，隱約聽(tīng)到他們?cè)谝黄鹫f(shuō)話。鉛筆得意洋洋地說(shuō):我們來(lái)對(duì)比一下誰(shuí)最厲害！橡皮同意了，但是紙皺著眉頭什么也沒(méi)說(shuō)。鉛筆開(kāi)始說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn):我能寫(xiě)出漂亮工整的字。橡皮擦毫不示弱地說(shuō):我可以把你學(xué)錯(cuò)的單詞擦掉。鉛筆挺直了身子，驕傲地說(shuō)，這有什么大不了的鉛筆和橡皮。我說(shuō)個(gè)不停。正當(dāng)鉛筆和橡皮擦在吵架的時(shí)候，紙生氣了，大聲說(shuō):安靜！Tishe！你們各有各的本事，大家好好反思一下。

　　鉛筆和橡皮擦不好意思地低頭沉思論文和藹地說(shuō):你想明白了嗎？我想通了！鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)。我不能自滿。我想和我的.小主人一起努力學(xué)習(xí)。是的，是的，是的，我也這么認(rèn)為。橡皮說(shuō)。

　　從此鉛筆、橡皮、小師傅一起學(xué)習(xí)，最后小師傅被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生。

關(guān)于橡皮的作文2

　　周四，作文課上，老師說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，搶橡皮�！袄蠋熤v了規(guī)則游戲，游戲便開(kāi)始了。

　　我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的都想去摸一摸橡皮，老師說(shuō)：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的'向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。

　　誰(shuí)知我同桌大喊道：”你拿錯(cuò)手了�！拔铱戳丝�，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對(duì)老師說(shuō)：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f(shuō)：”那就再來(lái)一局吧。“我還是很緊張。我們老師這次說(shuō)：”一、二，右手�！拔矣沂钟窒癜倜讻_刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子們，我們?cè)鯓右哺淖儾涣溯斱A，重要的是你開(kāi)心�！�

關(guān)于橡皮的作文3

　　星期六，我在小桔燈學(xué)校玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。

　　老師先跟我們講游戲規(guī)則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽(tīng)到老師說(shuō)“一、二、三，左手”的時(shí)候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說(shuō)“一、二、三，右手”的時(shí)候，就要用右手去搶?zhuān)�要是伸錯(cuò)手了的話，就要退出游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我的小心臟都要跳出來(lái)了。老師說(shuō)“一、二、三，右手。”我緊張的'左右都不分了，等我把左手伸出來(lái)時(shí)，同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過(guò)去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動(dòng)地站了起來(lái)，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來(lái)跟你比賽！”

　　今天，我不僅玩到了游戲，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。

關(guān)于橡皮的作文4

　　我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。

　　橡皮上畫(huà)著一只毛茸茸的、可愛(ài)的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。��！它簡(jiǎn)直就像一個(gè)小仙女呀！頭上別著一個(gè)粉紅色、心形的`小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。小熊的旁邊畫(huà)著一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著，它們的旁邊還畫(huà)著心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。

　　橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯(cuò)字、錯(cuò)詞，它就會(huì)得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來(lái)。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的舞蹈。等錯(cuò)誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺(jué)了。嘿，它還挺調(diào)皮的嘛！

　　這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！

關(guān)于橡皮的作文5

　　我是一塊橡皮，我全身潔白潔白的，可是小朋友們經(jīng)常用各種顏色的水筆在我身上又涂又畫(huà)，弄得我又黑又臟。

　　更可恨的是，有的小朋友在上課的時(shí)候，用小刀把我的.身體一段段切開(kāi)，我的心也隨著碎成了一塊一塊。我強(qiáng)忍著疼痛，慢慢地熬過(guò)了這最痛苦的時(shí)刻。

　　叮叮，下課了，總以為痛苦的時(shí)候結(jié)束了，可誰(shuí)知道更大的災(zāi)難在等著我，我成了小朋友下課玩耍工具，大家投來(lái)擲去的，不僅遍體鱗傷，還被小朋友無(wú)情的撕成兩辨，隨手扔在了地上。天呢，我怎么這么倒霉呢！

　　直到有一天，一個(gè)小女孩輕輕地?fù)炱鹆宋遥�放進(jìn)了她可愛(ài)的小盒子，我才算又有了一個(gè)家。小朋友們，請(qǐng)珍惜我們吧，我們不僅幫你們?nèi)コ�錯(cuò)誤，替你們“背黑鍋”，同時(shí)也需要你們的愛(ài)護(hù)呀。

關(guān)于橡皮的作文6

　　今天，第二節(jié)課是勞動(dòng)課，老師教我們捏橡皮泥娃娃，老師說(shuō)：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。我先用白色的橡皮泥做一個(gè)頭。再用黑色的.橡皮泥做眼睛、眉毛、頭發(fā)，分別粘在頭的不同部位，輕輕捏一下，粘牢固了。接著用藍(lán)色的橡皮泥做雙手、雙腳，用紅色的橡皮泥做身子。

　　最后把雙手，雙腳、身子、頭，拼起來(lái)，拼好后又修改了一下，眼睛一樣大，身子和頭成比例，修改后娃娃就做成了。我還特意做了一把椅子，讓娃娃坐在椅子上看書(shū)呢，多可愛(ài)呀!下課前，老師見(jiàn)了我的作品，表?yè)P(yáng)了我。今天，我特別高興，因?yàn)槲覐哪笙鹌つ嗤尥捱@件事中懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，只要用心去做，一定會(huì)做好的。

關(guān)于橡皮的作文7

　　通常我們看到的橡皮都很小，但我見(jiàn)過(guò)很大的橡皮。如果你沒(méi)看過(guò)，仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)：

　　有一天，我看完書(shū)睡著了，夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)神秘的世界里，這個(gè)世界是橡膠做的`，連太陽(yáng)也是橡膠做的。我看到一棟破舊的房子，就進(jìn)去看了看。里面有個(gè)人。橡膠人看見(jiàn)我走進(jìn)去，嚇得躲在角落里。我說(shuō)，你為什么躲在角落里？“因?yàn)槟惆盐业姆孔优�成這樣，”橡膠人悲傷地說(shuō)。我說(shuō)：你家這么重，我搬不動(dòng)。怎么會(huì)損壞？橡皮人說(shuō)：“每一個(gè)房子都和一塊橡皮相連，我的房子和你的橡皮相連。你總是橫著站在橡皮擦上�！薄Ｎ覜](méi)地方住。哦，我終于明白了。我決定不再抓橡膠了。

　　“起來(lái)，吃飯，”我媽媽喊道。我媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒。我得快點(diǎn)起床。拜拜！

關(guān)于橡皮的作文8

　　星期天，小明的鉛筆盒里有一支鉛筆和一塊橡皮，驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。

　　鉛筆驕傲地問(wèn)道：你敢碰我嗎？

　　“不敢，鉛筆兄弟�！毕鹌ぶt虛的回答�！�

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣�！啊拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱�！毕鹌�爭(zhēng)辯的說(shuō)�！拔覀兩鷣�(lái)就是寫(xiě)字和擦錯(cuò)別字的，并不是來(lái)吵架的，再說(shuō)……““住嘴！”鉛筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢！你等著吧，要不了幾天你就會(huì)被主人丟掉了，我卻永遠(yuǎn)在這里什么也不怕�！�

　　從此橡皮不在理鉛筆了。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，鉛筆越來(lái)越短了，主人把鉛筆丟掉了。

　　過(guò)了幾天，橡皮問(wèn)主人﹕“我的'我的鉛筆兄弟去哪里了呢？”

　　主人回答﹕“鉛筆太短了，被我丟掉了！”

　　每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，跟本沒(méi)必要那樣對(duì)待他人。

關(guān)于橡皮的作文9

　　今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

　　首先老師宣布了一下規(guī)則：同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令："1丶2、3右手"就用右手搶?zhuān)?1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對(duì)了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。

　　規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍(lán)橡皮放在我和同桌的中間，之后就說(shuō)：“游戲開(kāi)始”。說(shuō)完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能，但我的.同桌直勾勾的看著橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，“我贏啦！”我大喊。

　　游戲還在繼續(xù)，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的大海。一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

關(guān)于橡皮的作文10

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？

　　游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說(shuō)預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開(kāi)始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開(kāi)始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的'晚餐。

　　老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭(zhēng)我搶?zhuān)�互不相讓。后�?lái)我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。

關(guān)于橡皮的作文11

　　今天是星期三，第一節(jié)語(yǔ)文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。

　　老師宣布規(guī)則后，比賽正式開(kāi)始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準(zhǔn)備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結(jié)果我的反應(yīng)沒(méi)有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒(méi)有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規(guī)了。

　　比賽結(jié)果0：1，以同桌的勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。

關(guān)于橡皮的.作文12

　　我有兩塊小橡皮，我每天都帶著它們?nèi)ド蠈W(xué)，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我的好朋友。

　　小橡皮白白的，聞起來(lái)香香的，外面還穿著一件花衣服，當(dāng)我作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，它就可以幫我擦去錯(cuò)字。有一次，我把作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，它幫我把錯(cuò)字擦去了，同時(shí)也把錯(cuò)字旁邊的幾個(gè)字都擦掉了，那回橡皮可幫了倒忙了。可我一點(diǎn)都不怪它，把擦去的字用鉛筆再給它補(bǔ)上就可以了。我的小橡皮用過(guò)一陣后就會(huì)變黑，我會(huì)經(jīng)常給它洗澡，還不時(shí)地聞那香香的氣味。我可真喜歡我的小橡皮，可看到我的`小橡皮一天天變小，心里感到傷心。

　　這學(xué)期我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，全家人都替我高興，我還得到一餐麥當(dāng)勞的嘉獎(jiǎng)。這要謝謝我的朋友小橡皮。

關(guān)于橡皮的作文13

　　星期四下午第一節(jié)課是美術(shù)課，任老師教我們做橡皮泥名片。同學(xué)們聽(tīng)了可高興了。

　　任老師先給我們講了制作泥名片的要求和方法。然后只聽(tīng)老一聲：“預(yù)備，開(kāi)始。”同學(xué)們趕緊動(dòng)起手來(lái)。我和周玉冰也快速的合作起來(lái)。我先拿了些紫色和粉色用手壓一壓，成長(zhǎng)方形把它當(dāng)成名片，貼在了圖畫(huà)本上后。我們就細(xì)心的做各自的名字。我的小名叫“甜甜”所以就用黑色的橡皮泥做了一個(gè)“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了個(gè)“玉”字。我們倆還用水彩筆在名片的四周裝飾了許多美麗的線條。并且寫(xiě)上我們倆的電話號(hào)碼和學(xué)校地址。像大人一樣的名片做好了。在快下課的.時(shí)候我們又給名片起了一個(gè)完整的名字“甜甜玉玉”名片。

　　甜甜和玉玉合作了一張新穎的泥名片，得到了任老師的表?yè)P(yáng)。我們倆高興的笑了。

關(guān)于橡皮的作文14

　　橡皮，是個(gè)普通的東西，普通到是我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，每個(gè)學(xué)生都有。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，很卑微，但對(duì)我們幫助很大。

　　每當(dāng)你在試卷上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單詞，它就是一個(gè)幫助你改正的`橡皮擦。用手一搓，錯(cuò)字就沒(méi)了，讓你避免被父母罵和打；每當(dāng)你在作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)字算錯(cuò)題的時(shí)候，用它輕輕一搓，整齊的一頁(yè)就能讓你得到老師給的最好的時(shí)間

　　當(dāng)你有困難的時(shí)候，它幫助了你，不會(huì)被打敗，贏得了贊美，但是你對(duì)它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對(duì)此我們需要做些什么？我們不應(yīng)該破壞它。也許會(huì)滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻(xiàn)。

　　橡膠與蠟燭有著相同的品質(zhì)，它有許多贊美蠟燭的詩(shī)，比如春天的蠶繭會(huì)一直織到它們死去，每晚蠟燭都會(huì)哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們?nèi)匀荒�默無(wú)聞地幫助我們。難道不應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們嗎？

關(guān)于橡皮的作文15

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，月經(jīng)給了我一支口紅。我撿起來(lái)聞了聞。哇，真香！我會(huì)把它翻出來(lái)擦嘴唇。月經(jīng)看到了，趕緊攔住我，笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是口紅，是橡皮擦�！薄罢娴模俊闭娌桓蚁嘈庞羞@么漂亮的橡皮擦。我放不下。

　　從此成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，每天陪我上學(xué)，做作業(yè)。每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)幫我擦掉。我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。除了老師同學(xué)，我還要感謝每天陪伴我的`小橡皮。

　　然而，看到伴侶一天天“虛度光陰”，我很難過(guò)。我決心做作業(yè)要小心，盡量少用橡皮，這樣它就能天天陪著我。

　　等我長(zhǎng)大了，我會(huì)發(fā)明一種又香又美，擦不掉的橡膠，讓它永遠(yuǎn)陪伴孩子。

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