[經(jīng)典]人生優(yōu)秀作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的人生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生優(yōu)秀作文1

　　當(dāng)局者迷，旁觀者清，可若不深入，我們又怎能深刻體會(huì)到事物的意義，既然如此，倒不若灑脫一點(diǎn)，做到深入事物內(nèi)部又做到超脫事物之外。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”深入事物內(nèi)部往往能幫助我們多方面觀察，研究事物，但也能讓我們感到迷茫，失去前進(jìn)的方向，而身臨其外，隔岸觀火又常使我們錯(cuò)失事物的精髓，因此，我們應(yīng)做到灑脫自如，這樣才可使我們完整感悟人生。

　　灑脫能讓人沉穩(wěn)，冷靜。西楚霸王王項(xiàng)曾帶領(lǐng)他的'軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)以一敵數(shù)的奇跡，他若不是灑脫放開(kāi)一切，背水一戰(zhàn)又如何能做到這樣，禪機(jī)妙算的諸葛亮辦是如此，立下軍令狀，以生命承諾三天行數(shù)十萬(wàn)支箭，即使是如此他仍能冷靜，鎮(zhèn)定，定下妙計(jì)，僅一夜就獲十萬(wàn)箭，若不是灑脫自如，冷靜沉著他如何能做到，灑脫能讓人超脫事外，沉著冷靜，面對(duì)任何事都能應(yīng)付自如。

　　灑脫能讓人專心致至，深入研究。偉大物理這家牛頓十?dāng)?shù)年如一日，一心探索萬(wàn)有引力，終是尋找到萬(wàn)有引力的真諦。是灑脫讓他能免堅(jiān)持，用心如一。偉大發(fā)明家愛(ài)迪生致力于發(fā)明數(shù)十年，為尋燈絲實(shí)驗(yàn)數(shù)千次，終是照亮了世界完成了心愿。是灑脫讓他執(zhí)著，永不放棄，灑脫能讓人永不言敗，執(zhí)著奮斗。

　　灑脫能讓人走向成功。大詩(shī)人李白，揮袖棄官，棄功名利祿，只求山水，也正是因?yàn)⒚�，使他一個(gè)儒學(xué)者放棄官職寄情山水，也是因他的灑脫，這有了瀟灑不臨世的詩(shī)仙。孟子，儒學(xué)“亞圣”周游列國(guó)，多次被拒仍不放棄，是灑脫讓他苦苦堅(jiān)守，是灑脫讓他懼失敗，也是因他的灑脫才有了“亞圣”游說(shuō)的壯舉。無(wú)疑他們都是成功的，引導(dǎo)他們走向成功的正是灑脫。

　　灑脫能讓人身臨其境又能讓人超脫世外，灑脫能讓人完整地感悟生活，灑脫能讓人過(guò)完美的人生。

人生優(yōu)秀作文2

　　人生路長(zhǎng)，風(fēng)霜雪雨留臉上，何去何從，曾有過(guò)幾多快樂(lè)，幾多惆悵。

　　——題記

　　有人說(shuō)，人生如夢(mèng)，的確，天性與環(huán)境的差異，造就了不同的人，從而有了這個(gè)大千世界中形形色色的人。一生如夢(mèng)，這夢(mèng)境中有屈辱，有有貧困，有膽卻，亦有光彩，有輝煌，有成功，可人經(jīng)常感傷，時(shí)光流逝，歲月摧人老，嘆息自己年過(guò)花甲競(jìng)未成一事，而有的人，志存高遠(yuǎn)，無(wú)論自己條件如何，總能以滿腔熱忱面對(duì)人生。如果要我們把各異人生分類，我想目前最先進(jìn)的技術(shù)也難以解決。

　　我贊賞平凡的，能為人民做好事的人，無(wú)論事情大小，他們的形象是不朽的豐碑，激勵(lì)了來(lái)者，鼓舞了后人。其實(shí)，人生在世，不只是因?yàn)楦吖俸竦�，句可以成為滿足，每個(gè)人的志趣是不同的，但只要對(duì)得起人，人民，對(duì)得起自己，那這一生就無(wú)撼。

　　我們討厭虛偽的，只為自己謀名圖利的人，他們不顧人民利益，無(wú)視法律的存在，從個(gè)人角度出發(fā)做事，實(shí)在是不應(yīng)該呀，值得我們唾棄。當(dāng)然群眾的.眼睛是雪亮的，他們的種種壞事都記在我們的心里。

　　人們崇拜彪炳千秋的偉人，藐視臭名招著的偽君子。但是如果靜下心來(lái)想一想，偉人與小人若缺一者，那么另一者是否依然會(huì)被我們崇拜或藐視呢？其結(jié)果該是如何？

　　唉，社會(huì)就是這個(gè)樣子，奧妙，虛幻。

人生優(yōu)秀作文3

　　古時(shí)才子佳人常常借賞秋，品酒題詩(shī)，作畫吟唱。賦予了秋天多愁的色彩�！白怨欧昵锉�寂寥，我言秋日勝春朝”。我卻很不以為然，一個(gè)男孩哪有那么多“愁秋”的情懷？

　　秋天，秋風(fēng)，秋月；楓葉，枯草，飛雁……我都寫過(guò)了呀？就剩下“金秋蟹兒肥”沒(méi)動(dòng)過(guò)筆了。正低頭自言自語(yǔ)中，對(duì)面媽媽掃來(lái)一個(gè)“飛眼”，“啥事，這么難？”“媽媽，是寫秋天”。媽媽聽(tīng)了，眼神一黯，自語(yǔ)道：“是啊，一年又到中秋時(shí)，我的頭發(fā)又白了好多”。我斜著眼看向媽媽，心中不禁一動(dòng)，媽媽這個(gè)年齡，也應(yīng)該到了她人生的秋天了吧？

　　我在家排行老二，是媽媽35歲那年生的。媽媽特別不愿意給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。她常說(shuō)，坐在一群比她小很多的年輕家長(zhǎng)中間，非常不自在。我心里還暗自嘲笑她，說(shuō)她“矯情”。媽媽常常在我睡覺(jué)前，坐在我的床邊，輕撫我的后背，喃喃自語(yǔ)說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)“小男人了”。站在“小男人”的角度看媽媽，我的媽媽無(wú)論面容還是身材，可不就到了一個(gè)女人，人生的秋天了嗎？

　　微微發(fā)福的肚腩，每當(dāng)我坐在她身邊時(shí)，總愛(ài)伸手去摸一摸，溫暖而柔軟。前額正中，一絲絲白發(fā)。我常跟媽媽說(shuō)，去染一下。她也總是笑著說(shuō)，想過(guò)頹廢的生活，不為悅己者容了。

　　鞋柜里，一雙雙高跟鞋，沉默著度過(guò)了好幾個(gè)春秋。我已經(jīng)忘記。媽媽上一次穿上它們時(shí)的樣子。好多好多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)都涌了出來(lái)，眼睛也澀澀的'。

　　看著坐在對(duì)面“嘮嘮叨叨”的媽媽，我知道，媽媽已經(jīng)老了，而我還沒(méi)有長(zhǎng)成可以讓媽媽依偎的臂膀。

　　今年的一個(gè)普通的秋日，一名少年臨窗有感而發(fā)。

　　我想快快成長(zhǎng)，媽媽慢慢老去。好讓媽媽永遠(yuǎn)生活在她的秋之人生……

人生優(yōu)秀作文4

　　有人說(shuō)：人生如詩(shī)，只有認(rèn)真琢磨才能明白其中的道理;有人說(shuō)：人生如茶，只有細(xì)細(xì)品味才能感到它的香醇。

　　人生，我現(xiàn)在只過(guò)了它的三分之一還不到。但我認(rèn)為人生就是一杯白開(kāi)水。你在開(kāi)水里加糖加蜂蜜，則它會(huì)變得很甜，這樣的人生就會(huì)甜甜蜜蜜了;假如你在白開(kāi)水里加很苦的東西呢，則會(huì)變得很苦，這樣的人生就布滿挫折就不很如意了;假如你在開(kāi)水里加……

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，人生一直順順溜溜是很少存在的，就算存在也很少，挫折是肯定存在的，假如不經(jīng)歷風(fēng)雨就取得的成功是沒(méi)有意義的。挫折是很多人都討厭的，它可以使一個(gè)世界首富在一夜中變成乞丐，一家在國(guó)際享有聲譽(yù)的大公司名譽(yù)掃地，但有些人會(huì)因?yàn)榇煺鄱�越挫越勇。人生很苦也是很少存在的，沒(méi)有人一生都很苦，也沒(méi)有人一生都很幸福，有時(shí)只是因?yàn)閭�(gè)人的想法。例如：有兩個(gè)人，他們都是才創(chuàng)業(yè)，在經(jīng)歷了許多的困難后，他們覺(jué)得條件沒(méi)有什么改變，其中有一個(gè)人認(rèn)為他們的命運(yùn)都是上天注定的.，不可能會(huì)取得成功，于是他開(kāi)始放棄，態(tài)度越來(lái)越消極，另一個(gè)人還是繼續(xù)向前沖，因?yàn)樗麍?jiān)信命運(yùn)是把握在自己手中，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功，最終那個(gè)努力的人取得了很高的成就。

　　人生是把握在自己的手中，想改變?nèi)松�就要不斷努力，�?jiān)持不懈。

　　每個(gè)人的人生在讀書時(shí)都是一杯白開(kāi)水，想知道未來(lái)會(huì)怎樣，就要看看你在白開(kāi)水里加什么了?是勤奮，還是懶惰。

人生優(yōu)秀作文5

　　微笑，像一味藥，治愈人的不良情緒；微笑，像荒地中盛開(kāi)的一朵鮮花，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景；微笑，像蔚藍(lán)天空中的一抹驕陽(yáng)，將一縷縷溫暖的陽(yáng)光灑滿大地。微笑吧！每天笑一笑，為今天的自己帶來(lái)自信，為他人帶來(lái)快樂(lè)，不管今后生活中會(huì)發(fā)生什么，微笑面對(duì)人生吧！

　　我以前是不大愛(ài)笑的，老是板著個(gè)臉，每次拍照，我也是嚴(yán)肅臉。平時(shí)，我也是一如既往，就是很平靜。有時(shí)，別人在我身旁講笑話，大家笑了，可能我也不會(huì)笑；這樣可能別人也覺(jué)得無(wú)趣，有時(shí)我開(kāi)玩笑，引得他人笑了，我也是呵呵一笑便過(guò)了，但是，每當(dāng)我看到每個(gè)人的.臉上都洋溢著微笑，我心里會(huì)覺(jué)得很舒服，很溫暖，自己也會(huì)情不自禁地微笑。

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得我愛(ài)笑了很多，人也變得開(kāi)朗了，微笑給我?guī)��?lái)了勇氣和自信。我喜歡看書，我覺(jué)得書能給我?guī)��?lái)快樂(lè)，俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書不光給我?guī)��?lái)自己，同時(shí)也給我?guī)��?lái)微笑，從初中起，書已然成為我生活中不可分割地一部分，每當(dāng)我無(wú)助時(shí)，我都會(huì)去看書，看完之后，整個(gè)人也會(huì)身心愉悅起來(lái)。平時(shí)，不管遇到什么困難的事，苦笑一下，便也接受了。

　　微笑會(huì)使人變得漂亮；微笑會(huì)使人變得自己；微笑會(huì)使人變得開(kāi)朗。微笑一下。生活將會(huì)更加美好，微笑一下，人生將會(huì)變得更加精彩！

　　人生就是這樣，酸甜苦辣咸，多種情感，攪拌在一起，讓人的情感變得更加豐富，成功和失敗，讓人經(jīng)歷大起大落；困難和挫折會(huì)有，不面對(duì)，它會(huì)永遠(yuǎn)擋在你面前，勇敢面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，它會(huì)成為你的磨刀石。無(wú)論如何，我們都要微笑面對(duì)這一切，微笑面對(duì)人生，這樣，我們的人生才會(huì)變得更加精彩。

人生優(yōu)秀作文6

　　別人是學(xué)了再玩，或?qū)W了也不玩。

　　而小安呢，是玩了再學(xué)。

　　玩學(xué)兼存的他給了我深刻的印象——調(diào)皮搗蛋，卻又學(xué)習(xí)優(yōu)秀。可以好不夸張的說(shuō)，他是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)與批評(píng)會(huì)上的常客！

　　玩，他可是被稱為一代“玩宗”的。無(wú)論是穿越火線、英雄聯(lián)盟或是魂斗羅，他樣樣精通，門門拿手。但做壞學(xué)生都會(huì)有一個(gè)悲劇的結(jié)果___

　　這不，前幾天，老師終于打掉了一個(gè)巨大的`犯罪團(tuán)伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據(jù)地”，飛馬網(wǎng)吧、奈斯網(wǎng)卡、鑫源會(huì)所……他們行動(dòng)迅速、步法一致、暗號(hào)碰頭，時(shí)間不一。他們費(fèi)盡心機(jī)想方設(shè)法地跑去網(wǎng)吧，騙了同學(xué)哄了家長(zhǎng)。誰(shuí)料天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發(fā)現(xiàn)。批評(píng)會(huì)上，他低眉順眼后悔萬(wàn)千地念著他那從網(wǎng)上抄來(lái)的檢討書，時(shí)不時(shí)還眨眨眼睛，拼命擠出幾點(diǎn)“鱷魚”的眼淚，讓老師無(wú)奈地連連搖頭。

　　玩是小安的一方面——愛(ài)玩的方面。

　　小安還有另外一個(gè)方面——作為好學(xué)生的一面。

　　這個(gè)方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。

　　他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學(xué)則已，一學(xué)便投入其中，如入無(wú)人之界，成績(jī)大家可想而知。去年的家長(zhǎng)會(huì)兼表彰會(huì)上，他更是全班的“眼球”，什么全校前一百名，“學(xué)習(xí)優(yōu)異獎(jiǎng)”，或是“數(shù)學(xué)單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們心心念念向往的“別人家的孩子”。在做經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)他滔滔不絕，如同黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。

　　小安同學(xué)，是調(diào)皮搗蛋的小鬼，是家長(zhǎng)口中的“神童”。

　　他，是玩的高手。他，是學(xué)的巨人。

人生優(yōu)秀作文7

　　也許大家在生活中都遇到過(guò)困難和挫折吧，并且為之煩惱和悲傷過(guò)，我也不例外。但如果我們換一個(gè)角度去想或者面對(duì)它，也許會(huì)有一種新的收獲。

　　記得在兩年前的春天，我還在上二年級(jí)時(shí)，有一天我感冒發(fā)燒，請(qǐng)假在家休息，可恰恰就在那天下午，老師選了一部分同學(xué)參加學(xué)校組織的花束隊(duì)，我的好朋友全被選上了，唯獨(dú)我因特殊情況沒(méi)有選上，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂。

　　當(dāng)我病好返校后，他們已經(jīng)在操場(chǎng)上培訓(xùn)了，我坐在教室里，和剩下寥寥無(wú)幾的幾個(gè)同學(xué)每天只有寫字和做題，我感到非常的孤獨(dú)和委屈，尤其當(dāng)我在操場(chǎng)上，看到他們訓(xùn)練時(shí)那整齊的步伐，聽(tīng)到他們嘹亮的口號(hào)聲，和那一張張驕傲的面孔時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我的心像被針扎一樣痛。老師說(shuō)，只要學(xué)習(xí)好的，就能加入這個(gè)方陣，如果那天我在校的話，也許我也能能加入這個(gè)方陣�？墒�，老天爺卻讓我這一天感冒發(fā)燒，也許這就是天意。

　　在他們要參加演出的那一天，我看到他們穿上了漂亮的演出服和白色的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上流露出無(wú)法控制的自豪的笑容時(shí)，我的心很痛，記得那天，我放學(xué)回到家以后，把自己關(guān)在房間里，反鎖了門，我痛哭了起來(lái)�？蘖撕镁�，我平靜了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想，他們能參加花束隊(duì)，可以為學(xué)校爭(zhēng)光，能鍛煉身體，有新的'收獲。而我也可以利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書充實(shí)自己，這也是一種收獲啊。人的一生總會(huì)有得必有失的，總會(huì)遇到許多困難和挫折，不可能一帆風(fēng)順的。既然這樣了，那就隨它去吧！我為什么哭呢？我的人生路還很漫長(zhǎng)，我要自信、快樂(lè)、坦然的面對(duì)生活，悲喜交加也是生活的一部分吧？想到這里，我輕松了許多。

　　我要做一個(gè)陽(yáng)光的女孩，笑對(duì)人生！

人生優(yōu)秀作文8

　　航船在大海里，看不見(jiàn)燈塔，如果失去指南針，便會(huì)迷失方向。

　　一路上，我和父親沒(méi)有說(shuō)話。這一次，我感覺(jué)很孤單，但又不是一個(gè)人，所以只能稱孤獨(dú)。

　　我們一直在趕路，打算回老家。我們走的是高速，車開(kāi)的很快，時(shí)間也過(guò)得很快，從早上到現(xiàn)在，感覺(jué)只是一瞬間。現(xiàn)在以是傍晚，我和父親一直趕路，并沒(méi)有停下來(lái)吃過(guò)東西，父親并不感覺(jué)累，他已經(jīng)五年沒(méi)有回過(guò)家，離鄉(xiāng)的游子何嘗不思戀故鄉(xiāng)，只是被迫無(wú)奈，生不由己。

　　父親已經(jīng)老了，指的是心，不是人。一個(gè)人的心，是他的精神支柱，是他前進(jìn)路上的堡壘，供他休息，幫他遮擋風(fēng)沙;但是，如果這支柱斷了，任憑他有再大的能耐，有再?gòu)?qiáng)壯的身體，也只是表面的功夫，敵不過(guò)一個(gè)初生的嬰兒;而現(xiàn)在，父親唯一的精神支柱是我——一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子。

　　父親開(kāi)了口，問(wèn)我餓不餓。一天下來(lái)，我還真沒(méi)吃什么東西，只是喝了幾口水，吃了點(diǎn)零食。我回答說(shuō)我餓了，父親便湊近下了高速，在漓江邊上找了家飯店，便在那點(diǎn)了幾個(gè)菜，將就吃了點(diǎn)。

　　漓江的.美景留不住旅客。行走的人，不可能為美景而獻(xiàn)身;那隱于深山的有道之士，不可能去贊嘆浮云;離鄉(xiāng)的游子，不可能為離家而快樂(lè)。

　　我和父親重新踏上征途，向著家指的方向前進(jìn)。我和父親便是那船，而家便是那看不見(jiàn)的燈塔，我們不會(huì)迷失在海洋之中，我們有方向，我們有指南針，我們朝著北方前進(jìn)，朝著心的方向......

人生優(yōu)秀作文9

　　人生就像鵝卵石，要經(jīng)過(guò)不斷地打磨才會(huì)變得完美。

　　曾子“吾日三省吾身”，是一種打磨。反省是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，是千百年來(lái)圣人們所追求的一種高尚境界。在你沒(méi)有對(duì)自己好好反省時(shí)，你沒(méi)有資格評(píng)論別人的所作所為，因?yàn)槟愕慕裉爝�不完整。在做完今天所有的事情后，靜下心來(lái)，回想自己的言行，是否那樣做會(huì)更好，你是否應(yīng)該有所改正，然后吸取教訓(xùn)，告訴自己：我可以做得更好。

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，是一種打磨。書籍是一片浩瀚的海洋，與天交匯，無(wú)窮無(wú)盡，徜徉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有許多奧秘你未知曉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類擁有很多重要的東西卻不珍視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)精神比物質(zhì)更重要，你會(huì)發(fā)現(xiàn)……不斷探索，不斷挖掘，你收獲的便是無(wú)價(jià)之寶，縱使有一座金山也比不上。積極思考，不斷創(chuàng)新，你會(huì)贏得無(wú)數(shù)送給你的掌聲。知識(shí)是一個(gè)人立足社會(huì)的墊腳石，它擁有無(wú)窮的力量，可以摧毀一切困難。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，是一種打磨。一切輝煌的背后都蘊(yùn)涵著無(wú)盡的艱辛，因?yàn)橥纯�，所以才快�?lè)。吃得苦中苦，方為人上人。困難挫折都算不了什么，唯有堅(jiān)持不懈、努力奮斗，我們才會(huì)有成功后的快樂(lè)。祖逖聞雞起舞而成一代名將，楊時(shí)程門立雪而取得真才實(shí)學(xué)，還有鑿壁取光的匡衡、負(fù)薪讀書的朱買臣、映雪苦讀的`孫康、囊螢夜讀的車胤、牛角掛書的李密……都打磨出了閃光的人生，我們更應(yīng)該不怕困難，奮勇前進(jìn)。

　　正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥写蚰ミ^(guò)的人生才會(huì)趨于完美，只有打磨過(guò)的自己才會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　所以，請(qǐng)讓時(shí)間打磨你自己，磨掉瑕疵，成為一塊耀眼的美玉吧。

人生優(yōu)秀作文10

　　好多人都猶疑著世界以及活著，在某個(gè)瞬間，某段疑惑紛雜的時(shí)候�？傊�我們懷疑著整個(gè)世界，世界也在懷疑著我們。神奇的角度，神奇的思想層面。

　　我問(wèn)過(guò)，也回答過(guò)好多人關(guān)于活著這個(gè)問(wèn)題，為什么活著。我記得我當(dāng)初特別義正言辭的跟人家說(shuō)我是為了奉獻(xiàn)而活著，因?yàn)槿松�本�?lái)就是一場(chǎng)奉獻(xiàn)，現(xiàn)在在我看來(lái)也一樣。并沒(méi)有什么改變的，人要是為了奉獻(xiàn)而活著就十分快樂(lè)，會(huì)因?yàn)閯e人的一點(diǎn)謝辭快樂(lè)么，不是。是為了自己幫助別人的`那一份普通雀躍的心感到快樂(lè)，你活著的意義經(jīng)久綿長(zhǎng)了，你活著的意義把你自己的生活推到了至高無(wú)上的地步�？傊�，你不全是為了你活著。你還為了別人而活著。在這清淺單薄的世間，這就是你全部的力量了。足以支撐你活到死。

　　在我看來(lái)，這活著的意義十分好。但是十分寬大，不適宜我們這些小人物去試。我們真的要究其人生。我覺(jué)得用苦難來(lái)講是并沒(méi)有什么錯(cuò)的，在佛家的語(yǔ)言里，我們就是要受一生的苦，就該受一生的苦累。但是我們受著的苦跟我們自己的心境是全然沒(méi)關(guān)的，也就是說(shuō)。人生百態(tài)，全在心態(tài)。我很喜歡開(kāi)門見(jiàn)山里邊譚維維有些尖銳的嗓音這樣唱到：

　　打開(kāi)門，就見(jiàn)山

　　我見(jiàn)山，就是山

　　本來(lái)就很簡(jiǎn)單

　　別給自己麻煩

　　意思很清顯易懂，就是不要過(guò)分夸大我們正處的事情。它該難過(guò)你就難過(guò)，該悲傷你就悲傷，該震驚你就雀躍。該無(wú)視你就該淡然。打開(kāi)門就見(jiàn)山，這個(gè)尤其好。

　　生活是場(chǎng)苦難，人生是場(chǎng)苦難。需要你用自己的隨意跟淡然去過(guò)。苦難也就不那么苦難了。

人生優(yōu)秀作文11

　　人生的意義不在事物之中，而在人與事物的關(guān)系之中。不在于你擁有多少，而在于你如何擁有。

　　成功只是一個(gè)社會(huì)概念，不是衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要有內(nèi)在的豐富。對(duì)于一個(gè)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，如何掙錢，可以看出他的智商；如何花錢，卻能看出他內(nèi)心的境界。

　　周國(guó)平說(shuō)，人生的意義取決于靈魂生活的狀態(tài)。其世俗意義的幸福，取決于靈魂的豐富；而神圣意義的德性，取決于靈魂的高貴。

　　凡人其實(shí)都是在關(guān)注別人，并不斷的與自己比較。而高人卻始終在關(guān)注自己的內(nèi)心。他們更早的學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己的心聲。他們有獨(dú)處的.能力，能夠安于寂寞并使之具有生產(chǎn)力。每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，但很快大多數(shù)人就變成了贗品。要么主動(dòng)被浸染，要么太易被攻陷，終是守不住自己的內(nèi)心。還有少數(shù)人，是因?yàn)樽叩锰�快，以至于他的靈魂跟不上他的身體。

　　一個(gè)凡人用一生見(jiàn)證或踐行的某個(gè)基本真理，當(dāng)她在無(wú)人處向一切人說(shuō)出它時(shí)，她的口氣也會(huì)象圣人。本來(lái)凡人和圣人之間，只有一線之差。往往一個(gè)能夠滿足于簡(jiǎn)單生活的人，他生命的疆域會(huì)更加寬廣。我雖然無(wú)法理解耶穌說(shuō)的，如果有人打了你的右臉，你把左臉也送上去。

　　我猜，他講的是不要計(jì)較，遠(yuǎn)離狹隘。因?yàn)槔嫌?jì)較右臉被打的人，就成了他右臉的奴隸。把左臉?biāo)蜕先サ娜�，看似行為的卑微，�?shí)是靈魂自由和尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一切恨都溯源于人的局限，并證明了人的局限。真正的大手筆，都出自精神視野寬廣的人。只是有多少人能看得到，看得懂？

　　人生的價(jià)值，是不斷喚醒自己的靈魂。人的一生，都是自己心智模式的產(chǎn)物。就象成功，只不過(guò)是優(yōu)秀的附產(chǎn)品。

人生優(yōu)秀作文12

　　“君子喻于義，小人喻于利�！薄耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄靶嗄�，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？”當(dāng)這些經(jīng)典美文在我的耳邊聲聲回蕩，當(dāng)那些中國(guó)文化在我的眼前漸漸延伸，我覺(jué)得中國(guó)傳統(tǒng)文化真的很重要，因?yàn)橹袊?guó)文化對(duì)我們這些中國(guó)人是非常有啟迪的，我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)文化，構(gòu)建中華民族共同擁有的精神家園，我們不能離開(kāi)最經(jīng)典最有歷史的書籍，只有我們中國(guó)人才能讓中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大！

　　5歲起，媽媽每就次在我睡覺(jué)前給我講《孔融讓梨》的故事，不知怎么的，我就總會(huì)不知不覺(jué)迷迷糊糊的閉上了眼睛；7歲時(shí)，就開(kāi)始讓我多讀一些有歷史的有文化的很經(jīng)典的`圖書，比如一些《史記》、《歷史》、但是我好多都看不懂，有時(shí)媽媽也會(huì)讓我看一些兒童類圖書，比如《了不起的狐貍爸爸》、《漂亮老師和壞小子》。

　　10歲的時(shí)候，因?yàn)閶寢寷](méi)有太多時(shí)間陪我，就由爸爸大部分的時(shí)候陪我，因?yàn)榘职直葖寢寽睾鸵稽c(diǎn)，所以我就變得比較輕松了一點(diǎn)，爸爸說(shuō)老是看一些古典的書很累，所以讓我看一些輕松的圖書，比如《陽(yáng)光姐姐日記》、《胖胖龍上天入地》、《小精靈灰豆兒》。有爸爸陪的這段時(shí)間我非常的輕松。

　　媽媽讓我看的這些圖書，都跟中國(guó)經(jīng)典文化中國(guó)歷史有關(guān)，所以，我特別特別支持中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，但是大部分人都已經(jīng)遺忘了傳統(tǒng)文化，只是一心追求時(shí)尚，一心追求完美而已，所以，在這里我希望我們中國(guó)人不要忘了經(jīng)典文化，繼續(xù)把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！

人生優(yōu)秀作文13

　　那天，我在動(dòng)物園玩，有一個(gè)時(shí)刻，我永遠(yuǎn)都忘不了。

　　我在動(dòng)物園中東游游，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，一塊牌子進(jìn)入我的眼簾——“猴山”！我連忙跑了進(jìn)去。

　　我買了一些棗子之類的東西進(jìn)去，以便我能邊吃零食邊賞猴子。當(dāng)我看到別的游客都向猴山扔食物時(shí)，我也向上面扔了一個(gè)棗子。

　　這一舉動(dòng)，引起了猴子們的重視，他們飛檐走壁，爭(zhēng)著搶我扔的棗子，只有一只母猴沒(méi)有動(dòng)。它太老了，連上山都有些困難。它把眼睛一睜，又一閉，痛苦地咳了兩聲。它身邊的一只公猴看到了它母親的舉動(dòng)，立刻仰天長(zhǎng)嘯，用手臂攙扶起老猴。

　　看到這一幕，我感動(dòng)得淚水奪眶而出，不禁又扔了兩棗子過(guò)去�！案拢　薄爸ㄖ�！”這幾聲大叫把我嚇呆了：一大群猴子飛快地跑了過(guò)去，仿佛要搶。只見(jiàn)那只小公猴抓起了棗子就跑。但是，猴群追上了它，有一只非常強(qiáng)壯的公猴出來(lái)與它打了起來(lái)。最終，小公猴贏了。

　　我以為，小公猴會(huì)自己吃了棗子，沒(méi)想到，它一晃一搖地走向它的'母親，把棗遞給了她。

　　這一刻，我哭了，真正地哭了。

　　當(dāng)我出動(dòng)物園大門時(shí)，手機(jī)響了，一聽(tīng)，是媽媽：“乖兒子，在荊門玩得還好吧？餓嗎？”我擦干眼淚，說(shuō)：“嗯……還，還好吧，媽媽，您在家，在家好嗎？”“咦，兒子，你哭了？”媽媽有些著急了�！芭叮瑳](méi)，我沒(méi)哭啊，我很好呢！”“好就行，拜拜！”

　　回去時(shí)，我第一次為媽媽買了30元她最愛(ài)吃的鴨架。

　　回家途中，空氣格外的清新。

人生優(yōu)秀作文14

　　晶瑩的身體中透著一絲倔強(qiáng)，清脆的聲音中暗藏著一縷奉獻(xiàn)，可愛(ài)的笑容中流露出一種憧憬，雨水不平凡的一生，書寫一個(gè)偉大的靈魂。

　　陽(yáng)光照在清澈的河面，升起了縷縷水汽，微不足道的我們被蒸騰，離開(kāi)家園，心中泛起絲絲悲涼。

　　放眼望去，一切都那么渺小，世界盡收我的眼底。當(dāng)我陶醉時(shí)，寒意襲來(lái)，我便沉沉睡去，蘇醒是發(fā)現(xiàn)千萬(wàn)同胞緊緊相依，從風(fēng)大哥口中得知，我們叫云。

　　作為云的我們肩負(fù)使命，我思考：人生匆匆，有一種悲叫離別家園；有一種苦，叫無(wú)依無(wú)靠；有一種痛，叫悲歡離合；有一種樂(lè)，叫無(wú)私奉獻(xiàn)。于是我放棄了回到大河母親懷抱的機(jī)會(huì)，選擇了一方干涸的土地。一滴微乎其微的雨水，固然不能帶來(lái)勃勃生機(jī)，但我千萬(wàn)的同胞一起選擇了這里，犧牲了自己無(wú)限美好的生命，鑄就了美麗與活力。

　　不久這里芳草依依，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，一派生機(jī)與活力，充滿美麗芬芳。

　　我回憶自己的一生，憶往昔我和伙伴看日落，在月光下低語(yǔ)，我懷念，媽媽的無(wú)微不至；我驚嘆，青春與我檫肩而過(guò)；我欣慰，用自己的生命帶來(lái)了生的`希望；我傾聽(tīng)，無(wú)數(shù)偉大的聲音在訴說(shuō)；我吐露，聲不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。

　　平凡的雨水，不平凡的一生，鑄就了偉大，愛(ài)的奉獻(xiàn)才是最美麗的人生。

人生優(yōu)秀作文15

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”這句話是說(shuō)弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開(kāi)普通話；漫長(zhǎng)人生，更離不開(kāi)經(jīng)典書籍對(duì)我們的精神哺育。閱讀經(jīng)典著作，以其傳道之言，規(guī)范自己的言行，提高自己的修養(yǎng)，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)、傳承我們的傳統(tǒng)美德，建設(shè)文明和諧的社會(huì)。要想建設(shè)文明和諧的社會(huì)，先要約束自己的言行，鼓動(dòng)身邊的同學(xué)、親人、朋友……

　　參加到這個(gè)活動(dòng)中，傳承中國(guó)“禮儀之邦”的風(fēng)采。利用課外時(shí)間多讀一些中國(guó)古典名著，了解中國(guó)的古典文明，《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《史記》……更多的學(xué)習(xí)古人的思想，傳承他們的文明。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，就與普通話結(jié)下了不解之緣，而今，普通話已經(jīng)是我們生命里不可分割的一部分了。

　　老師說(shuō)過(guò)，普通話是我們的校園語(yǔ)言，可我還要補(bǔ)充一句：“它還是我們的生活語(yǔ)言，是我們的社會(huì)語(yǔ)言�！弊呱仙鐣�(huì)與人交流，不用普通話，誰(shuí)又能聽(tīng)明白你說(shuō)的話呢？請(qǐng)大家隨時(shí)隨地注意自己，鼓勵(lì)和督促自己學(xué)會(huì)講一口流利、準(zhǔn)確的普通話。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)生活中每天必須的任務(wù)。在同學(xué)們的作業(yè)本上，有的字是潦草的`，有的雖然一筆一劃寫了，但卻放得歪七扭八，好像要“摔倒”了一樣。因?yàn)樗麄兺�記了校園里隨處可見(jiàn)的：請(qǐng)寫規(guī)范字！為什么要在我們的校園里置放這么多的宣傳語(yǔ)呢？就是希望我們牢記牌子上的話，牢記漢語(yǔ)文字是我們中華民族的瑰寶。

　　希望那些不認(rèn)真寫字的同學(xué)趕緊改正過(guò)來(lái)，都能夠習(xí)得一手漂亮的漢字。請(qǐng)大家牢記“請(qǐng)寫規(guī)范字，請(qǐng)講普通話”，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。并且以實(shí)際行動(dòng)多作倡議和宣傳，讓“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”走向社會(huì)，融入到每個(gè)人的生命里。

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