實(shí)用的小學(xué)生作文【常用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。
然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水�？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹苗說："快快長吧！快快長！我會(huì)天天來給你澆水的。"
這時(shí)，花叢里的.小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！
小學(xué)生作文 篇2
今天早晨，下著蒙蒙細(xì)雨,我跟著爸爸來到學(xué)校門口，一來到門口，看到了許多同學(xué)都已經(jīng)到了。雖然天公不做美，但是我們每個(gè)人都興高采烈。大家上了車，導(dǎo)游姐姐清點(diǎn)好人數(shù)，就出發(fā)了。在車子里，同學(xué)們唱著歌，一首連著一首，還講了許多笑話，特別是我的好朋友陳哲，他講的笑話非常幽默，逗得大家捧腹大笑。突然間，有個(gè)同學(xué)叫起來，說：“云海！”大家往天空一看，發(fā)出贊嘆聲：“好美的云海��！”
路上，我望著窗外茂盛的.樹木和鮮艷的花朵，不知不覺中，我們來到這次春游的目的地——龍其源風(fēng)景區(qū)。
吃過午飯，大家穿上雨衣跟著導(dǎo)游姐姐出發(fā)，她給我們講了許多風(fēng)景區(qū)里的名勝古跡，接著她說：“再走一會(huì)兒就能體會(huì)到鐵索橋給你們的驚險(xiǎn)和刺激，希望同學(xué)們不要害怕�！眲偟綐蜻�，我就非常興奮，對(duì)爸爸說：“爸爸，這橋我可不可以跑過去？“你能不害怕地走過去，就算是小男子漢了，還想跑呢？”聽了爸爸的話，我不以為然地想：“一座橋有什么大不了！”于是大家有說有笑地走了過去。
我們走著，走著，直到一個(gè)少數(shù)民族表演的地方，他們表演的節(jié)目很精彩。我們也跟著節(jié)奏跳了起來。歡樂和微笑寫在每一個(gè)人的臉上。后來虞老師唱了一首歌把這次春游推上了最高潮，大家都聽得非常陶醉，一曲完畢，大家都鼓起了掌。
這次春游，天氣雖然有些不如意，但是我們還好似很豪興，讓我們見識(shí)了許許多多的新鮮事物。在回家的路上，我沉沉地睡在車上的坐椅上.........
小學(xué)生作文 篇3
“啪嗒，啪嗒�！毙履甑搅耍蠹叶即┲乱路�，沖沖忙忙的趕到自己的家鄉(xiāng)，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯。
晚上，我們吃過團(tuán)圓飯，到外面放鞭，這時(shí)，我的表哥走了過來說：“等大人打牌的時(shí)候我們偷偷的到樓頂探險(xiǎn)怎么樣？我猶豫了一會(huì)兒，因?yàn)橛幸淮伟滋斓臅r(shí)候我在樓頂上去看究竟，就被嚇的晚上睡覺尿褲子，更何況是晚上。接著表哥又悄悄對(duì)我說：“我們上去以后來嚇新月，我們先走到底，然后喊鬼來了就馬上往下跑。”
新月是我的妹妹，才7歲特別膽小。既然她就答因上去，那我也不能比她差。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜里，我們拿著手電筒，慢慢地走著，我的心里布不知怎么搞的一直想著一些妖魔鬼怪和可怕的事怎么也忘不掉。突然，手電筒被我的表哥關(guān)了，新月大聲喊：“有鬼，有鬼，”我的心又一炸起來，我的表哥又打開電筒一看，原來是衣架掛著衣服，我說：“不要一驚一炸的'好不好，我都快得心臟病了，”我們又笑了起來，忘記了可怕的事，快到底了，旁邊的事物更是恐怖，我已經(jīng)做好了逃跑的準(zhǔn)備。“鬼來了”我聽到了口令后飛快的往下跑，新月哭了，她一聲一聲的喊著媽媽，我不知如何是好，心想又要進(jìn)“軍法處”了。
這真是一個(gè)有趣的事使我終身難忘。
小學(xué)生作文 篇4
晚上上課的時(shí)候，老師一來到教室就說，要給我們禮物。話音還沒有落，教室里就一片沸騰，有歡呼聲、尖叫聲、拍手聲、鼓掌聲，如同雷鳴一般響亮，可以說是震耳欲聾。當(dāng)老師把禮物剛剛拿出來的時(shí)候，大家都異口同聲的問：“里面是什么呀？用來做什么的呀？”大家的心里癢癢的，渴望馬上知道結(jié)果。
可老師讓我們猜。猜的方式是：一個(gè)人唱歌，其他人傳禮物，傳到誰手里時(shí)候，歌聲停了，那個(gè)人就可以看禮物是什么，這個(gè)人說出條件，其他人根據(jù)條件，有三次猜的機(jī)會(huì)。如果猜不出，老師就公布答案。第一個(gè)禮物的條件是：圓柱體，銀色，按開關(guān)可發(fā)光。我們猜了兩次都沒有猜對(duì)，我們的心緊張到了嗓子眼兒。直到第三次，有同學(xué)猜是手電筒，我們答對(duì)了，大家都了一口氣，老師說希望能帶給我們光明。我卻覺得，老師是希望我們在黑暗的學(xué)習(xí)之路上看到光明，不斷追尋，最后采到知識(shí)之樹上的甜美果實(shí)。第二個(gè)禮物給出的條件是：可開可關(guān)。可我們都沒有猜對(duì)。老師告訴我們是一個(gè)空盒子，她希望我們用知識(shí)把它填滿。第三個(gè)禮物給出的條件是一根繩，吊個(gè)毛絨絨的東西的。我們一下子就猜對(duì)了，是吊匙。老師說是希望我們每一天都快樂。第四個(gè)禮物給出的條件是打開可以看到自己，同學(xué)們異口同聲的`說是“鏡子”，老師說希望我們透過鏡子可以看到優(yōu)秀的自己，更加自信的向前邁進(jìn)。
光明、知識(shí)、快樂、自信，這是老師送給我們的禮物，我終于明白了老師的良苦用心，一個(gè)努力向上的優(yōu)秀的人，在生活學(xué)習(xí)的道路上不正需要這些嗎？老師，您的禮物我已經(jīng)收到，謝謝您老師，我會(huì)加油的！
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