（精品）小學生作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
早晨，一只兔子出門去找蘿卜吃。
小兔經(jīng)過老虎家。老虎起床了，看見小兔，它猛撲過去。小兔害怕極了，它撒腿就跑。
小兔跑到大象家。好心的大象公公背著小兔過了河。老虎連忙跑過去說：“大象，我也要過河�！贝笙笱b沒聽見，不理睬它走了。
小學生作文 篇2
這是一個陽光充足，綠樹成陰，繁花開得正旺時的秋天。同時也是一個老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
在這一天的上午放學后，她，一名普通的小學生趙紅。她濃濃的眉毛，一雙小眼睛，嘴上露著微笑，身穿一件粉紅色的上衣，戴著一條鮮艷的紅領巾，身后還背著一個紅色的大書包，手中還拿著幾束黃色和藍色的鮮花。她站在一位語文老師的辦公室的窗戶外面，趁著老師不在的時候把一束黃色的`鮮花放在了老師的筆筒里。瞧！這位老師的辦公桌上還放著一本臺歷，臺歷上一翻到了9月10日這一天；語文書還放著一副老花鏡，看見這副老花鏡我想起老師是為我們，才戴上這副老花鏡的。老師為我們付出了這么大的艱辛，我們就更應該好好學習，天天向上。老花鏡上面的筆筒里 的筆真多啊！像是有十幾年經(jīng)驗的老教師了；筆筒旁邊的鋼筆水的盒子已經(jīng)是黑黑的了；再看那個地球儀，好象已經(jīng)陪伴了這位老師許多時間啦，看見這個地球儀給我們帶來了許多歷史知道。隨便，趙云從她的書包里拿出了9種不同顏色的水彩筆，和一張32開的白色紙張，在上面每寫一個字都用一種顏色的水彩筆寫成。上面寫著：祝老師教師節(jié)日快樂！
下午上課前，老師在辦公桌上看見了筆筒里的黃色小花和桌子上的紙條。那一刻老師的眼淚流了出來。從淚光里看出了老師和同學們的友誼是多么的深��！
小學生作文 篇3
我曾看過一本書，名叫《長襪子皮皮》。這本書是老師當作期末禮物發(fā)給我們的。
這本書是來自瑞典的著名作家阿斯特麗德.林格倫寫的，這本書原先是一部外國作品，原名為《pippi langstrump》，后來經(jīng)李之義翻譯，傳入中國。這本書的主人公是皮皮，作者對這個小姑娘描寫得生動形象，楚楚動人。
門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：
她頭發(fā)的顏色象胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就象一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊黑布。她那又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的'腳大一倍……她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇惡的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處。
當我意猶未盡地合上書，第一句感慨就是：“真是個不尋常的小姑娘��！”回想起那些栩栩如生的人物形象與故事情景，是那么真實，就像發(fā)生在我們身邊一樣，讓我不由得對作者阿斯麗德.林格倫更加敬佩。
我反這本書推薦給大家，希望大家能抽個空去看看，也許你會有意想不到的收獲哦！
小學生作文 篇4
如果說燕子是報春的使者，那么落葉應是迎秋的頑童。每當涼爽的微風送來秋的信息，它就毫不猶豫地掙脫母親的懷抱，奔跑著，飛舞著。她看望紅了的高粱，問候黃了的玉米，祝賀綠了的白菜，田里到處留下它的足跡，它把豐收的`喜訊告訴了人們。
落葉雖然沒有秋菊和冬梅那樣艷麗耐寒，到春天，它的后代又從樹枝上生芽，盡其畢生精力，給大樹吸收陽光和雨露，那怕僅僅吸收一點點。秋天，為了大樹休養(yǎng)生息，它毅然犧牲自己，不與大樹爭養(yǎng)分，不給母親添煩惱，從樹枝上脫落下來，悄悄離去把自己的一切又獻給大地。
落葉，默默無語地結束了一生。
小學生作文 篇5
我今年12歲，現(xiàn)在正在讀五年級。在班級里，我總是坐在最后一排，唉，有什么辦法呢？誰叫我長得這么高。哦，忘了給你介紹我的名字了。我叫壽張挺，大家都叫我的小名挺挺。我是一個女孩子，可是，這個名字像男孩子的名字一樣，我不喜歡，所以我總在媽媽那里吵著要改名字。
我是一個小狗的保護主義者。有一次，我家的.母狗生了7只小狗，媽媽說母狗生得太多了，要去扔掉幾只小狗。我威脅媽媽說，如果她把小狗扔掉了，那么她把我也扔掉算了。后來，媽媽看我態(tài)度這么堅定，說，好好好，我的小祖宗，不扔了。
我也是一個小書迷。我早上起來看書，放學也看書，晚上也看書，連吃飯也看書。有一天中午，媽媽做好飯，端好菜，叫我吃飯了，我沒去理她，繼續(xù)看我的《安徒生童話》；媽媽第二次叫了，我說這篇看完；第三次，媽媽走過來了，生氣地說：你到底吃不吃飯了？我見媽媽生氣了，連忙說吃吃吃。爸爸叫我吃飯的時候不要看書，我偏要看書，因為他也在看嘛！
我更是一個急性子。如果老師、媽媽布置的作業(yè)還沒有完成，我就算不看電視不睡覺也沒有關系，我一定要把老師、媽媽布置的作業(yè)完成。
由于我的用功，我這學期又是三好學生。
小學生作文 篇6
我，是一個內(nèi)斂、幽默的可愛男孩；我的同桌，是一個外向、活潑的陽光女孩。大家都說我們倆是一對絕佳搭檔，性格互補嘛。在學習與生活中，我們結成了深厚的友誼。可那一次，我們的友情卻經(jīng)歷了嚴峻的.考驗······
那一天，我們進行了一場數(shù)學測驗。有一道題目很難，我苦苦思索了很久，終于“靈感突發(fā)”，解出了答案。我做完后，長長地舒了一口氣，得意地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)小周正緊鎖眉頭，卡在了某道題上。小周見我已經(jīng)完成答題，趕緊悄悄地指了指她的考卷。我用眼角瞟了一眼，噢，卡住她的就是那道我做了很久的難題！這時，我心里矛盾極了：我到底要不要幫她呢？只需偷偷把我的考卷挪過去一點，她就可以看到我的解題了！老師不會發(fā)現(xiàn)的！可是，這不是不誠實的表現(xiàn)嗎？我怎么可以害己害人呢？想到這，我狠狠心，裝作沒看到小周的請求，合上了考卷……
考試結束，小周沒有理我。我誠懇地對她說：“我覺得考試時那樣做不好。如果你愿意，我現(xiàn)在教你好嗎？”我拿出紙筆，耐心地講解起來……也許是我的誠懇打動了小周，她搔搔腦袋，不好意思地笑了。我們冰釋前嫌，握手言和。
從那次起，我們的友情更深了。因為我們懂得了：友情是生命中的一盞明燈，沒有它，生活就會失去光彩；友情是成長路上的一首歌，沒有它，成長就會失去意義。友情如花，寬容和理解就是滋潤它的甘露！它使我們在成長道路上一天天地完成蛻變！
小學生作文 篇7
大家知道嗎？很多時候，溺愛是對孩子不好的。
每天晚上總有兩個人在書房。一個是我一個則是媽媽。我做作業(yè)做得很認真的時候。媽媽就在旁邊看著書或者玩著手機。如果我做作業(yè)不用心的時候。偷偷的拿東西玩兒的時候。就會驚動了媽媽。媽媽就會馬上又催我了，“不要玩，抓緊時間做作業(yè)，不要分心�！庇幸淮挝覍嵲谑懿涣肆恕＞驼f：“媽媽你這樣躺在床上看我，究竟是要干什么？”媽媽毫不在乎地說：“就是為了看你好好寫作業(yè)，不讓你偷著玩兒�！泵刻熘形纭W校（五一班）的教室總會多出一個大人。她就是我媽媽。她每次都會神不知鬼不覺的跑了過來。問我有沒有抄作業(yè)。有沒有完成課堂作業(yè)？還有什么事情沒有做。有沒有什么什么？說實話我是非常慚愧的。在別的`同學的面前都抬不起頭了。別人的家長都不來。而我媽媽來了，長這么大還要媽媽跟著操心。我真的非常羞愧。
其實我也不想讓她來總是想讓她走�？伤偸钦f：“如果我不來你能不自覺嗎？”我有時也聽著媽媽和爸爸說中午真的不想去我們班上。兒子你要是能不自覺的太多好��！媽媽你可以放下手了！我最終到底還需要獨立的。我會認真的改正自己的錯誤。上課認真聽講，認真做課堂筆記，認真的抄寫回家作業(yè)。媽媽你放手吧！放了手，我就會羽翼豐滿。飛向蔚藍的天空。
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