【優(yōu)秀】實用的小學生作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
我特別喜歡回我的家鄉(xiāng)——中牟。因為那里有親愛的奶奶，因為那里的風景獨特迷人，更因為那里的鄉(xiāng)村生活富有情趣。
沐浴著和煦的春光，投入家鄉(xiāng)的懷抱，讓人心曠神怡。我和哥哥來到田野，泥土那清香的味道迎面而來；放眼望去，即將成熟的小麥無邊無際。漫步在鄉(xiāng)間的小路上，我聞到了瓜果的一陣陣芳香；駐足在碧綠的麥田里，我看到了一個個飽滿的麥穗；彎腰進入溫暖的大棚中，我嘗到了一顆顆可口的草莓。啊，這種感覺，是陶淵明的'“采菊東籬下，悠然見南山”比不了的呀！
不知什么時候，我已經(jīng)和哥哥來到了蒜地里。對了，我們要抽蒜苔！你看，大蒜一棵挨著一棵，密密麻麻的，一棵比一棵碧綠，一棵比一棵茂盛。遠遠望去，真是綠色的海洋，綠色的世界啊！這時哥哥突然叫起來：“珠子，發(fā)什么呆��！開始干活了！”我突然醒悟過來。我問哥哥：“哥哥，蒜苔是大蒜的果實嗎？”“大蒜剛長到30厘米左右，可以吃蒜苗；現(xiàn)在的大蒜過了生長期的一半，可以吃蒜苔；等大蒜徹底成熟了，可以吃蒜瓣兒。珠子，你說說，大蒜的果實是什么呀？”“哦，我明白了，大蒜渾身都是寶��！怪不得農(nóng)民伯伯都愛種呢！”哥哥贊許地點點頭，哈哈大笑起來。
開始抽蒜苔了，我彎著腰，左手拉著蒜苗，右手拿著看似簡陋的工具很是認真。我輕輕地用工具上的小刀片劃蒜苗的葉柄，一下子就劃開了，然后把腰輕輕一抬，雙手往上輕輕一拔，嫩綠色的蒜臺就出來了。它好像剛剛脫掉厚厚的大衣，特別輕松愉快，有的調(diào)皮地伸伸腰，有的腰都直不起來。就這樣，一根，兩根，三根……，我一會兒就抽了一大把�？粗约旱膭趧映晒睦镉姓f不出的高興�！皠趧幼罟鈽s嘛！”
碩碩累累的田野，美不勝收的風光，富有情趣的生活，勤勞樸實的農(nóng)民，這一切組成了我的家鄉(xiāng)。我怎能不愛我的家鄉(xiāng)呢？
小學生作文 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我的演講題目是：我愛讀書。
如果我問大家什么是人生中最重要的？也許有人會說是健康，也許有人會說是快樂，也許還有人會說是金錢。而我則會不加思索地回答說：“讀書！”
是的，我愛讀書，因為書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫，書是人類經(jīng)驗的總結(jié)。讀書可以讓我無知的`領域不斷縮小，可以讓我的知識更加豐富，可以讓我的人生更加精彩。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從智者的叮嚀中領悟人生的真諦。
我愛讀書，因為我親身感受到了讀書的樂趣�？葱υ挄_懷大笑，仰面朝天；看散文集，沉浸其中，如醉如癡；看教育書，開動腦筋，靈光閃現(xiàn)�？吹礁腥酥帲瑴I沾衣襟；看到激動之處，心潮起伏；看到可歌之處，奮筆抒懷。書本就好像是一位演員，表情豐富，感情多樣，給予了我自由的天空，讓我自由飛翔。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意義，也還沒有達到“三更有夢書作伴”的程度，但現(xiàn)在看書的確成了我生活中不可缺少的重要部分。()
可能有些同學覺得讀書很困難，讀不懂，但古人言：讀書百遍，其義自見（現(xiàn)）。只要你認真讀，多讀幾遍，就會覺得 : 原來讀書這么簡單 !
高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言曾經(jīng)激勵著無數(shù)學子發(fā)奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了中華的崛起，讓我們讀書吧！
小學生作文 篇3
自從可汗回給大家講了他的奇遇后，就沒能人再去捉它。神鳥在森林里過得很愉快。
但有一天，神鳥的故事傳到了冷血殺手達克拉爾的耳中，他想：他們的心都太軟了，看我去抓那只鳥。于是他出發(fā)了。
他在森林里走了四五天了，糧食和水都所剩無幾，他發(fā)覺神鳥在捉弄他，于是他喊：“喂!神鳥，快出來!看我達克拉爾抓住你賣個好價錢�！�
突然，神鳥從天而降，落在達克拉爾手中，達克拉爾嚇了一跳。但他很快回過神來，(老師評語：語言神態(tài)描寫很生動)抓住神鳥，哈哈大笑：“哈哈哈，這就是神鳥!除了好看以外，有什么神的?還自愿跑來讓我抓，哇哈哈哈!”
神鳥冷不防來了一句：“還會說話呢�！边_克拉爾又被嚇了一跳，神鳥裝出要跑的樣子，達克拉爾馬上握住它的腳，說：“別想跑了，小鳥，跟達叔叔走，達叔叔把你賣了，賺點錢喝酒去�！鄙聒B說：“好吧，達克拉爾，但是我有個條件�！边_克拉爾放療：“行，隨你�！鄙聒B說：“一路上你不許嘆氣，也不許悶頭不語，不然我會在眨眼之間逃走的。”達克拉爾還是不以為然：“行。”神鳥又說：“那我給你講個故事，有一個農(nóng)民，他天天種地，但莊稼總被蟲子咬，他便買了一只既會捉蟲又會下蛋的母雞，這只雞很盡責，主人非常高興。
“一天，那只雞剛睡醒，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子爬上了采葉，已經(jīng)咬了一個洞了，這只雞連忙跑過來吃掉了蟲子，這時主人剛出門，看見這一幕，不由大怒：好啊，虧我對你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原來你是個忘恩負義的東西!說完他就把雞殺了準備燉肉吃，但當他剖開雞時，發(fā)現(xiàn)它的肚子里有只未消化完的蟲子，這時農(nóng)夫才知道他錯殺了一只好雞，于是嘆了一口氣說，唉!我把一只好雞給錯殺了，太可惜了!”
達克拉爾說：“我當殺手這么多年，錯殺的人有的是，何況他殺的.一只雞呢!”
神鳥見一計不成，又施一計，(老師評語：過渡句用得很好)這次它講了一個關于強盜的故事：有一天，他打劫完一家炸雞店后，沒有跑，而是搶來炸雞吃，就在這時，店員給警察打了電話。
就在他埋頭猛吃時，他抬起頭來，發(fā)現(xiàn)警察就坐在他對面，滿意臉笑容地問：吃飽了嗎?吃飽了就跟我們?nèi)ヌ司炀职��！?/p>
“唉!都是炸鳥惹的禍�！边_克拉爾嘆氣道。當他回過神來，想起約定時，神鳥已經(jīng)飛走了。
他說：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的。”于是他就回去了。
小學生作文 篇4
這個世界上有千千萬萬個不同的人，然而，使我最敬佩的人卻是我們的`班長——梁恒健。
記得有一天下午，最后一節(jié)課是語文課，老師只是發(fā)了一張試卷，說：這節(jié)課你們的任務是完成一張試卷，寫完了交給我才可以放學。說罷，便端起水杯慢悠悠地走出了教室。我看了看時間，還有半個小時就要下課了，于是我迅速地開始了填寫題目�？晌艺趯懽詈笠活}的時侯，卻遇到了一只攔路虎：一道難題。我的腦子卻一片空，宛如陷進泥沼的人越是急著要拔出腳來，卻陷得越深；越急，卻怎么也想不出答案了。這時，下課鈴響了，同學們個個像快樂的小鳥兒去辦公室交了試卷，我心急如焚。這時，助人為樂的班長見我很焦急，便走過來問：你怎么了？我就把難題告訴了他，他二話不說，細心地給我講解了難題，直到我想出正確答案。我連忙說：對不起,耽誤了你的放學時間。沒什么，同學之間互相幫忙是應該的。他微笑著對我說。
望著他遠去的背影,我心里更佩服他了。
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