手優(yōu)秀作文實(shí)用（15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的手優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

手優(yōu)秀作文1

　　曾幾何時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我親愛(ài)的寶貝，你是我心中的太陽(yáng)，失去你我得世界將變得暗淡光。”

　　曾幾何時(shí)，媽媽用那被風(fēng)雨滄桑所侵蝕的手撫摸著我的臉，拍著我得頭高興的笑了。 曾幾何時(shí)，我明白了，母子之間那無(wú)止境的愛(ài)是人世間第一論太陽(yáng)。

　　——題記

　　“未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”歲月在指間流逝，年華不知不覺(jué)已老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)人生的十幾個(gè)春秋。我長(zhǎng)大了，而媽媽亦年華老逝，頭上已出現(xiàn)幾許銀絲，且她的手也不會(huì)像十幾年前的那雙手——那么細(xì)，那么軟。而現(xiàn)在那細(xì)軟已不復(fù)存在，不免想，為什么媽媽老得這么快？是什么讓她老得這么快？

　　嚴(yán)冬的寒冷籠罩著整個(gè)城市，我看到她的.手在寒風(fēng)中，在冰涼的冷水中辛苦的工作。這寒冷不僅籠罩這左城市也籠罩著媽媽?zhuān)�也籠罩著她那飽經(jīng)滄桑的手。他那難言的隱痛是我幼小的心靈所不能理解的。

　　夜闌人靜，推開(kāi)窗戶，絞結(jié)的月光一瀉千里，凝望著一輪玉盤(pán)掛天空，淚水濕潤(rùn)了我得眼框：是什么讓媽媽的手如此粗糙？是我！是什么讓媽媽老得這么快？還是我！現(xiàn)在我終于明白：大愛(ài)依希，母愛(ài)無(wú)言。

　　“雕欄玉砌應(yīng)尤在，只是朱顏改�！蔽议L(zhǎng)大了，成熟了許多。媽媽也老了。確實(shí)，媽媽老了 ，我看他的頭上又增加了幾許銀絲。

　　雖然我已不是那個(gè)幼稚的小破孩，我也確成熟了幾分，但我又何時(shí)盡過(guò)一日做兒子的孝心呢？

手優(yōu)秀作文2

　　我見(jiàn)過(guò)的手如同天上的星星一樣多，有的手粗壯有力，有的手溫暖細(xì)膩，還有的手稚嫩靈巧……但我印象最深的，就是我姥爺那雙粗壯有力的手了。

　　我姥爺?shù)氖执謮延辛�，是我�?jiàn)過(guò)最大的手。那雙手長(zhǎng)約18厘米，寬約11厘米，厚約3厘米，老繭還布滿了那雙手的每個(gè)角落。

　　記得有一次，我在姥爺家的院子里玩，我突發(fā)奇想，想幫姥爺澆院子里的菜�？墒�，想澆菜必須有水管，而水管又在菜地的另一邊。我想了想，一咬牙，把腳踏進(jìn)了菜地。剛走到一半，我突然發(fā)現(xiàn)，泥土竟然是濕的，而我，也正在往下沉。正在我思考怎么辦時(shí)，我的整個(gè)腳面已經(jīng)沉入土中。我害怕的叫起了救命。姥爺聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，趕忙從屋里子出來(lái)，看到我正站在泥土里掙扎，立刻就沖了過(guò)來(lái)，用他那雙粗壯有力的手一把將我拉了出來(lái)，然后，姥爺認(rèn)真的把我的小腳洗了一遍，洗完腳，嚴(yán)肅的.看著我，點(diǎn)著我的額頭說(shuō)："你這個(gè)小淘氣包，把我的菜都踩死了！"正當(dāng)我在思考怎樣回答才能讓姥爺不生氣的時(shí)候，姥爺竟然又笑了起來(lái)，那笑聲，把我剛才的恐懼一掃而光，原來(lái)姥爺在逗我呢！我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　我愛(ài)我的姥爺，更愛(ài)姥爺那雙布滿老繭又充滿力量的手！那雙手給了我安全感，更給了我力量。無(wú)論我在哪里，無(wú)論我遇到什么樣的困難，姥爺?shù)氖志拖褚话汛蟠蟮膫�，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨！

手優(yōu)秀作文3

　　清晨，太陽(yáng)公公緩緩地從東邊升起……

　　叮零零，叮零零！鬧鐘響了，該起床了，我伸了一個(gè)懶腰，洗漱完畢，背起小書(shū)包上學(xué)去。

　　“公雞，公雞，哦哦叫，小朋友們起床了……”一進(jìn)校門(mén)，就可以聽(tīng)到早操時(shí)的音樂(lè)。

　　“芊芊，把書(shū)包放下來(lái)做早操�！币粋�(gè)溫柔而親切的聲音傳入耳中，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是教了我三年數(shù)學(xué)的李老師。

　　“老師，我扁桃體發(fā)炎了，媽媽說(shuō)她給你發(fā)過(guò)微信了，這個(gè)是藥�！薄白屛铱纯�，你先回班吧�！甭�(tīng)著李老師那溫柔的聲音，我覺(jué)得嗓子好像恢復(fù)了一半。

　　早操結(jié)束后，李老師先給我們上了一節(jié)音樂(lè)課，正在我準(zhǔn)備唱歌的時(shí)候，李老師撫摸著我的后背說(shuō)道：“你不用唱，只要會(huì)它的旋律就可以了�！痹诶罾蠋煋崦�我的.那一瞬間我的心頓時(shí)感到了溫暖。

　　還有一件事：我們?cè)诶L畫(huà)課上，老師說(shuō)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，于是我毫不猶豫的選擇了老師，當(dāng)我把我的畫(huà)交上去后，李老師問(wèn)我為什么要畫(huà)她，我說(shuō)，“沒(méi)有可愛(ài)老師為我們傳授知識(shí)，我們就會(huì)一無(wú)所知！”她把擁我入懷里，說(shuō)我是第一個(gè)畫(huà)她的人。

　　在這里，我要感謝李老師，是她把我們當(dāng)成了自己的孩子一樣對(duì)待，是她把所有的知識(shí)傳授給了我們，我要感謝她。

　　老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

手優(yōu)秀作文4

　　在南方似乎很少見(jiàn)到下雪，這兩天下了一場(chǎng)大雪，把我樂(lè)壞了，一起床就和小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，連腳上的棉鞋濕了也不知道。中午回家吃飯才發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)濕透了，我想：這么冷的天氣，就先別給母親洗吧，等天暖和了再洗吧。于是，我換下棉鞋，把它藏在了床下，就又跑出去玩了。

　　等我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)藏在柜子里的棉鞋已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我往窗外一看：原來(lái)母親正在寒風(fēng)刺骨的陽(yáng)臺(tái)上洗我那雙臟了的'棉鞋。我悄悄地來(lái)到母親身邊，母親的手凍得通紅通紅的，我可以想象那水有多刺骨！我緊緊地?fù)肀ё×四赣H：“母親，別洗了！您的手！”母親笑笑說(shuō)：“小傻瓜，沒(méi)事的，就一雙鞋，很快就好。”

　　終于洗完了，我握著母親的手，那雙手冰冷冰冷的，紅得像胡蘿卜，我的心像被刀割一樣疼，直埋怨自己的貪玩和不懂事。

　　深夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，見(jiàn)母親的房間里還亮著燈，我抱著被子來(lái)到母親的房間里一看，原來(lái)母親還坐在床上為我織手套，我說(shuō)：“母親，別織了，快點(diǎn)休息吧！”“那么明天去學(xué)校凍著了怎么辦？”母親問(wèn)我，沒(méi)辦法，我只好回去睡覺(jué)，臨走前，我輕輕地說(shuō)了一句：“早點(diǎn)睡覺(jué)。”躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，總擔(dān)心著母親的那雙手。

　　母親，不要太過(guò)度疲勞了，不要讓手再龜裂了，不要再為我而過(guò)度操勞了！

　　母親的手，為了我一變得越來(lái)越粗糙了。可是我卻更愛(ài) 母親的手，更愛(ài)母親了！

手優(yōu)秀作文5

　　一想到手，我就會(huì)想起一只有著厚厚的老繭、粗大血管的大手。

　　這一只大手是我爺爺?shù)�，盡管他老人家已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。但是我從來(lái)沒(méi)忘記這一只陪著我長(zhǎng)大的大手，這一只手是那樣大，一直保護(hù)、照顧著我。

　　小時(shí)候，這一只手教了我許多東西。他的`小無(wú)名指伸向我，我便用一只手捏住無(wú)名指。這一只手扶著我的小手向前走，就這樣，我學(xué)會(huì)了走路。

　　吃飯的時(shí)候，他用手捏緊了我的手，教我如何夾菜，如何吃飯，在一天一天的努力中。一天，我終于自己用筷子夾了一塊肉放在碗中！

　　吃完飯后，他牽著我去了我的書(shū)房，他用手一頁(yè)一頁(yè)把書(shū)翻開(kāi)，一個(gè)字一個(gè)字教我讀，我看著一個(gè)一個(gè)帶拼音的字，滿腦子都是疑問(wèn)："這些是啥？我來(lái)這兒干啥？我……"可一天一天過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，我會(huì)讀一些基本的字了，如：個(gè)、飛、走、行、立……瞧！多簡(jiǎn)單呀！

　　可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年。爺爺?shù)拇笫肿兊糜指捎职櫫恕６�我，已是一個(gè)四歲的小男孩了，他依然陪著我去上學(xué)，放學(xué)后又接我回家。

　　可那一次，我快要睡覺(jué)的時(shí)候，它已不再握住我的手了，它掉了下去……之后，它被爸爸媽媽埋在了土里，再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)，那時(shí)我才六歲半。

　　現(xiàn)在，我還會(huì)想起這一只大手！

手優(yōu)秀作文6

　　那次一雙溫暖的手扶起了我，讓無(wú)助的我得到了幫助，這是怎么一回事呢？我現(xiàn)在就來(lái)告訴你。

　　那時(shí)我上三年級(jí)。在一個(gè)飄滿雪花冬天的夜里，我上完英語(yǔ)課，站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我。我也不知等了多久，還不見(jiàn)媽媽來(lái)，我想媽媽不來(lái)我自己回去吧。

　　于是我提著包在雪地里走著。不一會(huì)兒我手腳就開(kāi)始麻木了，感到一切都冰冰涼的，腳底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地響。我鼻子一酸，為什么媽媽不來(lái)接我呀！現(xiàn)在我身上也已經(jīng)有了一層薄薄的雪。突然我一腳踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼！冰冷的'淚珠一滴滴落在了雪地上，我難過(guò)極了。突然一雙溫暖的手將我扶起，我回頭一看，呀！是門(mén)口商店的林阿姨！“沒(méi)摔壞吧！冬天骨頭脆，千萬(wàn)別摔壞了，痛嗎？要不阿姨送你去醫(yī)院？”一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話好像溶化了我身上的雪，讓我好像在火爐旁一樣溫暖。“沒(méi)事！”我抺抺眼淚，“走，阿姨送你回家�！薄傲职⒁棠�真好”我說(shuō)。而她只是笑了笑……

　　到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在看電視，這是怎么了？原來(lái)，粗心的媽媽以為我8點(diǎn)30下課，還在家看電視呢！

　　林阿姨那雙手和媽媽的手一樣溫暖，在我最無(wú)助的時(shí)候，送給了我溫暖與幫助。

手優(yōu)秀作文7

　　手是人類(lèi)不可缺少的器官，還是一種工具，還是一把大刀，還是……

　　手是無(wú)價(jià)之寶，就是你用千金也買(mǎi)不來(lái)一雙手。如果有一天你忽然失去了你的雙手，那你一定會(huì)生不如死。不過(guò)有一些人沒(méi)有雙手，卻付出了雙倍的努力從而有了收獲。我家樓上就住著一個(gè)沒(méi)有手的哥哥。

　　那個(gè)哥哥是去年才住到這個(gè)樓房里的，一開(kāi)始的時(shí)候我還是有一點(diǎn)害怕這個(gè)哥哥，因?yàn)樗麤](méi)有手的樣子，真的有點(diǎn)嚇人�？墒呛髞�(lái)和他熟悉之后就再也不怕他了。

　　那天我去找那個(gè)哥哥玩，可是我發(fā)現(xiàn)他在用自己的嘴寫(xiě)東西，我問(wèn)他“你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完嗎？”他說(shuō)：“寫(xiě)完了�！薄澳悄阍趯�(xiě)什么？”“我在預(yù)習(xí)新課，因?yàn)槲覔?dān)心老師講課的時(shí)候我會(huì)來(lái)不及用嘴做筆記，所以就一定要用正常人兩倍的努力才可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)�！薄翱墒俏液貌蝗菀撞拍艹鰜�(lái)找你玩兒�！薄昂冒�，那我就和你玩一會(huì)兒吧！”一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間飛快的就過(guò)去了，他又坐在他那個(gè)高高的書(shū)桌上，預(yù)習(xí)功課，那種嚴(yán)肅的表情讓我永遠(yuǎn)也忘記不了。

　　過(guò)了兩天，我又來(lái)了他家，可是他還是用嘴在寫(xiě)東西。只要我來(lái)找他的時(shí)候，他總是在寫(xiě)一些東西。有一次我實(shí)在憋不住了，就去問(wèn)他的媽媽?zhuān)�“他為什么一直在�?xiě)東西呀？”阿姨感慨地回答道：“那是因?yàn)樗�不想讓自己比別人差，他想讓別人知道自己有沒(méi)有手都可以做到！”

　　這個(gè)哥哥的故事讓我明白，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。

手優(yōu)秀作文8

　　只見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的人用一根細(xì)細(xì)的彎彎的鐵絲，雙手拿著鐵絲找到了正確的地方，兩只腳往前伸。忽然，一個(gè)轉(zhuǎn)身，周婧的鉛筆盒便被像釣魚(yú)似的釣了過(guò)來(lái)。他，就是我們班的神鉤手——左鵬程。

　　“咦?我的水杯到哪里去了，失蹤了嗎?”我左找找，右找找，還是沒(méi)找到。首先懷疑的人就是左鵬程，他最喜歡“偷”別人東西。我奸笑著對(duì)左鵬程說(shuō)：“左鵬程呀，你是不是干了什么虧心事啊?”左鵬程假裝不知道的樣子，“什么呀!”一臉無(wú)辜�！拔艺娌恢�道!”我看他的樣子好像很真誠(chéng)。不過(guò)，越是這樣的人就越會(huì)騙人。因?yàn)椤�…他“偷”了我�(guī)状螙|西!“哼，我今天就讓你露出狐貍尾巴!”我得意地說(shuō)。我拿起她的書(shū)包，一搜“贓物”便被拿了出來(lái)�！边@怎么解釋?zhuān)�被我抓住了�?”“是又怎么樣?不是又怎么樣?“他不屑一顧的`說(shuō)。看來(lái)我是制服不了你，可別人制服的了你。我對(duì)周婧說(shuō)：”周婧，左鵬程拿了你的鉛筆盒!“周婧暴跳如雷，火冒三丈，仿佛要吞了別人，結(jié)果，周婧把左鵬程揍了一頓，我哈哈大笑。

　　只見(jiàn)一個(gè)人用鉤子慢慢的套住鉛筆盒，動(dòng)作似小偷，。順勢(shì)一鉤，鉛筆盒便掛在他手中。

　　“左鵬程，還我鉛筆盒，哪兒跑!“

手優(yōu)秀作文9

　　在四年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師——陳老師。

　　剛開(kāi)始，陳老師在班級(jí)里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來(lái)，她聽(tīng)了幾節(jié)課后就開(kāi)始在班里講課。她因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以課講得不怎么好，到最后，我們?cè)铰?tīng)越煩，都聽(tīng)睡著了，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課，我們大家都?xì)鈽O了，就故意上課吃東西、做小動(dòng)作，好把她氣”死”。

　　那天，忽然收到了一個(gè)消息：陳老師下午要離開(kāi)了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

　　在那之后，剛開(kāi)始一個(gè)星期里我還是覺(jué)得陳老師走了挺好的，后來(lái)我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺(tái)桌旁似乎少了點(diǎn)什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學(xué)時(shí)，我久久地望著黑板，卻說(shuō)不出什么話來(lái)……

　　一個(gè)學(xué)期……兩個(gè)學(xué)期……三個(gè)學(xué)期過(guò)去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個(gè)學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)彌補(bǔ)我對(duì)她的不尊重，我一定會(huì)跟她說(shuō)一句：對(duì)不起！

　　我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的`不知足，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實(shí)并不如此，我只好面對(duì)。

　　仔細(xì)想想，其實(shí)她也是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，以前我們?yōu)槭裁匆�怪她是個(gè)壞老師，不理她呢？其實(shí)，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑�呢？現(xiàn)在，也只能在夢(mèng)中見(jiàn)了。

手優(yōu)秀作文10

　　星期天，我和媽媽到市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。

　　我們來(lái)到一檔魚(yú)攤前，賣(mài)魚(yú)的阿姨高高的個(gè)子，剪著一頭齊耳短發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。

　　她笑瞇瞇地問(wèn)：“要什么魚(yú)？”媽媽說(shuō)：“要一條三斤左右的大草魚(yú)，”賣(mài)魚(yú)阿姨的眼睛馬上向水池一看，很快從魚(yú)群里捉起一條活蹦亂跳的大魚(yú)，放在秤臺(tái)上秤重量。阿姨開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)，只見(jiàn)她先用木棒用力打了幾下魚(yú)頭，那魚(yú)被打昏了，一動(dòng)不動(dòng)的躺在菜板上。阿姨拿起刀，刮魚(yú)鱗。阿姨的手藝真熟練，她用左手接住魚(yú)頭，右手抓著刀，從魚(yú)尾到魚(yú)頭，一片片圓圓的魚(yú)鱗，就被阿姨刮的干干凈凈了。接著，阿姨把魚(yú)翻過(guò)來(lái)又刮另一邊魚(yú)鱗。隨后阿姨開(kāi)魚(yú)肚，她一手摁著魚(yú)身，一手拿刀，在魚(yú)肚邊輕輕一劃，魚(yú)肚破開(kāi)了，流出了鮮紅的血，阿姨用手把魚(yú)里的五腑六臟挖出來(lái)，又拿起刀刮干凈那層胸膜，再用手挖出紅紅的魚(yú)鍶。阿姨的手真麻利，五分鐘就把魚(yú)殺完了。阿姨舉起刀“當(dāng)當(dāng)”把魚(yú)砍成一塊塊�！鞍⒁痰氖址ㄕ婵彀�！”我情不自禁地說(shuō)夸起來(lái)，阿姨自豪地說(shuō)：“我是靠著雙手搵食的，每天都要?dú)?00多條魚(yú)，有的還要幫人家切成一片片，薄薄的魚(yú)片。俗語(yǔ)說(shuō)：熟能生巧，所以我殺魚(yú)又快又麻利。”阿姨舉起她的雙手，我看見(jiàn)因?yàn)樘焯炫菟�很蒼白，十個(gè)手指有很幾處疤痕，還有兩個(gè)手指用止血貼貼著。這是一雙勤勞的`手。

　　我贊美阿姨說(shuō)：“阿姨你的手真是一雙巧手和一雙勤勞的手�！卑⒁绦�哈哈地說(shuō)：“這雙手給我家創(chuàng)造了幸福的生活�！�

　　我想：我長(zhǎng)大也要有一雙勤勞的手。

手優(yōu)秀作文11

　　劉謙有一雙神奇無(wú)比的魔術(shù)手，楊麗萍有一雙翩翩起舞的孔雀手，在我家，有一雙不怕辛苦的手和一雙靈巧、溫暖的手。

　　不怕辛苦的手——爸爸的手

　　我的爸爸是一名工程師，經(jīng)常出差，很少有時(shí)間陪我和媽媽?zhuān)�可是他為社�?huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們平常做飯用的天然氣，就是爸爸和工人叔叔們一天天，一年年打出來(lái)的。這雙手，帶給社會(huì)的是幸福，帶給家庭的是溫暖。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正好爸爸在家，他細(xì)心地給我講，講解題用的公式，解題的技巧和思路，還舉一反三地講了很多實(shí)例，我聽(tīng)完豁然開(kāi)朗，心里暖暖的，十分崇拜爸爸，感覺(jué)爸爸好像是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家一樣。

　　靈巧、溫暖的手——媽媽的手

　　我媽媽的`手可巧了，聽(tīng)，她又在叫我：“夢(mèng)，快來(lái)看，我繡的小葫蘆！”我跑過(guò)去一看，小葫蘆一邊繡著“出入”，一邊繡著“平安”，上面還繡著一個(gè)大大的“�！弊�，針腳細(xì)致，活靈活現(xiàn)。媽媽的手也很溫暖哦！她為了讓我們過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活，總是勤奮認(rèn)真的工作，還做了兼職，經(jīng)常晚上對(duì)著電腦加班。她打字的時(shí)候，聽(tīng)著有節(jié)奏地敲打鍵盤(pán)的聲音，看著她那優(yōu)雅的身姿，讓人感到十分快活�？墒�，聽(tīng)見(jiàn)她干完時(shí)活肩膀痛的呻吟，看見(jiàn)她一邊甩著胳膊，一邊在客廳來(lái)回走動(dòng)時(shí)，不由得讓人鼻子酸溜溜的。

　　這兩雙手，仔細(xì)地裝扮著我們的生活！這兩雙手帶給了我巨大的溫暖，我愛(ài)這兩雙手！

手優(yōu)秀作文12

　　那片記憶沙灘中，有著許許多多的貝殼，它們不一定是那么光彩奪目，但總藏著傷心的眼淚，憤怒的叫喊，開(kāi)心的笑聲，苦苦的訴求……

　　那時(shí)，我和爸爸媽媽一起去散步。走到一處，突然發(fā)現(xiàn)了許多人圍在一個(gè)地方，我好奇地走了上去。誰(shuí)知，是一輛大卡車(chē)和一輛小汽車(chē)私運(yùn)汽油，但沒(méi)有一個(gè)人敢上去阻止。私運(yùn)汽油是一種違法行為，但所有的人都無(wú)動(dòng)于衷。大家竊竊私語(yǔ)道：“這東西誰(shuí)敢阻止啊？”

　　大家紛紛討論，雖然他們都知道這件事情的重要性，但沒(méi)有一個(gè)人能有這份勇氣沖在前面去阻止。別說(shuō)親身去阻止了，就連報(bào)警都不敢。

　　就在這時(shí)，那大卡車(chē)的司機(jī)仿佛聽(tīng)到了什么。他身著黑色背心，腳踏黑色球鞋，戴著泛著黃光的眼鏡，滿手臂都是紋身。他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緩緩地拿下了眼鏡。用惡狠狠的眼光掃視了每一個(gè)人，大家頓時(shí)感到毛骨悚然。

　　突然，一個(gè)穿著黑色夾克衫的叔叔走了上去，對(duì)大卡車(chē)司機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)阻止你們的.非法交易，如果你們還執(zhí)意如此，那我們只好報(bào)警解決你們了�！�

　　那位叔叔突然用一只手?jǐn)r住了卡車(chē)司機(jī)的去路，一只手用力地將卡車(chē)司機(jī)翻倒，叔叔單腿跪在地上用一只手壓住了他，并叫旁邊已經(jīng)看呆了的阿姨報(bào)警。

手優(yōu)秀作文13

　　手，是溫暖的，它可以在你遇到困難時(shí)，給予你幫助。

　　記得上個(gè)星期五，我們班正上體育課。剎那間一個(gè)噩耗降臨耳旁：“這節(jié)課跑一千米�！�

　　“哇！一千米要累死人的！”一位同學(xué)正在向老師訴苦。

　　于是我們?nèi)�班都向老師求饒。但老師卻抱著堅(jiān)定的決心，搖了三次頭。沒(méi)辦法，但我還算幸運(yùn)分在了第四排，說(shuō)不定等他們跑完就下課了。一切卻不在我們想象之中，前面三排他們就像離了弦的箭，四五分鐘就跑完了一千米。

　　輪到我們跑了，我們一個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備的動(dòng)作，等待著老師的命令。一吹哨子，我們便沖了上去，前面兩圈還好到第三圈我便有點(diǎn)上氣不接下氣。就在這時(shí)，一年級(jí)的小朋友不小心把籃球給扔了出來(lái)，我一不小心便踩了個(gè)空摔倒在地。在我后面的人一個(gè)個(gè)在我旁邊發(fā)出那種刺耳的'笑聲，笑聲在我耳旁不斷回旋著。還有人在議論著我：“你看，她摔倒了，待會(huì)兒沒(méi)達(dá)到老師的要求肯定得受罰�！鳖D時(shí)我的整個(gè)臉便紅了起來(lái)，恨不得從地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一只無(wú)比熟悉的手伸在我前面，抬頭一望，原來(lái)是她�！皝�(lái)，牽著我的手，我們一起跑�！蔽依�著她的手，我們一路小跑，早已忘記老師的要求。迎面吹來(lái)的風(fēng)，使我和她全身充滿一股力量，讓我們一齊沖向終點(diǎn)。到終點(diǎn)時(shí)我知道我一定拖累了她，但她還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)嘛！”我眼圈里的眼淚，便止不住了，一滴，兩滴，三滴……

　　就是這么一雙溫暖的手，在我最需要幫助時(shí)，給我?guī)椭�，“謝謝你！”

手優(yōu)秀作文14

　　冷鐵的黑色凸現(xiàn)在積雪之上，一張鐵條釘成的長(zhǎng)椅。他就在這雪中，站了一夜，直到一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)。

　　病床上躺著他那七十多歲的老母，很快就要?jiǎng)邮中g(shù)了。

　　他情不自禁地握住了母親的手，在醫(yī)院的這幾天，母親的臉色好多了。她的手也很暖，相反，他的手卻是那樣的涼。

　　握住人的手，是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的愛(ài)。小時(shí)候，他常常拉著母親的手，去爬山，去摸魚(yú)。他總是想拉著母親去好玩的地方。而他大一些的時(shí)候，認(rèn)為母親握著自己的手，只是怕他摔倒而已。當(dāng)他更大一些的時(shí)候，他就不想讓母親握了。他對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)�你看我都多大了。”母親笑著答應(yīng)了。此后，母親就只能用那慈愛(ài)的目光和他喜歡的東西來(lái)表達(dá)了。

　　他把母親輕輕地抱到手術(shù)床上。手術(shù)室的`門(mén)“咣”地一下關(guān)上了。他緊緊地握住了自己的手，那是一種期盼，也是一種希望。

　　“咣”地一聲，手術(shù)室的門(mén)打開(kāi)了。一張病床推了出來(lái)，母親睜開(kāi)了眼，看了看他，笑了，把手抬了起來(lái)，握住了他的手。

　　母親的手，更暖了。

手優(yōu)秀作文15

　　想起童年純真的愿望，長(zhǎng)出翅膀在天空飛翔，享受陽(yáng)光。長(zhǎng)大以后不停摸索未來(lái)的方向，找到屬于自己的天堂。清華大學(xué)是我夢(mèng)想的殿堂，是我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，我想握住你的手。在不久的`將來(lái)，我們手緊握在一起，心與心沒(méi)有了距離，信任你就想信任自己，愿你承載著我的夢(mèng)想帶我一起飛。

　　比起回到童年時(shí)光，我更想過(guò)好現(xiàn)在的每一天。靜靜守望的背上的這對(duì)翅膀正在等待振翅高飛的季節(jié)，所以我要認(rèn)真面對(duì)我的人生。人生可以平平淡淡地過(guò)，也可以轟轟烈烈地過(guò)，每個(gè)人的選擇不一樣，而人生的意義就在于你有沒(méi)有讓自己遺憾過(guò)。所以，當(dāng)我看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵，就會(huì)努力飛上云端；當(dāng)我選擇了一座高山，就絕不會(huì)半途而返。年輕的自己沒(méi)到最后不會(huì)放棄，不怕一路上的坎坷崎嶇，失敗會(huì)孕育勝利，我會(huì)堅(jiān)持走下去，因?yàn)橥纯梢宰C明我喜歡。就像花兒一樣，它的香氣與色澤潤(rùn)飾著它的生命，而在青春歲月里我為理想而奮斗而流下的汗水則點(diǎn)綴著我的人生。我雖然不是神，無(wú)法擁有超人的力量，但也沒(méi)有什么可以阻擋我想握住你的手，一切都掌握在我自己手中，誰(shuí)都?xì)�滅不了我可以擁有的一顆自信的心，只要心中有我自己，就一定可以看到勝利的曙光。年輕的淚水不會(huì)白流，總有一天，站在陽(yáng)光普照的地方，我緊緊握住你的手，讓過(guò)去的成功與失敗隨風(fēng)飄散，用一顆晴空萬(wàn)里的心去迎接我的美好未來(lái)。

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