師恩難忘作文合集【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

　　龍應(yīng)臺說：“所謂父女母子一場，不過是你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠�！备概�母子如此，師生又何嘗不是？七年級升學(xué)時，從我走入教室，講臺上的她，向我救來堅定的目光起，我們就開始了今生今世的緣分。

　　因為父母不在身邊，初二那段年少氣盛、叛逆的時期，是她陪我一起度過。那段時光里的她對我，時而苦口婆心，時而怒氣沖天，但面對我的無動于衷，她或許只能感到深深的無力與無奈。時間一點點過去，在她的努力下，我的生活回到正軌，但那段日子，已經(jīng)成為我們共同成長的見證，似乎我的未來成了我們的共同成果。所以，她格外看重我，對我有格外的期待。

　　到了初三，臨考的我們開始尋找定位，但她早早地為我定下了目標(biāo)，去最好的學(xué)校。在她的建議下，我?guī)Я艘豢眯※i栽放在窗臺上，嫩綠的`葉子讓我總是倍感信心。但除了她，其他老師只是告訴我“要清楚自己的位置，期望越大失望越大�！蔽铱粗�小鵬栽里的土變得干巴巴的，開始發(fā)臭，葉子也不再嫩綠，除了盲目的澆水，我不知道該做什么。

　　倒數(shù)的日子總是很快，她似乎懂得我的苦楚，將科任老師一個一個拉著，像推銷一棵小樹苗，沒事拉過一個老師說著，我這棵小樹是多么茁壯，多么挺拔。在她的“推銷”下，各個科任老師收下了我這棵小樹苗，所有老師都認(rèn)可我的目標(biāo)，認(rèn)可我的努力。后來，他們還是不停說著那句找準(zhǔn)定位的話，但不再是說給我聽。同時，我也才體會到，那并不是打擊，而是提前的安慰。

　　在初三下學(xué)期的網(wǎng)課期間，她曾一家一戶地拜訪，全班五十多個同學(xué)，遠的市里面或者更遠的山旮旯里，她沒落下一個人。因為學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，怕她責(zé)備，但見到她更多的，是親切。從車庫接到她，到進家門的一路上，她挽著我的右手，而右手緊緊握著我的左手，她握得很緊，很用力，握得我手有點疼，我轉(zhuǎn)過頭看向她時，她呆呆看著電梯，眼里著卻早已盈滿淚水。那一刻，我心中的責(zé)任感竄上手臂，經(jīng)過她的手時變得更重、更大，然后停在肩頭。她也告訴我，那棵盆栽她幫我養(yǎng)活了，所以中考也不是問題。窗臺邊的小鵬栽成了班里的一道風(fēng)景，每次大家經(jīng)過窗臺都會驚訝于它的頑強，可愛的它像極了那時的我們，在她的愛護下，頑強地固執(zhí)地努力著。

　　考試前，我們借著各種名義，帶了好多好多糖果餅干，我給了她一塊我的餅干，她很驚喜，連連滿意地點頭。考試的整個過程中，字里行間都是她的微笑帶給我的信心�？纪暝嚕�離開學(xué)校前，我想著，拿什么感謝她呢？我把我的小鵬栽留給她，讓她幫我照看，她還是一樣的笑容，無比感慨地看著我和小鵬栽。

　　意料之中地，我達到了那個目標(biāo)，在填志愿的培訓(xùn)中，她很驕傲地以我為例，滿心歡喜地告訴我；“你這個完全沒問題！”龍應(yīng)臺的那一句名言后還有一句：“而他用背影告訴你：不必追�！蹦翘炷克退�離開車庫時，溫暖如排山倒海般涌來，但我也沒說出謝謝兩個字，這兩個字已經(jīng)深沉到我無法說出也無法忘懷。我看著她的背影消失轉(zhuǎn)角處，而她似乎用背影告訴我：不必謝！

師恩難忘作文2

　　20xx年新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。

　　放學(xué)了，耳邊傳來《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠……哦，想起來了，五年前，那一個快樂的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著我，怯生生地來到大同小學(xué)參加入學(xué)面試，我由然愛上了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，我端詳著鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進步，都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷！教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗的老師。她給我們上課時，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛的光芒。張老師的課講得很棒，每個同學(xué)喜歡上她的課。她講起課生動形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力，鼓勵同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級的時候，我上語文課時，不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵，現(xiàn)在我每次上課的時候，積極舉手發(fā)言，在各個方面得到了鍛煉。

　　許老師教數(shù)學(xué)一絲不茍，關(guān)心我們的生活更是無微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅持來到學(xué)校上課。第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課，老師一進教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學(xué)們一邊預(yù)習(xí)，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說：“奇哲你怎么啦？怎么這么燙？”我吞吞吐吐地說：“我……我感冒了�！薄皼]辦法堅持，你就先回家�！痹S老師親切地說道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習(xí)成績退步了，許老師就在班級的留言版上，對我寫著：“戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與持久的毅力。”這段話將永遠激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　教英語黃老師一心撲在教學(xué)上。有時候，她兒子生病了，堅持為我們上課。她碰到我鼓勵我說：“你要加大廣度，增加一些詞匯量。還要加大深度，在課余時間看一些比較難的英語課外書，我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學(xué)好，難的就學(xué)不下去。”她的.耐心教導(dǎo)，使我的英語成績不斷地提高。

　　每當(dāng)星期一早晨舉行升旗儀式的時候，我面對著全校師生指揮唱國歌。這里面包含著臺下許多老師的指點。記得第一次指揮時，我收拍的動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，甚至還出小差錯。一走下臺，音樂老師馬上教我練習(xí)收拍的動作。我還請教了當(dāng)時的班主任—林老師。副校長劉老師、張老師以及總輔導(dǎo)員等老師都給了我多次的鼓勵與教導(dǎo)。我一次次地指揮，一次次地進步了。我堅信，將來我會指揮得更好。

　　人家都說世界上只有媽媽好，但我卻要說老師們和媽媽一樣好。老師們對我的關(guān)懷與愛護，就像辛勤的園丁日夜培育著幼苗成長。師恩難忘，我只有更加嚴(yán)格要求自己，努力地學(xué)習(xí)，用好的成績回報母校，回報恩師。

師恩難忘作文3

　　俗話說：“潤物細(xì)無聲”，這句話用在我們端老師身上再恰當(dāng)不過了。她總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了端老師和我一個個“聊天”的鏡頭……

　　難忘師恩，難忘初一就讀時：我上小學(xué)時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到端老師班上，我晚上沒有時間節(jié)制的讀書的習(xí)慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節(jié)課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的倦怠被班主任端老師看到了。于是，她就在下課時和我“聊天”�！澳阍趺唇�(jīng)常在課堂上打瞌睡呀？”端老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了�！薄跋矚g讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補十分鐘都不及。”端老師語重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會無時間節(jié)制的看書了，并且從心底里佩服她敏銳的觀察力。

　　我在課堂上還不愛舉手發(fā)言，對于老師提的問題我自認(rèn)為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案，只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，端老師又找我“聊天”。

　　端老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的'表達出來吧。”我不好意思地點點頭。她又說：“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題后，心里總不舒服。她說：“那就把手舉起來，上課時積極發(fā)言，總會改掉的�！蔽倚欧�地點了點頭，心里充滿了希望與對老師的感激。經(jīng)過努力，一年下來，我的成績比入學(xué)時進了一大步。

　　端老師不僅能撥正我們前進的航標(biāo)，還能修補我們的漏洞。

　　難忘師恩，難忘初二月考后：這學(xué)期進入初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績很好，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復(fù)習(xí)時，玩玩樂樂，極不專心�？己蟛痪茫�成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”�！捌谥锌荚嚊]考好吧�！彼�親切地說�！班��！蔽抑挥悬c頭的份，眼睛始終不敢看著她�！皼]關(guān)系，考過了就過去了，最關(guān)鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復(fù)習(xí)時一定要踏踏實實的。知道了吧？”她和藹地說。

　　聽著端老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學(xué)會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí)，回報老師的教誨。

師恩難忘作文4

　　春去秋來，歲月飛逝，不變的是那一顆無私奉獻、教書育人的心。

　　——題記

　　時間永恒，歲月靜好，那一個個感動的瞬間留在了我們的心里，換來了我們的成長。

　　如蘭芬芳，沁人心脾（致亢xx老師）

　　猶記得剛?cè)敫咧袝r，我懷著一顆萬分忐忑的心來到教室，第一眼看到的便是您那真摯關(guān)切的眼神，那眼神透著堅定帶著溫暖，瞬間安定了我躁動不安的心。

　　初次住宿的種種不適，烈日軍訓(xùn)的艱苦磨煉，成長蛻變的尖銳刺痛終于讓我在晚自習(xí)時崩潰哭泣，您輕輕走到我身邊，輕輕用手拍著我，將我擁進您溫暖的懷中，那一句安慰鼓勵的話語，如和煦的春風(fēng)吹散我的無助，亦吹散心頭久積的陰霾。

　　如松挺立，以情帶班（致羅xx老師）

　　清晨跑操隊伍中有您的身影，書聲朗朗中有您的陪伴，自習(xí)課間有您的叮囑。有人說二中老師像“吉祥三寶”，保潔、保安、保姆，但我覺得您是超越他們更負(fù)責(zé)的存在，更像是一盞指明燈，在我最需要的時候及時為我指明方向。

　　前一段剛?cè)敫叨�的時候，學(xué)習(xí)的壓力和作為宿舍長承擔(dān)的責(zé)任像一塊巨石一起向我壓來，令我喘不上氣來，憂慮不已。您觀察到我的情緒波動，在下課時找到我。我疑惑地抬頭，看到的是您眼中的擔(dān)心，我默默地低下頭，沒有說話。您并沒有因我的無禮而生氣，反而耐心詢問我的情況，問清后，一句：“怕什么，天塌了有個高的頂著呢，有我頂著呢，好好學(xué)。”聲音不大卻充滿堅定與安慰。瞬間，壓在我心頭的烏云消散了，我感覺作為宿舍長的我更應(yīng)該像您一樣積極樂觀，擔(dān)起責(zé)任！

　　如梅傲立，以德育人（致許xx老師）

　　從來沒有想過還會有老師親自做排骨大餐來獎勵學(xué)生，從來沒有想過在這緊張的學(xué)習(xí)中還會有老師教給我們做人的道理與做事的智慧，亦從未想過對于成績十分不好的我，您卻從未放棄過，一直幫助我。

　　高一下半年對于我來說是一段黑暗的日子，無數(shù)次極差的成績單就像一個個刺眼的標(biāo)志控訴著我的無能，一次次的失敗讓我的自信漸漸遠去。當(dāng)您看到我的`反常時，在一次早讀時將我叫出，用動聽溫柔的聲音將我從黑暗中拉出，把我?guī)Щ氐焦饷�，我重拾自信，砥礪向前。然而事實卻不盡如人意，接連幾次考試，我又以失敗告終，您卻從未放棄我，每次考試后，仍給了我最及時的鼓勵，如春風(fēng)化雨，滋潤我干涸的心田。堅持不懈，我終于在高二的第一次考試時取得了進步。您的一言一行給我樹立了做人最好的榜樣。

　　如泉積聚，博學(xué)育人（致趙xx老師）

　　知識廣博、輕松幽默是您的特點，從未想過原來語文課可以這樣有趣，從未想過那一個個復(fù)雜的病句在您的點播中提綱挈領(lǐng)、化繁為簡，從未料到那些不知所云的作文題在您的講解下?lián)茉埔娙�，如此簡單�?/p>

　　在您的教導(dǎo)下，我越來越喜歡語文。您就像一縷清泉，為我們蕩滌心扉、洗去疑惑。

　　如蘭如松如梅如泉，歲月更迭中，不變的是老師們教書育人的師心。我愛你們，二中的老師們，感謝你們無私的陪伴與付出。

師恩難忘作文5

　　小學(xué)的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。

　　春夏秋冬，來來回回就是那么幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學(xué)們都說她有些迂腐。開學(xué)第一周，校長讓制定“學(xué)年教育計劃表”。于是每當(dāng)自習(xí)課時，便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物曬干了！全班同學(xué)也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上，紋絲不動，矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡，看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來。桌上連本書都沒有的我，看到老師的那副？“苦樣子”，仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦！”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態(tài)，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網(wǎng)一搜一大片，找個打印機打下來不就行了嗎！你也不熱呀！走！去辦公室聊聊，那兒開空調(diào)……”我打心眼里喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了！可是，周老師卻略微收頷，笑著說：“你去吧。不好意思，這里有學(xué)生我得看著，這表呢，我就當(dāng)練練字！”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。我想，再也沒有比她更愚蠢的人了！第二周，一進教室，我就看到墻上貼著五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字體完成的計劃表。我心中暗嘲著她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，抬頭一看竟是這個迂腐的老師，手里拿著我的作業(yè)本“呵！你的字寫得挺美觀的嘛！你知道我為什么要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真！唉！看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現(xiàn)出面色枯黃的老師俯身工作的'身影。周老師長嘆了一聲，放下作業(yè)本，失落地走了。我打開來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點出的錯別字，在最后一行，寫下了令我永遠無法忘記的幾個字：孩子，你一定得認(rèn)真努力呀！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著字看，又望了一眼老師，老師的側(cè)臉還是又黃又瘦，架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結(jié)了，深邃的目光使我難忘！從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學(xué)習(xí)馬虎了。每每當(dāng)我想偷個懶或想放棄認(rèn)真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴(yán)肅的表情，我就會羞愧地?zé)o地自容。老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。

　　今天倘若我學(xué)會了一點點認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，倘若我能為學(xué)習(xí)不斷努力，倘若我算得上是個合格的學(xué)生，我都得感謝你——我的恩師。

師恩難忘作文6

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！蔽蚁胗眠@句話來贊美我的老師。

　　我的老師她有著一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，又濃又密，垂下時猶如黑色的瀑布一般，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了睿智。老師口才特別好，在課堂上常常是妙語連珠，把課講的生動有趣。我們都特別喜歡上老師的課。

　　我的老師在教學(xué)上一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次上課，老師要求我們把隔天布置要背誦的《畫》，在課堂上再背一遍。老師看著我們微笑著問：“昨天按要求背誦《畫》的'有哪些同學(xué)已經(jīng)背出來了，請舉手。”我一聽，頓時慌了，心想：“糟了，我昨晚書面作業(yè)完成后，就剛光顧著看電視連續(xù)劇了，把背書這事給忘得一干二凈，現(xiàn)在慘了，老師要檢查，這可怎么辦呀！舉手吧，我還不太會背，不舉手吧，怕老師批評，該怎么辦？到底舉還是不舉呢？”我反復(fù)糾結(jié)著，心里如同十五個吊桶打水——七上八下，還老是不自覺的躲閃避開老師的目光。最后經(jīng)過劇烈的心理斗爭，我低著腦袋，慢慢舉起了手，祈禱老師別注意到我。

　　可是無巧不成書，老師偏偏就請到我。我腦袋一下就蒙了，哆哆嗦嗦地站起來，低聲背道：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花不在……春去花不在……”我結(jié)巴著背不下去了，“哄”的一聲，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有的同學(xué)在笑，有的同學(xué)在竊竊私語。這下我難堪極了，使勁地用手絞著自己的衣角，臉都紅到脖子根了，又急又無奈。

　　果然，老師收起了笑容，變得嚴(yán)肅起來。我緊張極了，把頭埋得更低了，準(zhǔn)備接受批評�？墒抢蠋煵�沒有批評我，只是平靜地說：“同學(xué)們，安靜下來。耐心聽蔣雯希把古詩背完，我相信她一定可以。”聽到這里我依舊帶著一絲膽怯地抬起頭，正好迎上老師帶著笑，充滿信任的目光，仿佛在說：“你一定可以的，老師相信你�！蔽遗�力平復(fù)了一下心情，很快就順利地把通篇都背了下來。

　　老師不僅和藹可親，平易近人，還十分關(guān)愛同學(xué)。有一天早晨，晨讀時，我突然感覺頭很暈，很難受，使不上力，頭也很燙，好像發(fā)燒了，我無力地趴在課桌上想緩解一下不適。老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，急切地走到我身邊，關(guān)愛地詢問我是不是不舒服，隨即溫柔地說：“雯希，沒關(guān)系，要是不舒服，我請你媽媽來校接你回家休息�！闭f完老師就把我的東西整理好，然后柔聲對我說：“來，雯希，老師送你�！崩蠋煴持�我的書包走在前面，我跟在老師的身后。看著老師的背影，我心里暖暖的，好似萬縷陽光照進心里。老師，我想對您說：“您好美，最美就是那一抹溫柔�！�

　　雖然老師她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但師恩難忘，您所留給我的記憶已深深印在我的心里。老師我愛您！附上一首小詩祝您幸福快樂每一天！

　　師恩難忘

　　金秋時節(jié)，桃李收獲的季節(jié)，

　　捧一束丹桂相送。

　　片片花瓣，鐫刻著雯希的點點心意，

　　絲絲馨香，傳遞著雯希的殷殷祝福。

　　師恩難忘，

　　老師您辛苦了。

師恩難忘作文7

　　有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們照亮前行的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用甜美把我們來澆灌；有人說，老師是繁茂的枝葉，拿單薄卻挺拔的身軀給我們遮風(fēng)擋雨。

　　三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。黑板上洋洋灑灑的痕跡，展現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著認(rèn)真，而我們在那教育下，從稚嫩走向成熟，從無知走向文明，從一竅不通到出口成章……

　　課上，英語老師講著一口流利而純正的英語，我們熱情洋溢，目光炯炯有神；語文老師捧著書溫柔大方，她那柔和的語調(diào)，輕緩的詞句讓我們?nèi)绨V如醉；科學(xué)老師端莊優(yōu)雅，和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中，一起歡聲笑語；數(shù)學(xué)老師幽默而沉穩(wěn)的聲音縈繞四方，在這獨特的授課中，我們將那一個個公式牢記于心；社會老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華上下五千年，感受歷史山河的壯大。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！本磹鄣睦蠋�，你們是人類靈魂的工程師，先教我們?nèi)绾味Y貌待人，與人和睦相處。教我們尊老愛幼，孝敬父母。再授予我們豐富的知識，把畢生都奉獻在其中。因為有你們，我可以放肆流動明眸去看白云藍天；因為有你們，我可以大膽閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有你們，我盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。

　　班隊課中，我鼓起勇氣上臺講解，即使內(nèi)心已經(jīng)演習(xí)無數(shù)次，卻在不經(jīng)意間望向眾人時功虧一盡，冷汗不斷的'冒出來。我強壓著無法忽略的緊張，開始步入正題。意外的發(fā)生總是來的那么突然：當(dāng)我提出一個問題時，臺下卻鴉雀無聲，所有的同學(xué)都顯得十分茫然。我因此變得慌張，呆愣在原地，不知所措。恍惚間一個聲音打破了這尷尬的局面，班主任不知何時出現(xiàn)，她輕柔的為我打著圓場，頓時我松了一口氣。終于，結(jié)束了這堂課，我正放松地癱在椅上。她卻緩步走上講臺，開口說：“感謝這位同學(xué)在如此忙碌之下準(zhǔn)備了課件，為我們開了個好頭�！本褪沁@樣一句平平無奇的話語，卻讓我心霎時變得溫暖。都說“母愛似水”，老師的愛雖不及母愛細(xì)膩，卻讓我無時無刻感到踏實和柔軟。

　　曾幾何時，我考試失利，心灰意冷，就在要放棄時，是老師們揚起微笑，滿眼鼓勵的說到：“成功者絕不放棄，放棄者絕不成功”。是�。》艞壛瞬痪驮僖矝]機會挑戰(zhàn)了嗎？望著他們的雙眸，信心的船帆在心中隨風(fēng)揚起。最終，渡過了波濤駭浪。此后我漸漸成長，明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，理解了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。他們的良苦用心，善意責(zé)備，辛苦勞累，積極熱情，令我刻骨銘心。

　　老師，是一個多么神圣又高潔的名詞！感恩您老師，給我們翅膀，飛向知識海洋；感恩您老師，令我們走向色彩斑斕的人生；感恩您老師，給我們無限的前途和光輝，使我們的明天繁花似錦，綻放光芒。你們使莘莘學(xué)子以夢為馬，不負(fù)韶華。

　　師恩難忘，感謝天底下每一個老師的辛勤付出，祝教師節(jié)快樂！

師恩難忘作文8

　　老師似點點春雨，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識去開發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是老師教會我學(xué)習(xí)，教會我做人，教會我樹立遠大的夢想。最讓我難忘的，還要屬六年級的班主任楊老師了。

　　楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的'爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此，他上的語文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。

　　曾記得開學(xué)的第一天，楊老師就給我們?nèi)�班同學(xué)提出了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：

　　1、讓我們每天堅持看一小時的課外書；

　　2、每天堅持寫一篇習(xí)作；

　　3、每天堅持練書法；

　　4、當(dāng)天的作業(yè)要及時認(rèn)真的完成；

　　5、做作業(yè)時要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍......我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛開學(xué)第一天，就給我們來了個下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫一篇習(xí)作，沒門！想讓我們每天堅持看一小時課外書，做夢！再說了，年紀(jì)都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監(jiān)督我們看課外書、讀語文書，這時我心里開始有點佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項還沒有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫一篇習(xí)作，另一項是每天堅持練書法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們再次沒有想到的是，過兩三個星期以后，老師對我們說：“讓你們每天都堅持寫一篇習(xí)作，練書法，要求太高了一點，這樣吧，我放寬一點，每個星期寫一篇習(xí)作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲�！蔽覀�?nèi)�班同學(xué)都?xì)g呼起來。此后，每個星期的最后一節(jié)課，老師都會來指導(dǎo)我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來�。±蠋�，謝謝您！

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱號。在此離別之際，我要衷心地對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文9

　　您是魚池，我們就是魚兒;您是大樹，我們就是小鳥;您是雨水，我們就是小苗，魚兒離不開魚池，小鳥離不開大樹，小苗離不開雨水，我們的成長更是離不開您——親愛的夏老師!

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)季，是您無微不至的呵護，一絲不茍的教學(xué)，語重心長的教導(dǎo)才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風(fēng)度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴(yán)厲的“老班”(班主任)同時又是講課生動有趣的語文老師。

　　夏老師她留著一頭鳥黑秀麗的頭發(fā)，圓圓的腦袋裝著豐富的知識，炯炯有神的眼睛散發(fā)著慈祥的目光，一張能經(jīng)常吐露出名言與詩句的櫻桃小嘴。

　　還記得那次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的聽寫作業(yè)。我和老師在一起批改作業(yè)的過程中，看到許多同學(xué)都把拔苗助長的“拔”寫成了撥打的`“撥”，我看到老師那臉色“晴”轉(zhuǎn)“陰”，眉毛微微皺起，悲嘆地說："這么簡單的字，怎么還有這么多學(xué)生寫錯?我不是講過嗎?"老師深深嘆了一口氣，我想：大事不妙啊!果然，老師拿著幾本把“撥”字寫錯學(xué)生的作業(yè)本大步流星地奔向教室。同學(xué)們一見到老師，全班頓時鴉雀無聲，之后，老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭發(fā)，嘿嘿笑道：“今天午休的時候做了個夢，你們猜我夢見什么了?我夢到‘拔’字來向我告狀，說我們班的同學(xué)不像話，把它加了‘一撇’讓它搖身一變，成了‘撥’，它邊向我告狀還哇哇大哭起來，真讓人委屈又心疼!”老師邊說邊用粉筆在黑板上筆劃起來："你們這群粗心大意的孩子，誰再把‘拔’多加一撇，有你們好看的，要不是看在‘拔’讓我不打你們，我早就下狠手了，哼!”老師說罷，兩手交叉，嘴巴撅起來，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。你看!老師幽默風(fēng)趣的方法，讓我們牢記了知識!

　　老師不僅幽默風(fēng)趣，對我們還很關(guān)心呢!有一次午自習(xí)，老師走進教室，本想講新課，看著同學(xué)們疲憊的樣子，便平靜而溫柔地說：“這節(jié)自習(xí)課就不上新課了!同學(xué)們利用這節(jié)午自習(xí)好好休息一下，為下午的課做好充足準(zhǔn)備，勞逸結(jié)合嘛!”聽了老師的話，我們一齊趴下。也許是因為快期末了，同學(xué)們?yōu)榱丝荚嚴(yán)鄣媒钇ＡΡM，不一會兒就都睡著了，此時只有我趴在桌上但沒睡著。過了一會兒，原本天氣晴朗，萬里無云，可現(xiàn)在烏云滾滾而來，有“黑云壓城城欲摧”的架勢，傾盆大雨下起來了。夏老師看到靠近窗戶的同學(xué)臉上沾了雨水，書都濕了。她急忙去關(guān)窗戶，她剛走了一步又退回講桌，一會兒，她又走出來，原來她剛才是去脫高跟鞋了，我驚訝極了：老師居然為了不吵醒我們，脫下了高跟鞋。我驚訝之余，一股暖流涌上心頭。老師小心翼翼地走著，生怕吵醒了我們，她把一扇扇窗戶都關(guān)上了，可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下著雨，但我的心卻是暖暖的……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師既幽默又溫柔!我愛老師!感謝老師!我會永遠牢記這份師生情。

師恩難忘作文10

　　九月的暖風(fēng)不像六月的風(fēng)那樣悶熱，也不像十二月的風(fēng)那樣刺骨，涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子里，而我們迎來了開學(xué)。

　　“叮叮，叮�！濒[鐘在一旁響著，我厭煩地把它按下，轉(zhuǎn)身一看，壞了七點二十五了，我急忙從床上跳起來，洗漱完后，拖著書包就往樓下沖，僅聽到“嗒嗒”腳步聲在樓道里回蕩。送孩子的車輛排到學(xué)校的西門，我抱怨道：“怎么這么多車啊，真是屋漏偏逢連夜雨�。俊闭f完，我猛地關(guān)上車門就往校門口跑，一個高年級的身影穿梭在一二年級的隊伍中，想想就格外顯眼，不免臉上火辣辣的。

　　結(jié)果總是不出意料，我還是遲到了，我后悔：為什么不提前把鬧鐘調(diào)好，為什么不早起。我站在教室門口，把頭探進門框里，班里的同學(xué)既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的頭發(fā)直披到肩，勻稱的身材配上碎花長裙，那就是一道風(fēng)景線。我連忙把頭縮回來，唯恐被老師發(fā)現(xiàn)。我徘徊在走廊上，急得像熱鍋上的螞蟻，進去的話少不了一頓痛批，不進恐怕就會被按逃課處理吧？真是進退兩難，令人頭大。在這時，老師爽朗的聲音從教室中傳出，是在點名。我慌極了，雙手合并祈禱老師不要叫到我。那天就像是霉神附體了一樣，第二個就點到了我，“某某同學(xué)來了嗎？”老師第二遍叫我的名字，我鼓起勇氣，硬著頭皮進了教室。小心翼翼的把手舉起來回答道：“老師，我在這兒！”班里瞬間一片哄笑，老師安撫同學(xué)們安靜下來，我溜溜的跑到空位上，頭埋在胳膊里不再抬起來。

　　下了課，老師來到了我的'座位前，我心想：肯定要面臨“暴風(fēng)雨”了。卻出乎我的意料，老師的眼睛笑瞇瞇地彎成了一道縫，問到：“今天遲到是誰的原因？”“對不起老師，是我的原因�！蔽冶�歉地說道。“嗯，你是誠實的孩子。”說完揭下來一張貼畫給我，“這是給你的獎勵�！崩蠋熣f道。我驚奇的看著老師感到很懷疑：為什么遲到了還給獎勵？老師說：“因為你敢于承認(rèn)錯誤�！苯又�老師又和藹的問：“你那會兒來了，為什么不進教室？”我的臉一紅，低下頭支支吾吾的說：“因為我害怕遲到您訓(xùn)我。”老師又揭下了第二張貼畫。“這是給你的第二個獎勵，你是一個敢于表達心聲的孩子，我欣賞這種孩子�！闭f完，老師輕輕地摸了摸我的頭，給我講了許多大道理。我開始有點慶幸今天的遲到，讓我這么近距離的感受到老師的寬容與教導(dǎo)。我也暗暗下定決心，定不辜負(fù)老師這份爽徹心扉的愛意。

　　每每上語文課，都能看到老師繪聲繪色的在講臺上講著，每每看到她那會笑的眼睛，那就是對我最大的鼓勵。她就像那九月的風(fēng)，讓人感到溫暖，撫平我的心靈，給我自信與鼓勵，師恩難忘！

師恩難忘作文11

　　“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時候，因為爸爸工作的調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

　　由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當(dāng)時，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的`影響是多么有益��！

　　隨著我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動不動地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)�班同學(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個人都能有機會踢到球就行。

　　操場上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團結(jié)起來，爭先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個同學(xué)踢到球的時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。

　　小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時代。

　　“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝�！�

師恩難忘作文12

　　雄鷹能展翅，是因為親人教會了它飛翔；石塊能成為道路，是國為有石匠的打磨；樹苗能茁壯成長，是國為園丁的栽培。老師就是我們前進道路上的燈光，照亮我們眼前的黑暗，照亮我們前進的方向。老師教會我們飛翔，使我們能遨游在藍天；老師打磨我們性格的棱角，使我們個性分明卻又能與人融洽相處；老師修剪我們的枝丫，使我們健康成長。

　　影響我最深的是一年級的數(shù)學(xué)老師胡老師。那件事雖然已過去了四年，可它仍然深深地印在我心里，我牢牢地記著每一個心情，每一個動作，甚至是每一個細(xì)節(jié)。

　　那天早晨，天陰沉得可怕，窗外的雨點擊打著玻璃的鼓點清令人感到心慌。數(shù)學(xué)老師在講臺上復(fù)習(xí)著學(xué)過了許多次的知識。老師講課的聲音混和著窗外的雨聲，莫名地使我煩躁。我從抽屜里拿出草稿本，自顧自地在上面無聊地畫畫。許是我過于專注，連胡老師越來越近的腳步聲都未曾發(fā)覺。直到手下一空，才意識到情況不妙。可剛反應(yīng)過來，零碎的紙片卻已從空中紛紛揚揚地飄落下來。“你起立！”胡老師陰沉地能滴出水的聲音在頭頂響起。我慢慢地從座位上站了起來。老師往講臺走去，那熟悉的講課聲又響了起來：“我們接下來講下一個知識點……”我低著頭，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。地上那些碎紙片仿佛在嘲笑我此刻的狼狽。雨下得更大了，雨點擊在地面和屋檐的聲音淹沒了講臺上老師的聲音�！芭尽�，水漬在書上暈開了一個個小圈。我越發(fā)地低頭，怕同學(xué)看見我此時狼狽的模樣。

　　好不容易熬到了下課，還未來得及欣喜，老師的一句話就把我從天堂打下了地獄：“你下課來我辦公室。”辦公室里的空氣靜得可怕，明明只有幾分鐘，我卻覺得仿佛過了一個世紀(jì)般。雨點在窗戶上勾勒出一幅幅抽象畫，辦公室內(nèi)回蕩著雨點擊打窗戶的`聲音。我心中忐忑不安，腦中想象著老師把這件事告訴家長的后果，甚至已經(jīng)做好被打一頓的心理準(zhǔn)備了�？衫蠋熣f出的第一句話便打消了我的這個念頭：“我不會把這件事告訴家長�！蔽胰绔@大赦。老師又說：“有一個條件，你現(xiàn)在把教過的知識點復(fù)述一遍。”我支支吾吾地說出了幾個詞，心中羞愧。老師嘆了口氣：“這就是我要反復(fù)講解的原因。你們剛剛接觸數(shù)學(xué)這門課程，許多知識點都不夠牢固，如果不多次講解你們很快就會忘�！蔽颐嫔弦粺�，為自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭，說：“只要你能改過，我就當(dāng)這件事沒發(fā)生。你能做到嗎？”我用蚊子般的聲音回答：“能。”老師溫和地著：“那快回去玩吧！”我走出了辦公室，感覺整個人都放松了下來。外面的雨停了，絲絲陽光穿過厚厚的云層照在操場上，就像我現(xiàn)在的心情般明媚。

　　老師有時會對我們很嚴(yán)厲，但不要怪他們，他們只是在幫我們改正錯誤，就像園丁在修剪枝丫，那是為了讓樹苗長得正直。也許一時明白不了老師的用心，但那些道理卻足以影響一生。

師恩難忘作文13

　　至今都沒有弄明白，現(xiàn)在為什么打死都不會選擇教師這一職業(yè)作為自己的理想了。以前像許多學(xué)生一樣把自己的最高理想放在當(dāng)一個好老師這一標(biāo)準(zhǔn)上，僅僅是因為“老師”這兩個字在那個時候有一種神圣感還是什么……如今要我說理由竟也說不出了。

　　中國的教師以讓人想起來或許還是壽鏡吾那般高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡，讀起書來總是微笑著，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去的樣子吧。就是這個形象成了中國腐朽教育界的代言人。現(xiàn)在的好多學(xué)生會在背地里偷偷咒罵某些老師，當(dāng)然也包括我。有一次，一個姓郭的生活老師扯著嗓子責(zé)罵著命令學(xué)生們睡覺，舍友們憤憤的發(fā)著牢騷：“這個更年期的老女人！嘮叨鬼！”后來大家在幾次閑聊時，說起當(dāng)老師的壞處，其中就說了一條：當(dāng)老師還得在背地里受人罵。當(dāng)然所有的當(dāng)老師的壞處都是經(jīng)過我們共同實踐過的.。

　　上了快9年的學(xué)了，為依稀記得曾教過我的幾位班主任。像一二年級是的班主任就是個討厭的六十多歲的矮老頭，他的樣子我是記不太清楚了，只記得他揍我那次，當(dāng)時我不會默什么“玉不琢，不成器”，那時正值冬天，我站在黑板上許久都想不出“琢”字怎么寫，那個時候才真的是世界末日啊。矮老頭氣的全身發(fā)抖，雖然我沒看見，我想大概就是這個樣子了。忽然，他用粗糙的手使勁的扭我的耳朵，我怕疼，就順著他扭我的方向傾，這樣講臺上就上演了一場轉(zhuǎn)圈舞。哎！如此先生只叫我心生怨氣和厭氣啊。

　　六年級的時候，我光榮地坐著“班長”這寶座。說來好笑，她姓高卻不足1.6米，可小小的她竟讓我飽受了苦頭。我剛一上任她就告訴我要培養(yǎng)我的能力。后來她常常要我組織紀(jì)律和出黑板報等雜活兒。雖然累點，也是給班里做貢獻，我忍了。但是，可惡的是，她竟然連復(fù)印文件或試卷也讓我代勞，我哪里會用大型的打印機啊，于是她僅僅從嘴里甩出了一個字：“學(xué)！”就差點把我砸死，沒辦法只好認(rèn)命。就這樣，我學(xué)習(xí)忙，“工作”也忙��！哎！如此先生只叫我無言以對啊。

　　上了初中，由于六年級留下的某些陰影，我死活也不再擔(dān)任班委了，于是用這種不太負(fù)責(zé)任的心理逃避著。這個時侯，我認(rèn)識了新班主任。他髙而瘦，帶著大方型眼鏡，喜歡拿著教桿，我心里高喊一聲：“又沒有好日子啦！”但是時間告訴我：“我錯了！”先生是我見過的最民主的老師，他喜歡聽取學(xué)生的意見，他不擺老師架子，他也不介意學(xué)生給他指出缺點。他像石頭一樣，一塊瘋狂的石頭。當(dāng)我很幸運的被他教了三年后，總會覺得他和我們一樣，什么一樣呢？我也不知道，但是心，可以感受到。哎！先生如此，我惟有將師情珍惜難忘！

師恩難忘作文14

　　從小到大，令我感動的事好比海灘上五顏六色的貝殼，數(shù)也數(shù)不清、拾也拾不完。但是，其中有一枚貝殼最為光彩、最為絢麗，那就是對我人生成長產(chǎn)生重要影響的作文啟蒙老師——鄒老師。

　　記得在三年級時，我的作文水平很差，媽媽看在眼里、急在心上。有一天，媽媽的朋友給她介紹了一位作文老師——這就是對我后來的做人和寫作都影響極深的鄒老師。他是一位六十多歲，有著三十多年教齡的老教師，退休之前是大慶教育局的局長。他辦作文班的宗旨是發(fā)揮余熱、服務(wù)社會，所以完全是免費的。

　　到了那里，我和媽媽聽了一節(jié)課，我們都被鄒老師那種無私奉獻、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)所打動，媽媽當(dāng)即決定讓我參加作文班。

　　到了作文班以后，我對鄒老師有了更加深刻了解。我們的作文班起名為“溫馨社”，意喻為每個人在這里都會感受到老師的關(guān)心、同學(xué)的關(guān)愛。鄒老師經(jīng)常對我們說的一話是：“先做人、再做事、后作文”，這句話對的觸動很深。老師也遵守這句話，經(jīng)常帶我們?nèi)�掃墓、探訪德高望眾的老人等一系列品德高尚的事。讓我們既開拓了視野，又提高了自身的道德品質(zhì)，真是一舉兩得呀！

　　在教我們寫作的時候，鄒老師更是一絲不茍，哪怕是一件十分平常的事，也能被老師分析的十分透徹。例如：同學(xué)有的地方寫的不盡人意，他便在那一段的旁邊認(rèn)認(rèn)真真的寫上哪里不好，需要怎么改正…… 還有一些令人充滿信心的'話語。再加上鄒老師和藹可親、平易近人，大家都十分喜歡他。后來，老師病了，作文班也停了，我們都十分難過。由于沒有聯(lián)系電話，我便漸漸淡忘了鄒老師。

　　后來，有一天，我在家沒事干，便看起了威海晚報。忽然看見了一則關(guān)于鄒老師的報道，便興致勃勃的看起來，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個鄒老師一直對我們隱藏的秘密——他竟然是一位與癌癥斗爭了十幾年的胃癌患者！是他家鄉(xiāng)的抗癌冠軍！我飛快的跑回房間，從抽屜中拿出那一摞摞在作文班寫的作文本，翻開，看著一句句令人充滿信心、充滿激情的話語，想像著老師拖著筋疲力盡、還充滿病痛折磨的身子，給我們認(rèn)真批改作文的情景，我忍不住流下了眼淚。現(xiàn)在，老師又因過度勞累而住了院，我心中充滿的內(nèi)疚與感動。

　　我哭完了之后，將這份報道剪一下來，把那些作文本放在一個單獨的抽屜里，也是離我書桌最近的抽屜。無論他老人家是否安好，我都要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的無私奉獻、學(xué)習(xí)他的誨人不倦、還要學(xué)習(xí)他的一絲不茍……，這些都是做人、做學(xué)生應(yīng)具有的品質(zhì)。此后，每當(dāng)我要獨吞好東西時、每當(dāng)我遇到困難時、每當(dāng)我因為被別人冤枉而情緒低落時……我就會想起鄒老師用語言、用精神教給我的道理。我就能調(diào)整好心態(tài)去面對它、去改變它，讓我生活的更加樂觀、更加光彩！

　　最后，我衷心感謝鄒老師，感謝他兩年來對我的關(guān)照與教導(dǎo)！同時，也由衷的祝福鄒老師長命百年、永遠健康！

師恩難忘作文15

　　聽著操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數(shù)學(xué)課上的歡樂……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學(xué)臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們?yōu)槭裁催@么高興？哈哈，這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課�！薄班忄忄狻！崩蠋煹母吒�鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現(xiàn)在了教室門口，她邁著輕快的步子走向講臺�！巴瑢W(xué)們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”

　　每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發(fā)表一番感慨，續(xù)而才開始上課。老師的.聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動作，讓同學(xué)們聽得如癡如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課�？缮贤暾n做什么呢？總不能呆著吧？哈哈，這可是一節(jié)課的最高潮。老師會微笑著問同學(xué)們：“我們要干什么呢？要玩游戲還是看動畫片？”每當(dāng)這時，同學(xué)們總會不約而同地竭斯底里地喊：“玩游戲！”如果恰好有老師經(jīng)過教室，那么她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！

　　游戲規(guī)則很簡單，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，一個學(xué)生到講臺上“偷”走任意一樣?xùn)|西，然后藏到一位同學(xué)的抽屜里，一切妥當(dāng)后，“小偷”一聲令下，游戲就開始了。因為老師戴著紅領(lǐng)巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導(dǎo)，盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦后，老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束，還需說出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長發(fā)的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那人明天準(zhǔn)得多個外號。

　　有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什么動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悅洋溢在班里每個同學(xué)的臉上。

　　這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因為在“求學(xué)”的這段漫長的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

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