小學(xué)生作文7篇（精品）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
生活中處處都有科學(xué)，在不經(jīng)意間就會(huì)學(xué)到。
今天，從書(shū)上看到了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，于是決定要做一做。
先準(zhǔn)備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機(jī)。
找齊了所有的材料之后，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。
先用打火機(jī)把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來(lái)一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開(kāi)，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，把那個(gè)裝著灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過(guò)濾干凈。
實(shí)驗(yàn)到這里我遇到了困難，因?yàn)閯偛盼以诘顾畷r(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來(lái)。這回，我吸取上次教訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒(méi)有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過(guò)濾后的`灰水，準(zhǔn)備在白紙上寫(xiě)字，我想，寫(xiě)什么好呢？我想了想了，再過(guò)幾天是妹妹生日，就寫(xiě)“生日快樂(lè)”這四個(gè)字好了，我想試試我的實(shí)驗(yàn)是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫(xiě)字的地方，火花沿著字的筆跡行走，好像自動(dòng)在紙寫(xiě)字一樣，最后紙上呈現(xiàn)出我寫(xiě)的“生日快樂(lè)�！惫∥页晒α�。
等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜，妹妹肯定會(huì)高興地直跳。
那么這是怎么一回事呢？這是因?yàn)橄慊依镉幸环N化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會(huì)變得很低，所以紙上用香灰水寫(xiě)過(guò)字的地方，碰到火星就開(kāi)始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺(jué)是用在火紙上寫(xiě)字。
大家都明白了么？
小學(xué)生作文 篇2
今天我們要玩打槍?xiě)?zhàn)。我們每人拿出一把槍和很多子彈，然后分組。我和一個(gè)四年級(jí)的大哥哥一組。
槍?xiě)?zhàn)開(kāi)始了，我們先躲在墻后面，等敵人把子彈打光了以后，我們?cè)俜磽簟Ｗ詈�，我們�(nèi)〉昧藙倮?/p>
今天玩得真開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇3
名人不一定非是世界上有名的，只要是在某個(gè)方面特別出眾的就算是名人。我們?cè)鹤永锞陀幸粋�(gè)“養(yǎng)花達(dá)人”。
聽(tīng)我奶奶說(shuō)，丁奶奶從年輕的時(shí)候就喜歡養(yǎng)花，什么月季啊，玫瑰啊，茉莉啊等等。其中她最喜歡的是丁香花，這不僅因?yàn)樗拿趾投∧棠痰拿种械囊粋�(gè)字有緣，還因?yàn)槎∠愕哪欠N淡淡的香味。好像丁奶奶的'那種高潔的品質(zhì)一樣，香飄四鄰�；ㄏ汶m淡，可并不代表它可以被忽視。
從家里向下望去，就可以看到丁奶奶的花園�；▓@不大，可各種奇花異草卻不少，每樣都擺放的井井有條，好像被分為幾個(gè)板塊，卻沒(méi)有分界線。因?yàn)槟贻p的時(shí)候忙，所以丁奶奶就很少有時(shí)間能照顧花兒們�，F(xiàn)在好了，每天早晨和傍晚，吃飯和運(yùn)動(dòng)都在花園傍邊做。沒(méi)事干了，就搬個(gè)小板凳，拿著收音機(jī)坐在花園前一邊聽(tīng)?wèi)蛞贿吙椿�。�?jù)丁奶奶說(shuō)，花兒不但是有生命同時(shí)也是有感情的，你開(kāi)心了它自然也開(kāi)心，所以丁奶奶整日樂(lè)呵呵的。冬天，丁奶奶就把那些不適合在冬天種的花放到自己的臥室里，不讓它們凍著；夏天，丁奶奶就每天早上拿著水捅去給花澆水，以防它們干枯。丁奶奶對(duì)花兒們可真是像對(duì)待自己的親人一樣。
今年夏天，丁奶奶進(jìn)購(gòu)了一批無(wú)花果種子。丁奶奶說(shuō)，等無(wú)花果長(zhǎng)出來(lái)了就分給大家品嘗。我等著，不單單是因?yàn)槟翘鹛鸬臒o(wú)花果。
小學(xué)生作文 篇4
每所學(xué)校里都會(huì)發(fā)生，許許多多有趣的事。我們班有一件事，使我記憶猶新。
那事發(fā)生在二年級(jí)。那天，老師正在發(fā)單元測(cè)試卷，過(guò)了一會(huì)兒后，老師手里只剩下孤零零的一張。老師清了清嗓子，大聲叫道：“吳頭，95.5分，吳頭是誰(shuí)呀？”對(duì)呀，吳頭是誰(shuí)呀？同學(xué)們互相討論著，只有我的同桌，吳興舉起手來(lái)說(shuō)：“老師我沒(méi)有試卷�！崩蠋煛罢�(qǐng)”他上講桌看看是不是他的。他大步流星地走到講臺(tái)前，低頭看著試卷，吞吞吐吐地說(shuō)：“是…是我的，但…我不知道，我為什么寫(xiě)成了吳頭。”老師讓全班的學(xué)生們看，那確實(shí)是“吳頭”啊！
“吳興呀，以后可不能再這樣了，要不就真成了無(wú)頭了，”老師和藹地?fù)崦?頭說(shuō)。“哈哈！……”同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子、跺腳，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我想，如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)地洞，他一定會(huì)鉆進(jìn)去的。自從鬧了這次“無(wú)頭”的笑話之后，不只是吳興，全班同學(xué)都一筆一劃地寫(xiě)字了。
這件事情我一直念念不忘我一想起這件事，就會(huì)好好書(shū)寫(xiě)了，你在校園里發(fā)生過(guò)什么呢？
小學(xué)生作文 篇5
“我剛才怎么看見(jiàn)草莓（我的愛(ài)狗）在吃什么東西？好像是個(gè)雞蛋，應(yīng)該是誰(shuí)扔給它的煮雞蛋�！边@是爺爺?shù)穆曇�。“不�?yīng)該啊，我看見(jiàn)蛋殼邊還有點(diǎn)蛋液呢！”鄰居素新娘娘疑惑地說(shuō)。
事情是這樣的，昨天早晨，天氣不熱，還十分涼快，于是我就解開(kāi)了草莓的鏈子，想讓它自由一番。草莓便東奔西跑起來(lái)，高興極了，我也上樓寫(xiě)作業(yè)去了，可當(dāng)我再下樓時(shí)，就發(fā)生了上述的一幕。當(dāng)時(shí)我們誰(shuí)也沒(méi)有多想，一致認(rèn)為可能是別人扔給它的`雞蛋，這件事也就不了了之。
今天中午我們?nèi)页粤祟D米飯，外加西紅柿炒雞蛋，筐里也就只剩下四個(gè)雞蛋了，我原本打算明天早上再吃一頓煎雞蛋，所以就留了四個(gè)。
到了傍晚，我再一次不顧爺爺?shù)姆磳?duì)，解開(kāi)了草莓脖子上的鏈子，草莓歡呼雀躍地撒起歡來(lái)，但我剛一轉(zhuǎn)身便不見(jiàn)了草莓的身影，就大聲喊了幾遍，它也沒(méi)有從哪個(gè)角落沖出來(lái)，莫非它到老院里咬人家的雞鴨了？可并沒(méi)有聽(tīng)到雞鴨惶恐的叫聲呀！
我轉(zhuǎn)身來(lái)到屋內(nèi)，抬頭一看，草莓竟然賊頭賊腦地在二樓轉(zhuǎn)身臺(tái)那里低頭舔著什么，聽(tīng)見(jiàn)有動(dòng)靜，豎起了尖尖的一對(duì)耳朵，警惕地四下張望，因?yàn)橛袎踔�，它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，便又低下了頭。我忍不住了，咚地一跺腳，草莓嚇了一跳，拔腿就想開(kāi)溜。事后我想，草莓當(dāng)時(shí)一定是這么覺(jué)得：只要我吃的快，快點(diǎn)“消滅”這些雞蛋，一定不會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)的。但天不隨人愿，當(dāng)然也不隨狗愿嘍！偏偏就被我發(fā)現(xiàn)了。
草莓驚跳起來(lái)，做賊心虛般地沖下樓去，我隱約看見(jiàn)它嘴里叼了什么東西，因?yàn)樗斓孟褚坏腊咨拈W電，所以我沒(méi)有看清它到底叼了什么，一瞬間，我似乎意識(shí)到了草莓和昨天那些蛋殼之間微妙的聯(lián)系。
現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證了我的想法，當(dāng)我上樓看時(shí)，籃里只剩兩個(gè)雞蛋了，旁邊還躺著雞蛋殼殘破不堪的軀體。再出去一看，草莓正在不遠(yuǎn)處津津有味地“品嘗”著雞蛋呢！
一頓臭罵自然是不可避免的。
從那以后，草莓就被扣上了個(gè)“偷蛋賊”的帽子，草莓呀，你可真是“自討苦吃”呀！
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)四年級(jí)張睿遲
小學(xué)生作文 篇6
吃完早飯，背上書(shū)包，帶上球和球拍準(zhǔn)備去乒乓球訓(xùn)練班，這時(shí)媽媽說(shuō)：“帶上把傘可能要下雨”。我反駁她說(shuō)：“晴天，哪來(lái)的雨？甭帶！媽又說(shuō)：“中午我沒(méi)時(shí)間接你，萬(wàn)一下雨，帶上這把新的自動(dòng)傘，放在書(shū)包也不礙事”。媽媽一邊說(shuō)一邊把傘放進(jìn)了我的書(shū)包。
我走在去訓(xùn)練班的`路上，看見(jiàn)陽(yáng)光燦爛，心想：我這個(gè)愛(ài)管閑事的媽媽這次輸定了，根本就沒(méi)下雨的跡象。
大約十點(diǎn)左右，我們訓(xùn)練完休息下樓后，天空頓時(shí)變了，烏云翻滾，眼看要下雨，心想：難怪俗語(yǔ)說(shuō)：老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變，還真得來(lái)，管他怎樣反正我有把新傘。
十一點(diǎn)半，我們放學(xué)了，有的同學(xué)等爸媽來(lái)接，也有的同學(xué)把書(shū)包頂在頭上往家跑，幸虧我書(shū)包里有把傘，我拿出傘來(lái)用勁一撐，沒(méi)成，再撐還是不行，不管我怎么撐，怎么拉就是不行，氣得我趕忙把它放進(jìn)書(shū)包，頂著書(shū)包往家跑，心里念叨：老天爺行行好，讓雨小一點(diǎn)吧，然而老天翩翩不作美，故意跟你作對(duì)似的，雨越下越大，我只好瞇著眼，深一腳淺一腳地往家趕，好不容易到了家，我已經(jīng)成了濕漉漉的水煮鴨了，我一進(jìn)門(mén)，媽媽驚訝地問(wèn)：“你不是帶上傘了？怎么淋成這樣？”我一聽(tīng)傘這個(gè)字，氣就不打一處來(lái)，生氣的說(shuō)：“別提那把破傘了，怎么撐也撐不起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“不可能，那是把新傘”。一邊說(shuō)著，一邊順手一撐，果然，“咔”一聲撐起來(lái)，真是奇了，我都用勁撐了好幾次，可就是不行，接著我又拿起一試，還是撐不起來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“嗨，我的傻兒子，你只顧用力推，就不去試試，最上面這個(gè)小小的兩用開(kāi)關(guān)，用力推上去捏開(kāi)關(guān)的下端，就撐起來(lái)，捏開(kāi)關(guān)的上端就收攏起來(lái)。”我照著媽媽說(shuō)的那樣試了一次，果然奏效。
我淋城落湯雞能怪誰(shuí)呢？只怪自己當(dāng)時(shí)太急躁，不細(xì)細(xì)觀察，不用腦筋想一想，還是用以前撐傘的方法去操作這把傘，何以奏效？
小學(xué)生作文 篇7
生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問(wèn)。
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的勤思好問(wèn)是分不開(kāi)的。就拿牛頓來(lái)說(shuō)。他在蘋(píng)果樹(shù)下被蘋(píng)果砸中后，對(duì)蘋(píng)果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
俗話說(shuō)得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休。以前的我可不是這樣的`，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問(wèn)老師。那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過(guò)去。好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來(lái)到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問(wèn)老師題目。沒(méi)想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的心放下了。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，好學(xué)好問(wèn)，打那以后，“好問(wèn)”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來(lái)再去問(wèn)老師，問(wèn)老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽(tīng)老師講解。我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問(wèn)題的解法爭(zhēng)論不休。每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤學(xué)好問(wèn)提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用。
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