（實用）小學生作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
一天，小猴和小熊到公園玩，公園里可真漂亮！公路邊、池塘邊、小山上到處都是盛開的鮮花，爭奇斗艷、五彩繽紛。天空中小鳥在為它們歌唱。小猴地上跳來跳去，一會兒跳到這，一會兒跳到那，一會兒跳到石頭上，小猴頭上擺了一個造型，那就是“金雞獨立”了，它把一只手放在頭上眺望遠方，那神情既可笑又可愛。小熊說：“小候你快點下來，你摔下去可沒人把你就上來的��！”
小熊和小猴來到亭子里。小猴想在這里留個名，它迅速地爬了上去，用腳勾住柱子，尾巴也圈住柱子，探出身子，在另一根柱子上寫著“孫小圣到此一游”。小熊說：“你快下來，在這里寫字是不可以的�！�
小猴把手抬到頭上說：“為什么？”小熊說：“如果全像你一樣，那柱子就要成了簽名柱了。我們一定要愛護公共衛(wèi)生，不能隨意到處亂圖亂寫。”小猴聽了小熊的話感到非常慚愧。立刻找來了一塊抹布把柱子上的.字抹干凈。太陽公公和小鳥為小猴知錯就改的好習慣感到高興。
小學生作文 篇2
我的爸爸非常喜歡買甲魚，然后把它們養(yǎng)起來，最后把它們吃掉。甲魚的樣子酷似烏龜，而我覺得它和烏龜最與眾不同的地方就是嘴巴，仔細看的話可以發(fā)現(xiàn)甲魚的嘴是三角形的，而烏龜?shù)淖焓菣E圓形的。
甲魚有一個特點那就是兇，每當有人去動動它玩玩它時，它會以迅雷不及掩耳之勢伸出它那長長的脖子，然后在動它玩它的人身上咬一口。有一次，爸爸買回來了一只非常非常兇的甲魚，而媽媽拿了一根小木棍去和它玩時，它就用嘴咬住了小木棍，媽媽費了好大的勁兒才把小木棍拔出來，當拔出來時，那小木棍上滿是它的牙印，有一節(jié)差點被它咬斷。而那只甲魚卻還是很兇的看著媽媽，好像非咬媽媽一口才肯罷休似的'。怎么樣？是不是很兇？
甲魚還有一個特點，那就是愛吃東西不愛動，為什么這么說它呢？因為抓甲魚的人大部分都是先用食物把甲魚引過來，然后趁機抓住它，甲魚因為愛吃這個特點被人類捉去了好多只。說它不愛動是因為有一次被我媽媽用小木棍弄翻了，可那只甲魚被弄翻以后就躺在那不動了，而不是想辦法把自己翻過來，怎么樣？是不是很懶？就連想辦法都懶的想。
呵呵，真是可愛又可氣的小甲魚。
小學生作文 篇3
冬來了，如一個大染缸，來到哪就把哪染成白色。雪后，太陽射在身上暖洋洋的，漫山遍野的雪變得光彩奪目讓人不敢直視。
屋檐上，冰掛使得房子有了獨特的韻味。屋檐的冰掛長而粗，樹上的卻短而細，多而密。冰掛沉甸甸的，想把下面不屈的意志壓垮他。然而，他卻總是壓不跨。
家家屋內燒著火取暖，也有到別家聊天的。火光映著臉紅紅的。小孩就不顧天寒地凍跑出去了。堆雪人、扔雪球……玩的不亦樂乎。孩子們天真無邪的笑聲回響在天地間。
在冰天雪地的`世界里，我的最愛就是捕鳥了。一個簸箕、短棒、長繩、谷。工具就這些了。在門口少人的地方掃出一片空地，短棒撐起簸箕，繩子系在短棒上，將谷散在簸箕下面旁邊也撒一點。牽著長繩，找個隱蔽的地方守株待兔就行了。有時有麻雀、黑眼圈、小青鳥……
很少有大的鳥，這些食物不合胃口還是怎么呢！
通常捕到的鳥不久就會放走，因為野生的鳥性子烈，關在鳥籠時會撞得頭破血流。這也不是他的家嘛！他也可能有妻子兒女等他回家吃飯呢！
冬雖寒冷，但也有溫暖的地方。
小學生作文 篇4
同學們，你們背會乘法口訣表了嗎？是不是也像我一樣在背的時候遇到難題了嗎？你們有什么竅門嗎？我找到了口訣表中橫向口訣的一些規(guī)律，這樣可以讓我很容易的就記住了。
比如5的口訣，最后的得數(shù)每次加5，依次遞增，分別是5,10,15,20,25,30,35......45;
9的`口訣中，最后的得數(shù)也有它的規(guī)律，那就是每遞增一次，個位數(shù)上減一，十位數(shù)上加一。
我把我自己找到的規(guī)律說出來，和大家一起分享，希望我們能很輕松的掌握乘法口訣。
小學生作文 篇5
圍棋是中華民族的瑰寶，是智慧的體操，是戰(zhàn)斗的游戲，是變化的'藝術，是趣味的科學。正因為這樣。媽媽很小就把我送入圍棋學校學習圍棋。
剛開始學圍棋就覺得很有趣，老師�？湮液苈斆骱苡刑熨x，所以我慢慢的喜歡上了下圍棋。圍棋的規(guī)則十分簡單，卻擁有十分廣闊的落子空間，使得圍棋變化多端，比其他棋類復雜，這就是圍棋的魅力所在。
我經常和爸爸一起下圍棋，剛開始的時候，我總會輸給他，老師告訴我"輸了不要緊，要看看輸在哪兒，應該怎樣下，總結經驗".現(xiàn)在，爸爸早已是我的手下敗將了，贏了他的感覺真是太棒了。
圍棋可以鍛煉思維能力、想象能力。應變力，讓我變得更聰明，所以我愛圍棋。
小學生作文 篇6
在一個星期六的上午，陽光明媚，我和爸爸一起穿上運動服去跑步。當我們跑到水南橋上，我們的目光集中在了一位戴著眼鏡、穿著工作服的青年人身上。他正急沖沖地跑著，似乎正趕著上班去。在這位青年人跑的方向前面不遠的路上，有一位拄著拐杖的老年人正慢慢地一步一步走向路的另一邊。正在這時，那位青年人跑到老人身邊，眼看見就要朝著老人撞過去……我心急得沖過去想拉老人一把，快到老人身邊時，剛好一輛小車朝著我開過來，我急忙往后一躲，回到了原來的位置。就在這個時候，老人已經被那位青年人撞到了。老人“啊”的一聲就摔倒在地上了，老人摔倒的叫聲，雖然隔了寬寬的大馬路，卻依然如此地清晰的傳入了我的耳朵里。
當時，我多么想去扶起老人呀。但是，當我還沒有開始行動的'時候，又一位穿著工作服的青年人走了過來。我以為這位青年人，也會跟剛才那位撞到老人的一樣不管老人的死活呢，誰知道他竟把自己身上的東西全部放在地上，然后小心翼翼地把老人攙扶了起來。還一直詢問老人有沒有受傷，要不要去醫(yī)院。老人聽了這位小伙子的話，感激地說：“要是全世界的人都像你一樣就好了！”那位青年一直扶老人到了橋的另一頭，才急忙騎著車子去上班了。
眼前的這一幕，讓我的心久久不能平靜。于是，我在心里想，如果全世界的人真的像這位青年人一樣，那這個世界就會非常美好了。從那一刻起，我覺得自己應該先做一個好榜樣，從自身做起，從小事做起，一點點改變自己，希望自己也做一個那樣的好人，我也相信自己一定能做好。
其實，我們小學生一味地追求分數(shù)的高低，卻忽略了德行，那又何談“完美”呢？
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