實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
周耘竹是我的同學(xué)，在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)的職位。她長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，一個(gè)又高又直的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。我最敬佩她的是熱愛班團(tuán)體，對(duì)工作負(fù)責(zé)的那股勁兒!
有一天午時(shí)放學(xué)回家后，有一個(gè)值日的同學(xué)，準(zhǔn)備不掃地回家。周耘竹看見后，立刻走過去一把拉住那個(gè)同學(xué)的書包，然后跑到他的面前說;“如果不掃地，你就別想走�！蹦莻�(gè)同學(xué)的火氣可真夠大的，轉(zhuǎn)身就把周耘竹推倒在地，我看見后，連忙把她扶了起來，這一推，周耘竹的信念更加堅(jiān)定了。周耘竹火冒三丈的說;“不準(zhǔn)走，你必須把地掃了�！蹦莻�(gè)同學(xué)說“少管閑事�！比绻愀易�，我就給教師說你不但違反紀(jì)律，還把班長(zhǎng)推倒在地�！宦牐琶銖�(qiáng)的走進(jìn)教室，拿起掃把開始，過了一會(huì)兒，周耘竹和藹的'說;“每一個(gè)同學(xué)都像你這樣不掃地，我們班不成了一個(gè)又臟又臭的垃圾場(chǎng)了嗎?并且班級(jí)也要被扣分�！牶�，慚愧地低下了頭。
還有一次，同學(xué)們都陸續(xù)走近了教室，我一看，”哇“地上沒有一張紙屑，地也變得光亮照人，我一問是怎樣一會(huì)事，原先，周耘竹早早來到學(xué)校，獨(dú)自把教室打掃干凈了。我舉起大拇指對(duì)周耘竹稱贊到;”你真了不起‘'周耘竹你那種熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)的精神值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的作文 篇2
在生活中，我有一些比較喜愛的物品，這些物品中，有吃的、有玩的、 有用的。但是，我有一樣心愛之物是獨(dú)一無二的，它陪我度過了幾年的時(shí)光，是我最心愛的。
我的心愛之物是一支鋼筆，這支鋼筆是臨近期末時(shí)老師發(fā)給班干的獎(jiǎng)勵(lì)。這支鋼筆長(zhǎng)約7厘米，筆身上畫著茂密的.花叢，花叢里開著一些又密又美的花朵。這些花朵色彩鮮艷，與綠葉相互映襯，顯得分外美麗！花叢上站著幾只可愛的小鳥，這些小鳥的羽毛五顏六色的，十分的逼真，可謂是栩栩如生�？粗@支鋼筆上的圖案，仿佛能聯(lián)想到一陣微風(fēng)吹來，花兒和綠葉在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花叢中翩翩起舞、颯颯歌唱的樣子。
我喜歡這支筆的原因不僅僅在于這支筆很漂亮，而是還有其他三個(gè)方面：
一，這支筆是老師作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給我的，這里面包含了老師對(duì)我的認(rèn)可和濃濃的鼓勵(lì)，每當(dāng)看到這支筆，我都會(huì)想到老師那欣慰的笑容，頓時(shí)感受到老師的鼓勵(lì)之情。
二，這支筆陪我度過了很長(zhǎng)的時(shí)間，我基本每一次寫語(yǔ)文作業(yè)都會(huì)用它，無論是寫作文、報(bào)聽寫，還是抄詞和詩(shī)。它就是我學(xué)習(xí)上的伙伴，我總會(huì)用手握著它在作業(yè)本上寫下一行行漂亮、工整的字跡。
三，每當(dāng)我看到這支筆時(shí)，它都會(huì)給我?guī)硭伎己头此�。既然我的這支鋼筆能用這么長(zhǎng)的時(shí)間，并且保存的很好，那為什么其它筆就不行呢？我的書柜中有一層擺放著我低年級(jí)時(shí)弄壞的筆，這些筆有的因?yàn)楣P身開裂，有的筆因?yàn)楣P頭被摔彎，還有的筆筆蓋被弄丟了�？吹竭@支鋼筆，我會(huì)聯(lián)想到那些摔壞的筆，然后會(huì)感到十分惋惜。所以，一看到這支筆，我立馬會(huì)一遍遍地告訴自己，要珍惜自己的每一件文具，它們都是我的學(xué)習(xí)伙伴。
這支鋼筆是我的心愛之物，原因就在于它不僅外觀漂亮，包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，最重要的是它能給我?guī)硭伎己头此�。在我眼里，它不僅是我的心愛之物和學(xué)習(xí)伙伴，還是我的“老師” ，教會(huì)了我珍惜文具，認(rèn)真對(duì)待文具的道理。這支鋼筆永遠(yuǎn)是我最喜歡的心愛之物。
小學(xué)生的作文 篇3
在我們農(nóng)村，幾乎家家戶戶都有一片小菜園。
我家也有一片小菜園，我家的小菜園可熱鬧了。說它熱鬧，一是因?yàn)閳@里的“居民”多，辣椒、茄子、黃瓜、番茄，還有豆角、韭菜、絲瓜、南瓜等等，幾乎無所不有；二是因?yàn)闈M園姹紫嫣紅、五彩繽紛的蔬菜。
每年一進(jìn)五月份，我家的`小菜園就開始披紅掛綠了，其中，黃瓜最先伸脖子，在田畦上伸頭探腦，好像在尋找什么似的。爸爸給黃瓜打了個(gè)架兒，這時(shí)的黃瓜秧便順著架子爬上去。辣椒和黃瓜是鄰居，它也想和黃瓜比個(gè)兒，可是辣椒天生就長(zhǎng)不高，只好在黃瓜秧前甘拜下風(fēng)。
番茄和茄子雖然都有有“茄”字，但是它們的脾氣卻不一樣，番茄長(zhǎng)得很快，茄子卻長(zhǎng)得很慢。
小菜園周圍的籬笆墻外，絲瓜、南瓜。它們順著籬笆墻彎曲盤繞，形成了一道天然的綠色屏障，呵護(hù)著小菜園里的“居民”們。
我家的小菜園挺美吧！我愛我家的小菜園，因?yàn)樗o我提供了足夠的蔬菜。
小學(xué)生的作文 篇4
照片誰(shuí)都有，每一張照片里都會(huì)有一段故事，那個(gè)故事可能很好笑、可能很可怕……我也有許許多多的照片，可我最喜歡的是我幼兒園的表演。
那一天，隨著音樂響聲。我有序的入場(chǎng)，隨著音樂我們翩翩起舞。越調(diào)越有感覺，加上臺(tái)下親友團(tuán)的掌聲一浪高過一浪，我們更是來勁，就在一個(gè)扭頭的動(dòng)作中，我意想不到的事情發(fā)生了，我的脖子“咔嚓”一聲給扭到了，怎么辦，怎么辦，我的.頭動(dòng)彈不得，痛得我眼淚都要掉下來了，此時(shí)我的大腦像有兩個(gè)小人一樣；一個(gè)說：“叫出來吧！這樣就可以直接下場(chǎng)了！”另一個(gè)馬上說：“不要聽他的，你忘了你們的約定了嗎？”……最后我強(qiáng)忍著巨痛跳完了那支舞。
照片是每個(gè)人的回憶，它記載著每一個(gè)美好的片段，伴隨我們的童年一起成長(zhǎng)！
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