我的日記集錦[3篇]

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的我的日記4篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　她就是我的好朋友，在我六年的小學(xué)生活中給予了我?jiàn)^斗的力量。

　　在六年級(jí)時(shí)，金老師和我們一起創(chuàng)建了一個(gè)“作文俱樂(lè)部”。這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)很有創(chuàng)意吧！原來(lái)是金老師為了提高我們寫(xiě)作的積極性，特意創(chuàng)辦了一個(gè)作文社團(tuán)。一聽(tīng)到可以提高我的作文水平，我便積極地“報(bào)名”參加了，希望可以大展身手，

　　金老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，能參加這個(gè)俱樂(lè)部的同學(xué)們真可謂是大海撈針��！接下來(lái)就希望大家能夠盡自己的'全力，PK到最后，靠自己的實(shí)力寫(xiě)出好文章！”金老師話一說(shuō)完，我便得意洋洋地看了看別的同學(xué)，對(duì)自己更是充滿了信心，一副志在必得的笑了笑。

　　第一天，金老師布置的作業(yè)就是自由命題寫(xiě)一篇作文。到家后，我努力的思考好題材，洋洋灑灑地寫(xiě)好了第一篇作文。當(dāng)我把作文交上去時(shí)，不僅得到了老師的表?yè)P(yáng)而且還被老師當(dāng)做范文來(lái)朗讀。我高興得手舞足蹈。但是隨著一天天的過(guò)去，一篇篇的作文交上去，我開(kāi)始有些不耐煩了。參加這個(gè)俱樂(lè)部有什么好呢，就是比同學(xué)們多寫(xiě)了作文，玩的時(shí)間都沒(méi)有了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。哎！什么時(shí)候可以結(jié)束。直到有一天我的“小宇宙”爆發(fā)了，我并沒(méi)有像第一次那樣認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文，而是十分馬虎地寫(xiě)，我一會(huì)兒出去喝水一會(huì)兒出去找點(diǎn)東西吃吃�？偠�言之，那一天的我一點(diǎn)兒也不定心，對(duì)待這次作文也就是希望可以渾水摸魚(yú)的過(guò)關(guān)就行了。

　　第二天，我還是像以往那樣把作文交上去，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生，我暗自慶幸我過(guò)關(guān)了。正當(dāng)我竊竊自喜時(shí)，金老師叫我出去了。原來(lái)這早被金老師識(shí)破了，沒(méi)想到平時(shí)很?chē)?yán)厲的金老師這時(shí)就像朋友一樣，對(duì)我進(jìn)行了耐心地教導(dǎo)。她對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這次的作文一定沒(méi)有認(rèn)真地寫(xiě)吧，我所布置的任務(wù)和要求都是為了能給你們的作文有所提升。一開(kāi)始參加這個(gè)俱樂(lè)部都是自己自愿的，我想如果你已經(jīng)選擇參加了，就應(yīng)該用心去面對(duì)它，認(rèn)真地寫(xiě)好每一篇作文，而不是心存僥幸的過(guò)關(guān)。如果不想做，當(dāng)初就不應(yīng)該參加。我今天所說(shuō)的話就請(qǐng)你好好想想吧！”我聽(tīng)了金老師一番話后，眼淚一直流個(gè)不停，感到十分的慚愧，金老師是為了提高我的作文水平，我卻……以后我一定要認(rèn)真地做好每一件事，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，學(xué)習(xí)是為自己，不是為別人而學(xué)。

　　回憶過(guò)去，我一直把金老師當(dāng)做我的朋友，她的一言一行讓我在學(xué)習(xí)和生活的大海中不曾迷失方向。謝謝您，金老師！

我的日記 篇2

　　記住這一天，帶著青春色彩的一天。

　　因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛地笑，傷心的哭，可以編制一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。青春是一條短暫、危險(xiǎn)但又充滿幻想誘惑的道路，他讓人感覺(jué)酸甜苦辣。

　　朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)‘青春多模美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色的夢(mèng)幻，是書(shū)的.第一章，是永不終結(jié)的故事�！�的確，青春的美好又豈能說(shuō)的青道的盡呢？不同人的青春，有其不同的絢麗色彩或短暫或永恒。

　　如果我們不確實(shí)自己那無(wú)比美好的青春將成為人生中最黑暗的時(shí)光。

我的日記 篇3

　　早上課間操的時(shí)候，下課鈴一響，我和吳添姿就跑上主席臺(tái)，準(zhǔn)備領(lǐng)操�？墒侵飨�臺(tái)上卻有許多的積水，很難做操。然而這并沒(méi)讓我們發(fā)愁，而是讓我們大大開(kāi)心了一下。

　　首先是吳添姿，她用用一只腳在積水里蘸了一下，在旁邊寫(xiě)了個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)“divide;”，又在后面寫(xiě)了個(gè)數(shù)字2。我也立馬行動(dòng)，趁機(jī)在前面加了14，成了14divide;2……我們用水玩算式，一會(huì)兒，老師帶學(xué)生們開(kāi)始整隊(duì)。我便突發(fā)奇想，蘸了剩余不多的積水，快速用鞋子寫(xiě)了個(gè)大大的“米”字，然后把把各個(gè)筆畫(huà)的頂點(diǎn)連接，圍成了一個(gè)大圓圈。哈哈！這便是我的地盤(pán)啦！我兩腳使勁的在積水里踩，在廣播操音樂(lè)響起前的那一剎那，我跳進(jìn)了我的`地盤(pán)。

　　我的地盤(pán)我做主，伴隨著音樂(lè)，我在我的地盤(pán)上隨意踩著各種腳印，可絕不會(huì)跳出我的地盤(pán)哦!

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