小學(xué)生的作文優(yōu)選(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我最敬佩的人是井老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮澤的`卷發(fā)。井老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是特別愛(ài)笑，她那雙像月牙一樣笑瞇瞇的眼睛看上去特別可愛(ài)。井老師對(duì)我們像溫暖的春天一樣。
有一天晚上，天已經(jīng)很晚很晚了，我沒(méi)有睡覺(jué)，我打開(kāi)電腦看博客時(shí)，看到了井老師剛剛給我發(fā)的一條評(píng)論，我既感動(dòng)又開(kāi)心。我最喜歡井老師的博文，因?yàn)樗奈恼聦懙蒙鷦?dòng)有趣，從字里行間里我能感受到她是一位又善良又有愛(ài)心的老師。
這就是我的老師，一位可愛(ài)可親的好老師。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的橋吧。
中國(guó)最先通用的橋是獨(dú)木橋，有兩種不同的類型：一種是用繩子把木板吊起來(lái)，是一種獨(dú)木橋。還有一種是將樹(shù)砍平，推到河中央，踩著樹(shù)干過(guò)河。獨(dú)木橋不是很結(jié)實(shí)，隨時(shí)都有落水的`慘劇。有一次，一位老奶奶背著一袋柴禾過(guò)橋，沒(méi)想到，一位年輕人也過(guò)這座獨(dú)木橋，正好面對(duì)面。河中還有鄂魚(yú)，兩人都很害怕。沒(méi)想到這時(shí)樹(shù)干中斷，兩人紛紛落水，發(fā)生了一件可悲的慘劇。正因?yàn)楠?dú)木橋不好用，所以人們才發(fā)明了石拱橋。
石拱橋形彎曲，像是一個(gè)人在做俯臥操。中間的洞加上它的倒影，真可謂是“十五的月亮”。石拱橋可比獨(dú)木橋方便得多，可以供馬車以及十幾個(gè)人同時(shí)行走。它堅(jiān)固，趙州橋就是例子中的例子。石拱橋可建造石獅，建造石獅后的石拱橋更加秀麗，盧溝橋可是個(gè)例子喲！可是石拱橋不能過(guò)江喲！下面就來(lái)看一下我國(guó)的長(zhǎng)江大橋吧！
長(zhǎng)江大橋在長(zhǎng)江的正中央，更加便利，最多可容下幾百人，幾百輛車子也不成問(wèn)題。而且它非常堅(jiān)固，可使用二、三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船、客輪……但做起這座橋來(lái)，至少也得花幾年的時(shí)間吧！可現(xiàn)在交通不便，容易堵車。有什么橋能在陸地上過(guò)馬路呢？對(duì)了，是立交橋！下面就來(lái)看看立交橋吧！
立交橋是現(xiàn)在最先進(jìn)的橋梁。它復(fù)雜，像一道道迷宮，也像一條條長(zhǎng)蛇系在一起。它是非常堅(jiān)固的，幾千輛汽車也奈何不了它。它便于交通，不容易堵車，甚至撞車。它盤旋在十字路口的中間，維護(hù)著那里的交通安全。
我愛(ài)你，中國(guó)的橋梁！你給我們?nèi)嗣駧?lái)了便利！
小學(xué)生的作文 篇3
我是一塊晶瑩的翡翠，從黑暗中鉆出來(lái)，享受著月光的愛(ài)撫。輕沙般的月光披在我身上，柔和似絮，清勻如絹的夜霧，團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇�。站在枝頭上，望著那碧波蕩漾的湖面，我的心不禁醉了。
我是一汪澄綠的泉水，從天穹飛瀉下來(lái)，分享著山巒的快樂(lè)。我在枝頭跳舞，鳥(niǎo)兒為我歌唱；我在空中飄飛，芳草為我鼓掌。我贊美大山的崢嶸峻峭，天空的廣闊無(wú)垠。
清晨，我和花兒一起迎風(fēng)招展，使大地更加?jì)趁亩嘧耍话�，我又同白云做伴，為夕�?yáng)送行。
我是露珠的'舞臺(tái)，晨姑娘送我一顆顆晶瑩的珍珠，愛(ài)美的我將它戴在自己的脖子上，太陽(yáng)冉冉升起，大地溢彩流光，脖子上的“項(xiàng)鏈”如同璀璨的繁星，又如純情少女眼中的淚水，似落非落。太陽(yáng)終于爬上山頂，浪漫的他似乎也垂青于晨姑娘的饋贈(zèng)，于是，我托起雙手，毫不吝嗇地將珍珠送給太陽(yáng)。
我還是鮮花的映襯者。每當(dāng)花兒嬌羞滴滴地向我揮手時(shí)，我也向它揮手；每當(dāng)鮮花含苞欲放時(shí)，我便亮開(kāi)歌喉，盡情歌唱，讓花兒在歌聲中開(kāi)得更加燦爛。因?yàn)橛形遥t花更加?jì)善G欲滴，白花也越發(fā)潔白無(wú)瑕。
在春風(fēng)的吹拂下，我?jiàn)檴櫠鴣?lái)；在秋風(fēng)的呼喚中，我翩翩而去。
這就是我的生活。春去秋來(lái)，演繹了多少自然界的生生息息，大地因?yàn)橛形业难b點(diǎn)而更加美麗。我的生命是平凡的，但更是精彩的。
小學(xué)生的作文 篇4
暑假里，爸爸媽媽帶我去海南三亞游玩，我們游玩了被譽(yù)為中國(guó)最美的海灘-亞龍灣海灘，參拜了高108米的南山海上觀音像，觀賞了有各種各樣珍貴植物的呀諾達(dá)熱帶雨林，去了有情人島之稱的蜈支洲島，還有天涯海角等地方。
在海南三亞曬太陽(yáng)，吃海鮮水果，與椰林樹(shù)影為伴，在碧海藍(lán)天下盡情放松，真是夢(mèng)想中的`度假天堂。
小學(xué)生的作文 篇5
前幾天，聽(tīng)到有消息說(shuō)我們五年級(jí)將會(huì)去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀，剛開(kāi)始，我還不太相信，沒(méi)想到這是真的！
今天下午，音樂(lè)課剛上完，我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊(duì)了，我們也拿著隊(duì)旗跟了上去，大隊(duì)委和大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師做了簡(jiǎn)單的發(fā)言，我們便出發(fā)了！我們是步行，來(lái)到校外，我們看到了很多坐在教室里看不到的東西，感到非常興奮，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，桃樹(shù)的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經(jīng)在傳送春天的信息��！
不一會(huì)兒，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了幾個(gè)大字廣鴻禮品廠，有些同學(xué)興奮地跳起來(lái)，因?yàn)�，我們的目的地到了！我們�?lái)到廠內(nèi)，在國(guó)旗的前面排成隊(duì)列，先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游，帶我們的是一位非常美麗的.阿姨。
導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)車間，是三樓的包裝車間，我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活，我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干，都沒(méi)有停下來(lái)休息一會(huì)兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？于是，我當(dāng)起了小記者，大膽地問(wèn)阿姨：阿姨，您整天這樣不停地干，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起干，都在比賽呢，比誰(shuí)掙的錢多，這樣就不覺(jué)得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝，我干了很久才做好，而且也沒(méi)有阿姨她們做得好，于是我想到了一個(gè)詞：熟能生巧。
參觀完包裝車間，導(dǎo)游阿姨又帶我們來(lái)到裁剪車間，我看見(jiàn)車間里有一個(gè)工人叔叔在擺弄很多布料，經(jīng)過(guò)工人叔叔的介紹，原來(lái)，這項(xiàng)工作是要把圖案在布上畫出來(lái)再裁剪下來(lái)，拿去做成成品。接著，我們又到了旁邊的縫紉車間，一來(lái)到里面，就聽(tīng)見(jiàn)很響的聲音，原來(lái)是縫紉機(jī)發(fā)出來(lái)來(lái)的，這就是成品車間，里面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥(niǎo)形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現(xiàn)在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來(lái)的，是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。
在回來(lái)的路上，我一直在想，我們平時(shí)用的玩的，都是工人們一針一線做出來(lái)的，我們一定要珍惜。
這真是這一堂特殊的課！
小學(xué)生的作文 篇6
放學(xué)后回到家，打開(kāi)門一看，家里靜悄悄的，心里想：今天怎么沒(méi)看到媽媽的忙碌的身影呢？我試著朝媽媽的房間走去，推開(kāi)臥室的門，呀！媽媽怎么躺在床上了呢？我輕輕的走到床前，媽媽的臉色很蒼白，我摸了摸媽媽的額頭，啊，好燙！媽媽發(fā)燒了！怎么辦？心里好焦急。我趕緊往藥店跑去，想著我生病的時(shí)候媽媽都給我買的.哪些藥，于是我照著媽媽的樣子買了一些退燒藥，就匆匆忙忙的跑回家，我把水到在杯子里，小心翼翼的端到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽快起來(lái)吃藥，吃完藥病就好了�！眿寢尳舆^(guò)水虛弱的說(shuō)：“謝謝你，我的好兒子！”看著媽媽把藥吃下去，心里踏實(shí)了很多。第二天，媽媽的病就好了，我高興極了！
小學(xué)生的作文 篇7
春天來(lái)了,一株小草不知不覺(jué)地長(zhǎng)了出來(lái),他看到一只小鴨跟一條小魚(yú)在做惡作劇,追趕著小魚(yú)四處亂竄;小鳥(niǎo)正在忙碌的搭窩.天上的雨看到下面的小伙伴們?cè)跉g樂(lè)游戲、忙碌工作,也想下去,便自言自語(yǔ)說(shuō)：“我要能下去玩一玩那多好啊!”
風(fēng)弟弟聽(tīng)到他的傾訴,便跟雨說(shuō)：“我助你一臂之力!”說(shuō)完,他就使勁吹起來(lái),云被吹散了,雨自然就下來(lái)了,但小魚(yú)被他嚇得躲進(jìn)水里,小鴨跑到草叢里,小鳥(niǎo)飛進(jìn)剛建的鳥(niǎo)巢里,只有小草,站得筆直筆直.
雨問(wèn)小草：“為什么他們都不跟我玩”小草說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)他們們吧!”小魚(yú)慌張地說(shuō)：“你、你把我給嚇著了!”小鴨憤怒地說(shuō)：“你突然下來(lái),我會(huì)著涼的!”小鳥(niǎo)悲哀地說(shuō)：“你把我的'羽毛弄濕了,讓我飛不起來(lái)了.”小雨惱怒地說(shuō)：“你、你們太可恨了!我千里迢迢來(lái)到這,你們卻這樣對(duì)我,我要你們吃到苦頭!”
說(shuō)著,小雨聚集成了暴雨,風(fēng)弟弟也覺(jué)得小雨太可憐了!于是就刮起五級(jí)風(fēng),小鳥(niǎo)的窩快毀了,小草快被吹飛了,小魚(yú)也要被溪流沖不見(jiàn)了.在危急關(guān)頭,小草對(duì)風(fēng)弟弟說(shuō)：“別為了私人恩怨而傷害更多的人!”雨聽(tīng)了,感到非常慚愧,對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起!”小魚(yú)、小鴨、小鳥(niǎo)見(jiàn)小雨知錯(cuò)能改,就對(duì)雨說(shuō)：“玩也可以,但你下小一點(diǎn)嘛!”小雨高興地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”于是暴雨變成了綿綿細(xì)雨,他們就玩了起來(lái).
在跟朋友交往時(shí),要用心,要互相了解與尊重.
小學(xué)生的作文 篇8
青春的歲月里，總是彌漫著各種味道，有喜悅，有憂傷，更有諸多的無(wú)奈。年少的我們總是自以為是，總是不顧一切的奔向遠(yuǎn)方，卻忘了身后一片焦急的呼喊，一席關(guān)切的目光。懵懂的我們總是有所期盼有所憧憬，卻總忘了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
往事如風(fēng)，歷史的長(zhǎng)河里總有別樣的風(fēng)采。何謂之愛(ài)，何謂之憧憬，也會(huì)印刻于我們心間。
青春的我們懂愛(ài)之甜蜜，卻不懂愛(ài)之深沉。青春的我們以為拉手是表達(dá)愛(ài)的方式，輕哄是愛(ài)的溫柔，卻不知愛(ài)也可以是卓文君寫給司馬相如的那一首《白頭吟》中的＂愿得一心人，白首不相離＂；也不知是司馬相如回以卓文君的“誦之嘉吟，而回予故步。當(dāng)不令負(fù)丹青感白頭也�！钡哪且幌钋�。卓文君的《白頭吟》正作于司馬相如欲納妾之時(shí)，司馬相如聽(tīng)這首詞后，不但沒(méi)有納妾，反而感念起他與卓文君的白首之約。世人皆說(shuō)，《白頭吟》讀不得，此乃人間之憂怨，可我覺(jué)得這只是司馬相如與卓文君堅(jiān)貞愛(ài)情的`盟約，我也從中品會(huì)了愛(ài)的味道，幸福的味道。在看如今，懵懂的我們總是自以為懂透了愛(ài)情，卻也不知愛(ài)之深沉。
青春的我們懂愛(ài)之幸福，卻不知愛(ài)之濃重�；厥淄�，誰(shuí)人不說(shuō)歷史上的帝王不是三千嬪妃，不是流戀其中�？墒聦�(shí)卻不是這樣的，歷史上的漢文帝劉恒與他的皇后竇漪房卻也相攜走過(guò)了一生。正處大好年華的竇漪房因病喪失了視力，身為弟弟的竇長(zhǎng)君也勸說(shuō)姐姐為自己打算，可她不，他信任自己的丈夫，信任自己心中的那一片天，而她的丈夫劉恒最終也沒(méi)辜負(fù)她的信任，弱水三千，他也只取那一瓢飲。他們二人的信任與堅(jiān)守是常人所不能達(dá)到的，更何談我們呢？青春的我們想了許多，了許多，卻也達(dá)不到這愛(ài)之濃重。
我們，太過(guò)年少輕狂，太過(guò)懵懂純真，并不懂得愛(ài)的味道�？偸钦罩约旱囊庠溉ツ切┎粦�(yīng)的事，到頭來(lái)，愛(ài)散了，終是一場(chǎng)空。
愛(ài)的味道太深沉，太濃重，現(xiàn)在的我們既無(wú)法去體會(huì)，到不如相忘于其間。
如風(fēng)般的歷史像是散了，卻又像是一直縈繞在我們耳畔，猶如使我們置身山間，靜品愛(ài)之余韻！
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