小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
秋天來(lái)，麥稈上的麥子都被農(nóng)民收割走，只剩下麥稈孤零零的站在麥田里。忽然，一只鴨子向麥稈走來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“年輕人，你在這里干嘛？”麥稈說(shuō)：“親愛(ài)的鴨子，我再也不想住在這里，我要出去�！兵喿佑终f(shuō)：“你年紀(jì)太小，出去后也會(huì)被抓回來(lái)的，我勸你不要去冒這個(gè)險(xiǎn)�！薄安弧丙湺捳f(shuō)。鴨子勸它：“年輕人，如果你沒(méi)有水就會(huì)渴死，如果你的根離開(kāi)土，你就會(huì)因?yàn)闆](méi)有營(yíng)養(yǎng)而死去�！笨甥湺拝s一心要離開(kāi)，鴨子便用嘴把它連根拔起。當(dāng)麥稈的根離開(kāi)土?xí)r，它難受得昏過(guò)去。鴨子把它叼到小河邊，對(duì)它說(shuō)：“兄弟，祝你好運(yùn)！”就把麥稈往水里一丟，走。麥稈在遠(yuǎn)處喊道“謝謝你！”便順?biāo)摺?/p>
麥稈漂到一個(gè)島上，被一個(gè)波浪沖上岸邊的一塊麥田里。一個(gè)老農(nóng)夫走過(guò)來(lái)，將麥田里的麥稈拔起來(lái)，連同這根麥稈一起帶回家。該做晚飯，他對(duì)妻子說(shuō)：“今天我捉到一只鴨子，你去叫妹妹他們一家來(lái)吃飯�！崩限r(nóng)夫加柴時(shí)，就抓一把麥稈放進(jìn)去燒，一不小心，手一抖，那根從外面漂來(lái)的麥稈順著老農(nóng)夫的`手指縫滑下來(lái)，溜走。
麥稈逃出來(lái)后，走向后門。忽然，麥稈看見(jiàn)一個(gè)身影，近走一看，是幫它走出麥田的那只鴨子。鴨子告訴他：“我是被這個(gè)老農(nóng)夫捉來(lái)吃，既然你也在這里，那我們一起逃走吧！”于是，鴨子就叼著麥稈偷偷離開(kāi)老農(nóng)夫的家。老農(nóng)夫正要燒鴨子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鴨子沒(méi)�？匆�(jiàn)做菜的鴨子沒(méi)，想到妹妹一家來(lái)吃飯會(huì)吃不到鴨肉，他坐在地上傷心的哭起來(lái)。
離開(kāi)老農(nóng)夫的家，麥稈對(duì)鴨子說(shuō)：“我知道錯(cuò)，你把我送回麥田里吧”，鴨子把它送回去。有土，有水，有營(yíng)養(yǎng)，麥稈覺(jué)得自己又活躍起來(lái)，它快樂(lè)的生活著，第二年長(zhǎng)出很多麥穗，它開(kāi)心極。
小學(xué)生作文 篇2
我的文具有很多，有鋼筆、自動(dòng)鉛筆、黑筆、藍(lán)筆······ 不過(guò)，我最喜歡的還是“火車筆”。
我的`爸爸是鐵路辦事處的一位領(lǐng)導(dǎo)。所以，他經(jīng)常給我講關(guān)于鐵路的故事。有一次，他去金華出差，回來(lái)的時(shí)候送給我了幾只筆，那就是我最心愛(ài)的文具-----“火車筆”。我一看，驚喜極了。
這支筆外形酷似動(dòng)車，不過(guò)比動(dòng)車可要小得多，約長(zhǎng)12厘米，寬1厘米左右。我想大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)動(dòng)車吧！動(dòng)車的兩頭尖尖的，無(wú)獨(dú)有偶，我的這支筆，也有兩個(gè)尖尖的頭。這兩個(gè)頭分別是藍(lán)色和黑色，用起來(lái)也相當(dāng)舒服。這輛“動(dòng)車”上還標(biāo)著路程和公里數(shù)呢！爸爸給我買了兩只，我一直很用心的呵護(hù)她們。
這支“火車筆”不但外形精美，而且作用極多。
“火車筆”可以讓我們了解動(dòng)車的公里數(shù)，當(dāng)文具用······
這支“火車筆”對(duì)我相當(dāng)重要。所以，我一定會(huì)用心地“呵護(hù)”她們的。
你們有什么心愛(ài)的文具呢？快展示出來(lái)給我們看看吧！
小學(xué)生作文 篇3
烏龜和兔子的首次賽跑，兔子因?yàn)樘靡猓猿闪藶觚數(shù)氖窒聰�。兔子不服氣，決定再比一場(chǎng)。
兔子來(lái)到了烏龜?shù)募遥昧饲瞄T，烏龜讓它進(jìn)來(lái)了，兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“龜兄！那次比賽是我粗心大意，這次我們?cè)賮?lái)比一次，好嗎？”“當(dāng)然可以�！睘觚斠豢跉鉀Q定了。等兔子走了，烏龜想：“這次比賽兔子肯定不會(huì)再粗心大意了。”忽然，烏龜想到了一個(gè)好主意—設(shè)陷阱！烏龜去菜場(chǎng)買了幾個(gè)蘿卜放在跑道邊，又從別人家偷了一只生病的小兔。
第二天，兔子和烏龜一起站到了起跑線上，只聽(tīng)狗熊裁判的發(fā)令槍一響，兔子就火速?zèng)_出起點(diǎn)，而烏龜卻慢吞吞地爬著。突然，兔子看見(jiàn)了最美味的蘿卜，但它愣了一下，又繼續(xù)向前跑�？墒峭米佑挚匆�(jiàn)了一只哇哇大哭的小兔子，它善良的心發(fā)作了，馬上把病蔫蔫的小兔子送到了醫(yī)院。并幫它找到了媽媽�？墒堑韧米踊貋�(lái)后，烏龜已經(jīng)到了，正被觀眾們拍照呢！烏龜因?yàn)樘d奮，說(shuō)出了它對(duì)兔子設(shè)的'陷阱，頓時(shí)，觀眾們?nèi)蛑鵀觚敗芭夼夼蕖钡耐驴谒�，同時(shí)，把照相機(jī)轉(zhuǎn)向了兔子，并把烏龜身上的獎(jiǎng)牌給了兔子，烏龜只好灰溜溜地走了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文08-27
小學(xué)生的作文08-27
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生的作文[精選]07-23