小學(xué)生作文7篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　我們從滑雪場(chǎng)回來(lái)，走在西環(huán)路上，媽媽建議我們?nèi)ド�林公園觀燈，我和妹妹舉手贊同，爸爸只好調(diào)轉(zhuǎn)車頭直奔森林公園。

　　一到公園門口，紅紅的大門就映入眼簾，大門上面是活靈活現(xiàn)的雙龍戲珠、“和諧盛世”這幾個(gè)大字尤為醒目;大門下面掛著十三盞燈籠。六點(diǎn)整，燈亮了。紅紅的大門在燈光的照耀下顯得格外氣派，好像祝福人們過(guò)著紅紅火火的日子。

　　我們進(jìn)入公園順著一路紅紅的燈籠觀看一座座彩燈。首先看到的是竹林七賢燈;動(dòng)物樂(lè)園燈：長(zhǎng)頸鹿、老虎、豹子等刻畫(huà)得栩栩如生;再往里走是高大的萬(wàn)馬奔騰燈：這座燈最引人注目，一匹匹仰天長(zhǎng)嘯的駿馬在燈下精神抖擻，一串串紅紅的燈籠包圍著高高的'柱體顯得那么輝煌、那么美麗，大家都紛紛拍照留念。我們隨著人流繼續(xù)走，“哥哥，快看，熊出沒(méi)。”妹妹驚呼。我好想去和光頭強(qiáng)握一下手，可“小心有電、請(qǐng)勿觸摸”的牌子阻止了我�！巴�、孔雀開(kāi)屏燈好美呀!”“還有博大精深的太極多形象”人群里的贊揚(yáng)聲連綿不斷。這一座座五彩斑斕、生動(dòng)有趣的燈給新年增添了氣氛，給人們的生活增添了色彩!

　　今天，我在爸爸、媽媽和妹妹的陪伴下去滑雪場(chǎng)滑雪、又看了**市20xx年首屆“迎新春”森林燈展，我感覺(jué)我很幸福。

小學(xué)生作文 篇2

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。說(shuō)到這兒我就想起了那一場(chǎng)難忘的春雨。

　　那次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，耳邊傳來(lái)了一種有節(jié)奏，很輕快的聲音我不由得放下手中的筆，朝窗外看去。地上先是一點(diǎn)一點(diǎn)的黑點(diǎn)，慢慢的`雨越來(lái)越大，地上的黑點(diǎn)也越來(lái)越密。起初雨滴想繡花針那樣接著雨慢慢變大，就好像一個(gè)人，從天上向下撒豆子。發(fā)出了美妙的聲音。原來(lái)大自然有一位像貝多芬那樣的音樂(lè)家。

　　你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美麗嬌艷。春雨落在大樹(shù)下，大叔變得高大挺拔。咦！地上怎麼有幾個(gè)蘑菇？哦原來(lái)是小孩子們打得傘呀！只見(jiàn)他們?cè)谟曛墟覒�、打鬧。似乎這里是屬于他們的。

　　哦，春雨是一位音樂(lè)家，還是一位出色的魔術(shù)家呢！

小學(xué)生作文 篇3

　　“炸蛋”你好！

　　愛(ài)笑的你，至今還浮現(xiàn)在我的'面前，你那甜甜的一笑，我現(xiàn)在還忘不了……

　　可……可現(xiàn)在，你的笑臉不會(huì)再出現(xiàn)了……幼兒班時(shí)，我還記得我上課開(kāi)小差，剛要被打時(shí)，你勇敢地沖過(guò)來(lái)，用柔弱的身體保護(hù)我；當(dāng)你坐在那哭時(shí)，我只能輕輕地說(shuō)：“‘炸蛋’，你疼……疼嗎？”你只是微微一笑�？晌铱闯鰜�(lái)，你很疼很難受。

　　現(xiàn)在，再也看不到你紅撲撲的小臉蛋了，再也看不到你那時(shí)候神氣的樣子了。

　　‘炸蛋’，我可愛(ài)的蛋蛋，我希望你能回來(lái)。

小學(xué)生作文 篇4

　　人們常說(shuō)現(xiàn)在的孩子都很幸福，從前的小孩沒(méi)有現(xiàn)在的小孩幸福，總是說(shuō)以前的小孩吃的不好、穿得不好、住得也不好�，F(xiàn)在有些小孩子想玩一下，大人就會(huì)說(shuō)：“你這孩子怎么就身在福中不知福呢？”難道真的是這樣的嗎？我各人認(rèn)為不是的。我想用以下幾個(gè)方面來(lái)證明我的觀點(diǎn)。

　　1.現(xiàn)在由許多家長(zhǎng)都非常有錢，都不知道該怎么用了，于是，會(huì)給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班：書(shū)法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……甚至6有些孩子一個(gè)星期的`時(shí)間都會(huì)花在補(bǔ)習(xí)功課的方面上，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間可以做自己想做的事情。

　　2.比如說(shuō)我。這次的期中考試考砸了，本以為這只會(huì)是我短時(shí)間內(nèi)不能看電視或玩電腦，但是如今已經(jīng)有幾個(gè)星期過(guò)去了，玩不了電腦也看不了電視，去了奶奶家也不能跟朋友們玩。就算玩電腦，也只能在查資料時(shí)于是，我就很郁悶，心里暗暗的想：為什么？為什么我一次考試考砸了就不能放松放了！這是為什么？！

　　3.就拿現(xiàn)在的孩子與以前的孩子做對(duì)比。從前的小孩或許不用上什么補(bǔ)習(xí)班，但現(xiàn)在的小孩就要在很小的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班。以前的孩子或許放學(xué)回家已做完功課就可以出去玩，而現(xiàn)在的小孩做完功課還會(huì)有爸爸媽媽布置的課外作業(yè)。沒(méi)有一點(diǎn)而放松的時(shí)間。

　　或許有許多孩子都不敢在爸爸媽媽面前訴說(shuō)自己的苦衷，但會(huì)私下對(duì)別人說(shuō)。拿到我們現(xiàn)在的孩子就只能讓童年用來(lái)學(xué)習(xí)，而不能用童年來(lái)做一些自己想做的事情呢？難道這就是大人說(shuō)的“現(xiàn)在的孩子生在福中不知福嗎？”我們孩子應(yīng)該有屬于自己的自由！我們不想做籠中之鳥(niǎo)！

　　這就是我們大多數(shù)孩子的心聲。

小學(xué)生作文 篇5

　　我今天來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，就一直盼著游戲課，終于到了我喜歡的課，今天的游戲是“送豆子回家”。

　　我們男生一組，女生一組，游戲規(guī)則是每個(gè)人用勺子盛1至2個(gè)豆子，然后圍著我們這一隊(duì)走一圈，再回到起點(diǎn)，把豆子放到另外一個(gè)杯子里，把勺子給后面那一個(gè)人。

　　到我了，我一開(kāi)始還很得意，結(jié)果，出乎我的.意料，我一拿出來(lái)勺子里出現(xiàn)了5個(gè)豆子，我倒了幾個(gè)，沒(méi)想到居然只剩下了一個(gè)，我一看，女生隊(duì)的人已經(jīng)走了一半了，我直接就走了，別人看到我只有一個(gè)豆子，都問(wèn)：“你怎么只有一個(gè)豆子呢？”我沒(méi)理他們，走到起點(diǎn)把豆子倒在杯子里給別人，回到最后面排隊(duì)。到了后面，又有人問(wèn)我：“你是掉了一個(gè)還是只盛了一個(gè)�！蔽艺f(shuō)：“我是太急了，只盛了一個(gè)�！钡搅俗詈�，我們比女生組少了一個(gè)豆子，我們輸了。我還想，我們這一組少的那顆豆子會(huì)不會(huì)是我少盛的那一顆呢？

小學(xué)生作文 篇6

　　一天傍晚，我正坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然我聽(tīng)到了“滴滴嗒嗒”的聲音，我想可能是誰(shuí)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)吧！我就沒(méi)在乎。

　　過(guò)了一會(huì)，那聲音更大了！我想：這又是咋回事呢？我透過(guò)窗戶看見(jiàn)了許多小雨滴在空中又是唱歌又是跳舞，后來(lái)它們還拉起手來(lái)排成一隊(duì)又唱又跳，好像一隊(duì)舞蹈演員呢！它們那優(yōu)美的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)吸引了我，我入迷地聽(tīng)著它們的演奏。

　　“叮鈴鈴. . . ." 下課了,我迫不及待地跑出教室,再次觀看著它們,恰好一滴小雨滴從我面前走過(guò),我急忙問(wèn)到:" 我還沒(méi)聽(tīng)夠音樂(lè)會(huì)呢! 你們要到那兒去?" 小雨滴 說(shuō):"我們要到其它地方去表:"我們要到其它地方去表演呢!" "再見(jiàn)吧,小雨滴!"雨越下越小,好象小雨滴們都跑遠(yuǎn)了呢!

　　不知什么時(shí)候已經(jīng)到了家,雨漸漸停了.霧蒙蒙的陽(yáng)光照著大地也照著我的家,我看見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一道彩虹,又看見(jiàn)了小雨滴在彩虹上劃來(lái)劃去,劃到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方.......

　　晚上,我又夢(mèng)見(jiàn)它們拉者我的手在雨中游戲,在小溪里散步,在江河里奔跑,在大海里暢游.......我期待著和小雨滴的再次重逢,再次游戲!

小學(xué)生作文 篇7

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，我絕望地閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……當(dāng)我顫抖著睜開(kāi)眼睛時(shí)，大貨車已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。在空曠的馬路上，其他燕子也不見(jiàn)了蹤影，只見(jiàn)地上躺著一只奄奄一息的燕子，旁邊有一灘血。我不禁走上前去，只見(jiàn)這只燕子蜷縮著身子，稀少的羽毛已經(jīng)被血浸透了，身體不規(guī)律地抖動(dòng)著，頭耷拉著，眼睛也半睜半閉的樣子，也許它實(shí)在沒(méi)有力氣睜開(kāi)雙眼吧。不一會(huì)兒，它停止了掙扎，難道它知道自己無(wú)法在世上生活下去了嗎？ 我不忍心看下去了，我剛想把它帶回家療傷�？蛇@時(shí)，一只身材嬌小的燕子沖了過(guò)來(lái)，伴隨著急切的哀鳴，它在那只燕子的四周旋轉(zhuǎn)著，天哪，難道它是媽媽？它想救活自己的孩子嗎？我被震撼了，情不自禁地走上前去，只見(jiàn)那只飛來(lái)的燕子張開(kāi)使勁地拍打著自己的翅膀，嘴巴已經(jīng)張到最大，尾巴垂在地上，嘴巴靠近孩子的耳朵，發(fā)出撕心裂肺的呼喚。可這一切都是徒勞，它改變了戰(zhàn)術(shù)，用自己的翅膀扇動(dòng)著孩子，推動(dòng)著孩子，孩子的身體被推動(dòng)得抖來(lái)抖去，好像海浪的呼嘯�？墒堑厣系镍B(niǎo)兒依然無(wú)動(dòng)于衷。它不叫了，它用自己的嘴理了理孩子的'羽毛，似乎在把它梳妝，又用腳輕輕拍打著孩子的身體，好像在說(shuō)：“孩子，別怕，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論發(fā)生了什么，媽媽都會(huì)陪伴著你！在風(fēng)中，燕子?jì)寢屇敲吹劓?zhèn)定，那么地義無(wú)反顧……我的心被一種莫名的傷心充塞著，淚水禁不住爬滿我的臉頰。人是有感情的，動(dòng)物之間也是如此。我真的有點(diǎn)恨那只死去的燕子，因?yàn)樗�還沒(méi)來(lái)得及和媽媽告別，就匆匆離開(kāi)了紅塵，因?yàn)樗�給媽媽留下了一生的傷痛。

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